[必備]五年級(jí)優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
聽媽媽說，從我剛會(huì)翻書我就開始讀書了，那時(shí)我喜歡書上那些彩圖，后來看著媽媽拿著書給我讀故事，我就讓媽媽把書放在桌子上用手指著那些神奇的符號(hào)，讀給我聽。不經(jīng)意的舉動(dòng)使我積累了大量的文字，在幼兒園的時(shí)候我就能獨(dú)立閱讀了。
上小學(xué)后，在老師的引導(dǎo)下，“讀書像呼吸一樣自然”了。我什么書都可以讀，童話、雜志、報(bào)紙、名著等，我都讀得津津有味�！缎∝i唏哩呼�！分锌蓯鄣男∝i、《文身狗》中的會(huì)講故事的文身狗、《手斧男孩》中的.布萊恩，他們都是我的好朋友……
二年級(jí)時(shí)我開始做讀書筆記了。讀書筆記讓我記住了許多好詞佳句，還學(xué)會(huì)了寫讀后感。讀書使我豐富了知識(shí)，《森林報(bào)》讓我知道了森林中各種動(dòng)植物的生活習(xí)性，《大國航母》使我了解了各國航母的發(fā)展史，《國際象棋開局一點(diǎn)通》幫我學(xué)會(huì)國際象棋的各種開局。好多書要重復(fù)讀，比如《林漢達(dá)歷史故事集》、《三國演義》、《中華上下五千年》……這些書每讀一遍都有不同的收獲。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！�，不斷地“補(bǔ)充營養(yǎng)”，使我為升入三年級(jí)寫作文打好了基礎(chǔ)，我的習(xí)作經(jīng)常在報(bào)紙和雜志上發(fā)表�！白x書破萬卷，下筆如有神”，讓我們一起讀書吧！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
試卷發(fā)下來，我先不看分?jǐn)?shù)，看同學(xué)們的表情，有人臉陰沉沉的，像被一道閃電嚇到了；有人喜出望外，的點(diǎn)抓狂；有人表情又開心又傷心，半臉晴，半臉陰，分?jǐn)?shù)應(yīng)該不高不低。見著第三種同學(xué)表情時(shí)，我腦海里想：91分、93分、95分，還高一些吧？目光掃到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，陽光照到我的`臉上，“100分!哇！這是我有史以來三年級(jí)里最高分了�！�
放學(xué)后，我回到家，大喊：“考試100分，吔！100分！”媽媽聞聲走來，目光望著試卷，不敢相信地叫：“這真是你的分?jǐn)?shù)嗎？太棒了！”我心里美滋滋的，有點(diǎn)得意洋洋。老爸回來，見到我的試卷，用他怪怪的語氣說：“不錯(cuò)不錯(cuò)，考得不錯(cuò)！”那天晚上，我一直沉浸在贊揚(yáng)聲里，那時(shí)的心情，根本無法表達(dá)。
不久，我又考試了。不過，這次才考了89分�！澳阍趺锤愕�？又驕傲……”老爸大聲斥責(zé)我，“太不像話了！”媽媽也說了起來。那天晚上，我的情緒一直在批評(píng)聲中亂漂，時(shí)不時(shí)卷起一座巨浪。那時(shí)的心情，太糟糕了，簡(jiǎn)直無法表達(dá)。
從那以后，我聽到贊揚(yáng)聲心想要更加努力，聽到批評(píng)聲我試著改進(jìn)，考試成績(jī)一直在提高。我明白，批評(píng)和表揚(yáng)只存在于形式上的表達(dá)，但它們表達(dá)的都是一種愛。這種愛的動(dòng)力，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在不斷地提高。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
春天，伴著一絲絲的涼意，伴著滿樹的嫩芽，伴著鳥兒的啼叫，悄悄來臨了。在如此美好的春光里，在如此美麗的景色中，在如此晴朗的天空下，在如此富有生機(jī)的大地上，詩人楊萬里來到河邊散步。
走著走著，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一葉小舟，沒有人劃槳，船兒慢慢地滑行在河面上，楊萬里覺得很奇怪，便快步走去。漁船上坐著兩個(gè)快滿十歲的小孩，小一點(diǎn)兒的孩子舉著一把深紅色的繡花傘，大孩子盤腿而坐，一副無聊的樣子。楊萬里很好奇，這三月的春天，既沒有雨又不曬，為什么要打傘呢？ 他向兩個(gè)小孩說：嘿！這天既沒有雨又不曬，為什么要打傘吶？小孩子調(diào)皮起來：你猜！說著搖了搖手中的`傘。楊萬里又說：你說告訴我唄？小孩子不理他了，楊萬里用起了激將法，又問道：你倆是不是不知道呀？以為能讓孩子說出來。誰知大孩子說：先生，我倆怎么會(huì)不知道呢，我們只是想考考您。先生要是不知道就直說吧！楊萬里見大孩子婉轉(zhuǎn)地抵擋了自己的激將法，心想：這孩子挺聰明的，看來只好我自己想了。楊萬里低頭沉思，不知不覺就過了15分鐘。
先生！怎么想了這么久？我們可要回家啦！別吵別吵！哦！我知道了。你們打這把傘，不是用來遮頭，而是當(dāng)成帆來行駛，對(duì)不對(duì)？對(duì)了！對(duì)了！我們就是用來使風(fēng)的！兩個(gè)小孩露出了燦爛的笑容。
楊萬里邊走邊想：今天又多了一點(diǎn)知識(shí)。愉快的一天結(jié)束了。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我生活在南海,我對(duì)南海的一切是多么的熟悉,我最喜歡的是校園的小山坡。
小山坡的春天是七彩的`,小草綠油油的,也不知是誰把冬爺爺守一季的枯草變成了綠草。柳樹抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。微風(fēng)一吹,柳樹不錯(cuò)過好時(shí)機(jī),立刻向人們展示自己的美麗。茶樹開出一朵朵鮮花，猶如一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ樥龥_我們笑呢!好像在對(duì)春天說:‘‘我們歡迎你’’。小山坡上有許多石桌石凳，若是這是坐在石凳上跟小伙伴玩‘‘石頭，剪刀，布’’那別有一番情趣，仿佛在天堂中玩耍一樣。
夏天到了，小山坡更是一個(gè)玩耍的好地方，因?yàn)樾@的樟樹枝葉繁茂，可以給我們遮陰避暑。我們?cè)谛∩狡律贤孀矫圆兀跇鋮仓写┧�。我喜歡躲在翠綠的竹林中，竹林像綠色的屏障把我遮住了。伙伴們總找不到我，我心里美滋滋的，別提多高興!
秋天來了，落葉在小山坡上飛舞，猶如一只只蝴蝶在空中轉(zhuǎn)圈，漸漸落到地上，仿佛與小山坡親吻。
冬天到了，小山坡上的翠竹還是綠色的，像新生的竹筍。松樹也還是深綠的，像雪中的戰(zhàn)士一樣勇敢，在寒風(fēng)中挺立著，威風(fēng)極了。
我愛校園的小山坡!它給我的童年帶來了快樂。
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