二年級(jí)作文(通用)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的二年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
你們知道嗎？我有一個(gè)秘密。那就是我其實(shí)是一只“小老虎”。我的媽媽是一只“母老虎”，每次我犯錯(cuò)時(shí)，那就是她發(fā)威的時(shí)候了。身為一只小老虎，我可是繼承了老虎的'威風(fēng)，我也會(huì)“老虎發(fā)威”。每當(dāng)我早上還在做夢(mèng)時(shí)，有人把我從夢(mèng)里叫醒，我就會(huì)使出我的“虎吼功”大吼大叫，連天花板都要被我掀翻了，這時(shí)一只“母老虎”與一只“胖老虎”使出各種絕技安慰我，才能讓我平靜下來。
你們說，我威不威風(fēng)呀！哈哈，我可是天底下最威風(fēng)的小老虎。
二年級(jí)作文 篇2
幾天來我們一家一直在觀注災(zāi)區(qū)的情況，也一直鎖住在中央新聞?lì)l道的直播，越來越多的災(zāi)區(qū)的報(bào)道傳來，我和爸爸媽媽都是在每一分每一秒中渡過的。
媽媽的心情越來越沉重。雖然媽媽已經(jīng)向?yàn)?zāi)區(qū)的'災(zāi)民們捐款不止一次了，還在身體不好的情況下獻(xiàn)了血，但媽媽還是心事重重。這不吃過晚飯，媽媽提出要教我畫畫，我特別高興，在媽媽的輔導(dǎo)下，加上聯(lián)想到近幾天的新聞報(bào)道，我畫了一幅支援災(zāi)區(qū)的圖畫，我知道這是媽媽教我怎么去關(guān)心、愛護(hù)他人。為了媽媽的良苦用心，更為了讓災(zāi)區(qū)的同胞們重建家園，減輕一點(diǎn)悲傷，我想我現(xiàn)在應(yīng)該做的就是：向?yàn)?zāi)區(qū)的同胞們捐款，向?yàn)?zāi)區(qū)的災(zāi)民們送去我的愛心，送去我真誠的問候。
災(zāi)區(qū)的同胞們，雖然你們?cè)庥隽舜蟮卣�，失去了親人，失去了自己的家園，但是你們不要悲傷，因?yàn)槿珖娜藗兌荚陉P(guān)心著你們，都在想盡一切辦法幫助你；你們不再是孤單的，你們還有國家，還有人民子弟兵，解放軍，還有全國的人們。讓我們攜起手來，共筑美好的家園，我相信你們一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來，因?yàn)閻劬驮谀銈兩磉叀?/p>
二年級(jí)作文 篇3
一片片落葉從枝頭飄落，帶來了我們?nèi)デ镉位ㄆ缘南ⅲ覀兊男那橄裢咚{(lán)瓦藍(lán)的天空一樣美好。這次秋游的地點(diǎn)是杭州花圃，這是杭州秋天里最美麗的地方。
大巴車載著激動(dòng)的我們，穿過植物園，彎過洪春橋，穩(wěn)穩(wěn)地停到杭州花圃的停車場(chǎng)。一下車，每個(gè)人都臉上都洋溢著燦爛的微笑，有的還戴著耳機(jī)唱著歌，仿佛在用歌聲抒發(fā)今天的好心情。進(jìn)入花圃，四周異常靜謐，我們的隊(duì)伍也停下了喧鬧聲，一起聆聽大自然的.歌聲，聽樹葉“沙、沙、沙……”小鳥在枝頭婉轉(zhuǎn)地歌唱，桂花的濃香彌漫在我們的周圍，可是周圍見不到開放的桂花樹，真奇怪！一路走來，最美的要算芙蓉花，一朵朵競(jìng)相開放，主要是粉色和粉綠色。芙蓉花都很大，花蕊也很大，分成五瓣，好似花中又開了一朵花。
矮矮的薔薇花也很美，姿態(tài)萬千，顏色各異。我們欣賞了許多這樣的花，大多叫不出名字，要是科學(xué)鄭老師在旁邊就好了，這樣我們就都能搞清楚是什么了。我們找了一塊綠樹成蔭的草坪，開始快樂的活動(dòng)了。
大家搶好位置，攤開墊子，拿出一包包零食，開始大餐了。每個(gè)人的食物都豐富多彩，簡(jiǎn)直開了一個(gè)“滿漢全席”，可我們不僅僅是吃貨，更喜歡的是開心一起玩。有的玩psp、手機(jī)和ipad；有的玩“三個(gè)字”；有的玩“真心話大冒險(xiǎn)”；有的玩捉迷藏；還有的玩追逐游戲……一個(gè)個(gè)玩得忘記了時(shí)間。老師見大家玩得這么盡興，就叮囑大家注意安全，自己也坐在一起聊天。
一會(huì)兒，老師請(qǐng)我們?nèi)⒂^蓋叫天故居，我們排好隊(duì)伍，整齊地來到展廳，里面太小了，一下子很熱鬧。我們仔細(xì)看了故居里面的每個(gè)展廳，看到了許多介紹蓋叫天演藝事業(yè)的情況介紹，還有許多道具、戲服，讓我們徹底了解了這位藝術(shù)家光輝的一生，我們收獲很大。
出了蓋叫天故居，我們沿著林蔭小道散步，看著藍(lán)藍(lán)的天，心情再次大好！
快樂的時(shí)間總是短暫的，小學(xué)最后一次秋游就在我們的笑聲中結(jié)束了，在杭州花圃里，同學(xué)們一張張快樂的笑臉留在了我們每個(gè)人的記憶中！
二年級(jí)作文 篇4
編者按：文章通過豐富的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。小作者的語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚，這是本文的一大特色。
森林里有一只小兔，她可是最愛看書的小兔子，她的名字叫書書，因?yàn)樗炫踔槐緯?/p>
有一天，小兔書書去書店買了好多書，她就坐在凳上看書，可是她覺得坐著一點(diǎn)也不舒服。于是，書書就躺在暖暖的`草地上看書。山羊爺爺看見了說：“書書啊!躺著看書可是會(huì)近視的�！笨蓵鴷弥焕恚f：“我視力好著呢!”
