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六年級的作文300字常用(8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的六年級的作文300字8篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文300字 篇1
樂于助人是人人都該具備的品質(zhì)，幫助他人不僅他人會露出快樂的笑臉，你也會樂在其中。現(xiàn)在我就跟你講一件我看到的事情吧。
在不久前，我們班有一位同學(xué)，她在家里上樓梯的時候不小心摔倒了，導(dǎo)致腳上有個大傷疤，行走起來特別困難，但她需要每天放學(xué)后自己獨自去換藥。我們班里有兩位同學(xué)知道了她的情況，怕她的傷勢更加嚴重，就每天扶著她一步一步地往小醫(yī)館走去，等她換完藥就把她扶回家，那兩位同學(xué)每天都堅持著，來來回回堅持了三個星期。每天我放學(xué)回家時，都會路過那家小醫(yī)館，都會看到她們?nèi)嗽诶锩嬲f說笑笑的.，原來是因為上藥時，就會產(chǎn)生疼痛的感覺，她們?yōu)榱瞬蛔屇俏煌瑢W(xué)那么害怕，千方百計的講笑話的分散他的注意力。涂完藥后，她倆便把她扶了起來，一步一步的把她送了回家。同學(xué)們，我們應(yīng)該像雷鋒說的那樣“我是廣大勞苦大眾當(dāng)中的一員，我能幫助人民克服一點困難，是最幸福的”。是的，只要我們?nèi)巳双I一份愛，世界就會變得更加美好，同學(xué)們，讓我們行動起來。
六年級的作文300字 篇2
“嗯。這位同學(xué)的作文寫得不錯啊。用詞簡練，很有水平�！碑�(dāng)我走進辦公室的時候，語文老師正埋頭批改著作文，邊和旁邊的女老師笑談。女老師也贊許地點點頭，“確實不錯。”
“老師�！蔽覍擂蔚刈叩嚼蠋熒砗螅p聲叫道。老師聞言轉(zhuǎn)過身來，一看是我就笑了。隨即向身邊那個女老師介紹，“這個學(xué)生字跡“飛揚”，名字也很男性化，我還以為是個男孩想叫過來讓他注意字呢。結(jié)果……“兩位老師都笑了，我也笑了，剛開學(xué)都會經(jīng)歷這樣的場景，沒辦法，誰讓父母給我起名字的.時候忒隨意了些呢。
”喏。以后要注意自己的字。“老師笑著將筆記本遞給我，同時翻了翻扉頁上的名字�！眴眩 袄蠋燇@奇地笑了。”原來你就是我們剛才說的那個學(xué)生！作文寫得很好，繼續(xù)努力喲！“老師意味深長地看著我，我的臉瞬間開始發(fā)熱，站在原地傻笑著。
出了辦公室門，還聽見語文老師和那位女老師談?wù)撐业穆曇�，”這孩子不錯。精干利索，一點兒也不拖泥帶水�？粗芸蓯��！芭蠋熜Φ馈！痹趺�，羨慕我的學(xué)生了？“語文老師也調(diào)笑道……
我倉皇而逃，回了教室。
六年級的作文300字 篇3
“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”這是清代著名詩人錢鶴灘寫的《明日歌》。
其實這句話理解起來并不難：明天又明天，明天又何等多，如果我們一生做事都要等待明天，那么勢必虛度光陰，一切事情都會錯過機會的。
是啊，一個人的一生有多少個明天，一個人的一生又在等待多少個明天。也許，連你自己都記不清楚了吧！
如果，我們一直在等待明天，一直把不應(yīng)該留在明天的事給留下了，那我們的時間將會演變成一個球似的，在這個球里面，我們將永遠都找不到終點。
