六年級的作文5篇(集合)
在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的六年級的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
有人說過這樣一句話:“殘害他人即傷害自己!边@句話,也應在了我的身上。原由,還得從一件事說起。
那一年,我迷上了武俠小說,盡管只有6歲,卻經(jīng)常惡作劇,常常使人頭疼不已。但在那一次,我開的惡作劇,有點大了。
那是一個夏日的午后,我在田地間,做了一個“陷阱”,里面放了一個皮球。我在一條沙土路上,用一把小鏟子挖了一個坑。因為嫌不夠大,我又叫來幾個小朋友和我一起挖,終于,坑挖得達到能裝兩個我了,我才停下,小伙伴們一個個先后離開回家。我又找來幾堆柳條平鋪在地上,撒上土,卻發(fā)現(xiàn)蓋不住,我沮喪地拆了柳條,坐在路旁了。突然,我又想到,用報紙蓋可能也可以。于是,我一試,真的.蓋住了!我難以掩蓋自己的心情,一蹦三尺高。我又按照書中說的,在坑里又放了一個大皮球。(因為沒有鐵球,所以放個皮球。)我都不知道我當時怎么那么有心計,反正“陷阱”是做好了。
第二天的時候,我早早就守在“陷阱”旁。一個穿紅衣服,大長腿的叔叔走過來了,我的心里一下子緊張到了極點,我緊緊盯著叔叔的步伐:一步,兩步,到了!我滿心歡喜,等他像一只小飛蟲撞到蜘蛛網(wǎng)上一樣,掉進我的陷阱里面。我好想看那刺激的場面,小小的手已經(jīng)興奮地顫抖起來。正當我沉浸在自己想象的畫面之時,那位大長腿叔叔,一腳邁了過去,我簡直要氣的昏過去了,我失望地回了家。
第二天,我一蹦一跳地走在參加表姐婚禮的路上。在走過那條路時,我完全忘了陷阱的事,然后,一躍,跳了進去,從從容容地“躺進去”。老爸火冒三丈地直罵:“誰家的野孩子”時,我除了臉紅只有尷尬。
這真是一次令人頭疼的嘗試。
六年級的作文 篇2
我的媽媽是位平平常常的老百姓,但她給予我的愛卻是無窮無盡的。
當我考試成績差的時候,她就來鼓勵我讓我不要氣餒;等我考出好成績的時候,她就告訴我不能驕傲,要謙虛一點。
她對我的關愛是平凡而又偉大的。有一次,我想買個文具盒,但她有點忙,遲遲沒有買成,看著同學個個都是新的文具盒,我心里就有點難過想抱怨。第二天,我想嘟嘟幾句,可她卻拿出了一個文具盒,我一把接過,扔在地上,說:“現(xiàn)在才買,誰還要!”然后走了,我分明看見那用花布做的動畫片人物,已經(jīng)沾上了黑油。第二天,我書包里有張字條:原來是媽媽早就給我買了。但她想給我個驚喜,所以才沒拿出來,可我卻不領情。
我的媽媽還很勤勞。
我媽媽的`腰不是太好,但她每天都要辛辛苦苦地做家務,每當給我洗完一大堆衣服時,她的腰疼病就會犯,痛個不停,因為她一直干活,所以這樣的情景日復一日,年復一年。
這就是我的好媽媽,我難道不應該夸夸她嗎?
六年級的作文 篇3
“丁零零,丁零零!”上課鈴聲響了,同學們一窩蜂地沖進教室,別班的同學看到我們這樣急進教室,都用奇怪的眼神看著我們。先別在乎別人的眼光,要知道這節(jié)課是語文老師的課!天!讓老師看見我們鬧哄哄的樣子,不知道又受到什么樣的懲罰,要知道前次有位同學遲到了幾分鐘到教室,老師便讓那位同學到走廊站了一節(jié)課。所以同學們都不想在走廊站一節(jié)課,就趕緊跑進教室,一個個伏桌在課桌前,緊張地恭候語文老師的到來。
漫長的一分鐘過去了,語文老師沒來;又漫長的兩分鐘過去了,還是不見語文老師的身影;度日如年的五分鐘過去了,語文老師還是沒有出現(xiàn)。每個同學都開始東張西望,準備找別人說話。沒有一個是認真看書的,每個人的心思都計劃著自己想做的.事情,兩分鐘后,大家都不約而同地做各自想做的事,有的打紙牌、有的畫畫、有的和自己的好朋友說秘密呢!當然,還有幾個同學還在認真的預習課文呢。
此時我們班的小峰同學學著女人的“貓步”來的教室門口,前望一望,后望一望,沒有看到語文老師,便回頭對大家說:“老師還沒來!贝蠹衣犃怂闪艘豢跉,繼續(xù)玩著自己的把戲。小峰拿著撲克牌學劉謙的樣,把牌往上甩又往下甩,可是,小峰同學是南郭先生吹竽——不懂裝懂。結果撲克撒了一地……
接下來到我們班的小迪同學,他先哼了兩句:“大河向東流,天上的星星亮閃閃!贝蠹叶急凰簶妨,我心想:他真有本事,能把每個人逗得哈哈大笑,如果我們班少了這些調皮蛋,我們班的成績肯定會很好的,但少了他們,我們班肯定少了許多歡樂的笑聲,有可能會多了同學們的翻書聲,多了許多同學寫字的聲音。
突然,我們班一位同學大聲喊道:“老師來了,老師來了!”我們趕緊跑回自己的座位,像什么事都沒有發(fā)生似的坐在座位上。語文老師的腳步聲一點一點地逼近。老師輕輕走近教室。老師親近地說:“這節(jié)課你們乖不乖呀?”
