[必備]三年級(jí)小學(xué)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)小學(xué)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
盼望已久的暑假總算來(lái)了，我高興得一夜都睡不著。
這是個(gè)不平常的假期，媽媽要帶我去一個(gè)小山里渡假。二十年前，媽媽在這個(gè)小村里當(dāng)過(guò)知識(shí)青年，那里的人都對(duì)她很好。媽媽說(shuō)那里的風(fēng)景很美，有山，有河，還有和多的野果和野菜。
媽媽也很激動(dòng)，她躺在床上一直給我講過(guò)去的'事。講她怎樣學(xué)鋤地，學(xué)砍柴，冬天到來(lái)時(shí)，她和龍民們?cè)鯓釉诖u窟里燒紅著吃。那紅著真香啊，老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)就能聞到紅著的想味，能把人的口水饞出來(lái)。媽媽和龍民一樣邊烤火邊吃烤紅著，一個(gè)個(gè)吃的滿嘴烏黑，像黑烏鴉似的。媽媽還說(shuō)她二十年來(lái)一直盼望著能回去看看，可是總也不能如原。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，媽媽總算可以帶我去那個(gè)難忘的地方了。
我聽(tīng)著媽媽的故事，眼前迷迷糊糊出現(xiàn)了一座高高的青山，山上長(zhǎng)滿了果樹(shù)，樹(shù)下開(kāi)滿了野話。奇怪，野話怎么都發(fā)出一股烤紅著的想味呢？原來(lái)我睡著里，開(kāi)紅著的香味是從我夢(mèng)里傳出來(lái)的。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
中午，媽媽給我做了四道菜，還有一碗涼面，媽媽最喜歡吃涼面。
剛一炒完，一股香味順空飄來(lái)，我的口水像瀑布的流了下來(lái)。那四道菜分別是紅燒牛肉、紅燒肥腸、青椒肉絲和白菜湯，他們一個(gè)個(gè)身上都冒著泡泡，好像在爭(zhēng)誰(shuí)最好吃似的`。紅燒牛肉說(shuō)：“紅燒肥腸，你一點(diǎn)也不干凈，還是我好�！奔t燒肥腸不服氣地說(shuō)：“你一點(diǎn)也沒(méi)營(yíng)養(yǎng)，還好意思說(shuō)我呢�！卑撞藴f(shuō)：“你們看我多有營(yíng)養(yǎng)，我才是最好的！”青椒肉絲說(shuō)：“可你沒(méi)我好吃，也沒(méi)我好看呢，你看我的顏色多好看呀！”他們吵了半天，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
紅燒牛肉見(jiàn)涼面說(shuō)：“你不是很好吃嗎？不是吹牛的吧？”涼面說(shuō)：“呵，我不太有營(yíng)養(yǎng)。要看誰(shuí)最好吃，我們自己說(shuō)了不算，要看主人最想吃誰(shuí)�！贝蠹壹娂娡庠诔灾形顼埵且�(jiàn)分曉。
終于到了午飯時(shí)間那四道菜心里很緊張，它們太想得第一了！
當(dāng)我坐在飯桌上時(shí)，大家都用期待的眼神看著我。我先挨個(gè)吃了每一道菜。心里覺(jué)得還想再?lài)L嘗涼面。所以我把最后一票投給了涼面。他們見(jiàn)了，對(duì)涼面佩服極了！它們更佩服的是涼面謙虛的品質(zhì)。
其實(shí)每道菜都不是最好的，每道菜都有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就像我們?nèi)艘粯�。我們要學(xué)習(xí)涼面謙虛的品質(zhì)，認(rèn)清真實(shí)的自己。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
林老師是何許人也？別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
林老師乃俺們班班主任是也。從五年級(jí)開(kāi)始教我們語(yǔ)文。課堂上的林老師總喜歡拿自己打比方。記得剛帶我們上課那幾天，林老師要口頭練習(xí)我們縮句，于是便眉頭緊皺，眼睛微閉，在教室里踱了好半天，終于大言不慚地說(shuō)了一句話：“教502班的林老師是一位十分英俊的男老師！”只聽(tīng)“哇――”地一聲，全班嘔吐率達(dá)百分之百！
林老師還特別煩，布置作業(yè)時(shí)，林老師羅羅嗦嗦活像一個(gè)居委會(huì)的老大媽。布個(gè)作業(yè)，能用半個(gè)小時(shí)，只見(jiàn)吐沫星子亂飛，手不停地在那比劃著，身子在那晃來(lái)晃去，在教室里來(lái)回走動(dòng)著，左看看，右看看，以為我們?nèi)际侨龤q小孩，啥都不懂，“今天這個(gè)作文吶，啊，格子不夠帖紙寫(xiě)哦，一定要帖紙寫(xiě)哦！這個(gè)紙啊，要用練習(xí)紙寫(xiě)，千萬(wàn)不能――毛�。∧阍诟l(shuí)講話吶？現(xiàn)在在上課，上課不能講話，懂不懂，快點(diǎn)，記作業(yè)！還有――”林老師一個(gè)箭步上去，把尹秋辰一把拽起來(lái)，“還有你，吵什么吵，啊坐下！”林老師說(shuō)完后，清了清嗓子，說(shuō)：“好，同學(xué)們，咱們繼續(xù)布作業(yè)。這個(gè)紙啊，千萬(wàn)不能……”天啊，林老師眉飛色舞地說(shuō)著，根本在在意我們?cè)缫蜒蜎](méi)在口水之中。
其實(shí)，林老師有時(shí)候也是蠻可愛(ài)的哦！比如星期一，上午林老師占了我們一節(jié)體育課，我們已經(jīng)習(xí)以為常了，所以不再說(shuō)什么了�？墒�，下午最后一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，林老師走進(jìn)了教室，兩只手交叉握著放在肚子前，神氣莊重地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我決定――”林老師一臉的'悲壯，像是要做出什么重大的決定，“我把上午的體育課還給你們！”我們都傻了，不可思議地望著林老師，楞了半晌，我們都瘋狂地叫了起來(lái)。女生們更是喊起了“林老師萬(wàn)歲”的口號(hào)。在走廊上排隊(duì)時(shí)，不知是誰(shuí)喊了起來(lái)：“林老師，你有著成龍的鼻子劉德華的眼，林俊杰的耳朵周杰倫的嘴，好酷哦”林老師聽(tīng)到了，臉笑得像一朵花，像個(gè)小孩似的，挺可愛(ài)的。
這就是我們課堂上的林老師。
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