朋友，不要再浪費時間啦！不要再期待明天啦！人不是神仙，無法活得成千上萬年，無法做得成千上萬件事。但是，如果，你不聽取教誨和教訓(xùn)。總有一天，你會頂著一頭白發(fā)，坐在輪椅上，不停得向自己的.過去而感到嘆息的。
六年級的作文300字 篇4
在不遠處，站著一位小女孩，她緩緩地走過來，走到我的面前，她是誰呢？她就是我��！想認識我嗎？那我就介紹一下吧！
我的“波波頭”是烏黑發(fā)亮的.，還有一絲閃亮的光芒。我的眉毛淡淡的，像月牙一樣，炯炯有神。我的眼睛小巧玲瓏，水靈靈的，如果我生氣了，眼白就會發(fā)紅。我的嘴巴也是櫻桃小嘴，但如果我生氣了，那你可得小心我的牙齒了，“咔嚓”一聲，你的衣服可能已經(jīng)被鮮血染紅了。
我還是一個電腦迷。前幾天早上，我很早就起床了，我偷偷摸摸地溜進電子室，不一會兒，電子室里所有的手機、電腦、甚至平板電腦我都玩過�！岸】乱�，你又有在電子室啦？”爸爸媽媽的房間突然發(fā)出了聲音，“我。。。。。。我在看書！”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答道，“呼，沒事了！”
此外，我還有許多愛好，比如看書，如果我手里捧著一本書，要想讓我放下，得用另一本書交換才行。我也喜歡游泳，有一次，爸爸幫我憋氣計時，咕咕咕咕，我越來越難受了，“嘩啦”，我沖出了水面，“1分29秒！”爸爸驚奇地看著計時器。
這就是我，這就是那人見人愛，花見花開，車見車爆胎，小偷見了就走開的我！你們喜歡我嗎？
六年級的作文300字 篇5
我的故鄉(xiāng)唐山很漂亮，有偉大的建筑，有特色的食物，有突飛猛進的科技，有陡峭的大山。在這么多地點中，我最看中的就是唐山南湖旅游風(fēng)景區(qū)。
南湖是一個很有名氣的`風(fēng)景區(qū)，一天到晚人山人海。白天，人們都來拍照、玩耍。到了晚上就更美了，燈紅酒綠，熱熱鬧鬧，偶爾在安靜的池塘里會傳來蛙鳴大演唱。
春天來了，南湖漸漸蘇醒，南湖里的萬物也都開始了工作，一棵棵粗壯的柳樹，長出嫩嫩的枝葉，那些柳條上嫩嫩的翠綠，被風(fēng)婆婆一吹，就如在天空中翩翩起舞的螢火蟲。小池塘中的冰雪融化，開始了嘩啦啦的流水聲。春天，一切都重新開始了。
夏天到來，小河中的荷花擺出那美麗的身姿。一只青蛙蹲在荷葉上，醞釀著夏天的奇麗，那些粗壯的柳樹，披著長發(fā)為人們乘涼，又伴隨著獨特的蟬鳴合奏。
秋天來了，南湖變得一片金黃，那些葉子飄落在地，踩上去，會發(fā)出清脆的響聲，南湖的秋天，是金黃的。
冬天來了，皚皚白雪布滿大地，所有的事物都被披上了厚厚的棉襖，小河中結(jié)了冰，一切都靜靜地睡著了。
這就是最漂亮的唐山南湖風(fēng)景區(qū)，我最喜歡的地方。
六年級的作文300字 篇6
我是一個非常節(jié)約的人，下面我來講講我的故事。
一天上午，我在寫作文。我寫累了，就離開課桌休息一會兒，放松放松。無意中發(fā)現(xiàn)廚房的水龍頭未關(guān)緊，于是主動走上前，把水龍頭關(guān)得非常緊。水龍頭不出水了，水管也沒有發(fā)出水的聲，好像在說：“小朋友，你真懂得節(jié)約用水！”我不好意思地笑了笑。
還有一次，我去上側(cè)所，發(fā)現(xiàn)水龍頭沒有關(guān)。于是走上前，關(guān)好它。媽媽問我：“你為什么會那么節(jié)約用水？！”我回答道：“不要小看這一滴水，它的用處可大哩！如果有一天世界沒有水，以前你浪費的'一滴水也沒有了�！�
