(精華)三年級(jí)的作文9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的三年級(jí)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)的作文 篇1

　　作文課上，老師教我們寫作文。我寫著寫著就迷迷糊糊，睡著了。等我醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己站在一個(gè)白色的世界：天是白的，地是白的，這里的一切一切都是白的。突然，我看見(jiàn)一個(gè)小黑點(diǎn)正慢悠悠的向我走來(lái)。我仔細(xì)一看，原來(lái)是逗號(hào)拄著拐杖在練習(xí)走路。他看見(jiàn)我，就停了下來(lái)。我問(wèn):“小逗號(hào)，小逗號(hào)，你怎么啦？”“我才不是小逗號(hào)呢�！彼麣夂艉舻卣f(shuō)“我是引號(hào)，因?yàn)槟阒粚懥宋业?一半，所以我站不穩(wěn)，只好拄著拐杖。”我給引號(hào)說(shuō)了聲對(duì)不起，就繼續(xù)往前走。我走著走著，隱隱約約看見(jiàn)一堆缺胳膊少腿的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)坐在一起開(kāi)會(huì)，我繼續(xù)往前走，逗號(hào)，句號(hào)，分號(hào)等一些符號(hào)看見(jiàn)了我，對(duì)另一些符號(hào)說(shuō)：“快看，我們的敵人來(lái)啦！”于是，所有符號(hào)怒氣沖沖地看著我，擺出一副消滅敵人的樣子。我知道自己闖下大禍了，所以連忙道歉：“對(duì)不起，我不是故意要把你們寫成這樣的，我來(lái)是專門給你們道歉的�！薄斑@是真的嗎？”“當(dāng)然是真的了!”我看到情況稍有好轉(zhuǎn)，便對(duì)符號(hào)說(shuō)：“我不知道怎么來(lái)到這個(gè)世界的，你們能幫我回家嗎？”“可以，但是你要給我一個(gè)滿意的答復(fù)。”“說(shuō)吧！”“你不是說(shuō)你是來(lái)專程給我們道歉的嗎？”“對(duì)呀！”“那你怎么不知道這是哪？”“實(shí)話告訴你，我并不知道怎么來(lái)這里的。但是我在這里看見(jiàn)了引號(hào)，我想：這里既然有引號(hào)，肯定還有別的符號(hào)，我再看見(jiàn)那個(gè)被我寫錯(cuò)，我一定給他道歉。你們的問(wèn)題我回答完了，我可以走了嗎？”“可以，但在你走之前，我要提醒你，你以后再把我們寫錯(cuò)，我們以后還去找你，”說(shuō)完，我又暈了。醒來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)自己躺在床上呼呼大睡呢，才知道，那原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)。

　　從這以后，我在也沒(méi)寫錯(cuò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

三年級(jí)的作文 篇2

　　今天，奶奶好不容易答應(yīng)我包一次餛飩吃。她一早就上菜場(chǎng)去了。過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，奶奶買了包餛飩的皮子、肉、蔥等物品回家來(lái)了。

　　我看到奶奶回家就走過(guò)去看。看到一塊肉就說(shuō)：“奶奶，今天這肉就由我來(lái)切�！蹦棠檀饝�(yīng)了，并且把肉給了我。我接過(guò)肉拿到廚房在水龍頭下面沖洗了一下。然后，我拿出刀和木板，把肉先切成肉絲，然后切成肉粒，最后剁成肉泥。然后，我把蔥放進(jìn)去，切小剁細(xì)。接著，我把肉和蔥一起放到一只大碗里，然后，我放上一些鹽、味精、黃酒，再放上一些切碎的榨菜末，用一雙筷子拌了拌均勻。好了，我切肉的任務(wù)完成了。我立刻跟奶奶說(shuō)了。奶奶叫我先休息一下，等到十點(diǎn)以后再包餛飩。

　　十點(diǎn)一過(guò)，我就催奶奶開(kāi)始包餛飩。奶奶同意了。我去拿了兩雙筷子和一小碗水。開(kāi)始包了，我看到奶奶拿起一張皮子放在桌子上，然后用筷子夾起一點(diǎn)肉放在皮子上面，接著在皮子的上面的邊緣涂了一些水。她拿起皮子對(duì)折，用手將皮子邊沿用力捏了捏，再在下面的一只角上沾了一點(diǎn)水，將皮子反過(guò)來(lái)捏在一起，好了一只餛飩做好了。我看得眼熱了。立刻動(dòng)手做了起來(lái)。做好后一看，覺(jué)得自己做的還真好。于是，我迅速地做了下去。一會(huì)兒，我與奶奶一起把餛飩?cè)�部做好了。我把桌子上�?東西收拾好。奶奶就去燒水煮餛飩了。一會(huì)兒，水開(kāi)了，奶奶就把餛飩放到鍋?zhàn)永镏蟆Ｓ譄�了一�?huì)兒，餛飩浮了起來(lái)。奶奶在一些大碗里放了一些作料，又放了一些開(kāi)水，就把餛飩撈起來(lái)放到碗里。

