六年級作文（經(jīng)典）
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的六年級作文8篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
六年下來，同學(xué)們一起嘻嘻哈哈，打打鬧鬧的場景成了最美好的回憶，小學(xué)生活即將結(jié)束，說真的，我不想長大。
走進校門，看見這一大片空地，一個畫面浮現(xiàn)在我眼前：一米來高的我們在這空地上奔跑著，后一個人拿繩子套住前一個人，嘴里喊著“駕駕”，正與別的班賽跑呢！一程結(jié)束后，笑聲不斷，贊嘆聲不斷，大伙兒都沉浸在這歡樂的氛圍中。那時的.我們無憂無慮，課間盡情玩耍。我真想回到當(dāng)時，還是個懵懂的孩子，不聞世事！
在門前的三棵銀杏樹下，我再次思緒萬千：“嘿，一起玩‘誰是臥底’吧！”“好啊，好�。 标柟庀�，跑道上，一行人，在歡笑中興奮地玩著這個游戲，快樂的我們已經(jīng)語無倫次，可是同伴們心靈相通。經(jīng)過幾番表現(xiàn)后，臥底終于被揪了出來……說實話，我不想長大，請讓我沉浸在游戲之中，沉浸在和同學(xué)們一起的美好時光里……
漫步在教學(xué)樓邊，看到這長長一條花壇，我仿佛又回到了一年前……。在一場激烈的比拼中，我們輸了。當(dāng)時，大家都坐在花壇前，兩眼直勾勾地盯著紅色跑道，目光呆滯，老師宣布名次之后，忍了好久的眼淚終于奪眶而出，灑在花壇上……。我真不想長大，也許是快要畢業(yè)了，就連那悲傷的時刻，我都想回去。
走上樓去，看到了空空如也的走廊。記憶把我?guī)У搅瞬痪们埃鞘且粋�陽光明媚的日子，我們在走廊上背古詩，一首又一首，書本飛快地翻動著，咱們兩人一組，一起吟誦著優(yōu)美的詩句，微風(fēng)拂過，衣衫飄舞。背完后的我們小聲交流著，風(fēng)兒帶著我們的話兒漸漸飄遠了，她說：“哎，你說我們以后見面還認(rèn)得對方嗎？”我說：“那是必須的呀！”……我真不想長大，我真希望時間停在那兒，我們還是那些個正在憧憬著未來的孩子！
六年的時間，太多的不舍，這兒的一草一木，一人一事，統(tǒng)統(tǒng)叫我牽掛。我不想長大，因為長大，意味著分離……
六年級作文 篇2
夢，虛幻飄渺：夢，給予人類美好純潔的境界……
每個孩子心中都有夢，每個大人心中也有夢。夢，賦予人類美好、高尚的定義。
或許，這里并不缺少夢，也許，這里已經(jīng)充滿夢。
童年時，我心中有一個無比美好的夢——能當(dāng)一位“辛勤的園丁”，澆灌出世界上最“美麗的花朵”。于是，我開始了夢的旅程……
那片藍天上，飄著幾朵白云，給無邊的天際添上一絲點綴。我，站在一片草地上，置身與綠色之中。我的面前，坐著幾個比我小的孩子們。我的身后，立著一塊閃閃發(fā)亮的黑板。風(fēng)兒，吹拂著我的頭發(fā)……
開始“上課”了！我先在黑板上端正秀麗地寫下兩個大字：心靈。然后問：“同學(xué)們，誰知道這兩個字的含義？”寂靜了一會兒，一只手舉了起來�！袄蠋�，我知道！心靈，是指人美好、高尚的行動所體現(xiàn)出來的那顆心�！毙∷{回答著，用一雙烏黑而澈亮的大眼睛望著我。我沉思了一會兒，說道：“你先坐下吧！心靈，是每個人都具有的”東西“，但有的心靈純潔美麗，有的烏黑暗淡。因為，心靈，是人自身所培養(yǎng)塑造出來的。心靈，無法讓別人主宰，而要靠自己本身，去決定。心靈，會決定你人生的方向�！痹捯宦湎拢坡曧懫稹�
這是一節(jié)由我“上”的課，當(dāng)然，這只是一個游戲。但在這個游戲中，所蘊含的'，卻是我無限向往、追求的——夢。
