【精選】五年級的作文8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
我最愛的地方，在我心中，屬它最美麗！
春天，那一排排的大樹上結滿了花骨朵，等待著開放，那樣子好像一個個燈籠，大樹沖著我們驕傲的問：“怎么樣，這個春天是不是屬我最美麗？”
夏天，在大家都悶得直冒汗的那個時候，當看到那一排排披上綠裝的大樹，一定渾身感到?jīng)鏊税�，正在這時，大樹也在驕傲的問我們：“怎么樣，這個夏天是不是屬我最美麗？”
秋天，也正是這個地方最美的時節(jié)了，金黃色的衣服讓它顯得格外閃亮，一片片黃黃的樹葉跳著舞落下，那才叫一個美不勝收啊，也只有這個季節(jié)最吸引來游玩和觀賞的`游客了，這時的大樹自然最得意了，它驕傲的對我們問：“怎么樣，這個秋天是不是屬我最美麗？”
冬天，那幾排大樹沒了綠裝，沒了金黃的衣服，但是有一層白色的外套陪伴著它度過漫長寒冷的冬夜，但是它依然很快樂，因為它這是依然很美，它也會驕傲的問我們：“怎么樣，這個冬天是不是屬我最美麗！”
想知道這個地方在哪里嗎？您來丹東的銀杏大道就知道了！
五年級的作文 篇2
從前，故鄉(xiāng)流淌著一條河。每逢清晨，透過竹林，便會聽到河水拍岸的叮咚聲，就像午后掛在屋檐上的小鈴鐺。
在這里，我曾第一次乘過船，而在船上，我總喜歡把頭伏在船邊的木板上，輕輕用手撥動這清晨還尚為冰涼的漣漪。不遠處，一只白鷺飛過，潔白似雪的羽毛在青澀的晨光下熠熠生輝，輕盈而小巧地立在河中央的蘆葦叢上啄食。繼續(xù)劃動船槳，隨著水波蕩漾到岸邊。在這里，一切都那么唯美而空靈。
每當徜徉于岸邊，若是炎炎夏日，邊會一頭鉆進這冰涼的河水中，胡亂拍打著周圍的小魚；也會獨自守在釣魚的老翁前，一遍又一遍地問老翁何時才能釣到魚。實在耐不住了，就會抓起身邊的`石頭，在夕陽的紅暈中，砸下一朵又一朵小水花。
記得有一次，一不小心砸中了一只老牛，只見它連忙抽起身子，擺動牛角向我嘶吼。嚇得我向后踉蹌幾步，摔了個狗啃泥，抹著淚，軟著腿，哭著喊著，跌跌撞撞地跑回了家。
而最可愛的，便是那里的小孩了。他們聽說城里來了個小伙伴，一大早，便擠在我家大門前，一個接一個從門縫中偷瞧我，后來在不知不覺中，我就和他們打成了一片。
到了夏天，他們便會邀請我去游泳，可因為我是一只旱鴨子，不敢和他們?nèi)ァＫ麄儽阃低禎摰酱謇锏拇蟀蜕希阂粋�放風，一個守門，其它的就躡手躡腳地偷一個后備輪胎，讓我坐在上面，他們一些人到前面探路，一些人在后面推我，一些人在四周，生怕我掉下來似的。
最后一起集合在河中央的小沙灘上，在那里，一起堆砌出一個個小小的夢想城堡。
記得離開前，我問過河邊洗衣的老婆婆：“您在這河邊生活了多久？”她一邊摩搓著衣服，一邊笑著回答我：“一輩子�！�
許久許久以后，家鄉(xiāng)的老屋要搬了，不過那時渡河已經(jīng)方便了許多——一座大橋橫臥在河兩旁沉睡著。偌大的機器把河中的沙丘打沉了，也把河床打得很深，小孩已經(jīng)不敢來游泳就連洗衣釣魚的老翁老婆也不知道去哪兒了？
故鄉(xiāng)的河，就像生了銹的鈴鐺，掉落在地上，無人問津。只不過時不時發(fā)出沙啞的聲音，卻需讓人靜靜追尋，但又漸行漸遠……
五年級的作文 篇3
黃山，是兩年前的回憶吧！那是在三年級的國慶節(jié)的假日里，與她相見。
在去的旅游團的汽車上，聽導游說，黃山以“松樹，怪石、云海、溫泉”四絕。當聽完這句話，我便更想去黃山看看。
剛到黃山，我們便迫不及待地下了車，向著黃山頂出發(fā)了。剛上黃山，就被這里的參天大樹迷住了，又被潺潺的小溪迷住了。這時，導游忽然說，松樹是黃山的'代表，其中有三棵松樹很有名，它們是迎客松，陪客松，送客松。聽了這句話，我真想立刻去看看。
這樣，我們邊走邊欣賞風景，聽著導游介紹著。我們不知不覺來到了黃山第二峰——光明頂，這時放眼眺望，啊！那一望無際的云海，好美麗�。☆D時，我仿佛飄飄欲仙了！
