【薦】四年級(jí)作文8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
我有一個(gè)好朋友，她叫李健樂，她非常喜歡看書，還戴著一副眼鏡，于是，我稱她為“書呆子”。
下面這件事就足以論證了：每逢星期一，李健樂放學(xué)后都會(huì)到我家。那天放學(xué)后，我準(zhǔn)備去踢毽子，想叫上她，她卻坐在沙發(fā)里認(rèn)真地看著課外書。我看她沒反應(yīng)，湊到她的耳邊，大叫一聲：“喂，你去不去踢毽子！”她像被嚇了一跳，不滿地看了我一眼，扶了扶眼鏡，說：“嗯，快了�！痹俚攘艘粫�(huì)兒，她還是說：“快了�！闭f著繼續(xù)沉浸在書的世界里。她的兩只大眼睛直直地看著那本書，不時(shí)還用手扶一扶眼鏡。她臉上的表情隨著書里的情節(jié)而變化，看到好笑的地方，她會(huì)哈哈大笑，笑得人仰馬翻；看到嚴(yán)肅的`地方，她會(huì)變得嚴(yán)肅起來。
一頁、兩頁、三頁……過了十分鐘了，我實(shí)在受不了了，趁她不注意時(shí)，順手把幾本書拿走，藏了起來，自己踢毽子去了。過了幾分鐘，李健樂走了出來，問我：“書呢？”我不禁偷笑起來。她似乎看出了什么，翻箱倒柜地找了起來，她居然有很強(qiáng)的“尋寶”天賦，一會(huì)兒就從柜子里找了出來。
她又坐在沙發(fā)上，還是那副樣子：直直地看著書，微微笑著，仿佛沉浸在書的世界里。到時(shí)間吃飯了，她還在看書。不管我一而再，再而三地叫她，答復(fù)始終只有“嗯，就快了�！庇谑牵也坏貌皇钩鼋^招：“你不來吃飯就沒的給你吃啦！”她才站了起來。她不滿地看了我一眼，不情愿地走出來。
你看，她就是一個(gè)不折不扣的“書呆子”。如果她看起書來，我可以毫不夸張的說：就算天塌地裂，她也會(huì)一動(dòng)不動(dòng)。
四年級(jí)作文 篇2
它身穿“鎧甲”，“鎧甲”由許多大小不同的圖案組成。腹部由一整塊硬殼保護(hù)著，硬殼是角質(zhì)的，非常堅(jiān)固，我一腳踩上去它“毫發(fā)無損”。它有四條腿，腳趾上長著銳利的爪子。最引人注目的是它的頭部：頭呈三角形，長著一對(duì)明亮的'眼睛；脖子上有層皺皮，使脖子能伸縮，伸出來時(shí)，長長的，縮進(jìn)殼里時(shí)，一點(diǎn)兒也看不見了。
樂樂剛來我家時(shí)非常怕我，總是把頭縮進(jìn)殼里，我簡(jiǎn)直認(rèn)為它是無頭龜�？墒牵慨�(dāng)我一走開，它就伸出腦袋東張西望，并且滿地亂爬。
現(xiàn)在，它經(jīng)常和我玩。有一次，我正在寫作業(yè)，忽然聽見門背后有“撲通”“撲通”的響聲，嚇了我一跳，打開門一看，原來是小烏龜在抓門；還有一次，我正在看電視，轉(zhuǎn)了一下頭，看見了樂樂在我的旁邊玩耍，還不停地想用爪子抓我的褲子，真是個(gè)“小壞蛋”。
我家的樂樂真可愛！
四年級(jí)作文 篇3
終于上完了累人的奧數(shù)課，我拖著疲憊的腦袋乘上媽媽的車回家。這時(shí)，媽媽就像想起了什么似的，和我說：“剛才我來的時(shí)候經(jīng)過天目琴行那兒，看見有一大堆人圍在那兒，有一排人手上還拿著白底黑字的標(biāo)語‘還我6歲女兒’、‘某某某醉酒駕車，肇事逃逸’——”我剛才的疲憊一掃而光，睜起眼睛問：“在哪兒?”“天目琴行那個(gè)路口，我待會(huì)兒帶你去看�！�
我挺直了背，很認(rèn)真地搜尋著路兩旁�！澳憧�，就在那兒�！眿寢屖滞耙恢浮Ｌ炷�，黑壓壓的一群人，有的是圍觀者，有的是穿著警服的民警。果真，就在路口對(duì)面，十幾個(gè)人站成一排，拿著巨幅標(biāo)語。他們有老有少，看來就是那失去女兒的母親的親人。那些標(biāo)語仿佛是哭訴著冤情的案紙，是怒斥著惡人的罪狀。拿白白的紙隨風(fēng)飄揚(yáng)，仿佛就像那六歲的小女孩一樣那么脆弱、多磨。而黑色的字又分明是那罪人的行為，凌駕在那脆弱的生命之上，多么招搖、神氣。
在這之前，我也曾在電視上看到過游行，但這么近距離的觀看，還是讓我心不由得一顫。六歲，這個(gè)小女孩還沒有體驗(yàn)到這個(gè)世界的樂趣，就斷送在了那兩個(gè)沾滿了酒精味兒的'車輪之下;六歲，這應(yīng)該是一個(gè)多么快樂的年齡啊，無憂無慮，然而，這么一個(gè)鮮活的生命卻悄然離去。
而那個(gè)肇事逃逸的司機(jī)，是你親手把一個(gè)活蹦亂跳的生命推下了深淵。在你準(zhǔn)備拋下一個(gè)血淋淋小女孩逃逸時(shí)，難道就沒有一絲猶豫么，難道就沒有一絲良心的不安么?不知他是否看見了那場(chǎng)游行，他心里又在想什么呢?
