六年級(jí)作文9篇（通用）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
碧藍(lán)的天空中掛著一輪火紅的太陽，空中飄著幾朵潔白的云朵，下面有一座可愛的學(xué)校。學(xué)校中坐著一群活潑的孩子們正在認(rèn)真地聽老師講課。其間有一個(gè)十一二歲的少女，戴著紅色邊框的眼鏡，手捏一支筆，聚精會(huì)神地做著筆記。
她是班上的優(yōu)秀學(xué)生，擔(dān)任著語文班長，她就是我親密無間的好閨蜜，這少女便是張旖函了。
我認(rèn)識(shí)她快有六年了，那時(shí)她還是個(gè)羞答答的小姑娘。她從不跟我們說話，直到三年級(jí)時(shí)，我才了解了旖函，我們成了好伙伴。
有一次遇然的課間，我無意間翻開她的語文書，不禁大吃一驚！天吶，張旖函做的筆記可真多啊，都把書中的文章給遮住了。正在我驚嘆之時(shí)，張旖函走了過來，我便對(duì)她說：“旖函，你書中的筆記可真多呀！是預(yù)習(xí)時(shí)寫的，還是從老師的板書中抄下來的？教教我唄，我書上從來就沒有寫出重點(diǎn)句子的含義。”“其實(shí)很簡單。你先從課后的練習(xí)題入手，從書中找出關(guān)鍵字詞，然后從文中找出類似的語句，讀一讀，想一想，深入的.聯(lián)想一下。你看，就像書中的第十八課‘盡管’一詞就能品讀出很多深刻含義的。這不僅能提高作文水平和閱讀能力，還能跟著吳老師的思想前進(jìn)哦！”她笑著跟我說。
我照著張旖函說的方法，果然能認(rèn)認(rèn)真真聽吳老師講課，發(fā)現(xiàn)課堂中一起討論句子的樂趣，成績也提高不少呢！作文也能夠上臺(tái)宣讀了。我真高興，我也能成為課堂中的積極分子了。
我很慶幸，因有這樣努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在我學(xué)習(xí)的過程中能給予我啟發(fā)，共同進(jìn)步的旖函為伙伴。在今后學(xué)習(xí)的過程中我一定要以她為榜樣，做一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)以智用的好學(xué)生。
六年級(jí)作文 篇2
藝術(shù)無處不在，它可以是學(xué)習(xí)一種樂器；也可以是畫畫、剪紙；甚至可以是去觀賞一件藝術(shù)品或是聽一場音樂會(huì)。只要你能用心發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真體會(huì)，你就能感受到藝術(shù)的魅力。
那天晚上，我和爸爸媽媽興沖沖地來到廈門大學(xué)大禮堂。今天可是個(gè)特別的日子，我?guī)煾傅膸煾�，換而言之，我的古箏祖師爺——著名古箏彈奏大師王中山先生，要在這里舉辦一場古箏音樂會(huì)。
坐在寬敞的禮堂里，我抑制不住心中的激動(dòng)與喜悅，不停地動(dòng)來動(dòng)去，時(shí)不時(shí)抬頭望一眼舞臺(tái)上那架被無數(shù)聚光燈所照射的古箏，我在想，臺(tái)上的古箏會(huì)演奏出怎樣的美妙樂曲呢？我的腦海在不斷地翻滾。終于，在觀眾熱切的盼望中，隨著主持人最后一句“掌聲有請(qǐng)”話音的落下，音樂會(huì)終于開始了。
燈光一下子聚集在正中央，四周一片寂靜。我看著臺(tái)上的王老師手一動(dòng)，一串串音符就吹進(jìn)了我的耳朵，漸漸撫平了我躁動(dòng)的心，帶著我走進(jìn)一個(gè)新的地方。
琴聲一個(gè)個(gè)飄浮過來，好像一只纖細(xì)的手，拉著我向前踱步著，遠(yuǎn)處是一片碧綠的草地，每一株小草都隨著這優(yōu)美的節(jié)奏擺動(dòng)，又像一只蝴蝶，輕輕飛過，拍打著翅膀，在這輕柔的樂曲上停留著，盤旋著。