現(xiàn)在的我，心中已經(jīng)擁有了另一個真實而美好的夢，一個堅定而成熟的夢。這個夢，給予我力量，使我為之奮斗、努力！我已不再幼稚，我的夢，也不再虛無。
這里有夢，這里有屬于我的夢。
我，會為這一個夢，而勇往直前；我，會努力去實現(xiàn)這個夢，直到到達夢的彼岸……
六年級作文 篇3
雖然我一直都不知道這么長時間，即便是堅持做完這一件事情，又能怎么樣?然后到結(jié)果終于出來的時候我們就會發(fā)現(xiàn)原來自己短淺的目光對于我們自己而言也許都是可有可無的存在，但是對于整個環(huán)境來說卻是無法忽略的寶貴財富。
這次好像在無數(shù)個讓人難以遺忘的瞬間，它們都能夠想象的到那些記憶當(dāng)中最難以忘記的遺憾就正式什么?如果時光真的可以重來，那么你會回答我們一個時間段里做一些哪些事情來彌補自己的遺憾，挽回自己痛苦的.錯失呢?
很多事情別人心里自己都是有數(shù)的，如果你說了什么根本就沒有什么用，那么他們自己心里就不想這樣去做，根本就沒有必要那么把這樣的事情當(dāng)成一回事。
你知不知道當(dāng)我看到你第一眼的時候，第一反應(yīng)就是我是不是穿越到以前的時光了，我是不是真的看到了古代的那些美男了。
在運動會上那穿著骨正在那個地方站著的時候，手中拿著一個算他這好像是穿越過來的精靈一樣。
我不知道那個時候該如何來形容我當(dāng)時的心情，只是覺得心跳仿佛漏掉了一拍，然后面紅耳赤。
在很多個瞬間，我們都能夠容忍那個時候它們的遺忘和背叛。但是如果換一個情形，事情的發(fā)展和結(jié)果都是完全不一樣的了。
六年級作文 篇4
古老的中華民族是一個具有五千年歷史的國家，祖國的文明像一條淵源流長的大河。長河里的水是中華文化悠久的歷史，長河里的泥沙是中華兒女幾千年智慧的積累。在這條歷史的長河里，漂淌著一根根五彩的絲帶，那就是我們豐富多彩的節(jié)日。
打開《我們的節(jié)日》，那紅色的春節(jié)，綠色的清明節(jié)，彩色的兒童節(jié)，金色的中秋節(jié)，銀色的圣誕節(jié)……傳統(tǒng)的、現(xiàn)代的、中國的、外國的節(jié)日讓我看得津津有味。在這眾多的節(jié)日中，我最愛的還是教師節(jié)。我對老師有著特殊的感情，因為我的媽媽就是一位老師，從小我就感覺到她的偉大，她老是把學(xué)生的作業(yè)帶回家批改，老是在電話里耐心地解答學(xué)生的問題，甚至在帶我吃肯德基和游玩時還會帶上家境貧困的學(xué)生�，F(xiàn)在，媽媽的學(xué)生雖然已經(jīng)工作了，但和媽媽像朋友一樣，經(jīng)常聯(lián)系，跟自己爸爸媽媽不會講的話卻會和我媽媽講。那時的我常常在想，要是我以后的老師也像媽媽那樣有多好啊！
我真的很幸運，碰到的老師都像媽媽一樣愛我。幼兒園的張老師、王老師像媽媽一樣無微不至地關(guān)心著我，讓我度過了快樂的童年。進入小學(xué)后，孟老師、何老師、戚老師更像媽媽一樣對我既愛又嚴(yán)格。
從一年級起，孟老師就是我的班主任，是她教會了我aoe,是她教會了我閱讀、寫作，更是她教會了我做人的道理，告訴我“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，讓我和同學(xué)要和睦相處共同進步；讓我明白了真誠能贏得更多的朋友……我不愛看課外書，孟老師特意布置摘抄好詞佳句、寫點評的作業(yè)并讓我?guī)退涗浲瑢W(xué)的`摘抄成績，我知道她是借此機會讓我欣賞同學(xué)們摘錄的好作文，讓我取長補短。在孟老師巧妙地幫助下，我逐漸愛看課外書了，作文也有了明顯的進步。
