五年級作文通用[8篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的五年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

　　生活中，我們不曾發(fā)現(xiàn)另一個自己。我們雖然發(fā)現(xiàn)不了，但是，別人一定會察覺。真正的自己，是在失敗中不放棄；真正的自己，是在受傷后勇敢地站起來；真正的自己，是在別人需要幫助時給予幫助。這樣，我們會發(fā)現(xiàn)另一個自己還是很樂觀的。

　　星期六的早晨，我像往常一樣，起床后刷牙、洗臉、梳頭。然后奔向了奶奶家，到了奶奶家以后，奶奶對我說:“我要去地里干活，今天需要你在家照顧弟弟�！蔽液敛华q豫地答應(yīng)了。心想，照顧弟弟有什么難的。于是我把弟弟帶回到我們自己家里。

　　一開始，我想給弟弟做頓早餐，想來想去不知道做什么飯。我會做的弟弟不吃，我不會做的`弟弟特別喜歡吃，這讓我犯了難。

　　于是我決定給弟弟煎雞蛋。不過，還是要征求弟弟的意見，我去問弟弟：“明明，我給你煎雞蛋怎么樣？”弟弟回答，好啊，我最愛吃煎雞蛋了�！�

　　我便去拿了兩個雞蛋打在碗里攪拌攪拌，然后再打開了液化氣爐子，首先熱熱鍋子，然后倒上油，大約等1-2分鐘，我把攪拌好的雞蛋倒進油鍋里，再等上1-2分鐘把雞蛋反過來，就這樣，一盤煎雞蛋出鍋了。我高興地拿去給弟弟品嘗，弟弟說好吃。

　　吃完后，我又開始輔導(dǎo)弟弟寫作業(yè)了，因為弟弟小有些字不認識，題目要求讀不懂，遇到不會的數(shù)學(xué)題還要給他講解，有時真是教的不耐煩，就想訓(xùn)他，可是想想弟弟還小，再想想老師平始是那么有耐心地給我們講解。我便心平氣和了。

　　一天的時間都花費在照顧弟弟身上。下午奶奶回家來問我：“今天照顧弟弟怎么樣。我說：還行，就是有點累。”奶奶夸我：“你真是長大了。能把弟弟照顧的這么好。”

　　奶奶這么一說，我突然發(fā)現(xiàn)我遇到了另一個自己，遇到了一個懂事、會照顧別人的自己。我相信，我會努力做好一個更好的自己，慢慢遇見更好的自己！

五年級作文 篇2

　　“功課做完了嗎？”回家見到媽媽以后的第一句話。她的話語很輕但含著不少焦慮,但是我聽了很煩。

　　原本我早早就把老師安排的作業(yè)寫完了,按平常慣例，正準備上網(wǎng)時,誰知媽媽走過來把我拉了起來,我只好掃興地像俘虜似的耷拉著腦袋跟著媽媽離開電腦。我知道原本做些作業(yè)是必要的，問題是復(fù)習(xí)期間我討厭做功課：做完老師的作業(yè)，家長又會安排一系列的作業(yè)。而且還會隨同著媽媽連珠帶炮地嘮叨：“不到一周的時間開始期末考了，再過兩三周就要參與音協(xié)的鋼琴考級了。”想到每天必需練一個小時以上的鋼琴，害我沒時間上網(wǎng)了，這個頭痛的問題一直折磨著我，我小聲地嘟嚷說：“我要寫作文，我真的想打日記，不想寫在本子上，很多字寫不出來呀！”媽媽堅決地反對：“不行，不會寫的字，查字典，考試難道你也要帶上電腦呀？”我坐到書桌前回了一句：“考試也不能帶字典呀。”媽媽說：“那你就多復(fù)習(xí)生字詞語呀。”

　　我不停地搖頭，焦急地等著奇跡出現(xiàn)——誰假如這時上門，媽媽去接待客人就好了……難道她們都沒空？正在這時，“鈴——鈴——鈴——”電話鈴聲剛響，我就沖過去拿起了話筒，“喂！馬鈺淇，補充題第二題是什么？”“叫你媽媽找我媽聊天嗎？”“啊，你媽不在家？”我一聽又泄氣了，馬鈺淇這家伙就會掃我的`興。告訴她題目后，我“砰”地一聲就掛上了電話。我只好又悻悻地坐到書桌前，看著家庭作業(yè)自言自語地說“簡直是受罪！”

