五年級(jí)作文常用【5篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
爸爸，我想對(duì)您說(shuō)。不知您是否注意到，您和我說(shuō)話，經(jīng)常是您一問(wèn)我一答，除非有特別重要的事情須同您商量或是請(qǐng)您幫我拿個(gè)主意，我不想多去煩您。請(qǐng)不要生氣，望心平氣和地把它看完。
現(xiàn)在的我，就算是真的生誰(shuí)氣了，也頂多一天一夜就過(guò)去了，除了在學(xué)校里有些不值得理的人我才不會(huì)去理。而您不是，特別您還是我爸爸。連別人仇都不會(huì)記的我，怎么可能去記自家人的仇，況且家人又不會(huì)害我。
不知道妹妹怎樣，因?yàn)槲也皇撬，F(xiàn)在的我，對(duì)于那反面刺激式的教育模式已經(jīng)不再適應(yīng)了。您對(duì)我所說(shuō)的千萬(wàn)遍不變的叮囑，我也早已銘記于心底，慢慢理解，并開始付諸于實(shí)際行動(dòng)了。您說(shuō)，咱家一無(wú)權(quán)，二無(wú)錢，三無(wú)社會(huì)關(guān)系，可稱一無(wú)所有，凡事只能靠自己，凡事最可以相信的也只有自己。您是這樣說(shuō)，我也是這樣做的。但在有些事情上，因?yàn)槊總�(gè)人的思維方式不同，今后要走的路也是不同的，也許有時(shí)路會(huì)選錯(cuò)但無(wú)怨無(wú)悔，也許有時(shí)路很艱難，只要值得。
所以，我現(xiàn)在對(duì)您的話基本上不反駁，我只把適合自己的部分取走，再加上我的一些判斷和選擇，我會(huì)一步步走下去的。雖然有些已經(jīng)成為遙遠(yuǎn)而不切實(shí)際的夢(mèng)，但同時(shí)也是現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)等待我去追尋。也許是家庭教育，也許是社會(huì)環(huán)境，使小時(shí)候的我柔弱被人欺，被人看扁而抬不起頭來(lái)，但也是由于這些，我要感謝，使現(xiàn)在的我無(wú)比頑強(qiáng)，堅(jiān)韌如藤，這同時(shí)也歸功于一天一天建立起來(lái)的自信。好不容易樹立起來(lái)的`自信，更不容許被人泯滅和摧毀。別人怎么樣都無(wú)所謂，怕的就是連親人也要把這唯一的魅力慢慢磨平。女兒不會(huì)欺騙父親正如父母不會(huì)欺騙兒女是一樣的。女兒現(xiàn)在最需要的是鼓勵(lì)，是給予自信，更好地面對(duì)未來(lái)可能發(fā)生的一切。在很多不眠的夜晚，我也會(huì)去想周邊的人，周邊的事，或是去想我的課本，我的前程，我今后的路該怎么走。
五年級(jí)作文 篇2
我的家鄉(xiāng)靠海，生長(zhǎng)在這種地方的我，當(dāng)然對(duì)海鮮如數(shù)家珍。
最鮮美的——小黃魚
小黃魚，顧名思義，它肯定穿著一身金黃色的衣裳了，摸一摸，滑滑的。真別說(shuō)，它的身上有一層粘膜，滑不溜秋的。如果你想吃到原汁原味的，就必須要采用清蒸的做法，小黃魚在鍋里時(shí)，香味便會(huì)隨著熱氣竄出來(lái)，香氣撲鼻。拿起筷子，輕輕一碰，那嫩嫩的魚肉就會(huì)滑下來(lái)，輕輕一夾，細(xì)細(xì)品味，入口即化，口舌留香。
最古怪的——皮皮蝦
要說(shuō)最與眾不同的，非皮皮蝦莫屬了，保證讓你過(guò)目不忘。它全身穿著銀白色的盔甲，兩顆眼珠子綠綠的，看起來(lái)可怕十分。頭頂上還有兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，兩把“大鐮刀”銳利極了，要是被扎到，就會(huì)流血。皮皮蝦的.兩邊和尾巴上還有一排武器保護(hù)著它。嘖嘖，它有好多的法寶呀，大家要小心為上。對(duì)了，皮皮蝦還會(huì)跳肚皮舞呢。肚子一動(dòng)一動(dòng)的，讓你百看不厭。他還會(huì)鍛煉身體呢，這不，他又開始做仰臥起坐了，一彎一彎的。