我們大聲說:“乖!”其實說完后大家心里都非常虛,或許這話只有我們才懂。老師笑著說:“若要人不知,除非己莫為;身正不怕影子斜;你們這么自覺,老師感到很欣慰。老師相信你們能做到老師在與不在都一樣,是嗎?”同學們無奈地說:“是”。
從此,我們班不再會趁老師不在的時候各玩各的了,因為老師這么相信我們,我們在她眼里是那么自覺的學生!我們就不想再自欺欺人了。“因為我們的智力是正常的”。這話是老師常說的。
六年級的作文 篇4
理想像一盞燈塔,指引著我們前進的道路;理想像一只只小鳥,帶著我們的理想展翅高飛,理想像一顆顆星星,為我們照亮前進的道路......
我們每個人心中都有自己的理想。我的理想就是當一名刑警,為人民服務,為人民做貢獻,偵破一個又一個疑案,把兇手找出來,為受害者討回公道。在我小的時候,我的心中就埋藏著這一理想。每當我打開電視,看到關于破案的電視劇的時候,這個理想便會清晰地浮現(xiàn)在我的腦海里,我便會帶著這一理想從電視劇中學本領。每當我在電視劇中看到警察接到案子的時候,便會幫助他們一起分析案情,找出兇手留下的破綻和疑點,再把警察們找到的證據(jù)放在一起,思考、拼湊,得出的答案在一一進行比較,看是否正確。沒想到警察都在我思考的'時候就把案子給偵破了,為此每次因為這個我就會變得垂頭喪氣的,不過,他們把案子給破了,我也替他們高興。既然,我這麼喜歡刑警這個職業(yè),那我將來就一定要報考警校,從現(xiàn)在開始我要好好學習,把成績提上去,學到更多的知識。我相信:
功夫不負有心人
只要我付出努力了,就一定會有收獲的。
每個人心中都有自己的理想,為理想而奮斗而拼搏,最終,你一定會獲得成功;但是你如果不去努力去爭取,最終你只會一無所獲。讓我們一起為自己的理想去努力、去爭取、去奮斗去拼搏吧!
這就是我的理想,快點把你的理想告訴我吧!
六年級的作文 篇5
家,是溫暖的港灣,是無限愛的發(fā)源地,是養(yǎng)育我們的溫室,是為我們遮風擋雨的油布傘。
有了家,我們可無限地發(fā)揮自己的見識,在家里,可以感受到更多的愛。我愛我家,因為家里有我敬愛的爸爸、我的媽媽;我愛我家,是因為家里有我所需要的親情;我愛我家,因為家里有我最珍貴的回憶,充滿家中的每一個角落……
我愛我家,不僅僅是為了每個家庭成員,家的暖意,還是為了回到家,可以吃到父母親燒的“家常便飯”,聽到父母的一句親切的問候,感受到在家里發(fā)生過的“喜怒哀樂”,尤其是父母親的一句親切的問候。當進入新的學校念書時,就一直自己獨立生活,很少有機會與父母一直交流,聽到父母的句句問候與關心,唯有周假。每當周五下午放學后,便急匆匆地趕回宿舍,收拾好行囊,踏上回家的歸途,想與父母見面的激動早已按捺不住,一切事情拋于腦后,這一刻讓我對家更加的向往與熱愛。所以我愛我家。
我愛我家,是因為家可以讓你忘卻所有的煩惱,在家里可以無憂無慮地生活,玩耍,在家里,可以和父母撒撒小嬌。假如說社會是無情的,那么相比之下,家里的生活則是溫暖、祥和、安逸的。但是無論在學校,還是在家里,都各有各的好和令我依戀的事物。
我愛我家,因為家,它養(yǎng)育了我,為我提供了十幾年的“棲息地”,這是我們賴以生存的。當忙碌了一天的我們,回到家里,便可感受到一股愛的暖流流過心室,穿過心房,直到淌遍全身。家是我學習生活、忍受任何困難的動力、后盾、保障。我在這風風雨雨的十幾年里忍受了許許多多的無可奈何,這里因為我有我最愛的'家,這一個條件是非常重要的。小時候,我的媽媽讓我練習學鋼琴,我很不情愿,認為這是女孩子搞的玩意兒,但是母親仍然堅持讓我學了下來,到了今天當每次坐在這架鋼琴前我都會想到親人,想到家。在我上五年級的時候,那時的我對鋼琴也充滿了樂趣,鋼琴也過了四級。每當我看見電視上鋼琴演奏家們就非常羨慕,能用一架普普通通的琴彈出如此出眾的樂曲,所以我才決定要認真學習鋼琴。在練琴時,曾遇到非常多的困難與挫折,但是我挺下來了。因為有父母的關心與支持,更是因為我有一個美滿的家庭,初三的我已經(jīng)通過了鋼琴八級的考試。此時我才認真想起家給了我太多太多,所以我說家是我心里的第一,是我的金礦山,我愛我的家庭。
我愛我家,愛它的美好,愛它給我的信心,愛它給我的支持和愛,我離不開家,因為我愛它,說到這里,我不禁想家了。這篇文章勾起了我對家的眷戀、愛和無盡的牽掛。
我的小家,給我大大的溫暖與關懷,所以我要大聲地喊出:我愛我家,永遠愛我的小家。
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