實用的五年級的作文4篇(精華)

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的五年級的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級的作文 篇1

　　兩道眉毛清秀美麗，就如彎彎的柳條，眉毛下面一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，鼻子又高又挺，一張櫻桃小嘴能說會道。你們猜猜這是誰？她就是我們班的小畫家——張舒婷。

　　張舒婷之所以有著一手好畫藝，是因為她熱愛畫畫，甚至癡迷于畫畫。無論是在驕陽似火的夏季，還是在寒風凜凜的冬季，當我們在開開心心玩耍的時候，她總是待在屋子里，專心致志地作畫。正是由于她有這種滴水穿石的精神，她才能不斷前進，因而練成了非同一般的畫畫技藝。至今，她已經獲得了多項大型比賽的獎項。

　　有一次在美術課上，老師要求我們畫一幅近大遠小的圖畫。我拿著筆，想了好半天，都不知該如何下筆。只見張舒婷仔細醞釀了一會兒，輕松而又充滿自信地微微笑了一下，然后迅速拿起筆，熟練地在本子上龍飛鳳舞起來。她畫得那么嫻熟，那么胸有成竹。她的神情是多么專注，真像一位經驗豐富的老畫家。不一會兒，一幅活靈活現(xiàn)的畫作呈現(xiàn)在我們眼前。同學們看了都贊不絕口，有的同學甚至用夸張的.詞句來描繪：“張舒婷將來一定會成為徐悲鴻那樣的大畫家！”“張淑婷是我們班的才女！”她把這幅畫拿給老師看后，老師不僅給她打了個優(yōu)加，還表揚她畫畫技術好呢！

　　張舒婷有那么高超的畫畫本領，誰能不佩服他呢？我衷心地祝福她的畫畫技術更上一層樓。

五年級的作文 篇2

　　成功的滋味是不懈的堅強，成功的滋味是每天的勤奮，成功的滋味來之不易，只有付出辛勤的汗水才能獲得成功的滋味。

　　記得四年級上學期的期末考試，這學期的考試多加了一科科學課，由于我對這一學科的疏忽，導致我這學期的科學考砸了，我的心情十分低落，想著，四年級下學期的科學考試怎么辦呢？難道我的分數(shù)會更低嗎？想到這我再也坐不住了，我拿起紙和筆，規(guī)劃我下學期所有科目的要求。

　　四年級下學期開學了，我每天都看著那張規(guī)劃圖，它激勵著我，就這樣一步一個腳印往前走去，上課我認真傾聽老師的講解，下課我認真完成老師不值得任務，放學我認真完成老師留的家庭作業(yè)，每一天我都過得很充實。日月如梭，轉眼間又要考試了，我來到考場，心情有些忐忑，開始答卷，我認真地寫著，絲毫不敢有半點疏忽，特別是科學，公布成績了，當念到我的成績時，我開心極了科學打了一百分，其他科也不錯這是我用辛勤的汗水換來的.，還有我堅持不懈的努力。

　　夕陽把藍天染紅了，我蹦蹦跳跳地回了家，我嘗到了成功的滋味，我也體會到成功的來之不易。

五年級的作文 篇3

　　20xx年的平安夜那是我第一次登上舞臺。我想起了小時候看見電視機熒屏上的人們在盡情發(fā)揮各項優(yōu)點，下面的觀眾掌聲連連，就不由得羨慕他們的樣子。所以我的心特別得激動。

　　我身著西裝手持葫蘆絲慢慢地跟著隊伍走進門，一瞬間那似陽光般的光打在我的臉上，我的臉一下子變得燦爛無比，照到有妝的地方還折射著五彩的.光芒。再看看右邊，一大群觀眾坐在座位上，目不轉睛地看著我們，這時意想不到的事發(fā)生了——我的同學與老同學到看見我了，大聲的喊我，我一下子緊張起來，心中懇求著：不要叫我了!不要叫我了!表演開始了一陣熟悉的音樂響：“軍港之夜”：海浪緩緩地翻滾發(fā)出“嘩嘩”的聲音，這是海浪中漸漸響起微微的號角聲，渾厚的音韻似乎掩藏在薄霧里讓人有一種朦朧的感覺，突然一艘艘船慢慢地駛過來，并且?guī)е�一陣輕松的音樂，原來這是船上的海軍耐不住海上的乏味吹起了口琴。這時的我們也拿起葫蘆絲吹起歌來，我熟練地按著孔，不僅是音韻從葫蘆里飛出，起起落落的手指也變作了有趣的樂譜。

　　突然，好不容易消停幾個同學又開始叫我了，最為嚴重的就是許穎諾了：她不僅叫的比別人大聲而且在最后關頭竟然說了讓我惡心的話：“我愛你�！边@下我真是臭大，。我真想對她說：“女施主邊上有人。要淡定�！�

　　鴉雀無聲，寂靜地可怕。只有孫老師的呼吸聲……

　　您是我們的恩師!

　　祝您

　　青春常在 桃李滿園

五年級的作文 篇4

　　我常常想，在學習的歷程中，如果一不小心掉進無底深淵，該怎么辦。這時，就需要一雙大手扶起你，陪伴你成長。

　　哎，怎么書寫又寫這么差呀！這段時間以來，我的書寫是一日不如一日，我猶如跌進了一個大坑，無論如何也爬不起來，無形中像有一張大網，困住了我的身心，越掙扎網得越緊。老師每次總是嘆口長氣，搖了搖頭，語重心長地叮囑我，要寫好字，要寫好字！我聽了，心里總是空落落的。

　　為了不負老師的厚望，我握緊拳頭，咬緊牙關，下定決心寫好字！

　　那天，烏云密布，整個天地被蓋上了一張灰色的大布。烏云總是向下壓，悶得我喘不過氣來。龔老師布置了一頁作業(yè)。我拿出本子來，一筆一畫，如練書法一般，目不轉睛地盯著本子，耗去了大量的時間。寫完后我自信地走到講臺請龔老師批改。只見老師橫眉冷對，輕輕地搖了搖頭，勉強打了個三角形。此時我的世界，狂風暴雨來臨，猶如一發(fā)發(fā)子彈漫瀉了天空。我感覺自己的魂兒似乎被掏走了，神情恍惚。

　　漸漸地，雨停了，燦爛的陽光射了進來，一道彩虹也映入眼簾，方才的`不快一溜煙兒地消失了。

　　放學后，天空明亮無比，陽光一桶一桶地潑向大地，黑夜在這樣的時刻消失得無影無蹤。我漫不經心地在走廊上徘徊。這時，老師叫我去教室。落座后，老師讓我練習寫字。她來到我身旁，伸手握著我寫字的手，教我寫“廖”字。她說，廣字頭要舒展，“羽”要緊湊平整，三撇要有力。此時，陽光將這幅美好的畫面投影在墻壁上，也投映在我的心上。

　　那個夜晚，我睡得美滋滋的。

　　第二天一早，老師便召集全班同學，要開早會。老師說，學習不是靠一個人就可以完成的，需要一雙雙手，在你迷茫彷徨時，助你一臂之力……聽著聽著，我的心被一團火包圍了，幾近融化了。鼻子一酸，豆大的淚珠落到了面前的作業(yè)本上。

　　這一雙大手的溫度，我永遠也無法忘記，正是這是大手，牽著我走好成長的道路。

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