　　吃著自己包的餛飩覺(jué)得這滋味真是從來(lái)沒(méi)有吃到過(guò)那么好，我吃了一碗又一碗，吃得我的肚子都快要撐破了。我想要是奶奶經(jīng)常給我包餛飩吃那就好了。

三年級(jí)的作文 篇3

　　冬天盤龍臥，夏天枝葉開(kāi)，龍須往上長(zhǎng)，珍珠往下排。你知道這是誰(shuí)嗎？對(duì)！這就是我——葡萄。你想認(rèn)識(shí)我嗎？接下來(lái)，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我的介紹吧。

　　我的歷史很悠久，650萬(wàn)年前都有了，只不過(guò)從漢代才從國(guó)外傳來(lái)。我還有好幾個(gè)名字呢！蒲桃、草龍珠、山葫蘆······《本草綱目》中都介紹過(guò)呢！我的足跡遍布中國(guó)，其中吐魯番是種植最多的地方。

　　我圓圓的，像一顆顆圓圓的小珍珠，紫的發(fā)亮。我小時(shí)候穿著綠衣服，長(zhǎng)大后換上紫西裝。摸上去，我光滑如玉，冰冰的、涼涼的。秋天，我爬上葡萄架，掛滿葡萄架。每當(dāng)我熟透時(shí)，身體里散發(fā)出一陣陣迷人的香味，讓人口水流了三萬(wàn)尺。我“洗過(guò)澡”后，晶瑩剔透。在陽(yáng)光下，那紫的`發(fā)黑的我閃著亮光。剝開(kāi)皮后，果肉綠的透亮，咬上一口，汁水馬上讓你感受到我的魅力，酸甜可口，令人回味無(wú)窮。

　　我不僅長(zhǎng)的好看，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高，可以美容，便于通便，所以我成為“水晶明珠”。我還可以做成葡萄干、葡萄酒、果醬······

　　我就是我！你喜歡我嗎？快把我?guī)Щ丶野桑?/p>

三年級(jí)的作文 篇4

　　今天，語(yǔ)文課上，瞿老師給我們嘗了一個(gè)甜甜的“毒藥”。

　　上課了，瞿老師很神秘地對(duì)我們說(shuō)：“我的杯子里有一樣?xùn)|西，你們能用什么方法知道這是什么？”大家炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)：“聞一下，看看是什么氣味？”有的說(shuō)：“嘗一嘗，看看是什么味道�！�

　　“現(xiàn)在我們讓楊藝倫同學(xué)聞一下，看看他說(shuō)什么。”瞿老師宣布道。楊藝倫大模大樣走上講臺(tái)，閉上眼睛，做了一個(gè)深呼吸。瞿老師問(wèn)：“你聞到了什么氣味？””我好像聞到了柚子的香味�！啊辈豢赡芾玻　蚌睦蠋熜χ�說(shuō)，”我一個(gè)杯子，怎么可能放下一個(gè)柚子！“接下來(lái)，誰(shuí)來(lái)嘗一嘗？”大家爭(zhēng)先恐后地喊道，“我——”瞿老師卻說(shuō)：“侯益明坐得最好，讓他來(lái)嘗�！焙钜婷髯叩街v臺(tái)上，勉強(qiáng)地向我們擠出一個(gè)苦笑，他真不知道瞿老師會(huì)給他吃什么。瞿老師舀了一勺東西，放到侯益明的嘴里。剛放進(jìn)去，侯益明就吐出舌頭，用手用力地扇著舌頭，還大叫：“是鹽，好咸！好咸！”

　　接下來(lái)，瞿老師在我們每個(gè)人的杯子里放一點(diǎn)白色中有橙色的顆粒，然后說(shuō)：“1、3、5、7組的同學(xué)試吃一下，這是什么東西。”

　　我的'同桌像拿著一杯毒藥一樣，緊緊地握著，遲遲不敢下口。終于，他嘗了一口：“嗯，好吃！真的好吃！“于是，我迫不及待地吃了一口，味道好極了。剛剛我還以為是毒藥，真是虛驚一場(chǎng)。