忽然，琴聲一弱，變得神秘起來，一聲淡淡的刮奏流入我耳中，像一條清澈的小溪流過，清涼的水花濺起，順著河水向上飛。眼前是一座茂密的森林，林子傳出清脆婉轉(zhuǎn)的琴聲，像是布谷鳥的`鳴叫，呼喚著我前進(jìn)。
聲音越加急促，我在林中慌亂地撞來撞去。突然，隨著一聲清厲的琴聲，豁然開朗，遠(yuǎn)處是飛落而下的瀑布，水拍擊在石頭上，飛散成水花，又從四周流入這奔騰的河水。風(fēng)吹來，我離開了翅膀，伴著逐漸柔和下來的琴聲，輕輕墜入了河水。閉上眼，仿佛跟隨著河流，飄呀飄，飄呀飄，不知飄向遙遠(yuǎn)的何方……
雷鳴般的掌聲將我從想象的意境中拉回，一曲終了，我仍然沉浸其中無法自拔，那悠揚(yáng)的樂曲還回蕩在我的耳朵，真美，美得讓我如癡如醉，不愿離開。
接著，一曲曲的箏樂一次次回蕩在禮堂中，有的像夕陽下歸家的漁舟，有的似風(fēng)雷交加的夜晚，有的如翩翩起舞的花蝶，有的像高山上飛奔而下的流水……當(dāng)最后一個(gè)音符在大禮堂劃過，觀眾全體起立鼓掌，依依不舍，久久不愿散去。那一夜的每一首曲子，都讓我深深地享受到古典樂器之美，在我心中留下不可磨滅的印象。
六年級(jí)作文 篇3
抬起深埋著的頭，望望藍(lán)藍(lán)的天空，心中難免會(huì)有一絲的傷感滑過。輕輕拭去流下的淚，在心底，又在重復(fù)著，朋友！你到的底身在何方？快回來！同學(xué)與老師，還有深愛著你的媽媽，都在等著你的歸來。也許直到今天，我才明白等待與期盼的滋味，酸酸的，澀澀的。
回首以前，那時(shí)是多么的快活與自在。在花園的任何一處，都會(huì)有我們快樂的身影。我們手牽手，一起奔跑，一起發(fā)瘋，一起吵鬧，只要有我們就有幸福與快樂。多么美好的生活。
然而，好景不長，一天厄運(yùn)降臨在你的身上。學(xué)校要體檢了，全班同學(xué)都過了，只有你。當(dāng)那些醫(yī)生阿姨神經(jīng)質(zhì)的說你被懷疑為血癌時(shí)，你徹底的'崩潰了。多么快樂的女孩，怎么會(huì)？你跪在地上，哭著要她們重新檢查，你的神情，你的聲音，連同我的心一起撕碎。
當(dāng)?shù)诙蔚臋z查結(jié)果出來時(shí)，你暈倒了！這對(duì)于一個(gè)只有13歲的孩子來說，是一個(gè)多么大的傷害。在一間充滿藥味的病房里，你一直都在堅(jiān)強(qiáng)的與病魔作斗爭，永遠(yuǎn)都是那樣的樂觀�？�，最終，可惡的病魔戰(zhàn)勝了瘦小而堅(jiān)強(qiáng)的你，只有13歲的你便早早的離去了。
你真的舍得我嗎？
朋友，記住，不論你在哪，在天空的遠(yuǎn)處，永遠(yuǎn)都有一個(gè)人，在默默的看著你，并祝福著你。
六年級(jí)作文 篇4
“父親”一詞在我看來已經(jīng)有些陌生了，因問我已經(jīng)好久都沒叫過我的父親了。
去年夏天，父親去世了。在收拾屋子是，我看見了每逢父親節(jié)是我給他寫的賀卡，看著一行行稚嫩的筆法，最平凡不過的話語。我不僅會(huì)想起父親在接到賀卡時(shí)的喜悅。
前年夏天，在父親節(jié)的前一天同學(xué)們都在商量給父親上么禮物。有的說給父親一個(gè)吻吧，爸爸一定會(huì)喜歡的；好友的說給父親買個(gè)禮物吧。只有我直到放學(xué)還沒有想好給父親買些什么。晚上回到家，我想了想，我的表達(dá)能力不怎么好，零花錢也不多。就寫張賀卡吧。說做就做，我拿起一張紙，畫上了花邊，寫上了祝福的話，還畫了我們一家三口人的照片。爸爸收到禮物后，雖然表面上沒有太多夸獎(jiǎng)我，但是可以看出爸爸的心里一定有著說不出的喜悅與開心。果不其然，第二天早上媽媽偷偷告訴我，爸爸非常開心。