一個(gè)陽光明媚的早晨，小兔書書跑到陽光底下看書，鹿姐姐看見了，說：“書書，坐在陽光底下看書，會(huì)近視的�！毙⊥脮鴷崖菇憬愕脑挳�(dāng)做耳邊風(fēng)。
有一天，小兔睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)眼前一片模糊，小兔連忙大叫起來，山羊爺爺聽見了，馬上走到小兔家，帶小兔去看醫(yī)生，醫(yī)生說：“書書，你近視了�！睍鴷犃藗牡乜蘖�。
二年級(jí)作文 篇5
星期六早上。媽媽很早就喊我起床。我兩眼困得睜不開，迷迷糊糊地剛站起來，她就遞給我兩個(gè)凳子，還有一個(gè)包，說讓我送到我姨家，準(zhǔn)備中午去他們家吃飯用。媽媽又塞給我一塊五毛錢，說：“路上吃飯用，吃完飯不要回家了，快去英語班學(xué)英語。”
我趕緊去洗臉，無意中看到媽媽也正在給我妹妹馬萌吃飯的錢，我看得清清楚楚的，卻是兩塊錢！
星期五晚上，我和馬萌吃過晚飯都回家睡覺了。半夜里，我覺得又熱又渴，想起來喝水。剛打開門，看到媽媽正端著一碗水走來，我以為媽媽是送給我的，還想媽媽怎么知道我渴了呢？誰想到媽媽連看我一眼都沒看我，就端著水給馬萌送去了。我心里很不高興，一直到天明都沒睡著。
我從小在我姑姑家長(zhǎng)大。大姑、二姑、三姑………她們家都是我的家。一直到我七歲那年，我才回到爸爸媽媽身邊。六姑曾經(jīng)對(duì)我說：“你和你子偉哥都是撿的。你子偉哥是我撿的，你是你媽媽撿的。”我每天梳頭的時(shí)候?qū)χR子總在想，我和我子偉哥長(zhǎng)得最像，我可能是我六姑生的'，不然，我怎么不像我的爸爸媽媽呢？
平時(shí)在家里，爸爸媽媽最疼愛馬萌，什么好吃的、好喝的，還有好衣服都給她，我整天只有挨批評(píng)的份。我真想問媽媽：我是誰？請(qǐng)你告訴我，我是你的親兒子嗎？
二年級(jí)作文 篇6
金秋十月，秋高氣爽，學(xué)校組織全體師生去常州恐龍園秋游，今天的天氣還真做美，一掃前日陰雨天氣，給了我們秋游一個(gè)好日子，早上走進(jìn)教室，只見同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上都洋溢著興奮的笑容.
