(集合)六年級的作文300字4篇

　　在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的六年級的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文300字 篇1

　　我的課余生活豐富多彩。我喜歡做游戲，打羽毛球，騎自行車，彈鋼琴……我最喜歡的是騎自行車。

　　還記得我不會騎自行車的時候，見到別的小朋友都會，我心里很著急，暗下決心我一定要把自行車學會。于是利用放暑假的時間到姥爺家學騎自行車。

　　我和姥爺把自行車推到廣場上，我兩手緊緊的握住車把，姥爺扶在車子的后面，讓我把左腳放在踏板上，右腳在地上使勁一蹬，自行車就慢慢的向前走動了。一開始我很緊張，姥爺對我說：“你是勇敢的孩子我相信你”。慢慢的我鼓足了勇氣大膽的用力向前方騎去，我心里一邊想著：“姥爺在后面保護著我，嘴里一邊面念叨著我能行�！辈缓�，前面出現(xiàn)了一個大石頭，我車子一歪，整個人摔倒了地上，這時候我才發(fā)現(xiàn)姥爺早就偷偷的松開手。姥爺趕忙走過來說：“龍龍你已經(jīng)學會騎自行車了，只要多加練習就會騎得更好。”兩個小時的`時間很快過去了，我終于可以自己獨立騎車了，騎在自行車上悠閑的遛著彎，感覺就像一只快樂的小鳥，在廣場自由地飛來飛去。

　　我喜歡騎自行車，它既鍛煉了我的平衡能力又加強了我的體力活動，最關鍵的是豐富了我多彩的課余生活。

六年級的作文300字 篇2

　　每逢放假，去鄉(xiāng)下外公家是我最向往的一件事。外公家在農(nóng)村，那里一年四季都有各類的植物，有平常吃的蔬菜，有當季的瓜果，有漂亮的鮮花，也有叫不出名的植物。

　　有一天早晨，我從外公家到田野里去散步，呼吸著清新的空氣，放眼望去，一片金黃的花海把我吸引住了。這些花長著一根長長的莖，舒展的葉子像一把把芭蕉扇，頂端是如小太陽似得花盤，此時仿佛是張開著的笑臉，正迎接著冉冉升起的`太陽。這就是向日葵啊，可是為什么叫向日葵呢？

　　我?guī)е�疑問回了家，上網(wǎng)查找資料，終于解開了我心中的迷惑。原來向日葵又叫做太陽花，因為花序隨太陽轉動而得名，一天之中，吸取陽光中的熱量，不斷生長。向日葵不就是一臺植物太陽能吸收器嗎？

　　我想發(fā)明一臺太陽能發(fā)電機，這種太陽能發(fā)電機，可以像向日葵一樣，從早晨太陽升起的那一刻到傍晚夕陽西下時，能源吸收器會一直對著太陽，一刻不停地吸收著太陽光中的熱量，并轉換成電能。這樣既解決了火力發(fā)電引發(fā)的環(huán)保問題，又給人們提供充足的電能。環(huán)境變好的同時，也沒有降低人們的生活質量，真是一舉兩得��！

　　大自然就是人類的好老師，只要我們能去觀察、去研究，就一定會有所發(fā)明、有所創(chuàng)造的。

六年級的作文300字 篇3

　　皓月當空的夜晚，涼風習習，帶來一絲絲涼意。我和爸爸在這宜人的天氣中去散步。

　　剛出門，微風夾雜著沁人心脾的花香向我吹來，舒服極了。抬頭向上望，月亮慈祥地照著我，星星時隱時現(xiàn)，調(diào)皮的眨著眼睛，似乎在和我捉迷藏。

　　街道上，人們?nèi)�三兩兩的走在一起，有說有笑。老奶奶哼著歌；老爺爺聽著收音機，嘴上還不是的唱著幾句京�。还媚锖托』镒觽冊跔幷撝�什么，時不時爆發(fā)出一陣歡笑；小孩子則聽著媽媽講故事，有時高興得直拍手掌。

　　廣場上真是熱鬧非凡。有的老奶奶在扭秧歌，有的中年人在跳交誼舞。小孩子在玩滑板，玩輪滑，輪子上五彩繽紛的燈光交織在一起，耀眼奪目，漂亮極了。

　　這么美的景色，小動物怎么肯放棄這美好時光呢？蟬抖動著翅膀，發(fā)出清脆的鳴叫做伴奏；蟋蟀拉著小提琴，琴聲經(jīng)風一吹，飄向了遠方，青蛙敲著響鼓，蟈蟈彈著鋼琴，真是美妙的音樂。小草欣賞著這美妙的.音樂，憨憨入睡；小花隨著這美妙的音樂跳起了優(yōu)美的舞蹈；大樹沙沙地搖動著樹葉，為他們?nèi)ペs炎熱……

　　��！夏夜多么美麗，多么美好��！

　　.

六年級的作文300字 篇4

　　生活中有很多的、突如其來的、意外的事。只要能感受生活，就會發(fā)現(xiàn)很多意外的驚喜。

　　有一天早上，我意外的獲得了朋友的幫助：我和小輝吃過早餐后，走在回教室的路上。事情像一陣風似的來了，我被后面的人撞了一下，應聲趴在地上。多虧了小輝在我旁邊，讓我能更快走回教室。

　　小輝對我的`幫助我記在了心里，但還有一件事更讓我感到驚喜：我獲得了兩張一等獎的獎狀。

　　試卷中有12道題，25分鐘做完。我有一題不一會做，放棄了那題，其它題做的不錯，拿了90分。試卷發(fā)完后，老師說競賽有獎狀發(fā)，我原以為我沒有，但老師念出了我的名字。我走到講臺前，伸出雙手，拿了試卷，說了一聲“謝謝”。老師又說發(fā)之前的競賽的獎狀。當老師又念到我的名字時，感到很驚訝、開心。又恭敬地拿了獎狀。放學回到家后，立刻給媽媽報喜。

　　意外有很多，驚喜也不少，關鍵是有沒有發(fā)現(xiàn)。

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