四年級(jí)的作文（合集）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
說(shuō)到寒假這兩個(gè)字大家一定再熟悉不過(guò)了，寒假是一個(gè)令人開心又難忘的時(shí)光。
一到寒假，大家便像出了籠子的鳥兒一樣自由自在的。在去年寒假便是一個(gè)令人難忘的日子。大年的那天晚上，大家便讓煙花重現(xiàn)天空，那滿天的煙花是多么美麗，五彩繽紛！那煙花散開時(shí)，像無(wú)數(shù)顆星星在空中飛翔。早上，晨曦照亮了我的心，大家紛紛走向廣場(chǎng)看舞龍燈，當(dāng)我們走到那兒時(shí)，已經(jīng)人山人海，看舞龍燈的人群立即出現(xiàn)在我眼幕中，�。∧敲炊嗟娜�！我爭(zhēng)先恐后地?fù)尩搅艘粋�(gè)好位置。大家都在聚精會(huì)神地觀賞著那靚麗的`龍燈。直到深夜。
第二天，在我的眼前中仿佛又出現(xiàn)了前幾天的事。那天，我和姑姑的女兒和兒子去河邊街那下游玩。我們走了一會(huì)兒，便看見了兩個(gè)人在那石頭下找東西，挖東西。好奇心無(wú)法控制我。我來(lái)到下邊，聞了聞，捏著鼻子說(shuō)：“那么臭！”我仔細(xì)定睛一看。原來(lái)是青苔散發(fā)出的臭味。太陽(yáng)伯伯灼燒著大地，就因?yàn)樘鞖馓珶�，把青苔的水份曬干了，可憐的青苔便死了。然后，泥土味與青苔味合體，便產(chǎn)生了這種味。在漫游中，我又發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)人挖的東西是像貝殼一樣的東西，不過(guò)比貝殼還小。從奶奶口中，我得知那種東西叫“田螺”。可以吃，菜市場(chǎng)中經(jīng)常可以看到。突然，我不小心掀翻了一塊石頭，那石頭底下藏著許多田螺，我便帶回來(lái)幾只。在回來(lái)的路上，我想：“今天可真幸運(yùn)啊！既游玩了又拾到了田螺，這是我最快樂(lè)的一天�！痹谶@個(gè)寒假中，我學(xué)到了許多，可想而知，寒假是一個(gè)令人難忘又能教育人的大好良機(jī)。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，但我永遠(yuǎn)忘不了寒假所發(fā)生的一點(diǎn)一滴，因?yàn)檫@是屬于我自己的時(shí)光，是最快樂(lè)的時(shí)光。
四年級(jí)的作文 篇2
說(shuō)到風(fēng)，自然會(huì)想到李嶠的詩(shī)《風(fēng)》。“解落三秋葉，能開二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜�！边@首詩(shī)描寫了四季的風(fēng)。但是，我最喜歡的是夏天的風(fēng)。
夏天，天氣炎熱。這時(shí)，“呼呼”地吹來(lái)了一絲涼爽的風(fēng)。湖里，荷葉碧綠碧綠的，荷花站在池中。一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷花在風(fēng)中搖擺，仿佛一位位跳的.小姑娘。知了也覺得熱了，在枝頭“吱吱”地叫著。
突然，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，像是要卷走所有的東西似的。烏云也不甘示弱，隨后跟來(lái)。烏云一下子遮住了原本晴朗的天空，天空陰云密布，閃電像道耀眼的白光刺破了天空。緊接著傳來(lái)了“轟隆隆”的雷響，瞬間，下起了“嘩啦啦”的大雨。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)漸漸地小了，可雨卻越下越大。雨水“嘩嘩”地從房頂上沖刷下來(lái)，形成了一條條水柱。在這樣的雷鳴電閃中，仿佛有一個(gè)巨人，正揮動(dòng)著利箭，進(jìn)行著殊死搏斗！漸漸地，雨小了，最后風(fēng)駐雨停。夏天的雷陣雨可真大呀！
夏天的風(fēng)，有輕柔涼爽的，也有狂風(fēng)四起的，我愛夏天的風(fēng)！
四年級(jí)的作文 篇3
每一個(gè)夜晚都有一個(gè)這樣的身影，它悄然來(lái)到我們身邊，為我們蓋上愛的溫暖，用微不住道的小事來(lái)詮釋母愛著的偉大，譜寫著母愛的歌謠，感受著母愛的滋味！
那夜的夜深了，寒冷的北風(fēng)呼嘯著，咆哮著，瘋狂地拍打著窗。刺骨的寒風(fēng)穿透過(guò)窗戶的縫隙，如刀割一般刮在我的臉上，我咬緊牙關(guān)瑟瑟發(fā)抖，冷的縮成一團(tuán)，又將被子拉緊了幾分……
輕輕的敲門聲是我探出頭好奇的張望，借著朦朧的'月色，我打量著這個(gè)身影——單薄的睡衣裹著她的身體，手里厚重的棉被幾乎快掩蓋住她的視線�？墒�，她，輕輕地，輕輕地，來(lái)到我的身邊。
我瞇著眼裝作睡覺，只見她輕手輕腳地彎著腰，把被子搭在我身上細(xì)細(xì)的鋪好。我只感覺一整暖流淌入心河，心中的湖波像是被拋下了一塊石子，蕩起圈圈微波久久不能平靜。
