五年級的作文5篇[優(yōu)]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文 篇1

　　當(dāng)小鳥與天空做最親的接觸時(shí)，會感慨出一次自由的飛翔。

　　當(dāng)小魚與湖水做最親的貼近時(shí)，會感慨出一次歡快的遨游。

　　當(dāng)人類與夢想做最親的擁抱時(shí)，會感慨出一次真誠的歡笑。

　　什么是快樂？快樂是欣賞萬物的美好，快樂是傾聽身邊的歡笑，快樂還是成功時(shí)那最真誠的喜悅。

　　但每個(gè)人對快樂的理解都不盡相同，隨著時(shí)代的變化，時(shí)間的推移，身份地位的改變，人們對快樂的要求也會隨之變化。記得抗日年代，我國遭遇了無數(shù)次大屠殺。那是人們以能活命和飽吃一頓飯為最大快樂，如能吃飽肚子，寧愿走幾十里路去享受這難得的.“口�！薄？僧�(dāng)前，人們又生活的要求都以“吃要講究營養(yǎng)，穿要高檔漂亮，住要寬敞明亮”為標(biāo)準(zhǔn)，誰還在為填不飽肚子而擔(dān)憂？而現(xiàn)在的萬金老板們正為錢無處可花而擔(dān)憂；那些努力工作的職工們，為如何高升，如何多撈外快而擔(dān)憂吧！

　　那究竟什么是快樂呢？我認(rèn)快樂不是擁有多少金錢，獲得了多大的權(quán)力，快樂不能以物質(zhì)和財(cái)富來衡量，優(yōu)越的生活不一定是快樂的全部。而我們中學(xué)生的真正快樂也頂多是考個(gè)好成績和朋友們一起歡聲笑語。其實(shí)真正的快樂就是別人快樂，我快樂；世界美好，我快樂；享受生活，我快樂。

　　我曾聽過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人充滿悲傷，感覺世上沒有快樂的事情。有一天，這個(gè)人找到當(dāng)時(shí)著名的教授蘇格拉底，讓他給自己指點(diǎn)迷津。蘇格拉底沒有說什么，而是叫那個(gè)人伐木造一艘船。那個(gè)人只好拋下問題，集中精力造船。三天后，船終于造好了。那個(gè)人找到教授與他上了船快樂的嬉戲著，“我很快樂！”那個(gè)人叫道。教授道：“快樂就是這樣，它往往在你為著一個(gè)明確的目的忙得無暇顧及其他的時(shí)候來訪�！钡拇_是這樣，快樂來臨時(shí)不會有警告，只會在不定時(shí)出現(xiàn)。如果盲目的去尋找快樂，那快樂就會在不經(jīng)意間讓你找不到。

　　愉快的快樂，留在我們的歡樂中。

　　自由的快樂，留在我們的笑容中。

　　真誠的快樂，留在那不經(jīng)意當(dāng)中。

五年級的作文 篇2

　　喜、怒、哀、樂都是心情，它們?nèi)找古惆橹�我。漸漸地，我愛上了它們。

　　剛發(fā)下期中考卷，心情來找我玩兒了，它先讓緊張來陪我。發(fā)數(shù)學(xué)卷時(shí)，我緊張得閉上了眼睛，過了一會兒，我猛地睜開眼，當(dāng)我看到考分時(shí)，緊張?jiān)缫雅艿脽o影無蹤，驚喜來了，卷子上老師用紅筆大大地寫著“100”，我不由地喚來沾沾自喜。就這樣，這節(jié)課就等于磨時(shí)間，我在等待下節(jié)課的英語試卷。

　　終于挨到了第二節(jié)課，miss郭走進(jìn)了教室，我看見她手上有一大摞卷子，我的心一下子提到了嗓子眼。緊張啊緊張，你什么時(shí)候不來，偏要這時(shí)來？“李文軒，94！鄧淇淇……”哎呀，怎么還不到我呀？著急，著急，越著急越不到我，那叫一個(gè)心急如焚呀！終于，“衡陳子藝，94！”唉，失落像蟲子一樣爬進(jìn)了我的心里，我哭喪著臉領(lǐng)了卷子，然后坐在座位上發(fā)呆。畢竟是心里有事，老師講的課我一句也沒聽進(jìn)去。

　　挨到中午飯了，同學(xué)們紛紛詢問對方的成績，我當(dāng)然也不例外。只是在別人問我英語成績時(shí)，我沉默了，在李文軒的一再追問下，我才心不甘情不愿地說了出來�！拔液湍阋粯�！”李文軒用安慰的口氣說。她的'話讓我重新振作起來，我想：灰心也沒用，繼續(xù)努力，下次再接再厲1

　　心情，你真是讓人摸不著頭腦，一會兒這樣，一會兒那樣，唉！

五年級的作文 篇3

　　我的爸爸出生在改革開放的初期，他總說自己趕上了對內(nèi)改革，對外開放的好時(shí)代，比起爺爺奶奶的童年，不知有多幸福。我不甘示弱，要跟爸爸比一比童年，這不就因這個(gè)問題“吵”起來了!

