六年級(jí)作文[通用]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)作文 篇1

　　古今中外多少文人墨客贊美書(shū)。是啊，書(shū)既是我們的良師，又是我們的益友，它讓我們的生活豐富而精彩！

　　小時(shí)候放學(xué)一完成作業(yè)，我就捧著心愛(ài)的連環(huán)畫(huà)津津有味地看，徜徉在有趣的故事里，是它賜予我快樂(lè)和潛知，并且啟蒙教育了我。時(shí)光飛逝如白駒過(guò)隙，我也逐漸長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼之間，我已在書(shū)香之中酣暢淋漓地漫游了十二個(gè)春秋，那些詩(shī)詞與名著更是給了我刻骨銘心的教育。

　　保爾始終堅(jiān)信著他的'信仰，讓我知道鋼鐵的鍛造需要頑強(qiáng)的意志。與女友分道揚(yáng)鑣，為工作奉獻(xiàn)青春，與病魔作斗爭(zhēng)，在病床上寫(xiě)小說(shuō)，最終實(shí)現(xiàn)了他多年的夢(mèng)想。當(dāng)小海倫還是一個(gè)懵懵懂懂的對(duì)一切都充滿了無(wú)知與好奇的小寶寶的時(shí)候，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍無(wú)情地奪去了她的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)。這一來(lái)，就是整整87年無(wú)聲、無(wú)色、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月，可她并沒(méi)有自暴自棄、碌碌無(wú)為地過(guò)此一生。她憑借自己的雙手看到、聽(tīng)到、摸到了這個(gè)色彩斑斕的世界，寫(xiě)下了鼓勵(lì)一代又一代人的偉大作品，成為十九世紀(jì)美國(guó)最偉大的女性之一。她的世界本該是是黑暗和沉默的，此時(shí)卻充滿了色彩與掌聲。是書(shū)讓我們學(xué)習(xí)到了高尚的品質(zhì)，意志上的頑強(qiáng)、自強(qiáng)不息的精神，擁有一顆積極、樂(lè)觀，敢于創(chuàng)造奇跡的心……

　　書(shū)，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光，驅(qū)散一絲絲寒氣；書(shū)，是那炎熱夏日里一縷清爽的清風(fēng)，給人帶來(lái)涼爽與清新；書(shū)，是那盞醇厚的香茗，令人回味無(wú)窮；書(shū)，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登至高無(wú)上的寶座。我唯愛(ài)讀書(shū)，愿書(shū)香永恒！

六年級(jí)作文 篇2

　　在人們眼中，我是幸福的，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)愛(ài)我、疼我的爸爸！爸爸瘦瘦的個(gè)子，身高175厘米，年紀(jì)不大，兩鬢卻已有絲絲白發(fā)！

　　我和爸爸的故事要從兒時(shí)說(shuō)起！每當(dāng)節(jié)假日出去玩，任性的我根本不會(huì)放過(guò)“害”爸爸的機(jī)會(huì)。那是一家人逛萬(wàn)達(dá)，迎面走來(lái)的女孩手中拿有彩色氣球，深深地被吸引了，爸爸頭也不回的到處去找，找了半小時(shí)才回來(lái)，不知為什么，我手捧氣球怎么也玩不膩，似乎知道它來(lái)得不容易。

　　爸爸是個(gè)不懂拒絕的人，對(duì)旁人是這樣，對(duì)我更是這樣，散步、抓泥鰍、釣魚(yú)……一旦空閑下來(lái)，真心地陪伴著我。晚間，我和爸爸在散步時(shí)，他。會(huì)逗我開(kāi)心，每當(dāng)我樂(lè)得忘乎所以時(shí)，他又會(huì)忽然很正經(jīng)地指著路邊的廣告牌，告訴我那是什么字，或者怎么發(fā)音。有時(shí)甚至邊大步向前，邊數(shù)數(shù)字。有時(shí)會(huì)對(duì)周?chē)�發(fā)生的事情，說(shuō)上自己的想法。許久下來(lái)，見(jiàn)識(shí)漸長(zhǎng)。

