小學(xué)四年級(jí)作文優(yōu)秀【7篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
人們都說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭�！钡拇_，西湖以秀麗的湖光山色和眾多的名勝古跡而聞名遐邇。
我們坐著游船蕩漾在湖面上，船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋。遠(yuǎn)山近水，亭臺(tái)樓閣，猶如披上一層靚麗的白紗，若隱若現(xiàn)，十分迷人。雨霧中的雷峰塔顯得更加神秘莫測(cè)。
夜幕降臨，西湖顯得更加神秘。隨著音樂(lè)節(jié)奏的變化，西湖湖面上的水柱噴出高低不同的泉水，高達(dá)數(shù)米，水花直射天空，構(gòu)成似水晶般透明的花束，在湖面上綻放著一簇簇的'水花。每當(dāng)這時(shí)，湖面總是聚集著許多行人，他們都被這壯觀的景象所吸引，音樂(lè)噴泉表演結(jié)束后，行人漸漸散去，西湖又恢復(fù)了它那大家閨秀的姿態(tài)。
西湖的美不僅在于湖，也在于山。一座座山拔地而起峰奇石秀、林泉幽美。南北高山高插云霄，環(huán)繞西湖邊的許多座山，像眾星拱月一樣，捧出西湖這顆璀璨明珠。
西湖就是那么美，美得與眾不同，美得讓人流連忘返，如同人間仙境一般。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
親愛(ài)的媽媽：
您好！
不知您察覺(jué)到?jīng)]有，咱們母女之間的距離變大了。今天，女兒借助筆和紙，向您講積壓在心里的話，講講我哪個(gè)大抽屜的秘密。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始收集那些我認(rèn)為珍貴的東西。從一張卡片，一個(gè)手表，一份珍貴的友誼，直到今天的.大抽屜，我有了屬于自己的秘密。每當(dāng)打開它，就會(huì)產(chǎn)生一種仿佛擁有整個(gè)自己的世界的喜悅。日記本上記下了我成功的喜悅和失敗的痛苦；摘抄本上寫滿了人生處世的指導(dǎo)和啟示；收藏本上收集著我做的紙球，我做的那些紙球，怪模怪樣的，更是讓我重溫了實(shí)踐的艱辛和樂(lè)趣……抽屜里的每一樣?xùn)|西，哪怕是一個(gè)屬于我和它們之間的故事。它們點(diǎn)綴著我一件件童年的趣事，它們也完成了我生命中的一部分！
可是您，每次打開它，就不厭其煩地?cái)?shù)落我，說(shuō)我像個(gè)收破爛的，叫我扔掉這些不該留下的東西。一次，我發(fā)現(xiàn)抽屜里少了一個(gè)紙盒，日記本的位置也有了變化。從此，我最怕您為我收拾房間，整理抽屜，因?yàn)槟菢�，我的所有秘密要就過(guò)上幾天“顛沛流離”和“動(dòng)躲西藏”的日子了。媽媽，本來(lái)我對(duì)您沒(méi)有什么好隱瞞的，可您為什么一定要揭開我那點(diǎn)可憐巴巴的秘密呢，我始終想不通呀。
媽媽，您也有過(guò)和我一樣的年齡，您也有過(guò)和我一樣富有幻想的階段，媽媽，您為什么卻不允許我擁有自己的秘密呢？媽媽，請(qǐng)您松手，放開我和我的大抽屜吧！
祝您：
身體健康
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我是一枝鉛筆，花花綠綠的圖案，方方正正的身子，就構(gòu)成了默默無(wú)聞，老實(shí)忠厚的我，可是正是因?yàn)檫@點(diǎn)。我成了主人小林的出氣筒，所以我也有許多煩惱。你們想聽聽嗎？