　　前些天連著下雨，今天終于見到艷陽天了。我想：什么時候，我做家庭作業(yè)就像吃冰淇凌一樣的享受，爸爸媽媽就會露出欣慰的笑容；什么時候能給我一小時的上網(wǎng)時間，那樣我也會露出絢爛的笑容……

五年級作文 篇3

　　每年農(nóng)歷正月十五，是我最喜愛的一天，因為在這一天里，大家在一起玩鞭炮，還可以放煙花。

　　等了好久，終于等到十五。上午，我和老爸去買煙花。到大街上，哇！人山人海。晚上，皎潔的月亮升起來了，又大又圓，煙花在月光的'映襯下更加漂亮。老爸說了，必須等別人都放完之后，我們再放。我只好耐心地等待。好不容易開始放了，我立馬拿著“火箭筒”朝天上，只聽“嗵”的一聲巨響，天空便出現(xiàn)了五彩的煙花。此時，仿佛全世界都在看我們的煙花，我很高興，就不睡覺了，我在門前看著月亮，一直到深夜——一年只有一次機會�。�

　　小朋友們，十五你們都快樂嗎？

五年級作文 篇4

　　鄉(xiāng)村，不論在哪里，都以獨特的風(fēng)景，樸實的風(fēng)情吸引著我。

　　鄉(xiāng)村的房屋，雖然沒有高樓大廈的豪華，卻有著獨特的情調(diào)。青的瓦，白的墻，組成了一座小小的房屋。在屋檐下，每年都有來筑巢的燕子。屋后，有一塊打谷場，當?shù)咀映墒鞎r，上面就鋪滿了飽滿的谷粒。打谷場邊，就是一小塊地，或種著南瓜、絲瓜；或種著棗樹、梨樹，當秋天來臨時，枝上、藤上便掛上了沉甸甸的果實。棗像一顆顆紅寶石似的嵌在綠葉間，給人帶來淡淡的清香；鴨梨?zhèn)円粋�個躲在葉片間，只露出金黃的一角；磨盤似的南瓜靜靜地躺在棚架下小憩，等待我們?nèi)ゲ烧�；絲瓜頂著一小黃花掛在藤上，身著碧綠的長袍。

　　房前的小河，便是孩子們的'天下，小魚、小蝦，數(shù)不勝數(shù)。孩子們撲入水中，在炎炎夏日下享受河水的清涼。每天，孩子們手中的小瓶子都滿滿的，里面的小魚、小蝦在水中撲騰，等待著孩子們對自己命運的裁定。

　　夏天，濃密山林中的知了、草叢中的蛐蛐就成了孩子們的捕捉對象。傍晚，放學(xué)后，大家都去捉知了，把捕捉到的知了放入鉛筆盒，向沒有的同學(xué)炫耀。晚上，草叢中也是熱鬧的，在月光的照耀下，蛐蛐的叫聲此起彼伏。孩子們提著蛐蛐籠子，輕手輕腳地走進草叢，打著小燈籠尋找蛐蛐。清朗的夜空，草叢中忽隱忽現(xiàn)的螢火蟲，構(gòu)成一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光。

　　從竹林中走過，你會發(fā)現(xiàn)有幾只母雞，帶領(lǐng)著一大幫小雞，在竹林中覓食、嬉戲�；蚴菐字黄�亮的大公雞，站在籬笆上“喔喔”叫著，另外就只剩下風(fēng)吹竹葉的沙沙聲。

　　田野，是鄉(xiāng)村必不可少的一部分。春天，勤勞的人們就翻松泥土，種上莊稼。碧綠的梯田，山間勞作著的農(nóng)民，采茶的婦女，構(gòu)成了生機勃勃的畫面。夏天，小麥擎起了金黃的麥粒，蠶豆捧出了飽滿的豆莢，油菜籽也成熟了，等待人們來收割。秋天，玉米袒露出金黃的的顆粒，高粱舉起了豐收的火把。在田野上，人們永遠是忙碌的。

　　鄉(xiāng)村生活，是一串珠子，有忙碌，有快樂，有恬靜，有美好。

五年級作文 篇5

　　在星期一，我們要升國旗。今天剛好是星期一，同學(xué)們穿著整潔的衣服，看著很精神，同學(xué)們

　　懷著激動的心情舉行升旗儀式。

　　我們在熱情的朗讀背誦課文，這時，傳來住持人的聲音：“現(xiàn)在舉行升旗儀式”老師把視頻打開了，點了暫停，同學(xué)“嗖”的一聲，齊刷刷地站了起來，像一根筆直的鉛筆。