　　我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越離不開(kāi)爸爸�！鞍职郑�咱們?nèi)ネ姘�！”“爸爸，咱們下棋吧！”……一旦爸爸不在家，我就�?huì)特別想他，甚至不睡，還會(huì)哭。

　　漸漸地我步入小學(xué)學(xué)習(xí)階段，不再那么自由，媽媽另外給了我好多壓力：學(xué)琴、畫(huà)畫(huà)、書(shū)法。而爸爸卻沒(méi)心沒(méi)肺似的，我知道那是另一種愛(ài)叫釋放。終于我的.不乖激怒了媽媽，挨了批評(píng)。爸爸開(kāi)始與媽媽作對(duì)，大聲說(shuō)：“你不管她，也能好！”一把將我摟在懷里，順勢(shì)爸爸的眼眶里留下了眼淚！我跑過(guò)去擦干爸爸的淚水，真覺(jué)得爸爸是用多么大的勇氣在說(shuō)這句話啊！爸爸也擦擦我的淚珠，告訴我：“學(xué)任何知識(shí)都要堅(jiān)持，不要怕困難，能做到嗎？”我們拉拉手指，答應(yīng)學(xué)好每一天。

　　這就是我和我的爸爸！

　　我很佩服我的爸爸，一直充滿坦然。他像水一樣，遇到障礙則氣勢(shì)更大。爸爸更像是一本很厚的書(shū)，雖不懂其中的含義，但隨歲月的推移，我會(huì)更了解我的爸爸。我將和我爸爸一起收獲很多，收獲現(xiàn)在，也收獲未來(lái)。

六年級(jí)作文 篇3

　　吾母，中領(lǐng)，相貌平平。人生并無(wú)奇遇，平淡無(wú)奇可遇父于“情人”節(jié)送至賠罪之禮：“愛(ài)瘋6”，其便開(kāi)始網(wǎng)購(gòu)之路。

　　吾母網(wǎng)購(gòu)，可謂有“三絕”。乃：手速，記憶，眼光。此乃吾于偶然間目睹了吾母網(wǎng)購(gòu)時(shí)的模樣；雙手飛快滑動(dòng)著屏幕，同時(shí)，雙眼也頻頻轉(zhuǎn)動(dòng)，不到半柱香的時(shí)間，一條“街”就從頭到尾的刷了一遍。第二天起床，仍清晰地記得那各式各樣的商品，其倒背如流的程度今吾嘆為觀止，自愧不如······

　　若正要細(xì)談，不可不說(shuō)的`屬其之耐心和手速一件夢(mèng)寐以求的化妝品打折，可與九時(shí)之后開(kāi)始優(yōu)惠，當(dāng)何為？定是等待。

　　一刻鐘，兩刻鐘，母親似一尊豪無(wú)生機(jī)的雕像，吾從未見(jiàn)過(guò)吾母這般安分，只有手機(jī)快滅時(shí)那閃懂得拇指，才能顯示出其還余有生命。突然手機(jī)上蹦出了“開(kāi)始······”的字樣，后半部分因母親那“速不驚人死不休”手指點(diǎn)過(guò)而吾從來(lái)看清�！皣}噠噠噠噠噠”，手機(jī)下方的輸入密碼在母親那疾如風(fēng)般的手指“進(jìn)攻”之下，只出現(xiàn)了莫約一片面，就消生了。吾母的汗水順著額頭流下來(lái)吾也不禁緊張起來(lái)，“叮，搶購(gòu)成功！”隨著一身提示音，吾母也一改先前之消極長(zhǎng)舒一氣，從沙發(fā)上一躍而起。此情此景，與學(xué)生被表?yè)P(yáng)，有著同工導(dǎo)曲之妙。

