實(shí)用的八年級(jí)作文(優(yōu)選5篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的八年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文 篇1

　　一條歡快的小溪，奏唱著悅耳的歌曲，流水的鳴聲飄飄蕩蕩；不覺(jué)間，模糊了我的雙眼；悄然間，喚醒了我的思念。

　　人們總說(shuō)童年是一生中最快樂(lè)的時(shí)光，現(xiàn)在，我終于明白了其中的道理，只是我的想法也許與眾不同，因?yàn)槲业目鞓?lè)是隨她存在的。

　　只是可惜，她已去了；只是可惜，她已去了。

　　祖母啊，您現(xiàn)在，過(guò)得還好嗎？

　　記憶中的`您，發(fā)已白了，腰已彎了；可是為什么，您枯廋的手，依舊能拿起砍柴的斧；可是為什么，您廋弱的肩，依舊能扛起滿水的桶？是因?yàn)樯�活嗎；是因�(yàn)閯e人嗎；還是因?yàn)�，年幼的我�?/p>

　　可惜這一切，都得不到答復(fù)了，因?yàn)椋�您已去了�?/p>

　　記憶中那條您用余生守候的小溪，如今的它，依舊清澈；只是不知為什么，它濺起的水，是咸的？是因?yàn)椋�它，也在哭嗎�?/p>

　　這是怎么了，怎么魚(yú)兒也不笑了，怎么它們也低垂著頭，游得遠(yuǎn)了？是因?yàn)�，它們，也在想念嗎�?/p>

　　一切的一切，怎么都少了一份色彩，難道，是被陰沉的天，沾染了嗎？

　　可惜啊，可惜啊；一切都得不到答復(fù)了，因?yàn)�，您已去了�?/p>

　　如果可以，我愿用一生祈禱，只為能再見(jiàn)您哪怕最后一面；只為能再讓您，陪我再一個(gè)夏夜敬愛(ài)的祖母啊，我還有太多的話未能向您傾訴；您過(guò)去的歡笑，我還未能一一解讀；祖母啊，我還有太多的話未能向您傾訴；我走時(shí)您流下的淚，我還未能將其抹除。

　　終于，終于一切都又成空了；心空了，念空了，淚空了。

　　此時(shí)的我，正站在記憶中那條小溪的岸上；任憑眼淚滴落在碎石之間，任憑回憶彌漫在空氣中；此刻的我，再無(wú)念想；此刻的我，心境已空。

　　溪水依舊遠(yuǎn)去東流；太陽(yáng)依舊東升西落；可是如今的我，麻木了；直到一陣微風(fēng)吹過(guò)；我的思念就又蔓延了。

八年級(jí)作文 篇2

　　有一種規(guī)矩，它在人生的旅途中并不起眼，卻給一個(gè)人一生的命運(yùn)打上了底色，這種規(guī)矩就是家規(guī)。

　　人的成長(zhǎng)需要指導(dǎo)，家規(guī)就是指導(dǎo)的方向。我國(guó)一位著名學(xué)者、詩(shī)人、文學(xué)家胡適就是鮮明的例子：胡適的父親在他年幼時(shí)就去世了，家中困頓的同時(shí)風(fēng)氣敗壞。讓胡適最終成才的，可以說(shuō)是他的母親馮順弟，更可以說(shuō)是嚴(yán)格的家規(guī)。母親的'家規(guī)時(shí)刻嚴(yán)厲地管束著胡適，督促他學(xué)習(xí)的同時(shí)也培養(yǎng)了品德，給他的人生帶來(lái)了無(wú)比深遠(yuǎn)的影響�？梢哉f(shuō)胡適的成功離不開(kāi)家規(guī)。

　　莫言，這個(gè)偉人的名字對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生。他的成功同樣也離不開(kāi)家規(guī)。莫言的家境同胡適一樣不好，但從兒時(shí)開(kāi)始，做人誠(chéng)信的這條家規(guī)就無(wú)時(shí)無(wú)刻不印在他的腦海里。小時(shí)候，莫言曾經(jīng)和母親趕大集賣白菜，面對(duì)挑三揀四的老太太，莫言心中不忿，多算了一毛錢。在當(dāng)時(shí)的莫言一家里，白菜多么重要，一毛錢又多么重要！然而發(fā)現(xiàn)真相的母親卻仍按家規(guī)嚴(yán)肅地責(zé)問(wèn)了他，并將白菜退了回來(lái)。

　　此后的莫言成長(zhǎng)了，懂得了誠(chéng)實(shí)守信的重要性，做人做事都公正無(wú)私，最終寫出了與他本人同樣優(yōu)秀的文學(xué)作品，收到無(wú)數(shù)人的稱贊尊敬。家規(guī)的重要性也體現(xiàn)于此。

