五年級作文(實用7篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的五年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
溫暖是愛，能撫慰人心。我每時每刻都生活在溫暖之中，在家里如此，在學校更是如此。
在家里，每天放學回到家，媽媽就親昵地說：“孩子，回來了。”我頓時感到了溫暖。在學校，有難題不會做，老師會幫我解決；受了委屈，同學們會來安慰我說：“發(fā)生什么事了？需要幫忙嗎？”遇到困難，同學們會和我一起面對。在學校，我感受到了溫暖。有一件事，一直深深地烙在我腦海。
有一次，我和羅茂盛在學校發(fā)生沖突。羅茂盛是我們班上的大哥大，認為自己人高馬大，整天惹是生非，老師們一提起他都頭疼。我一向都不招惹他，可他路過時故意把我的書給扔在了地上。我走進教室發(fā)現(xiàn)了后，問同桌的師露：“這是誰干的？”師路說：“除了那可惡的羅茂盛，還有誰？”我氣不過，就去找羅茂盛理論，結果反被他臭罵了一頓。我回到了座位上，把書揀了起來，委屈地躺在桌子上，同學們見了，都涌過來安慰我：“別難過，我們替你伸張正義！”
上課了，同學們將事情的經(jīng)過告訴了班主任孟老師，孟老師把羅茂盛狠狠地批評了一頓，幫我解了恨，我感到特別的溫暖。為此，孟老師還特地把數(shù)學課改上班會課，舉一反三地教育我們要團結有愛，互相諒解，互相幫助。
我愛我的`家，可我更愛學校這個大家庭，因為她讓我感受到不一樣的溫暖。
五年級作文 篇2
一個月后的一個傍晚，田忌因軍中事務繁忙，心中煩悶。便來到帳外透透氣。
沒走幾步，他看見了好朋友孫臏。連抱拳相迎：“孫兄，近來可好?”
孫臏也拱手說：“蒙將軍厚愛，一切都好�！�
田忌說：“上次賽馬之事，多虧先生出謀劃策，讓我轉敗為勝，我還沒來得及謝你呢!”
孫臏微微一笑說：“區(qū)區(qū)小事，何足掛齒，將軍過獎了�！�
田忌虛心地說：“孫兄你是根據(jù)什么想出了調換馬匹順序必能取勝的策略的?”
孫臏捋著胡須說：“上次在賽馬場上，我發(fā)現(xiàn)齊威王的馬比你的馬快不了多少。如果齊威王的馬比你的馬強得多，甚至于他的`中等馬比你的上等馬，下等馬比你的中等馬還要快，那么無論怎樣調換次序也沒有勝利的可能�！�
聽了孫臏的話，田忌更加困惑了：“調換次序也不能萬無一失地保證勝利呀?如果齊威王發(fā)現(xiàn)我們調換了次序，他馬上用下等馬對我的上等馬，再用中等馬對我的中等馬，豈不是又要輸了!”
孫臏點點頭：“將軍所言極是。假如齊威王在第一場發(fā)現(xiàn)我們調換了次序，他一定也會馬上調換自己馬匹出場順序。但是齊威王被勝利沖昏了頭腦，被驕傲蒙蔽了雙眼。等到發(fā)現(xiàn)了問題，心慌了，已無挽回余地，只好眼睜睜地看著自己失敗了�！�
田忌拍掌笑道：“妙啊，妙!先生不但觀察馬，還觀察了人，真是了不起啊!”
后來，田忌向齊威王力薦孫臏，齊威王封孫臏為齊國軍師，為齊國立下了汗馬功勞。
五年級作文 篇3
“地震來了！”“那個好玩，玩那個！”“哈哈哈”……區(qū)少年宮科技館里，傳出一陣陣歡快的笑聲、叫聲。省教科院附小五年級的同學們被館里琳瑯滿目的科學“小玩具”吸引住了。我們像一只只快樂的小麻雀，嘰嘰喳喳地叫著，這兒瞅瞅，那兒望望，完全沉浸在了“高科技”的世界里。
走進大門，一樣樣神氣而又富有魔力的體驗品，讓我們不禁連連發(fā)出“哇、哇”的驚嘆聲。我首先跑到了“彈跳摸高”的體驗區(qū)。這里豎著一根高高的桿子，桿子上的22個按鈕從低到高地排列著。它的原理很簡單，利用傳感電路，當人跳起，手觸到按鈕，數(shù)碼管就會顯示跳起后手按到的高度。我按下清零鍵后，便準備跳了。我往下一蹲，然后縱身一跳，迅速地按下按鈕，落下時，我還做了一個半蹲動作，防止腳部受傷。噢，太不可思議了！我竟然跳了兩百零八厘米高，這數(shù)據(jù)遠遠高出我的估算值。減去我的.身高后，我實際跳了六十多厘米，這樣一算，我又覺得自己跳得也不算太高。