　　還有一件事不得不提。因吾母太過(guò)信任“百度”之江湖見(jiàn)聞，深信“紅蘿卜汁”乃養(yǎng)顏之圣藥耐不住心中的愛(ài)美之情。但下殺入淘寶，購(gòu)買(mǎi)一臺(tái)劣質(zhì)榨汁機(jī)。開(kāi)始了其那擾民知實(shí)驗(yàn)。此榨汁機(jī)之“劣”乃不一般“劣”一點(diǎn)開(kāi)關(guān)，一陣拖拉機(jī)之噪音響上九霄，噪音比電吹風(fēng)還吵。

　　吾長(zhǎng)嘆一聲：“愛(ài)美之心人人都有，但擾面就不好了”。

六年級(jí)作文 篇4

　　“可憐天下父母心”古話這么說(shuō)，可現(xiàn)在可以說(shuō)是“憐憫天下父母心”父母為了我們奔錢(qián)跑后，可以說(shuō)是頗為辛苦。但是他們不抱怨，依然處處想著我們。

　　今天我和媽媽來(lái)到了麥當(dāng)勞，由于是晚飯，點(diǎn)的菜比較少。媽媽見(jiàn)狀，一個(gè)勁的問(wèn)：“夠不夠吃呀？不夠再點(diǎn)�！蔽易焐细胶椭�：夠吃夠吃�！睕](méi)過(guò)多久，媽媽發(fā)現(xiàn)桌上沒(méi)有薯?xiàng)l，于是馬上花錢(qián)買(mǎi)了一份大薯，回來(lái)后一個(gè)勁的.把薯?xiàng)l往我嘴里塞，自己卻在我吃漢堡時(shí)拿幾根放在嘴里。還不斷把沙拉推向我，“吃呀！被看著我�！蔽乙汇叮�拿起沙拉吃了起來(lái)。當(dāng)還剩一點(diǎn)時(shí)，我要給媽媽，媽媽卻死活不要�！澳闵ぷ硬缓�，要多吃菜，玉米含大量維生素，可以給你補(bǔ)身子，快吃！”我端起碗來(lái)掃個(gè)精光。

　　我想來(lái)想去，怎么也想不通，為什么美味的薯?xiàng)l和沙拉她不愛(ài)吃，偏要吃土豆泥和胡蘿卜糕呢？為什么在香山上他對(duì)別的畫(huà)片無(wú)動(dòng)于衷，而買(mǎi)了那副寫(xiě)著兒子，你最棒。”字樣的楓葉畫(huà)片？為什么在朝陽(yáng)公園她舍得花180元讓我玩樹(shù)上穿梭游戲，自己只在下面坐著。今天，我終于明白了她的心里只有兒子，把她自己放在后面。我堅(jiān)信：如果媽媽做了母親后在識(shí)字，一生只為、不認(rèn)識(shí)一個(gè)字——我。

六年級(jí)作文 篇5

　　有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種精神最感人，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情……老師與學(xué)生之間的情誼就像堅(jiān)不可摧的鋼鐵，就像永不停息的波濤，就像太陽(yáng)散發(fā)出的褶褶光芒溫暖人心。這種師生情不會(huì)因?yàn)闅q月的流逝而被沖淡，相反它只會(huì)隨著時(shí)間的消磨而越來(lái)越富有光澤。學(xué)生總以為老師是自己最大的仇人，其實(shí)不然。我認(rèn)為老師是我們?nèi)松�道路上的一盞明燈，在我們漫漫的人生道路上，總有老師在前方為我們照亮前進(jìn)的道路，為了不讓我們跌倒她情愿替我們。當(dāng)我們走完生命中最重要的一段路時(shí)，再次回首，那張俊美的臉已經(jīng)是飽經(jīng)滄桑了，那挺直的腰桿也不在挺立，那全是為我們留下的記號(hào)�。±蠋熓嵌嗝磦ゴ蟀�！為了讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)就算自己已經(jīng)傷痕累累，筋疲力盡，也會(huì)給我們一個(gè)最甜蜜的微笑，告訴我們，只要我們爭(zhēng)氣您就會(huì)很高興了，您為我們受的傷也就值了。