這時，導游又給我們介紹了另外那幾座峰：蓮花峰和天都峰，這可是第一高峰和第三高峰呢！
時間過得好快呀，中午到了，但我們也剛剛爬到了山頂，欣賞了陪客松和送客松，還有迎客松合了影呢！
夜幕悄悄降臨了，大家也都下了山，坐在車里，大人們還不知疲倦地談論著。我也回想了一下，漸漸入睡了。
��！黃山之旅真讓我記憶猶新呀！
五年級的作文 篇4
小時候，一直以為家是最最沒有秘密的地方，可隨著年齡的增長，看到聽到的東西越來越豐富，好奇心也不斷增長。我總想從自己家里挖掘出些秘密來。
這個念頭向海草一樣緊緊地纏繞著我，使我有時呼吸急促。到了晚上，我脫下外衣，躲進被窩里。床突然“咯吱”一響，使我渾身一激靈，蹦出了一個念頭：我要看看床底裝了些什么！這念頭的蹦出像是一條碩大的魚兒突然從水中跳出，本在心里說的話，卻好像被別人聽見了似的，我不由自主地朝四周看了看！
沸騰著，沸騰著，我早已不顧初春里殘留的寒意了，打開房間的大燈，屁股頂住床的左邊，奮力一撅。喏！床底就露出一半來，我便趴在床邊，看了個究竟。
我的小手掌伸進去摸索著，里面大多是些媽媽兒時穿的童衣，真想看看媽媽那時候過的是什么日子。之前聽外婆說媽媽穿的都是大姐二姐穿不下的衣服，一點不錯，件件都有補丁的！想起平時，只要我違抗“圣旨”，不穿我不喜歡的衣裳，媽媽就把我罵得臉紅脖子粗，原來媽媽是有她自己的道理呢！
又摸索了一陣子，手不小心碰到了一個方盒子。這是什么呀？我本能地將它拿出。輕輕一吹，上面的灰便像約定好了的'似的，在半空中劃出一個優(yōu)美的弧，混入空氣中。我小心翼翼地打開了盒子，一看，哇！原來是一套黃金首飾呀！我關了燈，湊著月光看，燈光下它迷人，月光下的它，更奪目。金光伴著銀光，銀光襯著金光，像一條金紗上繡上了白色的蕾絲，光彩照人！月光與金飾相互偎依，我仿佛看到了爸爸媽媽幸福的縮影！咦？這兒還有封信哩！雖然信封上什么也沒有寫，但憑借第六感覺，放在首飾旁的信，指不定是老爸給老媽的情書喔！經(jīng)不起好奇心的誘惑，我要打開看看。剛剛才看了幾行，不知是臉被凍紅了，還是被一向穩(wěn)重的老爸另一面浪漫給怔住了。我仿佛也變成了初戀的少女，羞得滿臉通紅，心兒咚咚的跳得更猛了。好像那情書也是給我的。想必之前老媽看信時也是這樣的感覺呀！
不爭氣的瞌睡蟲又要來了，我只好把這段“發(fā)現(xiàn)”之旅告一段落！
五年級的作文 篇5
很快就到了周末，我來給大家介紹我的周末生活。
周六早上，我可以睡個懶覺，八點五十分起床。起床后出門吃碗牛肉面。大約九點五十分的時候就回家寫作業(yè)了。忙到十一點三十五分，就得去爺爺家吃中午飯。享用完香甜的午餐后稍作休息，14：30就趕往二廠活動室學畫畫--素描，在老師的指導下完成今天的繪畫任務，這段時間我的心情很舒暢，直到17：30才戀戀不舍的.走向家里。晚飯后，和爸爸去活動中心打羽毛球，一次次的揮拍，一遍又一遍的彎腰，雖然汗流浹背，可是我仍然興致勃勃，樂此不彼。
周日早上起床后，坐在陽臺邊，一邊看書一邊享受清晨溫暖的陽光。10：45，是我一周以來最快樂的時間段了，可以自由娛樂或者在爸爸媽媽的同意下玩電腦，擺弄玩具、植物大戰(zhàn)僵尸、下五子棋......每到此時，爸爸都干敗下分，相約再戰(zhàn)。午飯后，我就可以開開心心的陪著爸爸媽媽去長征轉街了。
這就是我的周末生活，既緊湊又豐富多彩。
五年級的作文 篇6
有一種快樂，如漣漪般的一抹微笑；有一種悲傷，如吃下苦瓜而揮之不去的苦澀；有一種關愛，如過年逢節(jié)的互贈禮物。
生日當天，莫過于心花怒放。生日前夕，我欣喜而又牽連著神秘地向父母道到：“你們知道明天是什么日子嗎？”母親頓了頓，恍然大悟道：“明天是我家獨苗長大的日子�！�
我放下心，便跨著略顯輕快的步伐走進了房間。房燈雖關了，但我按捺不住亢奮的心情，卻如奧運火炬一般，永不熄滅！
