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三年級作文300字精選(4篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的三年級作文300字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
三年級作文300字 篇1
我的媽媽,高高的個子,長著烏黑的頭發(fā),彎彎的眉毛,水靈靈的大眼睛,高高的鼻梁,紅紅的嘴巴里總是發(fā)出銀鈴般的笑聲!
我的媽媽對人說話和和氣氣的,臉上總是帶著微笑。我和媽媽經(jīng)常一起讀文章,有時分飾不同角色,讀到開心處,快樂的笑作一團(tuán)!我的媽媽雖然愛笑,但也有非常嚴(yán)厲的`時候。記得有一次,我想早點(diǎn)寫完作業(yè)去玩“饑餓鯊”游戲,所以寫的很亂,媽媽看了,毫不留情的撕掉了,我只好重寫,工整的寫完了之后,媽媽看了很滿意的笑了,我自己把前后兩頁一對比,也慚愧的紅了臉。還有一次,我總是在吃飯時喝水,媽媽狠狠地批評了我一頓,我只好強(qiáng)忍住不喝,最后我才知道,吃飯時喝水對胃不好。
我愛我愛笑的媽媽,更愛我嚴(yán)厲的媽媽,因?yàn)閲?yán)厲中表達(dá)了對我濃濃的愛,我會努力讓媽媽多露出燦爛的笑臉!
三年級作文300字 篇2
年夜飯后,我們下樓去放鞭炮。叔叔首先使一只大“沖天老鼠”沖上天空,博得大家大聲喝彩。性急的妹妹膽子不小,她摩拳擦掌躍躍欲試,結(jié)果,因技術(shù)太 差了,“沖天老鼠”變成了“爬行老鼠”,眾人都笑彎腰。這時,小區(qū)到處是“砰”的鞭炮聲,各種各樣的煙花一齊擁上天空,將夜晚的天空映得像白晝那么亮,令人大有“火樹銀花不夜天”之感。
正玩得開心時,我突然記起了電子賀卡的事。上網(wǎng)之后,我精心選了兩張賀卡。一張是太陽、月亮和星星的 賀卡,我把它送入了酷愛天文的.石英英的電子信箱。另一張是個機(jī)器貓,它手上還拿著一張機(jī)器貓郵票,我把它送給了“郵迷”蔣笑吟。最后,我發(fā)現(xiàn)自己竟也收到 了幾張精致而又漂亮的電子賀卡。一張張看得見卻摸不著的賀卡猶如一顆顆誠摯的心,我開心極了。
8點(diǎn)時,春節(jié)晚會開始了,我們圍坐在電視機(jī)前聚精會神地收看一個個優(yōu)秀節(jié)目:歌舞、小品、戲曲、相聲;零點(diǎn)的鐘聲敲響了,又一個高潮來臨。窗外又響起震耳欲聾的鞭炮聲,到處洋溢著節(jié)日喜慶的氣氛。
三年級作文300字 篇3
新的一天開始了,又到了令人盼望已久的周末。今天做些什么好呢?我左思右想,忽然一道靈光在我腦海里閃過——對!做一件有意義的事。
當(dāng)我看見正在彎腰洗衣,早已筋疲力盡的媽媽時,趕忙跑過去,對媽媽說:“媽媽,你休息一會兒,讓我來幫你洗衣服吧!”媽媽心疼地說道:“你現(xiàn)在還小,最重要的還是學(xué)習(xí),這些活你干不了,會累著的!”“不累!不累!”說著,我就拿起一件衣服洗了起來。媽媽看著我欣慰地笑了。
我先把衣服用水泡了泡,輕輕地用手搓了搓。然后又放了一點(diǎn)兒洗衣液,可是,怎么不起泡呢?我很納悶:我已經(jīng)放了洗衣液了呀,為什么一個泡泡都沒有?媽媽見了,耐心地對我說:“放了洗衣液后,要用心地搓一搓才行!”我按媽媽說的`去做,果真起泡了!“我的寶貝,你真棒!會干活了!更懂事了!”媽媽贊不絕口。
今天過得真有意義。
三年級作文300字 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、根據(jù)學(xué)生作文進(jìn)行講評,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會修改感謝信,知道寫感謝信的格式。
2、通過作文精彩片段賞析,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會賞析優(yōu)秀的文章,并從中歸納出寫感謝信的方法,根據(jù)所總結(jié)的方法修改自己的習(xí)作。
教學(xué)重點(diǎn):
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會修改感謝信,知道寫感謝信的格式。
教學(xué)難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會賞析優(yōu)秀的文章,根據(jù)所總結(jié)的'方法修改自己的習(xí)作。
教學(xué)過程:
一、揭示課題師:今天,根據(jù)同學(xué)們第五單元所寫的感謝信,我們來上一節(jié)作文講評課。(板書課題) 首先,我們先來回憶一下這篇感謝信的習(xí)作要求。(課件出示要求)
二、小結(jié)習(xí)作情況。1、學(xué)生習(xí)作選材內(nèi)容廣泛。
2、能夠按照一定的感謝信的格式來寫。(出示學(xué)生所學(xué)片段)(1)學(xué)生讀片段(2)簡單說說片段的成功之處。
3、學(xué)生在寫感謝信時,少數(shù)學(xué)生格式不對,忘了寫稱呼、沒有寫寫信人的名字、還有沒寫日期的,這部分不夠完整,分別出示學(xué)生的習(xí)作片段進(jìn)行指導(dǎo)。
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