想到這里，我的眼淚不自覺的掉了下來�，F(xiàn)在看到這張賀卡，依然那么新，沒有一點(diǎn)皺的痕跡。爸爸在我的'影印象里是一個(gè)十分開朗。幽默的。我非常愛我的爸爸。我想對(duì)他說：“爸爸，如果有來生，我們一定要做長久一點(diǎn)的父女好嗎？！雖然今年的父親節(jié)不能再過了，但是每一年的今天我都會(huì)準(zhǔn)備一份禮物送給您！
六年級(jí)作文 篇5
生活中，人們總是會(huì)學(xué)著去嘗試人生中的酸甜苦辣咸，無論做什么事都要嘗試著去做，不然你永遠(yuǎn)也做不成，學(xué)不會(huì)，還有可能會(huì)落下終身遺憾。只有不斷嘗試，才會(huì)有結(jié)果。
有一次我和媽媽一起去外面吃飯，在桌子上放著一碟豆子，客人們看見了，便你一把、我一撮地很快把它“消滅”光了，我卻一點(diǎn)兒也沒吃到。媽媽看我一副愁眉苦臉的樣子，就看出了我的心思：“想吃就去拿唄！”媽媽話里有話，而我卻聽懂了媽媽的弦外之音，膽怯地說：“我不敢，媽媽您幫我去拿點(diǎn)吧！”“孩子，你都十歲啦，指點(diǎn)小事都做不到嗎？總要嘗試的嘛！不嘗試，有怎么知道你不行呢？”媽媽語重心長地跟我說了一番道理，“這就像小孩子學(xué)走路，不嘗試，那怎么可能學(xué)會(huì)呢？當(dāng)然，在走的時(shí)候，也會(huì)有跌倒、摔跤，但，這并不可怕這樣才能使你更加堅(jiān)強(qiáng)，走得越來越好�。 痹趮寢尩膭駥�(dǎo)下，我拿著碟子走向了柜臺(tái)，可是一到服務(wù)員小姐面前，我的腿又開始發(fā)抖了，臉?biāo)⒌囊幌伦兊猛t，支支吾吾，半天沒說出話來，阿姨看著我兩頰通紅，知道我有些害羞，所以先開口問了：“小朋友，你要點(diǎn)什么？”看著阿姨那彬彬有禮的態(tài)度和溫柔恬雅的聲音，我的心慢慢平靜了下來，回答道：“一碟黃豆！”阿姨聽了，接過我手中的碟子，盛了一碟黃豆，然后微笑著遞給我，我也禮貌地說了聲謝謝。頓時(shí)，我感覺渾身輕松，原來無論什么事，只要嘗試了，就會(huì)變得簡單。走進(jìn)我們吃飯的那間房，媽媽看見我回來了便把我叫了過去：“不困難吧？那個(gè)阿姨沒有吃掉你吧？”我紅著臉，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了。原來，嘗試并不難！
在我們的生活中，也有許多需要去嘗試的事情，比如考試時(shí)，不知道的題你要嘗試著你想出的`最貼近的答案，這樣才可能會(huì)有對(duì)的機(jī)會(huì)。我曾經(jīng)看過這樣一篇文章，有一個(gè)人在看報(bào)紙的時(shí)候，看見這樣一則新聞：一美元可以買一輛汽車！可這個(gè)人不信，還把這則新聞告訴了他的一位好友，他的一位好友并沒有不相信還決定去試一試，結(jié)果真的買到了一輛豪華的小轎車這個(gè)人才后悔莫及：當(dāng)初，為什么自己不也去試一試呢？
嘗試往往會(huì)給人帶來快樂、幸福，什么是都要嘗試著做，這樣才知感受，才會(huì)知道，才能成功！
六年級(jí)作文 篇6
我昨天受到了爸爸的批評(píng)，我覺得我的確做得不好，我到現(xiàn)在還在反醒自己呢。
事情是這樣的：我前天去了田徑隊(duì)訓(xùn)練，練習(xí)了蛙跳，我的腿就開始疼了，走路也感覺酸酸疼疼的。放學(xué)回家我睡了一覺，第二天起來時(shí)我的腿疼得更厲害了。想到下午又要去游泳，感覺很累的我很不情愿，就對(duì)媽媽說：“今天可不可以不去游泳了？”媽媽說：“不行，要是不去，你得跟老師請(qǐng)假�！毕氲揭蠋熣�(qǐng)假，我還是很不情愿的去了，游泳時(shí)腿也很疼。
