六年級(jí)作文(必備)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
只要努力過(guò)，即使沒(méi)有成功，也不會(huì)留下一絲遺憾。
——題記
本人自幼身材肥胖，體型碩大，曾經(jīng)幾次嘗試減肥，但均未成功。這身形影響了我的容貌不說(shuō)，還使我擁有了所有胖子的軟肋——長(zhǎng)跑。
記得這是一個(gè)烈日炎炎的下午，剛睡完午覺(jué)的同學(xué)們被鈴聲叫醒后極不情愿地排著歪歪扭扭的'隊(duì)伍，像一群即將受刑的死刑犯，來(lái)到操場(chǎng)上，體育老師似乎早就在等我們了。樹(shù)上知了在鳴叫，一片片葉子都打了蔫兒。我們仿佛在一個(gè)大火爐里蒸桑拿，不一會(huì)兒都汗流浹背�？墒求w育老師仍面無(wú)表情，一動(dòng)不動(dòng)地矗立在那兒，像棵松樹(shù)，更像一位身經(jīng)百戰(zhàn)的將領(lǐng)。終于，老師喊了聲“上課”，在做完一系列熱身運(yùn)動(dòng)之后，終于迎來(lái)了令我們聞風(fēng)喪膽的1000米長(zhǎng)跑。
我們先做了幾個(gè)收腹跳，待哨聲一響，我們聚成一團(tuán)，開(kāi)啟了游走模式，只有兩位運(yùn)動(dòng)健將如離弦的箭一般沖了出去，你追我趕，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，跑著跑著，我忽然覺(jué)得頭一暈，停下腳步開(kāi)始走起來(lái)。這時(shí)大伙兒也紛紛敗下陣來(lái)，我們團(tuán)結(jié)一致，和5圈半的路程頑強(qiáng)地抗?fàn)�。體育老師扯著嗓子對(duì)我們吼：“沖！沖！沖！”我們這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，是啊，這次要算期中成績(jī)呢。我暗暗下了決心，一定要竭盡全力跑完這1000米。
我加快了腳步，超過(guò)了幾個(gè)和我一樣的體育“高材生”。無(wú)盡的長(zhǎng)跑，不知何時(shí)方休？我沖過(guò)終點(diǎn)，老師無(wú)情地喊道：“還有最后1圈”，聽(tīng)了這話，我引爆了后備隱藏能源，就在這一剎那，時(shí)間仿佛被凍結(jié)了。一絲微風(fēng)拂過(guò)，我踏著沉重的腳步，邁過(guò)了終點(diǎn)線�！�4分57秒。”體育老師看著秒表說(shuō)道，我的眼眶里閃著淚花，喉嚨里吸入太多冷氣，氣管火辣辣地疼，想哭卻又哭不出來(lái)。差2秒就及格了，我嘆了口氣，但仔細(xì)一想，我當(dāng)時(shí)也很拼命，發(fā)揮了自己真正的水平。
其實(shí)也沒(méi)什么好難過(guò)的，努力了就沒(méi)有遺憾了吧？我這樣問(wèn)自己。之前幾次訓(xùn)練，我都沒(méi)怎么當(dāng)回事兒，能請(qǐng)假就請(qǐng)假，不能請(qǐng)假就隨隨便便地應(yīng)付一下。畢竟我沒(méi)有在跑步上付出足夠多的心血和汗水，加上我平時(shí)好吃懶做，養(yǎng)得一身肥肉，能跑下來(lái)已經(jīng)很不錯(cuò)了�？纯春竺婺切┻�在揮灑汗水，努力奮戰(zhàn)的兄弟們，都是我努力所超越的，我頓時(shí)感受到了前所未有的激動(dòng)。
盡管這次測(cè)試沒(méi)有及格，但我努力過(guò)，所以沒(méi)有一絲遺憾。這次長(zhǎng)跑讓我懂得了堅(jiān)持，我想這才是最重要的吧。在漫長(zhǎng)的人生道路上，難免會(huì)遇到崎嶇和坎坷，但只要不放棄，與困難頑強(qiáng)地抗?fàn)�，即使失敗了，也不�?huì)留下一絲遺憾。
六年級(jí)作文 篇2
作文教學(xué)是語(yǔ)文老師心中的痛，想提高學(xué)生的作文水平，可又總覺(jué)得心有余而力不足。聽(tīng)了林老師的一堂寫(xiě)小動(dòng)物的作文課，受到了很多的啟發(fā)。
（一）重視學(xué)生興趣的激發(fā)
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)“培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和自信心”，因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”，“興趣是作文最重要的內(nèi)驅(qū)力”。因此，要把“培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和自信心”放在作文教學(xué)的首要位置，讓學(xué)生愿意寫(xiě)作，熱愛(ài)寫(xiě)作。變“要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)”。在這一節(jié)課中老師先從學(xué)生喜歡的動(dòng)物成語(yǔ)和動(dòng)物歇后語(yǔ)入手，引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物的美好的回憶。有了美好的回憶，這樣學(xué)生的思路才會(huì)打開(kāi)，寫(xiě)作的靈感和寫(xiě)作的興趣才能拾起。有了興趣自然就會(huì)喜歡去寫(xiě)的！整一篇文章在學(xué)生們“我要寫(xiě)”的氣氛中完成