皮皮蝦的做法很多，紅燒，清蒸……各有風(fēng)味。但你一定會(huì)覺得無(wú)從下口吧，我來(lái)教你一個(gè)小竅門，拿一根筷子，從尾巴下面戳進(jìn)去，在輕輕一掰，就露出肉來(lái)，可以吃到了。
最美麗的——海蜇
海蜇的外形非常美麗，乍一看，上面像個(gè)小泡泡，下面那一根根的就像它的腳。但是，往往最美麗的最危險(xiǎn)。你一碰到它的“絲帶”。不到五分鐘，你便命喪黃泉。不過(guò)，它那個(gè)傘很好吃，就像河豚一樣，滑滑的，彈性、嚼性十足，讓你百吃不厭。
你看了以后，一定很想來(lái)試試看吧。那就來(lái)這里嘗嘗吧，一定讓你大飽食欲。
五年級(jí)作文 篇3
“分身術(shù)，起！”另一個(gè)玉馨悄然落地“你，去看看海底城有什么事！”
“是！公主陛下�！�
影子玉馨飛快的起身朝天空飛去，不一會(huì)消失在了云層里。
“喂，哥，剛剛我有種預(yù)感，海底城出事了，我在靈界門口等里，你向老師請(qǐng)假�！庇褴袄眯撵`感應(yīng)說(shuō)道。
“好！”莫那邊很快做出了回答。
靈界大門。
“你好，我是深海人魚公主玉馨�！�
“嗯，請(qǐng)進(jìn)�！�
“你好，我是妖族太子莫，深海人魚太子莫�！�
“莫太子請(qǐng)進(jìn)�！�
深海人魚城。
“出了什么事？”玉馨急忙問(wèn)道。
“報(bào)告女皇，最近有一群仙子，老是來(lái)破壞我們的海底城�！�
“呵呵，是哪個(gè)家族的？”
“報(bào)告，是仙靈家族的�！�
“仙靈家族？是勢(shì)力排名33名的`那個(gè)家族嗎？”
“對(duì)的，女皇，以我們第2名的勢(shì)力，完全能拼過(guò)他們！”
“仙靈家族……”
“既然沒(méi)什么事，我們還是走吧，仙靈家族再來(lái)的話，隨時(shí)通知我們。”莫說(shuō)。
“好的�！�
日本
在日本名校，圣音學(xué)院老師同學(xué)們親切的問(wèn)好。
“同學(xué)們好！�！�335級(jí)教室，老師松田問(wèn)好著。
“老師好�！�
“同學(xué)們，今天我們轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)新同學(xué)：結(jié)木曉耶，掌聲歡迎�！�
“大家好！我是結(jié)木曉耶！”結(jié)木說(shuō)完就朝同學(xué)們鞠了一躬。
“好卡哇伊捏！”
叮。下課了。
“結(jié)木同學(xué)，你的包包在動(dòng)誒�！币粋�(gè)男同學(xué)。
五年級(jí)作文 篇4
從小到大，我有許多夢(mèng)想“想成為醫(yī)生、演員、歌唱家……”但是現(xiàn)在，我更想成為一名教師。
大家都知道，老師的職責(zé)就是給同學(xué)們傳授知識(shí)。人們經(jīng)常把老師比作辛勤的園丁，而學(xué)生就是祖國(guó)的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來(lái)澆灌嗎？正是因?yàn)橛辛诉@些辛勤、無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁，我們的'祖國(guó)才會(huì)有這么多嬌艷而美麗的花朵。