　　試問(wèn)，如果沒(méi)有家規(guī)，胡適真的不會(huì)效仿家中大哥大嫂，最終滑向墮落的深淵嗎？如果沒(méi)有家規(guī)，莫言真的不會(huì)將錯(cuò)就錯(cuò)，一錯(cuò)到底，做出更多惡事來(lái)嗎？

　　王安石筆下的神童方仲永，天資聰穎，五歲不學(xué)而能為詩(shī)文�？墒撬�的父親卻貪圖小利，每天帶著兒子四處拜訪賓客，不給他創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境。方仲永最終“泯然眾人矣”，難道不是沒(méi)有得到良好的家規(guī)的教育嗎？

　　三字經(jīng)開(kāi)頭寫道：“人之初，性本善。”人剛出生的時(shí)候都是善良的，而后天家庭環(huán)境中的風(fēng)氣卻會(huì)潛移默化地感染孩子，所以才有“不知其子視其父”的說(shuō)法。

　　孟子說(shuō)：“不以規(guī)矩，不成方圓。”因此，我們應(yīng)當(dāng)了解家規(guī)的重要性，積極遵守家規(guī)，嚴(yán)格要求自己。因?yàn)樾屑乙?guī)不僅讓我們形成了有益的品格，也促進(jìn)了我們的成長(zhǎng)。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　這篇以具體的事例，生動(dòng)的語(yǔ)言，本文圍繞“家規(guī)的重要性”這一中心組織材料，語(yǔ)言準(zhǔn)確，表現(xiàn)了對(duì)家規(guī)的由衷贊美。

八年級(jí)作文 篇3

　　今年的冬天，來(lái)得特別快，寒冷疾風(fēng)般地席卷了整個(gè)大地。

　　我就在這寒冷的冬夜里，縮著脖子，悶頭向前，一聲不吭。

　　兩旁燈火通明，不斷有都市獨(dú)有的喧嘩聲傳入耳內(nèi)。今日，在這平常的街道上，人們與往常一樣，匆匆而來(lái)，又匆匆而去，唯獨(dú)地下暗流涌動(dòng)。

　　當(dāng)全世界都亮起“法蘭西之色”，為這份“團(tuán)結(jié)”所感動(dòng)時(shí)，也許有許多人會(huì)在城市燈光下的陰影處悄然嘆息。

　　就在我埋頭前行時(shí)，前方傳來(lái)了一個(gè)男孩透明干凈的聲音。我抬起頭，只見(jiàn)那男孩生的很是可愛(ài)，白凈機(jī)靈。他仰著稚嫩的臉龐，眨巴著大眼睛，邁著小步子，亦步亦趨地跟著他的媽媽行走，還不忘走幾步把零食袋子丟進(jìn)路邊的矮垃圾箱里，真是挺熟練。

　　這一對(duì)母子似乎正談?wù)撝�什么事情，年輕的母親溫柔地微笑著，只是那微皺的眉與稍有凝重的眼睛卻是有些格格不入了。

　　她仿佛想到什么，臉上略有些認(rèn)真的神情，她低下頭，拍拍男孩的腦袋，示意他認(rèn)真聽(tīng)。至于她說(shuō)了什么，我卻是沒(méi)有聽(tīng)清——許是聲音全被風(fēng)吹入了男孩心中。

　　男孩聽(tīng)了，那漂亮的眸子一下子變得璀璨，仿佛鄉(xiāng)下夏夜的星空一般，簡(jiǎn)直不可方物。他抿了抿嘴，露出一個(gè)淺淺的酒窩，說(shuō)——“嗯。沒(méi)問(wèn)題，那等我以后，將國(guó)旗掛在太陽(yáng)上，就都好了…他們就都喜歡我們了！”

　　我怔住了，隱隱猜到了他們所聊的`事情。

　　若在平時(shí)，我也許會(huì)暗自嘲笑那母親對(duì)“幼”彈琴，再道一句“童言無(wú)忌”，便笑笑了事�？纱藭r(shí)，我卻腦中一片空白，張張嘴，卻發(fā)不出什么聲音。

　　這，真的只是一句童言嗎？那個(gè)男孩真的了解“國(guó)旗”與“太陽(yáng)”的關(guān)系嗎？

　　我想，他了解，但他大概不會(huì)這么深刻且麻煩地思考、斟酌。在他天真的腦中，也許，“國(guó)旗”，就是一個(gè)相對(duì)重要的平常名詞，而“太陽(yáng)”，則是如小學(xué)生作文里“太陽(yáng)公公高高掛”一般的慈眉善目。他只是耳濡目染地，潛意識(shí)里認(rèn)為，太陽(yáng)，國(guó)旗，這二者可以有一定的聯(lián)系——都是喜愛(ài)的，都是光明善良的，都是要遵守一定規(guī)則的，都是要跟從并崇尚的。