　　老師姓郭，是一位資深的語(yǔ)文老師，臉上永遠(yuǎn)都會(huì)掛著一抹笑容，看起來(lái)十分和藹。郭老師既有出口成章，下筆成篇之才華，又有寬宏大量，深明大義之品德，作為一名老師，他對(duì)學(xué)生鞠躬盡瘁，毫不怠慢，而且一視同仁，可以原諒學(xué)生的過(guò)錯(cuò)。記得那時(shí)五年級(jí)的事情了。那幾天陰雨連綿，不見(jiàn)絲毫陽(yáng)光。或許是少了陽(yáng)光的滋潤(rùn)，我的心情也是十分差勁，總是沉默寡言，愁眉苦臉。下課時(shí)，同學(xué)們都?xì)g蹦亂跳，唯有我無(wú)精打采。上課時(shí)，同學(xué)們都?xì)庥钴幇�，唯有我悶悶不�?lè)，真是怪哉！在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師正津津有味地向我們講解著所謂的“X”，我當(dāng)時(shí)哪有心情聽(tīng)這個(gè)，在下面唧唧喳喳講個(gè)不停，結(jié)果老師把我沖了一頓，我哪肯認(rèn)輸，便心血來(lái)潮，從書(shū)包里取出一張手掌大小的紙片，在上面寫(xiě)了句：現(xiàn)在幾點(diǎn)了。

　　然后又別有心裁地在下面寫(xiě)了個(gè)：答。然后我又朝四周望望，見(jiàn)沒(méi)有情況，就把紙條扔到同桌的桌上。同桌故意裝出心領(lǐng)神會(huì)的樣子，然后把紙條打開(kāi)，寫(xiě)了幾個(gè)字就扔給了我。我打開(kāi)紙條，沒(méi)想到上面寫(xiě)著：小朋友啊~上課要好好聽(tīng)講，不要打歪主意！我十分氣惱，用腳踹了他板凳幾下，不料動(dòng)靜太大，驚動(dòng)了老師。要知道，我們數(shù)學(xué)老師最最最討厭學(xué)生在他講課時(shí)做出其他的事情。老師很生氣，過(guò)來(lái)吼了我?guī)茁�，又敲了我一個(gè)“板栗”。同桌見(jiàn)了，連忙向我道了歉，我也原諒了他，然后我們兩個(gè)又開(kāi)始了傳紙條，你來(lái)我往，好不痛快！下課了，我信手將幾張紙條向著窗戶的方向扔了出去，然后一掃之前的低落心情，興高采烈的出去玩了我，可我卻不知道，有幾張紙條砸在了窗戶上，又反彈了回來(lái)，掉在了花盆后面……一日后，郭老師讓我去辦公室一趟，我感到十分不解，心想：我也沒(méi)干什么壞事啊，該不是要表?yè)P(yáng)我吧。于是我便健步如飛地沖到了辦公室，到了辦公室，我看見(jiàn)了吳杰正在低頭認(rèn)錯(cuò)，我一下子恍然大悟。“哎呀，完了，看來(lái)老師已經(jīng)知道我們傳紙條了，準(zhǔn)備受死吧！”我在心里默默地嘀咕著。沒(méi)想到郭老師沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是微笑著對(duì)我們說(shuō)：“我以前上學(xué)時(shí)，也有過(guò)和同學(xué)傳紙條的經(jīng)歷，沒(méi)辦法，孩子嘛�？烧n堂畢竟是學(xué)習(xí)的地方，如果同學(xué)都來(lái)傳紙條，那老師還上什么課呢，那是一種對(duì)老師的不尊重，知道嗎�！蔽覀儌z點(diǎn)了點(diǎn)頭�！昂昧�，快回去上課吧。”我頓時(shí)感動(dòng)無(wú)比。

