六年級的作文

時間：2023-09-04 12:18:28 六年級我要投稿

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六年級的作文【集合5篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級的作文【集合5篇】

六年級的作文篇1

　　現(xiàn)在，不論走到哪里，我們都會用到一些高科技，而當(dāng)我們坐下來細想，現(xiàn)如今科技發(fā)展的如飛劍一般突飛猛進，真的就全都帶給人們百分之百的利益了嗎？不，任何事物都是利與弊共存的，全都具有兩面性，高科技也是同樣，在帶給人們方便和利益的同時也帶來了一些不好的方面。

　　就拿在大街上隨處可見的汽車來說，大多數(shù)人們出門是都喜歡選擇乘車出行，它帶給了人們方便，但每當(dāng)看到汽車后面的排氣管里排出的廢氣時，我都覺得十分痛心，為我們的地球母親擔(dān)心，我害怕終有一天，地球母親會慢慢的衰弱，直到倒下，這時，地球上的一切全都會前功盡棄，不管是什么美好的、偉大的東西都會毀于一旦。

　　我們應(yīng)該都見到過那些散發(fā)著一種臭味的小水溝，上面都飄著成片的雜質(zhì)、污垢。而當(dāng)人們講起這些小水溝的一生后，心里都會覺得很傷心。在原來，人們并沒有發(fā)明出那么多高科技，但自己生存的環(huán)境卻都十分美麗，山清水秀，在家旁就會有一股清泉流過，就像是世外桃源。而現(xiàn)在，一些工廠放肆的往河里投放污水，這才導(dǎo)致環(huán)境受到了嚴重的污染。

　　現(xiàn)在的'人們都為了一己私利，為了自己的方便，就連自己的家園也不懂得珍惜，在這里，我希望大家能夠在今后的生活中認識到破壞環(huán)境的可怕后果，大家一起來保護環(huán)境吧！

六年級的作文篇2

　　夏有一首神奇的樂章，每一個音符都能讓萬物逐漸蘇醒，逐漸活潑起來。

　　夏的清晨，是一個四分音符，清晰、干凈。早晨，太陽已經(jīng)懸掛在碧空之上，灑下金色的光芒，給人們以新的希望�？諝馐悄敲辞逍拢匡L(fēng)中，隱隱傳來花的香氣。假如昨夜下過雨的話，掛在屋檐上的雨滴會在陽光下幻出美麗的色彩。

　　夏的中午，是一個八分音符，熱情、活潑。中午的太陽仿佛更大了，更紅了，陽光炙烤著大地。路上的行人都急匆匆地趕路，每一個人都不想在陽光下多停留一秒。田野里，辛勤勞動的農(nóng)夫被太陽曬得汗如雨下，滋潤著腳下的大地。平日活蹦亂跳的'小狗也耷拉著腦袋，吐著舌頭，躲在樹蔭下乘涼。在這炎熱的夏天，好像只有蟬喜歡，它在樹上肆無忌憚地大叫：“知了——”“知了——”，好似在給夏唱歌。

　　夏的夜晚，是一個全音符，悠悠長長，讓人感到十分溫馨。夜色彌漫整個天空，星星在夜空中閃爍著燦爛的光。螢火蟲提著小燈籠，在空中飛舞。人們都把桌子、椅子搬出來，吃著西瓜，隨意地拉著家常。小孩子打打鬧鬧、嘻嘻哈哈，提著燈籠捉蛐蛐去了。夜，漸漸深了，在蟋蟀的鳴叫聲中，人們沉沉地入睡了。

　　夏日的花園里，滿是俏皮的跳音。瞧!花園里多熱鬧。有名的、無名的花，在微風(fēng)中搖曳，散發(fā)縷縷幽香，惹得那些小蜜蜂邊采蜜邊跳舞了呢!郁郁蒼蒼的大樹撐起一把綠傘，這可是小動物的快樂天地，小鳥在樹枝上歌唱，有時還會飛落到地上，樹下的小貓小狗都會好奇地跑過來，想捉住它，小鳥一飛，又飛到樹上，讓小貓小狗在樹下“喵喵”、“汪汪”地叫。

