【實(shí)用】五年級的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的五年級的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
我靜坐窗前，望著窗外沙塵飛揚(yáng)、狂風(fēng)肆虐；望著公路上飛馳的汽車仍然耀武揚(yáng)威地噴著尾氣；望著遠(yuǎn)處工廠的煙囪冒出一縷縷如同魔鬼一樣張牙舞爪的黑煙……我的心在痛，耳邊也似乎響起了鳥兒慘痛的最后一聲鳴叫，人��！你難道要一錯(cuò)再錯(cuò)嗎？
我不否定人類的偉大。他們一步步地創(chuàng)建這個(gè)世界，讓它如此豐富多彩。然而他們在滿足自己的同時(shí)，卻深深地傷害了視人類為朋友的動物群體，更殘暴地戳穿了曾為人類遮風(fēng)沙、擋雨寒的綠色屏障。人類的所為注定要受到懲罰。終于，狂風(fēng)邀請沙粒來到了人類的棲身之地，它們面對罪惡的人類，使勁地發(fā)泄著內(nèi)心的'仇恨和哀怨。
大街小巷，飛沙走石，慘不忍睹，到處都顯現(xiàn)出大自然征服人類的痕跡：一座房屋終于招架不住突如其來的打擊，無奈地癱倒了；一家大商店冒著金融風(fēng)險(xiǎn)狼狽地在鎖閉的店門上掛了一張招牌：“因?yàn)樘鞖鉅顩r，暫停營業(yè)”；一位農(nóng)人憐惜地望著被連根拔除的麥苗，眼淚很快落了下來；一位白須老人望著滿天的混沌感慨萬千：“這都是報(bào)應(yīng)��！是人一手栽下的禍根……”
可憐的人類，面對大自然的顯威和挑戰(zhàn)，你的聰明呢？你的才智呢？你往日的傲慢呢？你不是聲稱自己是自然的主宰嗎？你不是有能力改變世界一切的一切嗎？
哦，人類，覺醒吧！現(xiàn)在還來得及。
都市頻道的蘿卜白菜》欄目中，一位年輕的“綠色使者”飄然而至，她與同伴周游西藏，沿途清理垃圾和塑料袋，她已經(jīng)真正意識到了人類的危急：長江源頭的居民竟缺水緊急！她輕輕地唱起變臉》，告誡人們：大自然終究有一天會“變臉”的……
我心潮澎湃，一剎那竟在心底升起一團(tuán)再也揮之不去的火焰——我要做一名“綠色使者”我要帶著深深的自責(zé)和歉意向大自然說聲：“對不起！我要號召人類為人與自然的共存事業(yè)而奮斗不息�！�
——這將是我永不變更的我的心愿。
讓綠色重新鋪滿大地——這又將是全人類的我的心愿！
五年級的作文 篇2
今天，媽媽帶我去世紀(jì)廣場玩，它位于溫州行政中心大樓正南方。始建于20xx年，設(shè)有世紀(jì)之光塔、音樂噴泉、故土家園等景點(diǎn)�，F(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)美麗的世紀(jì)廣場吧！
廣場很寬闊，兩側(cè)種著一排排茂密的樹，正面有一塊大理石石碑，上面寫著“世紀(jì)廣場”四個(gè)大字。再前面有一層一層的噴泉，在燈光的映襯下，變得紅綠相間，非常美麗。
再看看世紀(jì)之光塔吧，它可是世紀(jì)廣場的建筑物呢！它是一個(gè)高塔，上面裝了許多個(gè)小燈泡，一到夜晚就亮起耀眼的紅光。周圍是一池清水，水波蕩漾。被小燈泡一照，水就閃起紅色的水光，十分引人注目。
最受歡迎的就要數(shù)音樂噴泉了：星期天或者節(jié)假日的晚上8點(diǎn)整，音樂噴泉就準(zhǔn)時(shí)亮起霓虹燈，濺起美麗的水花。被燈光一照就閃起七彩霓光；一陣微風(fēng)吹來，就把彩色的.水珠吹散了，一滴接著一滴地飄落下來，變成了一層薄薄的水霧。把噴泉遮得朦朦朧朧，給人一種神秘的感覺。
我喜歡美麗的世紀(jì)廣場！
五年級的作文 篇3