愿這個(gè)小女孩安息，在天堂沒有車來車往，可以靜靜回味那段逝去的美好的童年。
四年級(jí)作文 篇4
11月29日這天，武進(jìn)區(qū)湖塘橋中心小學(xué)天使劇場(chǎng)歌聲陣陣，劇場(chǎng)中洋溢著孩子們的歡聲笑語，場(chǎng)面異常熱烈——湖塘橋中心小學(xué)舉辦的“湖小好聲音”年級(jí)組決賽在此拉開了帷幕。
這一次的節(jié)目豐富多彩，各具特色。有個(gè)人獨(dú)唱，聲音清亮如黃鶯的歌聲，在你我的心間劃下一道痕跡，久散不去；臉上洋溢的是青春，豐富的'肢體語言孕育的是自信；有三五成群，以對(duì)語與歌唱的形式相結(jié)合，新穎獨(dú)特，吸引人眼。評(píng)委們一致評(píng)價(jià)道：“小選手們才藝出眾，而且很有明星范兒。
第一個(gè)上場(chǎng)的是來自四（10）班的同學(xué)。只見他穿著一身白色的燕尾服，脖子上打著領(lǐng)結(jié)，優(yōu)雅的拿著話筒，鎮(zhèn)定自若的唱起了熱愛祖國的《我愛我的祖國》，十分的帥氣，瀟灑。他身情并茂的演唱贏得了觀眾的掌聲。接著，四（2），四（3）……其中最令我印象深刻的是來自清英的兩個(gè)小帥哥他們穿著牛仔，唱著帶有搖滾風(fēng)格的《三天三夜》。它們的表演實(shí)在是太精彩了，時(shí)間仿佛就在那一刻定格了，全場(chǎng)的觀眾也都跟著嗨起來了。經(jīng)過評(píng)委的層層把關(guān)。終于，桂冠誕生了就是來自我們五年級(jí)的徐妍，那一刻，坐在教室了的我也同時(shí)為她自豪！
“湖小好聲音“這個(gè)活動(dòng)深受同學(xué)們的喜愛，給我們的學(xué)學(xué)習(xí)生活帶來了無窮的樂趣，開闊我們的胸襟，讓我們?cè)谝魳返暮Ｑ罄镒杂砂肯瑁?/p>
四年級(jí)作文 篇5
一天清晨，沈叔叔準(zhǔn)備去巡診，忽然大象的一只粗壯的鼻子把他擋住了。沈叔叔頓時(shí)嚇得魂飛魄散，失聲尖叫。擋住他的是一只成年深灰色公象。見到大象，沈叔叔立刻站起來拼命逃跑，在距離他兩米多的地方他看到了一頭母象�！熬染任业暮⒆影桑染任业暮⒆影伞鄙蚴迨灞疽詾檫@兩頭大象是來找他麻煩的，聽到母象的求救，他知道大象肯定遇到麻煩了。那一公一母的大象不但沒有傷害沈叔叔，還把他領(lǐng)到了一棵老榕樹下。沈叔叔定睛一看，在離樹不遠(yuǎn)處有一頭小象，無力的耷拉著腦袋，右前腿血汪汪的，在抽搐。母象安慰著小象，而那頭大公象則用鼻子卷起沈叔叔的手腕往小象那里拽。
好聰明的大象啊！
沈叔叔心里一陣激動(dòng)。他馬上給小象檢查傷口。是一根一寸多長的鐵釘刺進(jìn)了小象腳墊里，傷口已經(jīng)潰爛，散發(fā)著腥臭。沒辦法，他抬起小象的腳，將小半瓶酒精潑進(jìn)創(chuàng)口。小象馬上痛的“哇哇哇哇”地叫了起來。這時(shí)那頭公象立刻勒緊沈叔叔的脖子，低聲吼叫到“不許傷害我的孩子，不許傷害我的`孩子”。就在這時(shí)，母象走了過來，制止了公象。
經(jīng)過一番七手八腳的治療后，小象康復(fù)了。
一個(gè)多月后，當(dāng)沈叔叔再次走過那條馬路時(shí)，“咚”的一聲一個(gè)巨大的野蜂窩掉在他的面前，“謝謝你救了我的孩子，謝謝你。” 大象一家三口正微笑著朝他揮鼻子呢。
四年級(jí)作文 篇6
寒假里，我在安徽瀏覽了號(hào)稱“天下第一奇山”的黃山。
來到山腳下，抬頭一看，銀裝素裹、奇松蒼翠、突兀森郁的景象映入我的眼簾，周圍的人也對(duì)黃山美景贊不絕口，大家都十分向往那幾乎是集天下之美的黃山頂峰——光明頂。
在游客中心買好票后，我和爸爸媽媽開始步行上山。一路上美麗的雪景吸引了我們，我們不停地打雪仗、拍照片，玩得不亦樂乎。爬了一個(gè)多小時(shí)后，山路旁出現(xiàn)了號(hào)稱黃山第一奇樹的迎客松。迎客松四季常綠，蒼翠挺拔，不管什么時(shí)候，它都長得異常茂盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像殷殷待客的君子。