　　爸爸首先發(fā)言：“我們小時(shí)候經(jīng)常在河里摸魚，捉蝦，在樹上掏鳥蛋……有時(shí)在一根長長的木棍頂上套上鐵絲，一人負(fù)責(zé)打樹上的果子，其他的小伙伴們，忙著接住果子，回想起那時(shí)候真是無憂無慮呀……”

　　我馬上反駁道：“你那時(shí)有各種各樣的兒童游樂場，五彩繽紛的海洋球城堡嗎?還有我們在夏天里可以看到美麗的冰雪樂園，冰雕展。在寒冷的冬天里，我們能在海底世界欣賞到熱帶魚那美麗的身影……”

　　“哪有這些，我們小時(shí)候的玩具可都是自己手工制作的，男生愛玩滾鐵環(huán)，比誰滾得又快又遠(yuǎn);女生嘛，喜歡跳牛皮筋、扔沙包、丟手絹，”。爸爸一臉的感嘆。

　　“我們現(xiàn)在的玩具也是各式各樣的，高智能的'機(jī)器人，簡直就是一個(gè)家庭小保姆;變形金剛，遙控汽車，遙控飛機(jī)等等任你玩?zhèn)�夠，這叫‘科技’改變生活�！蔽易院赖门闹�胸脯說著。爸爸也微笑得點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“還有還有，城市里高樓大廈林立，再加上造型各異的立交橋，風(fēng)景優(yōu)美的公園構(gòu)成了城市的一道道嶄新的風(fēng)景線呢!”

　　我和爸爸就這樣爭論不休，最后，爸爸只好“甘拜下風(fēng)”。在一旁沉默不語的媽媽此時(shí)才開口：“是的，現(xiàn)在的我們生活是發(fā)生了翻天覆地的變化。你們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，珍惜這一個(gè)美好的新時(shí)代!”

五年級的作文 篇4

　　書，是人類進(jìn)步的階梯。一本吸引人的好書，可以讓人依依不舍。

　　星期六，我和媽媽到外圖買書，我找呀找呀終于我找到了我要看的《城南舊事》，于是我不管三七二十一找到了閱讀區(qū)看了起來。

　　看著看著我漸漸就入了迷，把一切周圍的事物都忘記了，周圍小孩們的嬉笑聲也全部都聽不見了，周圍的一切事情都不見了，只剩下書和我。我已身臨其境，仿佛我進(jìn)入到了書的世界里。時(shí)間一分一秒地過去了，這時(shí)一聲音把我從書中拉回了現(xiàn)實(shí)，原來是媽媽叫我回家了。于是我只好看了書最后一眼才在書上做了個(gè)記號，依依不舍地合上了書。

　　到了買單的地方，要買單的人可真多啊，于是我想：有那么多人要買單，一定要好久才能輪到我們，我又可以看書了。我連忙打開書，津津有味地看了起來，可是過了一會兒輪到我們了，我只好再一次合上了書，我想：時(shí)間怎么過得這么快啊，我才看了兩段呢。

　　回到家，我正要看書�？墒菋寢寘s讓我先去寫作業(yè)，我沒辦法，只好先去。書里的故事情節(jié)卻始終讓我牽腸掛肚。我一邊寫一邊想，英子有去看成海嗎……

　　到了晚上，終于可以看書了，我連忙打開書，又看了起來，我又一次入了迷。我仿佛到了《城南舊事》的街道上和英子一起經(jīng)歷了許多事。把周圍的事物忘了。過了好一會兒，又是那個(gè)聲音把我從精彩的.故事中拉回了現(xiàn)實(shí)，我這才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)看了很久的書了。

　　書是人類進(jìn)步的階梯，是黑暗中的一道光亮，書是讓我依依不舍的東西。

五年級的作文 篇5

　　世界在很快地發(fā)展著。

　　早上醒來，一個(gè)機(jī)器人來侍候我們。我們坐到餐桌旁，我按了個(gè)按鈕，桌上馬上出現(xiàn)了香噴噴的早餐。

　　吃完早餐，我打了個(gè)響指，房間里的書包立刻飛到我的肩膀上。我家窗口出現(xiàn)了一輛能飛的'汽車。我坐上車在可寫字方向盤上寫下“去學(xué)�！比齻�(gè)字。汽在以不到二分鐘的速度到達(dá)了學(xué)校。

　　星期天，我去逛商場。商場豎著看共有一百層，橫著看有一百個(gè)房間。走進(jìn)商場你會發(fā)現(xiàn)只有五十層。其實(shí)另五十層在地下。但準(zhǔn)確地說商場有一百零一層。因?yàn)橛钟袀�(gè)地下停車場。

　　逛完商場我決定走回家。在街上我看見新版的公交車，車?yán)镒�著上千個(gè)人。

　　回到家門口，門自動(dòng)打開，還說：“主人，請進(jìn)�！比缓笞詣�(dòng)關(guān)門。吃完晚飯，我去操場運(yùn)動(dòng)，門又自動(dòng)打開，又說：“一路平安�！彼�覺前我望著遠(yuǎn)處發(fā)呆。突然看見一個(gè)小偷溜進(jìn)了我家院子。我心里非常害怕。不過我家的門有感應(yīng)系統(tǒng)，伸出機(jī)械管，向小偷打去。

　　我躺在床上，按了一個(gè)綠色按鈕，床開始講故事。漸漸地我睡著了，床自動(dòng)停止講故事。

　　啊!未來的東西可真方便啊。

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