　　如果說(shuō)園林工人給樹(shù)木砍去旁枝，是為了讓樹(shù)木更加茁壯的成長(zhǎng)，那老師對(duì)我們的嚴(yán)厲也正是希望我們可以和樹(shù)木一樣更好地成長(zhǎng)。

　　那是一次發(fā)生在盛夏的事情。那一天我們剛剛考完了語(yǔ)文測(cè)試，同學(xué)們都十分緊張，因?yàn)檫@次測(cè)驗(yàn)卷子不簡(jiǎn)單，我甚至沒(méi)有把握考到90分。幾天后的語(yǔ)文課上老師發(fā)了試卷，我竟然出乎意料的考了97分，這是何等的殊榮！我真是欣喜若狂。昂首挺胸的回到了座位上，春風(fēng)得意。

　　下課了，郭老師對(duì)我表?yè)P(yáng)了一番，但也告誡我不要驕傲，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)樂(lè)不可支，哪有心思聽(tīng)這個(gè)，于是就沒(méi)把這話當(dāng)回事。我趾高氣昂地在教室里來(lái)回走動(dòng)，顯得傲氣凌人。這時(shí)，一位同學(xué)竟面帶疑色地跑過(guò)來(lái)問(wèn)我卷子是不是抄的，真是氣煞我也！一把把他抓住，“你再說(shuō)一遍！”我十分兇惡地說(shuō)�？伤麉s不識(shí)好歹，用鄙夷的目光看著我說(shuō)：“你肯定抄了！”我忍無(wú)可忍了，爆發(fā)吧，我的小宇宙！我跟他打了起來(lái)，他見(jiàn)情勢(shì)不妙，正欲逃跑，被我一把抓住，對(duì)他又是一陣拳打腳踢，他被打的狼狽不堪，只好向我認(rèn)錯(cuò)，我見(jiàn)他態(tài)度良好，就揚(yáng)長(zhǎng)而去�？刹痪�，郭老師便聞?dòng)嵹s來(lái)，氣呼呼地對(duì)我說(shuō)：“我剛才才和你說(shuō)，不要太驕傲了，才一會(huì)工夫，你就給我打起架來(lái)了�。　边@每個(gè)字都說(shuō)的都十分有力，我聽(tīng)著都發(fā)抖，可我仍在頑固抵抗：“是他先說(shuō)我是抄的`！”老師又生氣地說(shuō)：“他先說(shuō)你是他不好，那你也不能這么沖動(dòng)啊，你可以來(lái)報(bào)告我，不一定非要采取暴力的手段啊。打架是一種不文明不理智的行為，我們都不知道我們的生命將會(huì)在什么時(shí)候終止，如果是明天呢？那么處在今天的你難道還去和別人打架嗎？周記大全

　　”這下我可是徹底沒(méi)了脾氣，經(jīng)老師的調(diào)節(jié)，我和那位同學(xué)終于和好了。老師也欣慰地笑了。

　　假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫(xiě)出一首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)贊美您的精神品質(zhì)。

　　假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用各種彩色，來(lái)描繪出您在教育上的一個(gè)個(gè)光輝成就。

　　假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符來(lái)傳達(dá)出您和藹可親，平易近人的品格。