“我射，我射！哈，中了！”瞧，主人又在于他的朋友用我的“心”來(lái)玩飛鏢了，突然，主人的“飛鏢”射到了一個(gè)孩子的眼角邊上，抓出了一道口子，血流了出來(lái)，大家都驚呆了，急忙和那個(gè)孩子的家長(zhǎng)說(shuō)了一聲，送到醫(yī)院里去了，小主人爸媽知道了這個(gè)消息，也馬上趕到醫(yī)院，受傷的孩子母親看這自己的'孩子傷口一針一針縫上，才對(duì)主人的父母說(shuō)：“哼，瞧你們倆，也不好好管教一下你們的兒子，把我們孩子弄傷了，瞧瞧看，都成什么樣了！”“是是是。”主人的父母慚愧的說(shuō)。
主人回到家后，被他的爸爸媽媽教訓(xùn)了一頓，憋著嘴會(huì)到了房間，一直生著悶氣，突然轉(zhuǎn)頭看見了我，一下子把我扔到地上，用力一踩說(shuō)：“哼，還不是你害了我�！蔽衣犃耍淌苤薮蟮耐纯�，真是啞巴吃黃蓮，有苦說(shuō)不出��！哎！
人類啊，我本來(lái)是用在你們工作和學(xué)習(xí)時(shí)的。用我，也許可以寫一手好字，畫一幅好畫，用我，更可以讓你們走上輝煌的道路，我是你們的小幫手，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我啊！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
現(xiàn)在大街上的汽車越來(lái)越多了，外形也各種各樣、千姿百態(tài)。
有方型的、迷你型的、有加長(zhǎng)型的……；汽車的顏色也更加豐富多彩，有黑色的、有白色的、有粉色的、有紅色的……；汽車給我們的生活帶來(lái)了許多方便，但汽車的增多給交通造成了重大的擁擠，每到節(jié)假日高速路上的汽車更是排成了一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，與此同時(shí)汽車的尾氣排放也給城市帶來(lái)了重大的污染，所以我想設(shè)計(jì)一款新型的夢(mèng)想中的汽車。
我夢(mèng)想中的汽車首先是不需要駕駛員，由電腦控制，我說(shuō)什么它就做什么，我說(shuō)去哪兒，它就去哪兒；其次是安全性能高，會(huì)自動(dòng)躲開遮擋物，不會(huì)撞到別人；而且這種汽車是一種多功能汽車，既可以在天上飛，這樣就可以看到天空是怎樣的，可以看一看白云是怎樣的.，也可以去外太空探險(xiǎn)，而且還可以在水里游泳，帶我去海底世界看各種動(dòng)物和植物；還有最重要的一點(diǎn)是這種汽車特別環(huán)保，能耗低，自己燃燒汽油排放的尾氣可以自己吸收，不會(huì)排放到空氣中，給城市帶來(lái)污染和危害。
這就是我夢(mèng)想中的汽車，你覺(jué)得怎么樣？現(xiàn)在的汽車太麻煩了，而且對(duì)空氣產(chǎn)生了巨大的影響，還浪費(fèi)了許多能源，我的汽車恰恰和它相反，我希望未來(lái)可以造出這種車。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
一天，今天的太陽(yáng)都升得老高老高了，可小熊貝貝還在睡覺(jué)，它輕輕地打著呼嚕，嘴里流著口水，好像還在做著美夢(mèng)呢!這時(shí)，滿頭大汗的媽媽背著滿滿的'玉米回到家，她看見小熊貝貝還在睡覺(jué)，于是生氣地說(shuō)：“貝貝，快起來(lái)幫媽媽干活。”小熊貝貝慢慢地把頭伸出被窩，說(shuō)“真煩，我不要干活，我一點(diǎn)都不快樂(lè)，我要出去尋找快樂(lè)�！闭f(shuō)完。它就跑了出去。
小熊貝貝先來(lái)到一片果園，它看見了一棵棵桃樹上結(jié)著一個(gè)個(gè)鮮嫩的桃子，看起來(lái)很好吃的樣子。貝貝饞得直流口水。小猴正在樹上采桃子，于是，貝貝對(duì)小猴說(shuō)：“小猴哥哥，你可以給我摘一個(gè)桃子吃么?”小猴說(shuō)：“好啊�！庇谑切『锝o貝貝摘了一個(gè)大仙桃。貝貝一邊吃一邊說(shuō)：“小猴哥哥，你這里有快樂(lè)么?”小猴說(shuō)：“有啊，采桃子就是我的快樂(lè)。”貝貝聽了，直納悶：“摘桃怎么會(huì)快樂(lè)呢?”