三年級(jí)的作文 篇5

　　周末，爸爸帶我去買了一對(duì)虎皮鸚鵡。

　　它們的樣子非�？蓯�(ài)，一只渾身，披著“虎皮衣”，翅膀下面，有許多鮮藍(lán)的羽毛。藍(lán)色的羽毛上，有一條條白色花紋，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。鼻子藍(lán)藍(lán)的，一雙紅色的小爪子，鉤子形的喙。另一只渾身是咖啡色，翅膀下面有許多藍(lán)毛。嘴巴彎彎的，紅紅的.鼻子。它們的樣子非常討人喜歡。

　　我特別喜歡它們，精心地喂養(yǎng)著它們，給它們換水、添加飼料、還報(bào)紙。它們的日子過(guò)得特別快樂(lè)。我有時(shí)候給它們曬太陽(yáng)，讓它們的體力強(qiáng)壯點(diǎn)，每當(dāng)我來(lái)到它們的面前，它們的第一件事就是把翅膀展開(kāi)，像是在顯示自己的美麗，第二件事是梳理羽毛。第三件事是吃飯…………

　　有一回，爸爸說(shuō)：“孩子，你的鳥的羽毛掉了一些，它們病了�！蔽乙宦�(tīng)，大吃一驚，問(wèn)道：“怎么才能治好？”爸爸說(shuō)：“用綠茶噴它們�！蔽亿s緊端來(lái)綠茶，用針管，吸了一些，噴了它們幾下。第二天早晨，我起床來(lái)，它們的羽毛長(zhǎng)出來(lái)了，我這才松了一口氣。

　　這就是我家的鳥，一對(duì)美麗的鳥！我希望它們能夠快快長(zhǎng)大！

三年級(jí)的作文 篇6

　　我最喜歡的老師就是作文老師，她今年四十六歲了，姓田，她留著短發(fā)，個(gè)子一米六十三，穿著黑紅相拼的衣服，眉毛黑黑的，還有一雙炯炯有神的大眼睛，在我記憶里，我覺(jué)得她很溫柔。

　　她從來(lái)不打罵我們，有一次，我們正在做手工，我總是做不好，老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我來(lái)幫你�！闭f(shuō)完，她拿起筆，給我一筆一劃的.教會(huì)我。有一次，我們口渴了，我和幾個(gè)同學(xué)都帶了水壺，還有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶，老師就把自己的水讓我們喝，她把大杯里的水倒在小杯子里，還說(shuō)：“千萬(wàn)別燙著�！边�有一次，我的鉛筆不尖了，她就幫我削鉛筆，削的滿手都是鉛筆沫沫。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了，你不但教我們知識(shí)，還教我們做人的道理，謝謝您，老師！”

三年級(jí)的作文 篇7

　　在前兩年，佛山發(fā)生了一件慘不忍睹的事。有關(guān)于一個(gè)兩歲的女童。

　　一天晚上，小悅悅家在佛山開(kāi)了一間鋪?zhàn)�，小悅悅的母親在晾衣服，小悅悅獨(dú)自一人走出了小巷；不幸被一輛汽車輾倒在地，然后一輛二輛二十輛照樣從小悅悅身上輾過(guò)去；而路過(guò)的路人，竟沒(méi)有一個(gè)人把小悅悅馬上抱著送去醫(yī)院或報(bào)警。就在這時(shí)，一位年邁的奶奶發(fā)現(xiàn)了在地上的小悅悅，就坐車去醫(yī)院；在醫(yī)院救的小悅悅已經(jīng)快不行了。等她的爸爸，媽媽趕來(lái)醫(yī)院時(shí)。小悅悅已經(jīng)奄奄一息了，家人痛苦，傷心地大哭起來(lái)。最后小悅悅的父母把撞了她的司機(jī)以及路過(guò)得人對(duì)小悅悅的不顧和不理等等。通通告上了法庭。等待她們的結(jié)果將會(huì)是嚴(yán)厲的懲罰。

　　最后，官司打贏了。他們得到了嚴(yán)厲的.懲罰，而那位老太太得到了表?yè)P(yáng)，還上了中央電視臺(tái)接受表?yè)P(yáng)。

　　為什么是同一件事，而有些人的結(jié)果卻不同呢？因?yàn)橛械娜俗运綖榱俗约旱睦�益而不顧他人的生命；而有的人大公無(wú)私地把小悅悅送去醫(yī)院。

　　這件事驚動(dòng)了全國(guó)；老太太的救人事跡感動(dòng)了無(wú)數(shù)人；然而小悅悅將永遠(yuǎn)消失了；如此幼小的生命竟然結(jié)束了。