隨后是一陣輕微的關(guān)窗聲，沒(méi)有了狂風(fēng)帶來(lái)的寒冷，咆哮聲被瞬間吞沒(méi)�？墒�，額前卻傳來(lái)了一陣冰涼，她用那雙冰涼的手撫摸我的頭，我望著她。思緒萬(wàn)千，母愛的滋味是那樣酸澀在心中蕩漾……
我的媽媽，她眉間爬上的皺紋有多少是為我操勞而長(zhǎng)？她黑發(fā)中交雜的白發(fā)，有多少是為我操勞而染？她粗糙的雙手，曾為我做過(guò)多少個(gè)我不知道的小事？她的愛我忽略過(guò)幾份？一句問(wèn)候？一次責(zé)罵？
我鼻子一酸，淚水涌在眼眶里直打轉(zhuǎn)，耳畔又傳來(lái)了一聲輕細(xì)的聲音呢喃道：“唉，我太馬虎了！天這么冷都忘了給她換被子，希望她明天別感冒，哎。”
她又輕輕地離去，我在也按耐不住了，滾燙的淚水順著眼角流淌而出。
月色更濃了，灑在窗邊，落在床頭……
這個(gè)身影將永遠(yuǎn)烙印在我心里，感受著母愛的滋味！
四年級(jí)的作文 篇4
在愛的世界里，愛就是一束光把我的心點(diǎn)亮。愛的事情有很多，這里我就給你講講老師的愛吧！
我還記得那個(gè)時(shí)候，我在學(xué)校上課時(shí)，我天天都喜歡吃筆。那天老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)壞習(xí)慣，我的老師拿起軟尺狠狠地在我手上打了一下，我看了一下老師，我很生氣，心里想，氣死我了，不就是一個(gè)吃筆嗎？還打我也不至于吧！
轉(zhuǎn)眼間到了第二天，我上課的時(shí)候還是吃筆，老師又打了我一下，這次老師打得很重了，我還是很生氣。
第三天……我上課的時(shí)候又在吃筆，不一會(huì)兒，老師發(fā)現(xiàn)了，剛要打我，我把筆放下了，這次老師沒(méi)打我，還豎起大拇指鼓勵(lì)我說(shuō)：“張梓鑫，你知道嗎？天天發(fā)布會(huì)有毒的，你吃他，可能會(huì)得病，下次不要再吃筆了，知不知道？”我點(diǎn)頭后回答“我下一次不這樣了�！本瓦@樣我過(guò)了幾天，我不吃筆了，我也知道老師的愛是這樣的了。我走到了老師面前眼睛里含著淚花說(shuō)了聲“老師，我愛你”。我一看老師的樣子，老師把手握在胸前，像一陣暖風(fēng)吹過(guò)我的臉，我就知道老師被我的話打動(dòng)了。
愛在世界上到處都有，愛就像天使打動(dòng)了我們的心靈，愛是獨(dú)一無(wú)二的`，能把壞人打動(dòng)成好人，愛是人類中的無(wú)價(jià)之寶。這就是我給你講述的老師的愛，你被感動(dòng)了吧！你也來(lái)給我講講你的老師的愛吧。
四年級(jí)的作文 篇5
在我一二年級(jí)時(shí)，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，互相關(guān)愛，互相體貼，友好得就像親兄弟，親姐妹一般。
漸漸的，我們都長(zhǎng)大了，不再那么“天真無(wú)邪”了。同學(xué)們彼此之間的友誼再也不像從前那么親密了，而是變得疏遠(yuǎn)了。三年級(jí)我偶然一次聽到同學(xué)們背著我說(shuō)“顏依夢(mèng)是大隊(duì)委員，老師面前的紅人，誰(shuí)敢惹她呀！”當(dāng)時(shí)，我努力忍住沒(méi)哭，我在同學(xué)心目中成了什么樣子了？我們是同學(xué)呀！是從一年級(jí)就在一起的兄弟姐妹呀！為什么我的形象就這么差呢？
我為了和同學(xué)回復(fù)以往的友誼，漸漸地失去了威力。但是我又和同學(xué)們恢復(fù)到了原來(lái)的快樂(lè)。但是，這以 后 老師又頻頻批評(píng)我我管理班級(jí)沒(méi)有了力度。
我再一次陷入了沉思，往日快樂(lè)的跟神仙似的.我，竟然莫名其妙地在心里暗暗流眼淚。我感覺好為難，好痛苦。一面是朝夕相處的同學(xué)，一面是可敬的老師。面對(duì)勝似親情的友情與好比父母的老師，我難以選擇。
我愛從7歲就陪伴我的同學(xué)，可我也同樣愛教育我的老師。要是想對(duì)得起老師，就可能失去難能可貴的友情，而擁有和同學(xué)在一起的快樂(lè)，就會(huì)對(duì)不起老師對(duì)我的信任與培育。
寧?kù)o的夜晚，我看著星星與月亮，流著淚，在夜空中尋找我的答案�！澳阍趺垂芾戆嗉�(jí)一點(diǎn)兒力度都沒(méi)有了？”“顏依夢(mèng)是老師面前的紅人，誰(shuí)敢惹她呀！”這兩句簡(jiǎn)短而又足以撕碎我的心的話，又一次重回我的耳邊，老師那雙充滿信任的眼睛與同學(xué)那雙充滿歡樂(lè)的眼睛又一次重現(xiàn)我的腦海。 我到底該如何解決，到底該如何讓老師和同學(xué)都能理解到我的難處？
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