戚老師是四年級第一個學(xué)期開始教我們語文的，說實話在此之前，我的語文不是很冒尖，粗心是我最大的毛病，有時還會偷偷懶，自從戚老師教我們語文后，不知怎么回事情，我對語文感興趣了。由于上課認(rèn)真聽了，正確率也提高了，有幾次單元測試破天荒地考到全班第一。我知道，是因為戚老師的認(rèn)真、負(fù)責(zé)感染了我。你看，戚老師，從跨進學(xué)校大門開始就忙著批作業(yè)、上課，有時連上廁所的時間都沒有，什么時候去請教戚老師，她都會耐心地解答，直到我理解為止。上個學(xué)期結(jié)束時，我的到了兩樣特殊的禮物：印著“獎”字的筆記本和霍金的照片。筆記本是我鋼筆字獲得諸暨市一等獎，為草塔鎮(zhèn)小爭了光，戚老師特地獎勵給我的。我想，戚老師送給我這張霍金的照片是鼓勵我在學(xué)習(xí)上要像霍金一樣，碰到困難不放棄，只要堅持到底就一定會成功。戚老師那里還有很多霍金各種各樣的照片，她要把這些照片獎勵給像霍金那樣不怕困難，取得好成績的同學(xué)。我的語文成績雖然有了明顯的進步，但是，我不能驕傲，在以后的學(xué)習(xí)中要再接再厲，爭取把戚老師相冊里的所有霍金照片都得到。
媽媽經(jīng)常對我說：“通通啊，在草塔鎮(zhèn)小讀書真是你的福氣�。 蔽乙仓�，像孟老師，戚老師這樣的好老師，我們學(xué)校還有許多許多。每當(dāng)教師節(jié)時，我總想把最好的禮物送給老師，但是，老師總是笑著對我說：“你的進步是給我最好的禮物！”
感謝老師，我會記得你們說的話，會用優(yōu)異的成績來回報你們對我的愛！
六年級作文 篇5
前幾日讀了一本《十年一品溫如言》忽然便心生感慨了。
莊子說:“人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已�！睖睾馐旮淖兞搜韵�,陸流十年弄丟了言希,倘若細數(shù),人生不過就是那樣幾個十年罷了�；厥滓黄�,十年不過是在那漫長的歲月中刻下了一絲淺淺的傷疤,或許那也是足夠刻骨銘心了。
回收我那過去的十年,少年時的壯志,成長中的煩惱,課堂上的一些小“聰明”,如今與同學(xué)們說起,依然津津有味,過后一品這一段十年,不過如撐傘漫步雨中,身上只留下那車輪碾過的水洼建起的點點泥污。我透過霧氣看著這個世界,有時覺得迷失了,有視覺的目光短淺了,可是有時又會慶幸,因為這樣我的頭腦也更清明了。
我總是喜歡神話,無論悲喜。我會一邊向往著神話世界中的清高、自由、飄逸,但另一邊會批判古代詩人不通世俗,我總是在一個人時安靜的學(xué)習(xí)著那些淡泊,卻又總情不自禁的加快生活的節(jié)奏,陷入這個世俗。好聽了,這是圓滑,通俗了是做作。這是我的生活,一段平靜的'時光,一個平凡的世界,像那春雨無聲落下,干凈、清亮。
我曾經(jīng)也吃米國黃閱的《折子戲》,我反復(fù)唱誦“如果人人都是一出折子戲,在劇中盡情釋放自己的歡樂悲喜,如果人間失去多彩的面具,還會不會有人去留戀去惋惜”。我總是在腦�？傄槐楸榈墓蠢罩菢右粋�世界,我一步步淪陷,確始終睜眼看著這彩色世界的燈紅酒綠,即使選擇淪陷入漫長而無邊的黑白幻想,我也不曾真正逃出這令人反感的世俗。
于是我愛上了雨,在雨中洗滌自己的靈魂,睜開雙眼,尋找著這個世界中的“美麗”。讓風(fēng)沁過我的身體,雨打濕我的面容,讓我感受到我與這世界的一絲聯(lián)系,至少不會麻木吧!