（二）課堂環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣
課堂中通過(guò)“看、說(shuō)、聽(tīng)、寫(xiě)、評(píng)、改”七個(gè)環(huán)節(jié)充分的`讓孩子們展示自己。充分的體現(xiàn)了新教學(xué)理念。讓學(xué)生在課堂中有話可寫(xiě)，主動(dòng)想寫(xiě)，認(rèn)真寫(xiě)好，三個(gè)層次。
教師讓學(xué)生觀察小動(dòng)物，在觀察的過(guò)程中，教師非常有條理地引導(dǎo)學(xué)生按從整體到部分的觀察方法，在小動(dòng)物的外形特點(diǎn)上觀察非常細(xì)致。在觀察的過(guò)程中教師一步一步引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中，其它同學(xué)給予補(bǔ)充，聽(tīng)到別人對(duì)小動(dòng)物的形象的描述和深刻的感情后，學(xué)生都躍躍欲試，在這種“我要寫(xiě)”的動(dòng)力的鼓勵(lì)下，全班學(xué)生文思如泉，寫(xiě)出來(lái)的東西自然是真情實(shí)感。
六年級(jí)作文 篇3
“我愛(ài)你，我最親密的親人，你對(duì)我的關(guān)懷，你對(duì)我的愛(ài)……”這么優(yōu)美而有旋律的歌聲，我決定把它送給我最親的親人—奶奶。平時(shí)在家里，都是奶奶照顧我，今天，我決定為奶奶洗一次腳。
我一回到家，就開(kāi)始燒開(kāi)水，準(zhǔn)備為我的奶奶洗腳。在燒水的過(guò)程中，我時(shí)不時(shí)地回想到那首歌，鼻子里不時(shí)的有一種酸酸的東西在飄蕩著。
好不容易到了晚上，我硬拉著奶奶說(shuō)：“奶奶，我來(lái)為您洗腳，好不好？”奶奶驚奇地說(shuō)：“我又不是小孩，不用你幫我洗腳，我自己會(huì)洗。”我說(shuō)：“不行，我就要幫你洗腳�！蹦棠炭傇谕七t，可臉上卻掛著微笑，最終奶奶答應(yīng)了。（小學(xué)生作文）
接著，我端來(lái)了一盆熱水，拿來(lái)一條軟綿綿的毛巾，準(zhǔn)備洗完腳后擦腳用的。奶奶坐在椅子上，我?guī)退摵眯雍鸵m子。當(dāng)我脫完鞋子的時(shí)候，我看到奶奶腳上有許多的裂縫，我著急地問(wèn)：“奶奶，疼不疼？”奶奶微笑著說(shuō)：“不疼�！蔽矣致劦搅艘魂囮嚹嗾O味道，我知道今天又去地里干活了，可當(dāng)我摸到奶奶的腳時(shí)，我驚叫了起來(lái)：“啊，好冷呀”奶奶的腳上還有一條條青筋凸起，這一雙瘦小的腳曾經(jīng)陪伴我度過(guò)了多少的日月，平時(shí)我只知道玩，從來(lái)沒(méi)有想到奶奶，現(xiàn)在我 要用這個(gè)機(jī)會(huì)報(bào)答奶奶。我一邊幫奶奶洗腳，一邊注意奶奶的神態(tài)，只見(jiàn)她微笑著，可還是掩蓋不住她那疲勞的神情，好幾次，我們的目光相遇，她那柔和的目光好像在對(duì)我說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，懂得關(guān)愛(ài)老人了。”每當(dāng)我和奶奶的目光相遇的時(shí)候，我總有什么話想說(shuō)，卻又不敢說(shuō)。于是，我害怕地問(wèn)奶奶：“奶奶，你舒不舒服？”奶奶笑著說(shuō)：“舒服，真的很舒服�！蔽议_(kāi)心地 笑了，卻覺(jué)得鼻子里有一種酸酸的東西一擁而上，我堅(jiān)持著，堅(jiān)持著，不讓眼淚流出來(lái)。
腳洗好了，我的`心里有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)奶奶說(shuō)，卻表達(dá)不出來(lái)�；叵肫饎偛拍棠棠菧厝岬哪抗�，就好像冬天里的小太陽(yáng)。其實(shí)，回想一下以前的時(shí)光，我的時(shí)間大多數(shù)都浪費(fèi)在玩上了，都沒(méi)有注意到身邊的親人，這次幫奶奶洗了一次腳，既滿足了我的欲求感，又給了我許多的感觸……
六年級(jí)作文 篇4
列夫·托爾斯泰說(shuō)：“理想是指路燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！笔堑�，理想是荒原上的一顆種子，燃起生命的理想，我的理想是做一名小學(xué)校長(zhǎng)。