　　夏的樂章里，所有音符隱藏在清晨、中午、夜晚、花園中，它們構(gòu)成了美麗、奇特的夏天，讓人們?nèi)绱藧巯摹?/p>

六年級的作文篇3

　　夏天，是一個炎熱而又歡樂的季節(jié)。

　　早上，晴空萬里，太陽公公把一起都鍍上了一層金黃色。一群美麗的小鳥，在綠樹枝頭歡蹦亂跳，唧唧喳喳地唱歌，空氣清爽，而且散發(fā)著一種難以形容的芳香，每吸一口都令人振奮。

　　下午，天空一片青灰色，暴烈的太陽把地面烤的滾燙滾燙；一陣南風(fēng)吹來，卷起一股熱浪。蟬在樹上知——了知——了地叫得，聲音低沉而緩慢，像在訴說一個古老的傳說。老人們坐在樹蔭下，耐心地搖著扇子，嘴邊還一邊詛咒炎熱，一邊高興地議論天氣怎樣又利于稻谷抽穂。那些樹中的小鳥，都懶洋洋地歇在樹上，視乎在做豐收的夢。

　　傍晚，晚霞燒紅了天空。海邊沙灘上人來人往。人們有的在游泳，有的在檢貝殼；有的.在嬉戲，歡聲笑語像海浪一樣一陣高過一陣。清涼的海水洗去了人們一身的疲勞，一身的炎熱，使人感到輕松和爽快。

　　夜晚，人們都不約而同地到公園散步。漫步在公園，一陣陣涼風(fēng)迎面拂來，好爽��！人們在公園里談天說地，講古論今；一會娓娓而談，一會兒激烈爭論，一會兒又打又鬧哭笑。這種多聲部的大合唱，在河邊飄蕩傳的很遠，很遠

　　夏天，是炎熱的，但也是歡樂的，充滿活力的

六年級的作文篇4

　　每當(dāng)我看到外面高興地玩著的小朋友，我就感到十分委屈，爸爸媽媽像一把無形的大鎖，鎖住了我的自由。

　　有一個陽光明媚的星期二，樓下有許多小朋友在玩兒，本來我和好朋友王天航約好去打乒乓球兒，但因為作業(yè)很多，于是便比計劃的時間晚了一點寫完作業(yè)。在我匆匆忙忙穿好衣服。要下樓時，媽媽一雙冷酷的大手阻止了我，我惱火了。大聲問媽媽：“干什么？我要出去玩兒，為什么不讓我玩兒？”而媽媽回答只有一個：“快考試了！在家好好復(fù)習(xí)”于是我便忿忿不平地回到自己僅有的一片天地里苦讀。

　　其實我是能理解家長們望子成龍的心情。但是玩兒是人的天性也是我的權(quán)利，我所指的玩既不是貓在家里玩電腦游戲，也不是躲在家里看電視，我的玩是出去踢踢足球，打打籃球，讓體魄得以鍛煉，疲勞的腦細胞得以恢復(fù)，而爸爸媽媽卻阻止了我。讓我失去了玩兒的權(quán)利。其實在一些游戲中是可以學(xué)到一些知識的。例如：利用太陽能和放大鏡燃燒蟲子時，我們明白了凸透鏡的原理；在捉蜜蜂時，我們知道了蜜蜂巢的結(jié)構(gòu)。這些游戲是多么有趣呀！

　　但是，學(xué)校老師，媽媽，爸爸好似一把大鎖，把我們的自由全部都鎖住了，老師留的.像小山似的作業(yè)壓得我們喘不過氣。體育課可以增強我的體質(zhì)；音樂課可以陶治我們的情操。而自從上了五年級，老師卻把我們的課外課全都占用了�！笆弧痢隆闭紳M我的腦海，惹人煩惱的“考分”永遠壓在我的心頭，揮之不去，多么恐怖呀！

　　老師，請還給我們體育課，媽媽，爸爸請打開鎖在童心上的大鎖吧！還我們自由。