我想我更適合一段安靜的生活,這一些歸于寂靜,好像總在從0開始,世界總是新的。十年,忽然而已。
六年級作文 篇6
有一種人，會在你危難到時候伸出援助之手；會在你傷心的時候陪你哭聽你訴苦。他們永遠不會背叛你。那種人就是我們一生的“戰(zhàn)友”——朋友。
她，從小就和我關(guān)系甚好。小時候我們幾乎形影不離，而且我們也很有緣分。自幼兒園到小學(xué)我們都是同班同學(xué)。成績也不相上下。
那一天，外面下著傾盆大雨，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心跳就像那急促的雨水，“撲通撲通……”地上下跳動。這是“救世主”——老師終于來了。老師站上講臺，清了清喉嚨說：“接下來，我要宣布一下這次考試的成績…第一名，…第二名……”哇！我沒聽錯吧��！我第二名。心里十分開心。。
這時候，老師的臉像夏天的天氣似的，突然從晴空萬里到烏云密布再到大雨傾盆。這時候，我聽到了她的名字，老師說他這次表現(xiàn)非常差，不該錯的錯了，該錯的也錯了。當(dāng)我再轉(zhuǎn)眼看向她時，她已經(jīng)黑著臉，開始哭了。
終于，我熬到放學(xué)了，原本她都是等我把衛(wèi)生搞好再一起回家，沒想到這次她竟然沒有等我。
我回到家，把好消息告訴了爸爸媽媽之后。就聽見隔壁家傳來一陣吼罵聲。我心想一定是她爸爸在批評她了。然后傳來一陣哭聲，我真為她擔(dān)心。想帶她來我家。
這時，熟悉的“開飯歌”傳來了，我只好去吃飯。正當(dāng)爸爸說：“為我的.女兒考了100分而舉杯！”時，我看到她哭喪著臉，走出她家的門。這時，我心想：我不能乘人之危，不能把自己的快樂建立在他人的悲痛之上。
于是，我便不顧爸爸媽媽的阻止，跑出了家門，追上了她。我問她：“你怎么了？”只聽她哭哭啼啼的說：“爸爸媽媽不喜歡我，我以后再也沒有人疼了！”我說：“不是有我嗎？我是你的好朋友啊！還有你一定沒有吃晚飯吧？”沒等她回答，我就帶她回到了家……
是的，請永遠記住我是你的好朋友。
六年級作文 篇7
為了能了解蟈蟈的生活習(xí)性，于是上我捉來了一只蟈蟈，養(yǎng)在小竹籠里，這只蟈蟈很大，有一寸多長。它的腹部是嫩綠色的，長著四條小腿，兩條大腿，背部和四片翅膀是翠綠色的，頭上有硬殼，長著兩根又長又細的觸角，下額向前突出，長著兩顆彎向中門的褐色的尖尖的大牙。 蟈蟈剛開始很怕我，見我靠近它，就馬上退到了籠子后面，用觸須沖著我擺動，張開大牙，緊盯著我，后退向里收，顯得非常緊張。過了一會兒，見我沒傷害它，便在小竹籠里慢慢地散起步來。 蟈蟈一點也不挑食，蔬菜水果。我放進一塊黃瓜，蟈蟈嚇得后退幾步，然后走上前用觸角碰了碰南瓜，才去吃了一小口，知道沒事，這時它再也禁不住美食的誘惑馬上大口大口得吃起來。 一次，我守著蟈蟈籠子玩蝗蟲，蟈蟈看見，跳動竹籠邊上，使勁兒地看，那只蝗蟲蹬著后退，啪，從我手中掙脫出來，跳進了竹籠里。