　　國(guó)旗，太陽(yáng)，這的確是極好的一組詞，很容易讓人想到我們深愛(ài)著的祖國(guó)——我們愛(ài)她，不僅因?yàn)樗�是哺育、保護(hù)我們的祖國(guó)，更是因?yàn)�，我們的祖�?guó)，有光明磊落的心胸，有引我們崇德向善的雙手，有科學(xué)健康的思想�。�

　　我終于回過(guò)神來(lái)，人早已走遠(yuǎn)，連影子也不曾留下，只是那稚氣未褪的聲音仿佛仍在耳邊回響。那如一泓星潭的清澈眸子，美麗善良，如風(fēng)光霽月，如今想來(lái)，仿佛能透出他那顆澄澈的心……

　　昆山市城北中學(xué) 二19班 凡雨婷

八年級(jí)作文 篇4

　　我是一名小學(xué)生，以前在一所學(xué)校讀書(shū)，學(xué)校很簡(jiǎn)陋，也非常非常小，一.二.三.四年級(jí)也是在那里度過(guò)的。在學(xué)校里，在教室里，每一個(gè)人都瞧不起我，每一個(gè)人都不拿正眼看我，每一個(gè)人都躲得我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他們嘲笑我，我常常感到很孤單，很寂寞，沒(méi)有人愿意和我玩兒，沒(méi)有人關(guān)心我，我常�？粗�同學(xué)們無(wú)憂無(wú)慮地玩著，自由自在地唱歌跳舞，我卻不能和他們相提并論，我不能參加他們的隊(duì)伍，我不能和他們一起玩耍，有時(shí)還拿我開(kāi)玩笑，我非常氣憤，又沒(méi)人聽(tīng)我訴······

　　還好，我轉(zhuǎn)來(lái)了這所學(xué)校，泰興市元竹小學(xué)，我從此感受到了陽(yáng)光般的'溫暖，有人關(guān)心我，有人跟我玩，有知心朋友，比如體育課跳繩時(shí)，繩子甩動(dòng)，同學(xué)們把我拉得連連后退，有時(shí)腿摔傷了，做操時(shí)，被同學(xué)們“趕”了回來(lái)，有什么事，會(huì)有人幫助我，我非常高興有人能聽(tīng)我傾訴，有人能替我分憂，有人在我生日時(shí)祝賀我，我的“左鄰右舍”都是我忠誠(chéng)的朋友，下課了，有人主動(dòng)和我玩，我都會(huì)高興地答應(yīng)了。

　　從此以后，我的生活，增添了許多樂(lè)趣，我的喜怒哀樂(lè)，可以與別人分享，也有人愿意和我分享，我高高興興地度過(guò)了這里的每一天，在這兒，我遇到了我的知心朋友······

　　我不再自卑了，我要快樂(lè)。

　　點(diǎn)評(píng)：作者通過(guò)自己的親身體驗(yàn)寫出了在兩個(gè)不同的學(xué)校的生活，既有讓人心酸的一面，也有讓人高興的一面。作為老師關(guān)注每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)是一種責(zé)任，特別是要關(guān)愛(ài)留守兒童和單親家庭的孩子，讓他們的童年生活快樂(lè)幸福。

八年級(jí)作文 篇5

　　我生在鄉(xiāng)村里可我在城市里面長(zhǎng)大我小的時(shí)候到很多的地方去觀賞風(fēng)景從遠(yuǎn)看去，的卻很美，但是當(dāng)我走到那個(gè)時(shí)候，發(fā)現(xiàn)地上全是垃圾。每一個(gè)地方都是如此。

　　但是，當(dāng)我回到家鄉(xiāng)的時(shí)候。最好是油菜花開(kāi)的時(shí)候，我坐在車上，躺在窗邊，看著那些金黃色的花，我感覺(jué)自己像是走進(jìn)一個(gè)花海一樣，無(wú)憂無(wú)慮的沒(méi)有任何拘束。

　　我站在田埂上時(shí)，飄來(lái)了一陣風(fēng)，在風(fēng)中帶著一點(diǎn)清香和油菜花的味道。這時(shí)，我覺(jué)得那些美麗的花里帶著香香的味道時(shí)，它們就不在嬌貴了。

　　我清早起來(lái)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著，這種聲音美妙而且清脆。我覺(jué)得它的聲音可以喝鋼琴的'聲音相提并論了，而且還相對(duì)來(lái)說(shuō)比較自然。

　　到了晚上的時(shí)候，這里頓時(shí)安靜了下來(lái)，偶爾還有一些小動(dòng)物在叫。我走到院子里的時(shí)候，雖然安靜得讓我害怕，但是，那種在安靜的環(huán)境下的感覺(jué)還真好。我抬起頭，看見(jiàn)天空中有許多許多的星星，它們一閃一閃的，真美，我情不自禁的數(shù)了起來(lái)，雖然我知道它是數(shù)不清的。但是我控制不住我自己。因?yàn)槲以诔鞘欣锖苌倏吹叫切�，我也不知道那是為么�?/p>

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