　　我覺(jué)得那些司機(jī)及路過(guò)的叔叔，阿姨不負(fù)責(zé)，沒(méi)有良心，沒(méi)有愛(ài)心，應(yīng)該接受法律的懲罰。

　　從這件事，我體會(huì)到了只有認(rèn)真對(duì)待身邊人和事，遵守法律。不要為了自身利益而犧牲他人，要互相理解幫助。只有這樣社會(huì)才會(huì)更加地和諧，團(tuán)結(jié)。讓我們一起攜手共同搭建美好的社會(huì)吧！

三年級(jí)的作文 篇8

　　哥哥，你還是走了，這應(yīng)該是在預(yù)料之中的事吧！-

　　會(huì)有那么一絲的舍不得。-

　　哥哥，謝謝你給我的肯定，讓我知道我是優(yōu)秀的，只是，或許，我知道的有些晚，如果早知道，或許我就可以憑借這種優(yōu)秀去參加高考了，我就可以憑借這種優(yōu)秀去實(shí)現(xiàn)我作家的夢(mèng)想了，或許，也不晚，至少現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)自己了，至少現(xiàn)在我有勇氣向前走了。-

　　哥哥，謝謝你給我的溫柔，也是給這里每個(gè)人的溫柔，讓我知道以后會(huì)有那么一個(gè)人對(duì)我有無(wú)微不至的關(guān)懷的。-

　　哥哥，謝謝你陪我玩牌，讓我知道這個(gè)世界是存在單純的事物的。-

　　哥哥，我要跟你說(shuō)的話不是三言兩語(yǔ)能說(shuō)完的，哥哥，謝謝你教我的`挺身抬頭。-

　　哥哥，我要跟你說(shuō)的話有千言萬(wàn)語(yǔ)。-

　　那天，你說(shuō)你是第一次讓一個(gè)女孩子幫你洗衣服。呵！哥哥，我也是第一次幫一個(gè)男生洗衣服，第一次和一個(gè)男生肆無(wú)忌憚的玩耍，第一次叫一個(gè)男生哥哥，第一次被一個(gè)男生抓住手，不反抗。-

　　哥哥，千言萬(wàn)語(yǔ)竟在不言中。-

　　哥哥，你給我聽(tīng)清楚了，你必須給我好好的；或許我在你所有妹妹中最不起眼的那個(gè)，但是，哥哥，上了大學(xué)不能忘了你曾有我這樣一個(gè)妹妹；哥哥，你交待我的事，我都會(huì)做到。

　　哥哥，其實(shí)希望你陪我過(guò)完這個(gè)十八歲的生日，只是。呵！或許十八歲的我注定必須失去一些東西。-

　　哥哥，就讓我們維持這種兄妹關(guān)系，直至永遠(yuǎn)。-

　　我親愛(ài)的哥哥，或許你永遠(yuǎn)都看不到這篇日志，但我真的很謝謝你。-

　　我親愛(ài)的哥哥，我想要說(shuō)，認(rèn)識(shí)你很榮幸。-

　　親愛(ài)的哥哥，我舍不得你離開(kāi)，我不舍得，我想你�。�！

三年級(jí)的作文 篇9

　　日常生活中，幾乎每天都有人為我們付出，也許是父母，也許是老師，甚至是早餐店的店員。對(duì)于這些給予我們幫助的人，應(yīng)當(dāng)心存感激。不過(guò)，如果要我說(shuō)出自己最想感謝的人，那想必是作文老師了。

　　我的作文老師是個(gè)作家，同時(shí)也是位鋼琴老師。她的.文章十分生動(dòng)有趣，也是個(gè)很有想法的人。此外，這個(gè)老師給我的第一印象就是相當(dāng)?shù)暮吞@可親。她對(duì)我非常好，每次我去上課時(shí)，她總是用笑臉來(lái)迎接我。

　　從我第一次去上課開(kāi)始，老師就十分欣賞我的文章。她總是給我極具果效的鼓勵(lì)及肯定，即使我有時(shí)寫得不太好，她也不曾對(duì)我失去信心，只是有耐心的繼續(xù)指導(dǎo)我寫作技巧。這也使原本對(duì)“寫作”沒(méi)啥興趣的我，在這方面找到屬于自己的舞臺(tái)。

　　每次去上作文課時(shí)，老師那極具意義的指導(dǎo)與肯定，是把我往前推進(jìn)的最大動(dòng)力。即使現(xiàn)在上了六年級(jí)，我也不曾想過(guò)放棄學(xué)習(xí)作文。每個(gè)星期六下午去上作文課，成了一種美麗的期待。

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