　　歌聲響起來了，國旗慢慢地上升了。紅旗仿佛把大地，把天空映得紅紅的。我仿佛看見運動員們?yōu)樽鎳�贏得的光榮。輪到我們唱歌了“五星紅旗迎風(fēng)飄揚”這是多么響亮的聲音，多么莊嚴的歌聲。之后，便是主持人的演講。我們認真又仔細地聽著。然后，便是我們同學(xué)的演講：少年強則國強，少年智則國智。我們是未來的棟梁�，F(xiàn)在不好好學(xué)，將來怎么成為棟梁。以前的`人埋頭苦干，為的就是讓國家富，讓國家強。我們要記住我們的恥辱，不忘國恥，振興中華。這是多么雄偉的聲音。我們聽的快要流淚，恨不得馬上學(xué)習(xí)。之后，我們拍手，就算把手拍麻，也表達不出我們對祖國的熱愛與渴望祖國變強，變大，變富。

　　這隆重的儀式，永遠不會消失，永遠不會任人踩踏。

五年級作文 篇6

　　青春期的我們?nèi)菀妆磺楦辛b絆，有的是奇幻如泡沫般美麗而不切實際的夢想，以及懶到永遠以娛樂為主打的悠閑生活�！拔淖帧边@顆閃亮的流星劃過我的腦海，它帶來的是源源不斷的絢麗極光�！�90后”寫手們的世界，是種自由的生活，它不需要虔誠的祈禱與跪拜，能讓你盡情傾吐沒完沒了的“人生感慨”。這才是“90后”最原始的狀態(tài)。

　　我們面對文字，時常將其誤解為讀讀背背的呆板和笨拙，并且在還沒有看透它的下一秒，轉(zhuǎn)移目光，追逐那些表面看似更為吸引人的事物去了，正如同一個智力尚未發(fā)育完全的孩子丟棄了笨重的西瓜而撿拾起那粒輕巧又烏黑光亮的芝麻。

　　我們擅用火星文，卻不知道火星人是否真正存在于這個“四方上下，古往今來”皆可包含的渺茫之中。我們生活中，被矛盾包圍和纏繞，有時候糾結(jié)其中無法自拔，于是需要發(fā)泄，文字自然成為生活的一部分。

　　文字是一年四季不斷更替的風(fēng)景，始終散發(fā)著最美的'光。那年冬天，它悄悄地來到了這片南方的土地，{介紹自己英語作文翻譯}，引來了所有人的注目，他們把歡快、激動的情緒注入它的體內(nèi)。于是，它滲入大地，一寸一寸，將這份美好延伸，延伸到來年枝頭的新芽，就這么循環(huán)往復(fù)地存在于每一個角落。

　　寫寫畫畫便是我的風(fēng)格，走在街上，周圍一切不屬于我的物體都能夠讓我產(chǎn)生無盡的聯(lián)想。我喜歡用最優(yōu)美的詞藻在腦海中編織一切能夠成為故事的事實，盡可能把浪漫主義色彩發(fā)揮到極至。當自己都認為沒有路的時候，之前的一切幻象都消失殆盡，而現(xiàn)實的世界也變得僅剩下自己一人，末了，人走街空，地上的枯葉也開始落寞。

　　十幾年過去了，回頭發(fā)現(xiàn)自己已成了一個鏡頭，只是裝反了方向�？纯催^去的路，越遠越模糊，記憶的最頂端早已被塵封。我用自己的情感去調(diào)動一個又一個的鏡頭，然而記錄鏡頭的，只能是文字。

五年級作文 篇7

　　看窗外花開花落，扔下手中的筆，望著依舊熟悉的桌面，一疊白紙、數(shù)枝筆，初生的陽光突破如霜的玻璃，斜斜地照在這個房間，錯覺。

　　看著這些熟悉的事物，不知是從何時開始，我就時常有一種錯覺——今天發(fā)生的事，仿若不久前才親身經(jīng)歷。到底這是因為閱歷的增加，難免會有重復(fù)，還是自己想太多的一種錯覺呢？總愛把思緒細細織起的我，面對窗外，眼睛開始毫無焦點的凝視著前方，其實我也不清楚自己在看著什么，我仿佛就是被那一問題纏住了。那樣的`錯覺、那樣的想法，像是法老的魔杖對我施展了魔法，魔障牢牢地把我困住了。可是無底洞地想下去，究竟是沒有答案的，因為誰都不知道在令一個世界中是否還有另外一個我。