我不但會節(jié)約用水，還會節(jié)約用電。
記得一天上午，我在自己的房間寫作文。因為光線太暗了，所以我要開燈。寫完作業(yè)了，我剛想走出房間，又想起燈沒有關(guān)，于是就順手關(guān)掉燈。因為我已經(jīng)明白了，電費和水費比起來，還是電費貴呀！所以我才會走之前關(guān)燈。
在生活中，節(jié)約是非常重要的，我們一定要做一個節(jié)約的人。
六年級的作文300字 篇7
小時候，我總以為爸爸媽媽對我是無微不至的。現(xiàn)在上學(xué)了，我才知道爸爸媽媽被分數(shù)操縱著。
記得我上二年級的時候。有一次，語文期末考試我得了99分。爸爸媽媽高興得合不攏嘴，就像家里出了個神童似的，逢人便說。
我好想成為一個聰明的人。我在跟你說一些事吧。此后，每一次考試我總能捧回一張獎狀。近年來，由于轉(zhuǎn)學(xué)，又不熟悉同學(xué)，晚上還得賣商品，再加上學(xué)習(xí)的壓力，我退步了。所以考試成績不好�；氐缴痰曛校职謰寢屪笠粋�不是右一個不是，數(shù)落我，責(zé)備我，又是晚上不賣東西，也不好好學(xué)習(xí)。爸爸媽媽失去往日的笑容，我感到爸爸逼我去刀山火海一樣。
我好想成為一個聰明的人。假如，我成了一個聰明的人。爸爸媽媽就不會數(shù)落我。考試就可以考好，就可以拿回一張張獎狀，讓爸爸媽媽高興得合不攏嘴。我就可以多看書了，作文就會寫好了。
我今天聽北京來的`教授說的《一位母親與家長會》，主要講的是他是一個母親，兒子成績不好，她一直鼓勵他兒子，使他考上了清華大學(xué)。“人非圣賢孰能無過”。
我想勸爸爸媽媽，不要把我看的太緊，不要給我戴上緊箍咒，可誰會聽呢？
我多么希望自己變成一個聰明的人！
六年級的作文300字 篇8
這個學(xué)期，我們班新來了一位見多識廣的老師，她就是劉老師。
劉老師個子很高，有一雙明亮的大眼睛，笑起來時，還有一對淺淺的小酒窩，特別漂亮。
我認為劉老師是一位有責(zé)任心，嚴格，大方，又隨和的老師。
劉老師寫的字是“自然美”，她在我們作業(yè)本上寫的字大而清晰，看上去就能感覺到劉老師大大方方又自然，就像是字如其人一樣。
我們班的紀律是全年級出了名的，劉老師就想辦法，讓坐在最后一桌的同學(xué)或班干記錄下來上課講話，不聽課，搗亂課堂的同學(xué)，并匯報給老師，劉老師就會批評或懲罰他們。作業(yè)缺也是我們班的壞毛病，重則罰寫一兩遍，輕則扣操行分。從這些，我可以感受到劉老師嚴格，有責(zé)任心，又有工作經(jīng)驗。
劉老師的教學(xué)與其他老師不一樣，她說：“同學(xué)們，從今天開始，上語文課時，所有同學(xué)上課都要舉手發(fā)言，如果當(dāng)天要寫預(yù)習(xí)卡，舉手超過三次的'同學(xué)免寫這項作業(yè)，如果次數(shù)不夠的同學(xué)要寫預(yù)習(xí)卡�！睆拇�，原本一個平靜的課堂瞬間變成踴躍發(fā)言的課堂。
劉老師一來到我們的班級，發(fā)生了翻天地覆的變化，得到了許多任課老師的表揚和稱贊，我堅信，我們班在劉老師的帶領(lǐng)下，一定可以成為“優(yōu)秀班級”。
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