欣賞完迎客松，我們繼續(xù)往上爬。大概又爬了半個(gè)小時(shí)，我們看到了黃山著稱天下的兩大奇景——黃山云海和黃山奇石。我和爸爸媽媽回頭眺望，便看到了黃山云海。黃山云海里的景物若隱若現(xiàn)，仿佛披上了輕紗，就像仙境一樣，引得我們?nèi)绨V如醉。欣賞完了云海，我們又抬頭仰望，便看見了舉世聞名的黃山奇石：最西邊的一塊大石頭就像一只狗，好奇地望著月亮，這就是著名的“天狗望月”；再往東一點(diǎn)就能看見一只神氣十足的大公雞高高地站在天都峰上鳴叫，這就是著名的“金雞叫天都”；再往東一點(diǎn)就能看見一位老仙人用手指著前方，這就是著名的“仙人指路”……這樣的`奇石應(yīng)有盡有，數(shù)不勝數(shù)，我暗暗地想到：黃山的奇石真是鬼斧神工��！
經(jīng)過一個(gè)上午的努力，我們終于爬到了黃山頂峰——光明頂。這里能夠感受到太陽的光照，能夠欣賞雪景，能夠看見蒼翠挺拔的奇樹，能夠看見遠(yuǎn)處的云海，還能夠欣賞山峰上那形態(tài)萬千的奇石……幾乎是集天下之美于一處。瀏覽完光明頂，我們才依依不舍地乘索道下了山。
此次黃山之行，我欣賞了美景，開闊了眼界，還增長了知識(shí)。我情不自禁地感嘆：“真是不虛此行啊！”
四年級(jí)作文 篇7
你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了xxx，文筆間滲透了情感。 文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來深受教益。主題凝煉、集中，議論深刻、有力，震撼人心。
本文用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)密，語言平實(shí)自然，而比喻、擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，把?寫得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了?對(duì)?的喜愛。全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的'印象。 文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
作者對(duì)?觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。?文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。
文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
本文采用了第一人稱的寫法，使得?具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物、表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
四年級(jí)作文 篇8
我喜歡北京的夏天，夏天百花開放，樹木披上了綠裝，百鳥歌唱。夏天的氣氛真熱鬧啊!天氣越來越暖和了，我穿的衣服也越來越少了。
我喜歡在夏天運(yùn)動(dòng)，因?yàn)橐路┑蒙伲\(yùn)動(dòng)起來真輕快。夏天的白天比晚上要長，早上五點(diǎn)鐘就已經(jīng)天亮了，樹上的鳥兒唱著動(dòng)聽的歌聲，很快太陽也出來了，花草樹木從夢(mèng)中睡醒，它們爭(zhēng)先恐后地吸收陽光，陽光就是它們的糧食，有了陽光它們才會(huì)漸漸長大。夏天里的陽光越來越強(qiáng)烈越來越充足，所以夏天里的植物是長得最快的時(shí)候。啊，我明白了：萬事萬物都需要陽光。
夏天里的果子也漸漸成熟了。我品嘗了甜溜溜的桑葚、紅彤彤的櫻桃、又大又紅的西瓜，還有又香又甜的.香瓜等等。啊，夏天也是豐收的季節(jié)。南方的朋友都喜歡北京的初夏，因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)的氣候是最好的，它令人精神爽快，他們常常都這個(gè)時(shí)候來到北京旅游。是的，我喜歡北京的初夏。
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