我們又來到了二樓，一個小房子引起了我的注意。我飛快地沖向那兒，原來是一個“傾斜小屋”，看來我要多加小心了！走進去，空間真的好小啊。不過，傾斜度也太大了點吧。我小心翼翼地邁出了一步，咦？怎么還好，人也沒有倒在地上。我想增加一點刺激感，便斜著站，哎呀！好痛，我沒站穩(wěn)撞到了欄桿上�？磥恚荒苓@樣做危險動作，我一步一個踉蹌地走出了小屋。
“蝴蝶谷”也很好玩。在這里，你會有一對翅膀。一個人站在蝴蝶翅膀中間，從遠處看，就像“長”了一對翅膀。我不由得想象自己成為蝴蝶，在花叢中飛翔的快樂……正當我浮想聯(lián)翩的時候，另一個同學過來了，打碎了我的“飛翔夢”。
“隱身人”，好奇怪的名字！人怎么會隱身呢？科技館里的新鮮玩意兒真多：“天上來水”、“是你還是我”、“一筆畫”、“聽話小球”、“傳聲筒”、“自己拉自己”、“地震模擬現(xiàn)場”等等。每一個儀器展示臺前，都聚集著好奇的孩子們，他們看看、摸摸、動動，感受著科學的神奇魔力！
五年級作文 篇4
他，是滿園錦繡之中為數(shù)不多的漢子之一——徐xx。
第一次看到他的名字，是在初中大幅獲獎喜報上，想來是航模比賽中斬獲殊榮。而真正算起來，認識他才不過一年的光景，而我還記得初見時對他的印象——不高的個子，戴著副眼鏡，學術而又沉穩(wěn)。也的確，生活中的他，就是這樣。
文科班，女生多，作為物理課代表的他，也委實在物理方面有著不俗的表現(xiàn)。課間，總會有同學去向他請教物理上的問題，而他總是認真解答。他對待問題的執(zhí)著，也令我佩服，總會為了一個不甚清楚的問題與你爭得面紅耳赤，直到你認輸為止。
作為航模社的社長，他帶領他的社員們將一個新生的社團組織得有聲有色。布置航模教室，測試火箭飛行，研究賽車結構，制作秦陵兵馬俑坑位模型，模擬飛行遙控飛機……社團節(jié)期間，他在指導老師的幫助下，與全體社員共同舉辦了寧波中學首屆紙滑翔機大賽，帶動了同學們對飛機原理的研究，鍛煉了同學們的動手能力和創(chuàng)新意識，活動取得了熱烈的反響。
你還記得社團節(jié)開幕式的升旗儀式上那三個不算成功的水火箭嗎？沒錯，這就是徐xx的創(chuàng)作！雖然結果不甚理想，可我們仍能從中看出他對航模社的熱情，對他所鐘愛的事物的熱情！這就是一個榜樣所要具備的最重要的'一點，一顆火熱的心！而無疑，徐xx做到了這一點，也相信他會帶領他的航模社走向更輝煌的明天！
生活中，他愛動手愛創(chuàng)造，常常利用紙盒等廢棄物做一些小發(fā)明，并且?guī)恿撕侥Ｉ绲纳鐔T們一起廢物利用，制作了不少精美的作品。變廢為寶，正符合時下流行的“低碳理念”，他用他的實際行動，用他的科技知識，改變著生活，也潛移默化地影響著身邊的同學們。科技，讓生活更美好。
他的興趣廣泛，單車、賽車、航模、攝影、音樂，涉及了眾多的領域。我還記得某一次不經(jīng)意地走過他的座位，桌上赫然放著一本《美國五星上將》。向他問起天下大事，他會滔滔不絕地講述他獨到的見解。中菲黃巖島沖突，他能說得頭頭是道，這也是得益于他自身良好的科學素養(yǎng)。
徐xx，506班女生集體中的真漢子，無愧于“科技之星”的稱號。他的出現(xiàn)，使得文科班文學感性的天空乍現(xiàn)了一道犀利理性的光芒，如同小行星撞擊地球，他帶著無窮的熱量，強勢襲來，勢不可當！
五年級作文 篇5
今天，媽媽和我一起去溫州大廈春華學校參加國內專家的講座，講座的主題是“如何培養(yǎng)良好的學習習慣”。
剛開始老師讓我們猜一猜她小時候是好學生還是壞學生，有人說是好學生，有的說是壞學生。老師說：“我小時候是一個平平常常的學生。有一件事讓我記憶猶新，那時我在貴陽，那里是個山區(qū)。我很想去北京，可是媽媽告訴我要410分才可以去北京，可是我連400分都上不去。后來，我努力了一個月，分數(shù)提高了198分，超過了410分，我和媽媽如愿以償?shù)娜チ吮本�。”老師以自己的親身經(jīng)歷告訴我們只有努力學習，才有收獲。