記憶就像沙灘上的個(gè)個(gè)貝殼，每一個(gè)都不同，其中這個(gè)紅貝殼令我的印象深刻。
五月時(shí)，由南京地質(zhì)博物館主辦，常州市地學(xué)與人居環(huán)境學(xué)會承辦的《聆聽化石細(xì)語 感悟生命延續(xù)》20xx化石校園巡展走進(jìn)了我們的學(xué)校，進(jìn)行為期一周的展出。
前期準(zhǔn)備工作一做好，學(xué)校就安排各個(gè)班級開始參觀。一進(jìn)報(bào)告廳，我們就看見一塊塊擺放整齊的展板。展板從“生命的起源”開始，再到“地球生命大爆發(fā)”“動物和植物的登陸”，然后到“恐龍的興起與滅絕”“哺乳動物的世界”，最后到“人類的起源與演化”這些地球生命歷程。
化石則是以地質(zhì)年代和生物歷史來擺放的，從寒武紀(jì)的燕子石，奧陶紀(jì)的.震旦角石，泥盆紀(jì)的鶚頭貝，中生代的菊石，三疊紀(jì)的胡氏貴州龍，侏羅紀(jì)的硅化木，白堊紀(jì)的恐龍蛋，第四紀(jì)的牡蠣……其中令我印象最深的是——寒武紀(jì)的燕子石。瞧！在那凹凸不平的石面上有一個(gè)形似燕子的圖形�！把嘧印钡拿科鹈寂帕械谜R齊的，頭、身體、翅膀、尾巴都清晰可見……其中我最喜歡的便是菊石。它雖叫菊石，但卻又非“菊花”——它的形狀類似于海洋中的鸚鵡螺，一圈又一圈。它的每一圈上都有一條條凹凸不平的螺紋。要不是我看到了下面的牌子，還以為是一塊精美的浮雕呢。
通過這次參觀，我知道了地球生命的發(fā)展演化，看到了那些聞所未聞的化石。它們記錄了地質(zhì)歷史的一頁，展示出生物進(jìn)化的一個(gè)環(huán)節(jié)，給我上了一堂有趣的課，使我大開眼界。
五年級的作文 篇4
如果說，父母是引導(dǎo)我們邁出人生的第一步，那么老師就是使我們邁上人生第一級臺階的引導(dǎo)者。
自從我進(jìn)入陳老師班級后，陳老師就像父母一般照顧著我，當(dāng)我不會做作業(yè)時(shí)，陳老師總是耐心輔導(dǎo)我。陳老師講課是那么認(rèn)真、細(xì)致，因此，同學(xué)們都很喜歡上陳老師的課，當(dāng)班上有同學(xué)沒聽明白時(shí)，陳老師總是不厭其煩地給同學(xué)們講解，直到同學(xué)們聽明白為止。每當(dāng)有同學(xué)們生病時(shí)，陳老師總是主動掏出自己的錢，給同學(xué)們看病、買藥……陳老師為同學(xué)們所做的一切，同學(xué)們又怎能忘記呢！
那是在二年級是您剛帶我們3班語文課時(shí)，我們膽子很小，上課不太敢積極舉手發(fā)言，圣帕說錯(cuò)了你批評我們。每當(dāng)這時(shí)候，您總是親切而又和藹可親地對我們說：“別害怕，別緊張，就算是回答錯(cuò)了，我也不會責(zé)備你們。只要勇敢于回答問題就是好的�！边@是您的眼睛流露出鼓勵(lì)的目光�。∧偸菍ξ覀冋f：“人要做有用的人，不要做只講體面，而對而對別人沒有好處的人。”這句話深深地印在了我的心上。上課時(shí)我們把你當(dāng)成給予我們知識的老師。課間的時(shí)候，我們把您當(dāng)成我們的好朋友，跟您玩說說笑笑的……
在陳老師的課堂上，我欣賞她那“玲玲如振玉”般凝煉的'語言，“累累如貫珠”般高超的表達(dá)藝術(shù)，她引領(lǐng)我們進(jìn)入知識的殿堂，去感受學(xué)習(xí)的樂趣，教我們做人的道理，老師無私地奉獻(xiàn)著，像辛勤的園丁，送走昨日的大樹，迎來今天的小幼苗！
啊！老師，您是我心目中最敬佩的人！
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