回家后，我做了會(huì)兒作業(yè)，便出去跟朋友玩，我們玩得很高興，我便忘了腿上的疼痛，想去跟她們跳繩。爸爸知道后說：“不行，你不是腿疼嗎？早上還和媽媽吵著不想去游泳，現(xiàn)在還去跳繩！是不是在騙我？”我大聲嚷嚷道：“我沒有騙你！”說完我就耍起了小脾氣，把門“嘭”的一下給關(guān)上了“我就不出去了，這樣就和你心意了！”我邊說邊躲進(jìn)房間。爸爸生氣地說：“你干嘛那么大聲說話，是不是要全世界的人都知道�。 蔽叶阍诜块g里哭了起來，感到自己很委屈。我暗暗地想“我的腿真的'很疼，明明沒有騙人的意思，為什么爸爸不理解我？”
晚上，爸爸跟我談了很久，“你自己腿疼怎么還要出去做跳繩那樣的劇烈運(yùn)動(dòng)？”“如果你不大聲對(duì)我說話，我也不會(huì)說你，如果我說得不對(duì)，你該向我解釋呀！不應(yīng)該一聲不吭就甩門發(fā)脾氣啊”爸爸說。我聽了低下了頭，想想剛剛自己大聲說話的樣子和甩門的行為，感覺自己做得很不對(duì)。有什么事應(yīng)該和爸爸心平氣和的解釋，靠大聲說話和耍脾氣不能解決問題的。爸爸說的很對(duì)“有理不在聲高，人和人之間要靠交流和理解才會(huì)產(chǎn)生信任和感情”“首先尊重別人，才可以得到別人的尊重”，要是我沒有那樣沒禮貌地大聲和爸爸說話，爸爸就不會(huì)怪我，我也不會(huì)那樣委屈了。
六年級(jí)作文 篇7
月，皎潔。
我靜靜地望著深邃的夜空，這是難得的休息時(shí)間，我望見月亮正對(duì)著我笑——我自私地認(rèn)為這含情脈脈地一笑只為我一人——我太久沒體會(huì)這種美好了。亦是喜歡月的吧，兒時(shí)的我不愛說話，素愛看月——不怕你說我矯揉做作，喜愛便就是喜愛了�？粗腔驁A或缺的月兒，想著不愿吐露的心事。漫步巷間，古樸的青石板上印著深深的歲月溝壑。倚在墻根上的青苔淺淺地笑著，那柔柔的綠仿佛一只筆無意點(diǎn)染出的水墨畫，映在這淡淡的月的光暈中。就算深夜踏入，我依舊不會(huì)驚慌——因?yàn)槲抑�，那里有輪明月，溫柔地照亮我這位前行者的.方向。稍稍大些，我便愛上了詩詞。我品味著它，覺得它如月般純凈，亦或是它沾染了月的些許靈氣？從此，我便愛上了它，因?yàn)槲抑溃抢镉休喢髟�，我還從月的淡淡的月語中讀出，古人那絲絲的鄉(xiāng)愁；豁達(dá)的情懷；澄凈的心靈……我便愛上了月夜，小鎮(zhèn)的夜景迷人，月醉人。月光輕輕籠罩著大地，像是給小鎮(zhèn)輕輕攏上一層薄紗，星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光搖曳著，訴說著不為人知的秘密，可最后也化作點(diǎn)點(diǎn)月光，融入那月色中。小鎮(zhèn)，便睡了。
多年以后，這樣的閑適早已不復(fù)存在，月依然在，我卻再無那般閑情雅致，仿佛早已忘記——那里，有輪明月。一日，朋友絮絮叨叨地，最后憤憤不平地道了句：“再無美好了！”我猛然間抬頭，指著月兒說：“那不是嗎？”朋友不明所以，月卻一如既往地笑了——原來那份美好我依然保留，那里的一輪明月，我從未忘記。我的嘴角于是抹上一份笑意。
那輪明月，依然靜；我，看著她，感受美。生活中的美瑣碎卻也動(dòng)人，正如那輪明月。有空，多看看她吧——?jiǎng)e忘了，那里，有輪明月。
六年級(jí)作文 篇8
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，只有推出新的東西，才不會(huì)被時(shí)代的巨浪而淹沒。就像莎士比亞說的那樣——推陳出新，是我的無上訣竅。