在車上，同學(xué)們歡聲笑語，經(jīng)過一路顛簸，我們終于到達(dá)了目的地-----常州恐龍園。常州恐龍園里面的游樂項(xiàng)目五花八門，有神秘莫測(cè)的“鬼屋”，有驚險(xiǎn)刺激的“通天塔”，其中我最喜歡還是“穿越侏羅紀(jì)”。
我、劉闞臻、王再炫和陳逸妮在一條船上，披著雨衣，系好安全帶，即興奮又緊張，工作人員按下按紐，小船一顫緩緩駛進(jìn)了山洞，一開始漆黑一片，接著，一只只形態(tài)各異，栩栩如生的恐龍出現(xiàn)在我們的眼中，前面又出現(xiàn)一個(gè)“水簾洞”眼看小船靠近，大家趕緊戴上雨帽，防止淋濕，走著走著來到第一個(gè)“時(shí)空隧道”，周圍藍(lán)光環(huán)繞小船向上傾斜，漸漸的平衡，然后一個(gè)小沖刺，陳逸妮有一些慌亂，我們趕緊鼓勵(lì)她，她終于又恢復(fù)平靜。
接下來，只聽見“吼！”一聲一只巨大的霸王龍?jiān)谖覀冾^上經(jīng)過，剩下靈巧的小龍和龍蛋，哇！沒想到霸王龍小時(shí)候也是“萌萌噠”！
參觀所有恐龍的'“時(shí)光隧道好象出了毛病，只見一盞盞紅燈“嘀嘀”地響著，周圍也不再是藍(lán)光環(huán)繞，而是一根根氣管，剎那間小船好似離弦之箭一樣沖了出去，我只感覺到陽光散了出來，在那一剎那我感覺失重了，難以呼吸，想到宇航員每天都要這樣訓(xùn)練，而我就這一下就呼吸困難了。
我自愧不如，“呯”的一聲，小船撞擊水面爆出了一大片水浪，把我們個(gè)個(gè)都淋成”落湯雞”，終于結(jié)束了探險(xiǎn)。
這次探險(xiǎn)是不是又精彩又有趣。咦？人呢？哦！他們又去排隊(duì)玩“通天塔：了，下次再和你們講秋游的故事吧！喂，等等我呀…….！
二年級(jí)作文 篇7
葉老師，我記得你跟我是在那個(gè)星期一的下午相遇的。
剛開始，我一百分之百不想學(xué)寫作可是媽媽說我的作文非常不好，一直說著。說了一整天了，我只好依著媽媽了，后來，我來到了大大的“左右寫作課”。
我邁著非常沉重的步伐來到教室里面，看見教室里空無一人，只有一架的書，心里害怕起來。
想：我是不是走錯(cuò)了班級(jí)，這怎么一個(gè)人也沒有�？諝馔蝗话察o了下來。
過了一會(huì)兒，聽見了“踏踏”地腳步聲越來越近，越來越近，一看，是鄭友澤來了。終于，我心里浮著的石頭終于落了下來。
漸漸的，漸漸的，同學(xué)們都來齊了。
一點(diǎn)半了，一位老師走了進(jìn)來，說：“同學(xué)們大家好，我叫葉曄，你們可以叫我葉老師�！�
聽完了，老師的自我介紹，我的心里不由自主的想：這位老師會(huì)不會(huì)很兇……
結(jié)果反而不一樣，老師講的`作文技巧，我深得體會(huì)，對(duì)我以后的寫作能力非常有幫助。
不知不覺時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過了！最后一個(gè)小時(shí)了，老師說：“最后一些時(shí)間，我們寫作文�！甭牭竭@兒作文可是我的致命點(diǎn)！
一會(huì)兒老師又給了點(diǎn)提示，過了不久，我的作文就寫好了。
到這兒我喜歡葉老師講的課。
二年級(jí)作文 篇8
在我童年的記憶長(zhǎng)河中，那些有趣的事情就像沙灘上的貝殼，數(shù)不勝數(shù)。今天，我就在這些五彩斑斕的貝殼中，揀一顆最大、最亮、最美麗的貝殼說給你聽。
那一年，我才四歲。有一天，媽媽帶我回到姥姥家。吃過午飯，大人們都睡了，可我卻一絲困意都沒有。當(dāng)我確定一家人都睡著了以后，就像個(gè)賊似的偷偷摸摸地下了床，然后又迅速溜出了房間。
忽然，我的目光落在了呼呼大睡的貓咪上，我的眼睛一亮，心想：何不給貓咪也打扮打扮？使它變成貓的“模特”呢？
說干就干，我翻箱倒柜，找來一些發(fā)卡、皮筋......接著，我來到貓咪身邊，輕輕地?fù)崦墒�，貓咪一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。我又用小梳子在貓咪身上梳了梳，貓咪看起來挺生氣，伸了個(gè)懶腰，一臉無辜地望著我，好像在說：“小主人，我惹你什么了，連個(gè)‘美容覺’都不讓人家睡。”我拍拍它說：“乖，你睡你的覺，我給你打扮打扮�！必堖渌坪趼牰宋业脑挘^續(xù)睡了起來。我見此情景，趕緊拿出了準(zhǔn)備已久的“化妝道具”。
我又把貓咪身上的.毛梳順，在左右兩邊分別對(duì)稱地扎了小辮子，并夾上發(fā)夾，我還在貓咪的身上夾了小花夾，使人們誤以為它是花貓。我想了想，又在小貓咪的頭上、爪子上、尾巴上系上了蝴蝶結(jié)。
“哈哈，大功告成！”我望著自己的“杰作”跳了起來，家人都聞聲趕來，看到這一幕，他們都不約而同地笑得前仰后合。
這笑聲傳了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……一直傳到了童年已經(jīng)逝去的地方。
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