我所在的學(xué)校，每個(gè)班都有八十多名同學(xué)，但仍然聽(tīng)說(shuō)有的.孩子因家貧而上不起學(xué)。如果我做校長(zhǎng)，會(huì)大力發(fā)展我校的教育事業(yè)，在學(xué)校里多建幾棟樓，讓孩子們都能坐在明亮的教室里讀書(shū)寫(xiě)字，讓他們不因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)帶學(xué)生去讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能給人力量，使人進(jìn)步。我還會(huì)在校園里開(kāi)放圖書(shū)館，讓一些買(mǎi)不起書(shū)的孩子都到圖書(shū)館去讀書(shū)，讓孩子們?cè)跁?shū)的海洋中遨游，讓孩子們體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
如果我是校長(zhǎng)，我一定會(huì)發(fā)展課外活動(dòng)：唱歌、跳舞、學(xué)樂(lè)器、跑田徑、打乒乓球、寫(xiě)毛筆字……讓同學(xué)們根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好選擇課外活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，讓同學(xué)們明白學(xué)習(xí)也可以變得很快樂(lè)。
如果我是校長(zhǎng)，就在課上把要學(xué)的、該講的都講完，課下不留家庭作業(yè)，只讓同學(xué)們?cè)诩易x書(shū)，這樣就不用再為作業(yè)發(fā)愁了。
如果我是校長(zhǎng)…
六年級(jí)作文 篇5
看見(jiàn)這個(gè)標(biāo)題，你應(yīng)該很驚訝吧，連古人都說(shuō)無(wú)知者無(wú)罪，今天我搞這創(chuàng)新是鬧哪樣。不用著急，愛(ài)好古代文化的“童鞋”也不用著急打我，聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
那天我跟老媽去商店買(mǎi)東西，我?guī)Я怂氖笱�。剛一進(jìn)去，就看見(jiàn)了一個(gè)很酷很酷的汽車，一看標(biāo)價(jià)，哇！385（主要是看漏了小數(shù)點(diǎn)）這都?jí)蛭胰タ系禄蟪砸活D了。（不好意思，本人是個(gè)小小的吃貨）再說(shuō)憑老媽這“精打細(xì)算”的性格。(簡(jiǎn)稱摳門(mén)）保準(zhǔn)不會(huì)給我買(mǎi)。我看著那個(gè)汽車，老媽拉著我往相反方向跑，我頓時(shí)有種與汽車“生離死別”的感覺(jué)。但不能表現(xiàn)出來(lái)。（上次就是這樣，人都把我當(dāng)怪看）結(jié)果，一個(gè)很漂亮的大姐姐走了過(guò)來(lái)，她好像火眼金睛，看得我渾身不自在，就像上課被老師當(dāng)眾點(diǎn)名，然后站起來(lái)的感覺(jué)。她微微一笑，笑得我心里發(fā)毛，我正準(zhǔn)備做一些“正當(dāng)防衛(wèi)”。她就開(kāi)口了：“小朋友，你想買(mǎi)這輛小汽車嗎？”我剛想點(diǎn)頭，就感到背后有一種被人拿著AK47抵著的感覺(jué)，毋庸置疑，這百分之一億是我媽的“必殺”：目光射擊。我只好搖了搖頭，回到家后，仔細(xì)一想，不對(duì)啊，我怎么看見(jiàn)那個(gè)價(jià)格那里有，一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)呢。我?guī)е业囊蓡?wèn)去咨詢了我們班的數(shù)學(xué)大王兼“問(wèn)題青年”(因?yàn)樗险n問(wèn)題很多，被我們大家統(tǒng)稱為問(wèn)題青年）只見(jiàn)他“瀟灑”的.搖了搖頭，表示不知道，我瞬間“倒塌”。
求人不如求己，我上網(wǎng)一搜，納尼！（這個(gè)不解釋了，身為新世紀(jì)的人類應(yīng)該懂吧）這個(gè)“東東”是“傳說(shuō)中”的小數(shù)點(diǎn)，那么說(shuō)那東西只有三十八塊五，我暈，早知道買(mǎi)了，不知者有罪啊！
經(jīng)過(guò)這件事后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)得到了提高，因?yàn)橐乐惯@類的“杯具”出現(xiàn)，各位童鞋啊，你們知道啥叫無(wú)知者有罪了吧，就因?yàn)榕紵o(wú)知，所以沒(méi)了一輛小汽車啊！
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