什么是“推陳出新”？是指不斷地去創(chuàng)新，推翻那些陳舊的東西。舉個(gè)例子比如說偉大的天文學(xué)家哥白尼在他的中學(xué)時(shí)代，有一天他聽說可以用天上太陽的影子來確定時(shí)間，還聽老師說這個(gè)儀器的名字叫日晷。他非常好奇，于是就找老師問了日晷的原理，之后又回家找了些廢舊和不用了的材料準(zhǔn)備自己做一個(gè)自制的日晷，之后不久便很快就做出來啦。他利用自己做出來的日晷，仔細(xì)研究太陽和地球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。哥白尼長大后，提出了著名的“日新說”，推翻了過去一直認(rèn)為是太陽繞地球轉(zhuǎn)“地心說”的錯(cuò)誤說法。哥白尼就是用這種推陳出新的精神與創(chuàng)新去研究了太陽和地球的.運(yùn)動(dòng)規(guī)律，才發(fā)現(xiàn)了，地心說的錯(cuò)誤。同學(xué)們，如果沒有前輩們的付出，創(chuàng)新的精神，也許我們今天就用不上電燈，電腦，互聯(lián)網(wǎng)的東西。我們只能在伴著柔和的月光下用手指在沙子上寫來寫去。
創(chuàng)新就像黑夜中的閃閃發(fā)亮的星星，無論天再黑，無論霧再大卻依然擋不住它們璀璨的光芒而我們就像摘星星的小孩一點(diǎn)一點(diǎn)地去摘取它。創(chuàng)新就像一雙雙潔白的翅膀他帶著我們?cè)谛聲r(shí)代的天空里盡情地飛翔。同學(xué)們，其實(shí)創(chuàng)新離我們并不遠(yuǎn)，只要我們動(dòng)一動(dòng)聰明的小腦筋，想出更新穎的一種方法，一種奪人眼球的小發(fā)明。其實(shí)這就是一種創(chuàng)新�，F(xiàn)在行動(dòng)起來吧！去用我們創(chuàng)新的雙眼發(fā)現(xiàn)身邊的美，需要我們的雙手去創(chuàng)新著這個(gè)世界，也許現(xiàn)在小小的我們改變不了世界但是只要你敢想去做我相信我們就一定能成功。
六年級(jí)作文 篇9
把零碎的回憶緩緩展開，才發(fā)現(xiàn)有些往事已隨風(fēng)而去，不復(fù)存在。但有一件事卻一直深深地埋在我的心底，每每提及，都會(huì)使我愧疚不已。
在一次放學(xué)回家的路上，一位老奶奶步履蹣跚地走在我的前面，孤單的背影顯得是那樣的落寞。這一切引起了我的注意。于是，我悄悄地觀察起她來：只見她白發(fā)蒼蒼，佝僂著身軀，拄著拐杖吃力地前行，歲月的痕跡早已爬上了年逾古稀的她的雙鬢。忽然間，我感覺這位老奶奶像極了我那年邁的奶奶。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我有急事，沒有做過多停留，就匆匆忙忙地走開了。就在這時(shí)，只聽身后“撲通”一聲響，老奶奶摔倒了。周圍的人都被這聲響驚動(dòng)駐足，卻又袖手旁觀，冷眼相待，甚至有人裝作若無其事的樣子，徑直從老人身邊走過……
沒有人去幫助她，甚至連一句關(guān)切的話語都沒有。這一幕讓我心痛萬分，像萬根鋼針直刺我的心臟。
老奶奶知道沒有人能幫助自己，只是默不作聲，不斷地摸索著、嘗試著站起來，卻都以失敗告終。
我的第一反應(yīng)是——我應(yīng)該去幫幫這位可憐的老奶奶，可正當(dāng)我想伸出手時(shí)，我意識(shí)到一個(gè)問題：現(xiàn)在很多新聞都在講老太太、老爺爺摔倒之后訛人的'事，我有些遲疑了：扶？這位老奶奶不會(huì)賴上我吧？不會(huì)自己給自己找麻煩吧？不扶？可這是像我奶奶一樣的老人呀……這年頭，想做善事都這么難！罷了，罷了，還是別扶了。當(dāng)我決定撒手不管時(shí)，老奶奶已拄著拐杖，顫顫巍巍地站了起來，拍拍身上的塵土，長舒一口氣，晃晃悠悠從我身旁走過，只留我一人在原地發(fā)呆。我在思考，究竟是老奶奶摔倒在了大街上，還是我摔倒在了現(xiàn)實(shí)與自私的泥潭里？
也許，生活中很多人被迫形成獨(dú)善其身、漠不關(guān)心的習(xí)慣。但現(xiàn)實(shí)世界需要仁義，需要善良，需要我們每個(gè)人釋放出深藏在內(nèi)心的愛。
勿忘初心，方得始終。這份愧疚，一直埋藏在我的心里，成為我無法抹去的回憶。
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