蟈蟈猛地一撲，死死咬住了。蝗蟲的腦袋，蝗蟲緊蹬后退，拼命掙扎，蟈蟈一口咬住蝗蟲，死不松口，蝗蟲終于斷了氣。蟈蟈先咬下蝗蟲的頭，吃定了，再吃蝗蟲的胸部、腹部。啊，我光知道蟈蟈愛吃菜花，卻萬萬沒想到的`是它還能吃昆蟲！不一會兒，整個蝗蟲都進到它的肚子里了，連一小片翅膀都沒留下。為了驗證蟈蟈真的會吃蝗蟲，我第二天逮著一只蜻蜓塞進小竹籠子里，居然被蟈蟈吃了個一干二凈。
蟈蟈吃飽了，就用嘴舔舔觸須，呆在一旁動也不動，偶爾也心滿意足地散散步。高興極了，便叫一陣。那聲音很悅耳。但他不是用嘴，而是靠他那雙翅膀的摩擦震動。日子一天一天過去，蟈蟈的顏色由嫩綠色變成深綠了，又漸漸變成了褐色，他吃的也少了，叫聲也有一點嘶啞了。最后，這只可愛的小東西伴著秋風(fēng)離開了人世。
六年級作文 篇8
誠信，又叫誠實守信。是的，做人就要做這樣的人，在經(jīng)歷了那件事后我對它的理解更深了。
那是星期六，天氣晴朗，白云在藍藍的天空中飄蕩。早飯后，爸爸讓我和他一起去姑姑家。我剛要答應(yīng)，忽然想起昨天我們院里的幾位小朋友約我去她們家寫作業(yè)。到底是去姑姑家呢？還是去小朋友家寫作業(yè)呢？我一時打不定主意了。因為我既想去姑姑家，因為姑姑說過這次要送我夢寐以求的玩具車，但是又想去小朋友家，可是這兩件事不可能同時都實現(xiàn)呀！
這時，我想起班主任在班會上教育我們要誠實守信，又想起了《宋慶齡》的故事。這個故事講的是有一次，宋慶齡和同學(xué)約好下午六點到老師家里拜訪，回到家后，宋慶齡吃完晚飯，爸爸就說：“你叔今天過生邀請全家人過去。”宋慶齡聽后很高興，但一想到和同學(xué)的約定馬上就拒絕了，早早地來到約定地點等待同學(xué)，時間一分一秒過去了，天空下起了雨，她仍舊站在那里等待，可是仍不見那位同學(xué)的`身影，宋慶齡回到家渾身濕透了，看見爸媽早已從叔叔那里回來了。第二天，宋慶齡照樣到學(xué)校上課，也沒有因為那天晚上的事和那位同學(xué)鬧矛盾。想到這里，我就對爸爸說：“我答應(yīng)過咱們院里幾個小朋友今天一起寫作業(yè)的，所以今天我不能陪您一塊去了。我們下一周再去姥姥家好嗎？”爸爸爽快地答應(yīng)了，還對我說：“你做得對。我們都應(yīng)該做一個守信用的人，我也希望你今后做一個守信用的人。”我點點頭，說：“我知道了！”說完，便背上書包去小朋友家寫作業(yè)了。
做個講誠信的人真好！所以，在以后的生活中，只要我答應(yīng)別人的事就一定會想辦法盡全力去做到，因為我要講信用，我要誠實。是的，誠信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們小學(xué)生是民族的未來和希望，因此，從小就要做一個誠實守信的人。
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