第二天，當一縷陽光刺透玻璃窗，照射我的臉龐，扎進我朦朧的眼睛。我立刻起身走進了客廳，擁抱著美好的一天，生活在兩個年齡段之間。臨近十二歲的我看著日歷，相由心生地找起了禮物，但家里只有父母走時的風塵。家里除我這個“小壽星”之外空無一人，凝靜的氣氛，似乎都掌握在一絲動靜之中。我“咯噔咯噔”地走回房間，“長”在了床上，從風暴般的激動到涓涓溪流的平凡。
這時，一輛玩具汽車緩緩駛來，像只暈厥的鳥兒，一頭撞在床邊。氣球中的.金粉像一只只跳蚤似得，忽上忽下地在我眼前跳動。我伸著脖子，探頭探腦，只見爸媽在金粉的門后循緩走來。他們拿著禮物，異口同聲：“生日快樂。”
痛苦是短暫的；快樂是轉瞬即逝的；但幸福是封存在歲月年華的一抹痕跡。
五年級的作文 篇7
在教室里，同學們都在擺弄自己新買的水彩筆，教室里熱鬧極了，像個水彩筆的叫賣場。然而我的同桌正低著頭，她沒帶水彩筆，顯得十分孤獨。
上課了，老師走進了教室，她用親切的聲音說：“這節(jié)課我們來畫樹葉！”同學們剛聽完，便迅速動起筆來。我很快就畫完了線描，同桌她也是。
正當我拿出水彩筆開始涂色，同桌拍了拍我的肩，小聲說：“郭可妮，你能借我用一下水彩筆嗎？”我猶豫了一下，心想：“這可是我媽媽從老遠的國外辛辛苦苦帶回來的水彩筆啊！我都有些舍不得用呢�！蓖浪每释难凵窨粗遥刮矣行┎恢�。我看著她結結巴巴的.說道：“我嗯......我應該......。"同桌她似乎看透了我的心思，擺擺手說：”我不會把它弄臟的，你呀，你就大方點吧！“我還是有點舍不得地說道：”這是我新買的，還沒開始用呢�！八�是不放棄：”還不是會用的，你看，你不正準備用嗎？“我想：”這樣下來，總會借給她的�！熬瓦@時，我們的思路都被打散了，老師走到我們身邊說：”沒有涂顏色的要快點了，還有最后20分鐘了！下課還沒涂完的，要留下來繼續(xù)涂！“
同桌更緊張了，一邊搖著我的身體，一邊著急地說：”求求你了，求求你了！“我也沒有辦法了，說：“好好好，我用十分鐘，你再用O？”同桌這才放心。
十分鐘過去了，十三分鐘過去了......同桌忍不住問問我：“你用完沒？”我沒吭聲，同桌想搶筆，然而我緊緊拽住筆，她看見要下課了，小聲嘀咕了幾聲，用她那支淺藍色的彩鉛涂了。她交了卷，就出去了，沒有再看我一眼。我望了望桌上那幅藍色的葉子，心里突然產(chǎn)生了一種后悔感，我呆呆地望著這片藍色葉子，跑出了教室，想對同桌說句話，然而她再也不理我了。
每當我看到這盒水彩筆，都會想起那片藍色的葉子，想到我因為自私而失去的友誼，也許下一次，我就會把東西大方的借給別人了吧。
五年級的作文 篇8
說起我的“好朋友”，它可真老實，有著金色的“頭發(fā)”，胖乎乎的身體下綁著一條白色的“褲子”，中間有一個大大的“口袋”，里面塞滿了好多東西，有橡皮、尺子、鉛筆……多得數(shù)都數(shù)不清。
有的.同學要欺負它，我便會竭盡全力地保護它。還記得有一次，一個同學用鉛筆在它的臉上、身上亂涂亂畫，被我給發(fā)現(xiàn)了，我大聲喊道：“你們怎么能這樣子？住手！”誰知那位同學不聽，反而畫得更加起勁。我一把撲上去，抓住了他，跟他毫不猶豫地打了起來，他見打不過我，就“三十六計，走為上策”。我也用水把它臉上的涂鴉給擦掉了，我大吃一驚，它竟然流淚了！
還有一次，一位同學露出了猙獰的面孔，悄悄地把手伸進了它的“口袋”，這位同學竟想偷東西，但這一舉動被我的“攝像頭”給拍了下來。我馬上抓住他的“魔爪”，嚴厲地問：“你在干嗎？”那位同學若無其事地說：“我根本沒想偷……”他話說到一半又咽了回去，“原來你真想偷東西��！你自己承認了！”誰知他死活不承認，我的嘴巴瞬間變成了“人體機關槍”，可還是無濟于事，但在“鐵證如山”的情況下，我終于撬開了他的嘴，把他給告了，老師還狠狠地打了他一頓，真是罪有應得！
大家想知道我的這位“好朋友”到底是誰嗎？它就是我可愛的桌子，陪伴我走過了五年的學習生涯，幫助我學習，是我的“良師益友”！
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