接著，小熊貝貝又來(lái)到一棵松樹下，樹上結(jié)滿了松果，他看見一只松鼠正在把松果一個(gè)一個(gè)地運(yùn)到樹洞里，于是，貝貝又問(wèn)小松鼠：“小松鼠妹妹，你這里有快樂(lè)么?”小松鼠回答：“當(dāng)然有啦，你瞧，采松果就是我的快樂(lè)呀!”貝貝聽了疑惑不解。
小熊貝貝又繼續(xù)往前走。走啊走啊，來(lái)到一個(gè)清澈見底的小池塘邊，看見一只小貓正在釣魚，于是就問(wèn)小貓：“小貓妹妹，你這里有快樂(lè)么?”小貓說(shuō)：“當(dāng)然有啊，釣魚就是我的快樂(lè)�！必愗惵犃�，還是不太相信。它只能悶悶不樂(lè)地往回走�；氐郊�，它失望地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不會(huì)摘桃子，不會(huì)采松果也不會(huì)釣魚，我沒(méi)有找到快樂(lè)。”媽媽笑瞇瞇地對(duì)貝貝說(shuō)：“你看摘桃子是勞動(dòng)，采松果是勞動(dòng)，釣魚也是勞動(dòng)，勞動(dòng)是最快樂(lè)的!你的快樂(lè)就是幫媽媽采玉米呀!”聽了媽媽的話，小熊貝貝恍然大悟。它高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們一起去采玉米吧!”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
生活中，別人幫助我，我關(guān)心別人的事情可真不少。
記得有一次在早讀課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同桌的臉色蒼白，雙手捂著肚子，可能由于疼痛，豆大的汗珠順著她的額頭滴落下來(lái)。我剛想去安慰她，她就大口大口地把早餐給嘔吐了出來(lái)。頓時(shí)，教室里彌漫著一股酸臭味。有的同學(xué)連忙起身跑出教室，有的同學(xué)捂著鼻子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走開，嘴里還說(shuō)著：“哦，好臭、好臭��！”瞬間，只剩下我和另一位班干部留在了教室里。班干部扶著她去了保健室，我留在教室里負(fù)責(zé)打掃。
我先把教室的所有窗戶打開，接著從衛(wèi)生角拿出掃把和簸箕，把地上的嘔吐物清掃干凈。然后，再用半濕的拖把，把剛剛清掃過(guò)的地方反復(fù)擦拭，最后把教室里的電扇也全部打開。慢慢的，酸臭味便漸漸淡去了。做完這一切，我便彎下腰、伸出手，從她的桌肚里拿出她的水杯，走到接水處，接了一杯熱氣騰騰的`開水，往保健室走去。
走進(jìn)保健室，班干部告訴我保健老師正好有事離開。我便把手上的杯子遞給她，對(duì)著她說(shuō)：“我以前胃痛時(shí)，媽媽便讓我多喝熱水，還幫忙揉揉，這樣慢慢便不那么痛了，你也試試吧。”一邊說(shuō)一邊彎下腰、伸出手放在她疼痛的胃上，輕輕地揉著。這時(shí)，班干部也在一旁安慰著她，幫忙分散她的注意力。過(guò)來(lái)一會(huì)兒我問(wèn)道：“怎么樣？還痛不痛？要不要我去找老師或者到門衛(wèi)處打電話給你爸媽，來(lái)學(xué)校接你回去？”她眼睛紅紅地看著我說(shuō)：“謝謝，你對(duì)我真好！”我微笑著說(shuō)：“媽媽平時(shí)常常告誡我——在生活中，不管是同學(xué)之間、朋友之間還是不認(rèn)識(shí)的人與人之間，看到別人有困難就應(yīng)該互相幫助、互相關(guān)心。這是我應(yīng)該做的，不用謝哦！”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)14歲了，可是在這14年里。我讓你操心過(guò)，讓你生氣過(guò)。但是你總是寬容我，包容我，從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我，罵過(guò)我，今天在這封我重新寫的一信中，我決定敞開我的心懷。與你好好的交流。
爸爸，你從小就開始教育我，培養(yǎng)我。對(duì)我是花盡了心思，可我還是讓你失望了。
就拿去年我寫的第一封信時(shí)，我總是心不在焉，一副沒(méi)事的樣子，你問(wèn)我：‘‘信寫好了沒(méi)？’’我只能拿著那只有100多字的作業(yè)交差�，F(xiàn)在回想實(shí)在是對(duì)不起您。兒子在這里給你說(shuō)一生對(duì)不起。這樣少的`一篇文章也是讓我的老師極為失望。
爸爸，就在幾天前。我耍的小聰明也被老師發(fā)現(xiàn)了。這一次你在電話里用一樣溫和的語(yǔ)言鼓勵(lì)我，老師也給了我一次機(jī)會(huì)。即然老是和您都想信我，我為什么不相信自己呢？所以這一封信不僅是寫給您的，也是寫給老師，讓老師看見我進(jìn)步和成長(zhǎng)的最重要的一封親子書信。
爸爸謝謝您一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)心與疼愛(ài)，寬容與理解。我向您和我最敬愛(ài)的老師保證：我賈中雯在下半學(xué)期里一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不再會(huì)讓老師瞧不起我，不再會(huì)辜負(fù)您的。我一定會(huì)理解您的那句“吃得苦中苦，方為人上人！”
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