　　然而我什么都不是！我只能用我貧乏的文字，來(lái)描寫(xiě)這可歌可泣的教師品質(zhì)。

　　郭老師，我在此對(duì)您獻(xiàn)上最真心的敬意。

　　我們永遠(yuǎn)為有您這樣一位老師而驕傲。

　　在學(xué)習(xí)的路上，您是指引我們的一盞明燈。

　　在困難面前，您是讓我們?nèi)タ朔�它的勇氣�?/p>

　　在人生的路上，您又是為我們引導(dǎo)方向，又不讓我們“迷路”的指南針。

　　難忘師生情！

六年級(jí)作文 篇6

　　小時(shí)候，幼稚的我總覺(jué)得天上的星星能摘取下來(lái)，其實(shí)是多么的荒謬，但卻沒(méi)有人破壞我的幻想，只是抱以淺淺的`一笑。

　　如今的我，已經(jīng)明白了星星是離我們多么的遠(yuǎn)，但我又仿佛感覺(jué)人與人之間是那樣的陌生。

　　小時(shí)侯的幼稚，人們抱以一笑，我以為他們覺(jué)得我很聰明，能想出奇怪的事，但那時(shí)的笑里面有會(huì)有其它的含義嗎？是嘲笑我的幼稚，還是其它？

　　也許你們認(rèn)為我杞人憂天，但這怎么又能怪我，現(xiàn)在的社會(huì)，好人的確有，但壞人也同樣有，如果一味地去信任別人，到頭來(lái)自己卻受了傷害，真是吃力不討好。

　　我真想再回到童年，沉浸在小時(shí)候的快樂(lè)之中。

六年級(jí)作文 篇7

　　20xx年的一天，正逢世界汽車(chē)博覽會(huì)在北京舉行。我也將與我發(fā)明的新車(chē)———“海陸空汽車(chē)”一起參加展覽。

　　世界汽車(chē)博覽會(huì)開(kāi)始了，一進(jìn)展覽場(chǎng)，大家便對(duì)“海陸空汽車(chē)”贊不絕口。它有著炫麗的顏色,能隨著天氣的變化而變化：晴天是紅色、雨天是藍(lán)色、陰天是白色……它有著閃電般的速度，比光速還快十倍呢！它有著精確的導(dǎo)航，只要說(shuō)出目的'地，便可以極快的速度到達(dá)。它有著“忠誠(chéng)的思想”，只有車(chē)主的指紋方才能打開(kāi)它。有著堅(jiān)硬的外殼，哪怕是導(dǎo)彈也傷不了他一分一毫……

　　世界汽車(chē)博覽會(huì)結(jié)束后，我用指紋打開(kāi)鎖，駕駛著“海陸空汽車(chē)”來(lái)到了大海里，剛?cè)氪蠛�，“海陸空汽�?chē)”便搖身一變，成了潛水艇的樣子，在海洋里穿梭。大海深處是如此的美麗！一只只彩色的魚(yú)兒在我四周流連嬉戲。突然，一頭鯊魚(yú)從遠(yuǎn)方襲來(lái)，直直沖向我的“潛水艇”。我不慌不忙，輕按一鍵，“潛水艇”瞬間便躍出了海面，重新變回了汽車(chē)的模樣。我心中想到：“既然去過(guò)了海洋，那順便再去一次天空吧！”于是，我又駕駛著汽車(chē)飛上了藍(lán)天，“海陸空汽車(chē)”車(chē)頂打開(kāi)，露出了直升機(jī)旋螺漿，旋螺漿開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，帶著我遨游藍(lán)天。我在天空上向遠(yuǎn)方望去，一座座險(xiǎn)峻的山峰矗立在天地之間，幾只蒼鷹在峰頂盤(pán)旋，山腳下，有著一個(gè)個(gè)與世隔絕的小村莊，幾個(gè)孩童正在戲耍。

　　這就是我將要發(fā)明的“海陸空汽車(chē)”！

六年級(jí)作文 篇8

　　“吱，吱”一陣?yán)鲜蟮募饨新暢承蚜宋�，我打開(kāi)床頭燈，睜開(kāi)睡眼蓬松的眼睛，順手拿起床邊的手表一看，“哇，才夜里 點(diǎn)鐘，可惡的老鼠還讓不讓人睡覺(jué)了！”我在被窩里小聲罵道。