假如我是一名教師，我一定不會(huì)整天板著臉，讓學(xué)生們怕我。雖說(shuō)是嚴(yán)師出高徒，但我不想嚴(yán)厲過(guò)頭�？墒且膊荒苓^(guò)分和藹可親，不能讓他們胡作非為。那就合二為一，五分和藹，五分嚴(yán)厲，不僅能成為學(xué)生們的好朋友，而且能成為一名出色的教師。假如我是一名教師，我一定不會(huì)留很多抄抄寫寫的作業(yè)。因?yàn)�，這些簡(jiǎn)單的作業(yè)沒(méi)有什么意義，只能換來(lái)同學(xué)們的抱怨。假如我是一名教師，我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)而有的事，作業(yè)只是課堂后的一個(gè)復(fù)習(xí)。課堂上，我用生動(dòng)幽默的話語(yǔ)講解課文。瞧！講臺(tái)下，一雙雙渴望知識(shí)的小眼睛正聚精會(huì)神地盯著我呢！
假如我是一名教師，我一定會(huì)把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天，我?guī)麄兎棚L(fēng)箏，捕蝴蝶；夏天，我?guī)麄儎澬〈�，捉蜻蜓；秋天，我�(guī)麄儾晒麑?shí)，收集葉子；冬天，我?guī)麄兇蜓┱�，堆雪人，這樣可以增長(zhǎng)課外知識(shí)。我不信，這樣的生活，學(xué)生寫作文會(huì)絞盡腦汁地去想；我不信，這樣的童年生活，學(xué)生們會(huì)輕易忘懷。
我真的想成為一名光榮的人民教師，想親身感受一下過(guò)教師節(jié)的滋味，我想把我所有的知識(shí)傳授給別人。所以，現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，為這個(gè)理想去奮斗，將來(lái)我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)。
五年級(jí)作文 篇5
明天是端午節(jié)，我們肯定是要吃粽子的。我和我媽媽就在今天一起包了粽子。
我這也是第二次包粽子了。就在前幾天我們班就舉行了“棕香飄飄，慶端午”的活動(dòng)。
有了上次包粽子的經(jīng)驗(yàn)，自此包粽子因該難不倒我了吧！。我心里這么想著�？墒菍�(shí)際上和我的幻想?yún)s有著180度的差距。
我按照上次包粽子的樣子包著粽子，可是我不管怎么規(guī)規(guī)矩矩的包粽子，粽子還是像頑皮的小孩子一樣不按照我的思路去做。無(wú)奈之下，我只好去求助我的媽媽。媽媽先是給我示范了一遍，我看完后似 懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著我就學(xué)著媽媽的樣子包起粽子來(lái)了。
我先把蘆葉做成斗形，這是媽媽大叫一聲：“你做錯(cuò)了�！蔽覈樍艘淮筇Ｋf(shuō)：“你應(yīng)該這樣子擺放蘆葉�！边@是，她一把拿過(guò)我手中的蘆葉。把蘆也的哦排放順序換了一換說(shuō)：“應(yīng)該這樣子放才對(duì) 。”我接過(guò)她的蘆葉把它做成了斗形。
接下來(lái)我做粽子還比較順利，可是到了封口的時(shí)候，我又被難倒了。我封上去的時(shí)候，里面的米“嘩”的一下子全部都掉了出來(lái)。我趕緊把它拆開重新做粽子。我照著原來(lái)的樣子又做起了粽子。這回， 我可比前一次小心得多了。我每一步都回想著媽媽做粽子的.樣子。到了封口的時(shí)候，我看了看媽媽�！芭丁蔽冶阕銎鹆宋易约旱聂兆�。先是向左邊封，在繞的右邊，在繞一圈。好了到收口的時(shí)候了。我 把針往粽子里一扎。再把針從里面抽了出去。最后，我在使勁一來(lái)，蘆葉也順著針穿過(guò)了粽子。
就這樣，我的粽子終于做完了。我準(zhǔn)備在那幾片蘆葉做粽子�？墒俏疑笛哿恕＞尤粵](méi)葉子了。我在做一個(gè)粽子的時(shí)候媽媽居然做好了一盆的粽子。
我這次雖然只做了一個(gè)粽子，但我相信，我明年能做兩個(gè)！
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