接著老師說：“我告訴你們好學生是怎么出來的，你們先看“聰”這個字，它有耳、眼、口、心組成，耳朵代表上課要認真聽。眼睛代表上課要認真看黑板和老師�？诖砩险n時要積極發(fā)言。心代表上課時要靜下來記憶。只要上課做到這幾點，就能成為一名好學生�！�
然后，老師又說：“ “明”這個字的意思是日日月月都要學習的意思，和“聰”連在一起就是聰明的人日日月月都在學習�！崩蠋熯�講了許許多多對我們有益的知識和如何培養(yǎng)良好的'學習習慣的養(yǎng)成方法。
這節(jié)課非常生動，對我有非常大的幫助，讓我受益無窮。我以后要努力學習、做事認真、要聽家長和老師的話、和良好的學習習慣……
五年級作文 篇6
美麗花開在九月 班里一位同學告訴我說：“老師，我發(fā)現(xiàn)咱們班的的魏青同學變化最大。”“哦？表現(xiàn)在哪里啊？”因為我去年沒教他，不了解，所以想通過側面了解一下。“去年他在俺班，話多，還愛下座位，這開學幾天了，他都表現(xiàn)很好�！边@位同學不說我還不知道呢，既然有了進步，當然得先表揚表揚啊。
我在班里表揚了魏青，他不好意思地低下了頭。 私下里，我問他：“你得到了表揚，想讓大家向你學點什么呢？說給我聽聽，讓我給大家傳達傳達吧？”他又不好意思地低下了頭�！罢f啊，說說你是怎么想的，才會讓咱班同學發(fā)現(xiàn)你的進步的.？”我緊追不放。停了半天，他才小聲說：“我也沒想什么，就以為是新學期，換了新老師，有了勁兒……”他雖然表達不太明確，但我已從他的話中想到了自己以前上學開學時的情形，也明白了許多。 我上學時，提前幾天我就會把書包準備好，掐指算著開學的日子，一到開學那天就激動地喊喊這個，叫叫那個，一起興奮地走進學校，看到老師主動問好，第一次作業(yè)特別認真……好像渾身有使不完的勁兒。 現(xiàn)在同學們不是也有這種表現(xiàn)嗎？
我站在為師的角度去看這情況，去分析這問題，我覺得就在一個“新”字上。新學期新開始，每位同學都想在這嶄新的一頁上畫出最美的畫面，讓老師知道他進步了，讓學生知道他有長進了，給自己一個新的希望，讓自己的生活充滿期待…… 在這美麗的金秋九月，也是每個學生美麗的開始，我們要呵護每一朵綻放的花蕾，讓他們揚起自信的頭，去迎風歡笑。 學生是花，真情是水，讓美麗的花開在九月，我們也要用真情去滋潤，讓這美麗的花兒長開不敗！
五年級作文 篇7
呆呆的坐在公園的椅子上，望著遠處的尖塔的頂部，像木頭一樣在發(fā)呆……
總是一個人，好無聊，但，又不習慣和人親近，不喜歡說話，話一出口，都是一些很淡的、幾乎沒有任何溫度的話語，這就是我的性格。
算了，回家吧！我緩緩的踏著沉重的步伐向家里走去……
回到家門口時，我看到一個膚色長發(fā)的女孩在我家門口候著，她的身邊，還有一對大人，看樣子應該是她的父母。他們應該是來找媽媽的，可是，媽媽出去了。
“你們，找誰？”我微微的吐出這幾個字。
她的父母看到我，臉上洋溢著抑制不住的笑容，“你是葉辰，對吧？”
我點了點頭，卻什么也沒說，就連一聲最簡單的“蒽”也不愿說。
就在這時，媽媽開著車回來了。媽媽一下車，看見他們，原本臉上的笑容就更燦爛了，“呀！你們那么快就到啦！”
“也不是很早啦！倒是我們家淺荀給你們添麻煩了！“站在女孩身邊的女人，也就是她的媽媽一臉笑容的對媽媽說。
淺荀？這個女孩叫淺荀。好奇怪，我感覺這個叫淺荀的女孩好熟悉的樣子，好像在哪里見過她，可是，在哪里呢？我怎么都想不起來？算了，不想了，回家喝奶去……
回到家，我從冰箱里拿出一盒牛奶，坐在沙發(fā)上悠然自得地喝著；我喝著牛奶，看著電視，根本就無視了媽媽和那幾個人的存在，我沒理他們，可是，我卻聽到了一句話：“以后淺荀就在我們家住下吧！”這是媽媽說的`
我徑自走到他們中間，淡淡的吐出幾個字：“為什么？”
媽媽微笑的對我說：“因為淺荀的爸媽要去加拿大出差，所以要寄宿在我們家啊！”
聽到媽媽的話，我陷入了恍惚……
迷迷糊糊的，我看到淺荀沖我笑了一下，那個笑容很甜美，好像在哪里見過一樣，真的，好熟悉……
“只是一個笑容，沒什么好想的”我在心里對自己說。
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