　　“咣當(dāng)！”一個(gè)東西掉在地上，頓時(shí)我從頭到腳起了一身的雞皮疙瘩，恐懼傳遍全身。 “吱，吱”， 我仔細(xì)一聽(tīng)，“哇，還是可惡的老鼠！”我驚叫起來(lái)，老鼠聽(tīng)見(jiàn)了我的聲音，正在拼命逃竄呢！我心中猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，生怕老鼠竄到我床上來(lái)！

　　漸漸地，聲音小了。我猜想它一定想等我睡著了才出來(lái)做壞事吧�！安恍�，我得主動(dòng)出擊！”我小聲嘀咕著�！袄鲜笈鹿狻！蔽彝蝗幌肫鹌綍r(shí)讀過(guò)的'書(shū)上介紹的科學(xué)知識(shí)。因此，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，打開(kāi)房間里的所有電燈，房間此時(shí)如同白天一般。

　　就在這時(shí)，桌上一個(gè)黑影向我竄了過(guò)來(lái)，我順手抄起一本書(shū)向它砸去，命中目標(biāo)！被打之后的老鼠開(kāi)始發(fā)狂，它一會(huì)發(fā)瘋似地狂奔，一會(huì)兒將水杯撞翻在地，一會(huì)又在那啃門(mén)，經(jīng)過(guò)一番折騰，老鼠終于逃離了我的房間……

　　我看了看表，才凌晨 點(diǎn)整，怕老鼠反擊，所以，我只好打開(kāi)電視一直熬到凌晨 點(diǎn)，慘�。∥医褚篃o(wú)眠！

六年級(jí)作文 篇9

　　在每個(gè)人的生活中都有腳印。當(dāng)父母拉著我們的手,教我們蹣跚學(xué)步時(shí),我們的腳印便深深地刻在我們腳下的泥土上，在我們的生活中，每一件事都在我心中烙下一個(gè)記憶深刻腳印......

　　當(dāng)我剛從母親的肚子中蹦出來(lái),嬌滴滴的哭著,這便是我在這個(gè)世界上的第一個(gè)腳印。

　　當(dāng)雨打芭蕉時(shí)，其他的孩子都滿懷著笑臉，撐著傘趴在父母的背上，接回家時(shí)，而我還 待在學(xué)校中，只有我的老師在一旁靜靜地陪伴著我，與我共度這一段寂寞的時(shí)光，一直等到我的父母到來(lái)，而她卻已經(jīng)消失在了大雨中。

　　一天復(fù)一天，這一天正是我的生日，我的家人在我的身旁，給了我最純真的祝福。家人的祝福與愛(ài)將我送向正確的.道路，讓我能夠在這條道路上步步高升。它使我的腳印變得更深，也走的更加的遠(yuǎn)。

　　但隨著腳印的增多，我也到了該靠自己獨(dú)立的時(shí)候。

　　一年，兩年，三年......我的腳印跨向了初中。在初中，任何事情都要自己做：洗衣，洗碗......再也不能夠依靠家庭這把保護(hù)傘了。在初中，大家互相都不認(rèn)識(shí)，每個(gè)宿舍六個(gè)人，每個(gè)人都很想家，都有想要晚上偷偷溜走的。沒(méi)過(guò)幾天，又迎來(lái)了軍訓(xùn)，站軍姿，做的動(dòng)作要求標(biāo)準(zhǔn)，每節(jié)課都要在烈日炎炎下進(jìn)行，正是痛苦不堪。但是不久，我們就互相認(rèn)識(shí)了，朋友們互相幫助，總覺(jué)得每個(gè)人不困難也因此減少了，對(duì)于每一天也都增加了一些興趣。而這些腳印也刻在了自己的心中，成為一段段美好的回憶。

　　成長(zhǎng)的腳印也烙印在了我們的一點(diǎn)一滴中。它就如花朵，競(jìng)相開(kāi)放；如鳥(niǎo)兒，展翅飛翔；如柳絮，迎風(fēng)成長(zhǎng)......

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