　　即便那樣的想法很荒謬，可是我仿若真的相信了，肯定有另外一個我曾經(jīng)做過我做的事情，又抑或是現(xiàn)在的我正在重復(fù)另外一個我的事情。可能這兩個人根本不存在在同一個世界。每一次睡夢被現(xiàn)實驚醒時，夢境都會像蠶絲一樣絲絲若若地殘余在腦海中，那柔弱的白絲卻很堅韌，在粘稠的思緒中，越是用力想要把它拔出看個究竟，就于是纏綿不清，于是我們會把它放在腦海中，任歲月將它風(fēng)化，最終我們的腦海成了它們的墳?zāi)�，它們被安然地置放著，不在揚起角兒擾亂你的思緒，但也許它們還在等待有一天被發(fā)掘出來，當做是化石來欣賞也好。也許那另外一個我就是我夢里的我，我不小心把她撈起，因為遺忘她很久了，所以連自己也分不清哪個才是真正的自己。但是深深的想，我卻寧愿這個我才是另一個我的夢，也更加覺得這個我才是另一個我的夢。因為，現(xiàn)在我的很猶如夢里觀花，我根本看不清彼岸的能令人如癡如醉的景色，我試著用盡全身的力氣，用衣袖扇開那層層迷霧，開始精疲力盡了，霧只增不減，只在偶爾的艷陽天里，我才能望到對岸，可是對于幾乎沒見過彼岸的我，眼前的景色是實是虛，要我如何分辨？也許我能道聽途說，可是那樣的感覺不真切，而且又有幾個人是真正看清過的！所以我更加相信現(xiàn)在的我才是另一個我的夢，我看不清前方。聽說夢與現(xiàn)實相反，但若那個我不如她夢中的我那樣面對這如煙的世界，卻素手無策、被迷霧遮住了明亮的雙眼。

　　無論這是錯覺還是事實，我都無力把它從魔障中釋放，我不是巫婆，我沒有法力；我只有我的雙手，即便我是在別人的夢里，但是溫暖陽光都已經(jīng)透過冰冷玻璃透進來了，我還有理由拒絕嗎？我的筆和紙汲取著陽光給予的養(yǎng)分，我伸出手心，用手裝滿了溫暖。那個我，你感受到溫度的傳遞嗎？

五年級作文 篇8

　　昨天晚上天氣特別熱。躺在床上翻來翻去睡不著覺，于是拿了一本童話書來看�？粗�看著不知不覺就睡著了。

　　咦？自己怎么變成了有魔法的小仙女，手里拿著魔棒騎著掃把，飛到了童話書里的一個王國。只見這個王國的城門上寫著三個大字——火爐國�；馉t國這像個火爐，可真熱呀！城里的居民們被又大又紅的太陽，曬得都不敢出門，植物被曬蔫了，土地也被曬裂口。這里簡直像個大蒸籠。

　　我急忙用手中的魔棒一揮，變出一支畫筆�！八⑺ⅰ睅坠P，把太陽畫成了個大西瓜�！拔鞴咸�陽”放射出淡綠色的柔和的`光。火爐國的居民們馬上從屋子里走出來。柔和的綠光就像樹蔭下，涼快極了。

　　這時，居民們提議：“小仙女，畫個‘蔬菜太陽’吧。以后我們就有蔬菜吃了。”“好吧。”我又“刷刷”幾筆，畫了個“蔬菜太陽”。太陽上有西瓜，黃瓜，青菜，茄子，西紅柿。火爐國的居民歡呼起來，這回可有新鮮的蔬菜吃了。

　　姑娘們又提議：“小仙女，再畫個‘鮮花太陽’吧。讓火爐國變漂亮一些�！蔽掖蠊P一揮，玫瑰、百合、茉莉、康乃馨……一個美麗的“鮮花太陽”就出現(xiàn)在人們面前�！磅r花太陽”下面的火爐國散發(fā)著鮮花的香味。

　　一個小朋友對我說：“我們愛吃冰激凌，小仙女你為我們畫個‘冰激凌太陽’吧。”啊!冰激凌？我也想吃。對！趕快畫了個“冰激凌太陽”。“冰激凌太陽”上的冰激凌又涼又甜，小朋友吃的真高興呀！

　　我正高興呢，眼前猛然一亮。我連忙睜開眼睛一看，一道陽光正照在我的臉上。仔細想了想，原來是做了個夢。

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