小學五年級作文經(jīng)典[6篇]

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學五年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學五年級作文 篇1

　　陽光明媚，我們小記者最盼望的一天終于到了，去海南旅行嘍！

　　我覺得這幾天最值得一看的地方是火山地質(zhì)公園。那兒有檳榔樹、椰子樹、仙人掌和榕樹等等，不同季節(jié)里有不同的.好看之處。其中仙人掌因為長得太高會倒下來，所以工作人員在仙人掌外圍了一圈假仙人掌，防止它倒下來。檳榔樹上的果實小小的、黃中帶綠的還沒全熟。

　　我們還一起到了熱帶飛禽世界，一進飛禽世界我就聞到了一股鳥糞味兒，原來一進門就有各種各樣的小鳥在道路兩旁的房子里呀！有孔雀、鸚鵡、鴿子……

　　孔雀展開了自己美麗的翅膀，像一把五顏六色的扇子。最有趣的是鸚鵡會學我們說話：“新年快樂，大家好！”多伶俐的小家伙啊！我覺得世界上的動物都是天真可愛的，他們都是大自然的饋贈。

小學五年級作文 篇2

　　他說：“你們既然是一個團隊，就要有一個隊名�！蔽覀兯妓髁艘粫�說：“叫魂越冥隊行嗎？”他這次居然也沒有反對。隊名就這樣定下來啦。他又說：“你們得有隊長和自己的名啊。隊長——元（我的小名）副隊長——鵬，隊員——銘，初。好啦，就這樣，有異議就說，沒就休息一會。散�！�

　　大家順從的散開了。沒幾分鐘他就叫我們又集合了，這會他變出了四扇門說：“這是‘意之門’，你們必須進去接受考驗才會知道自己的魂技。在里面你們可以看到同伴。”四扇門同時開開，我們咬緊牙關走了進去。我的世界——我的面前浮現(xiàn)出一排字：你好，前面是‘意念之橋’，走過此橋便可過關。請開始。我小心的`邁出一步一步，��！橋上怎么會有藤蔓吶？我被藤蔓卷起，好痛啊！

　　這時一個聲音說：放棄吧，就不會被藤蔓襲擊了。我大聲吼道：“誰會呀？別來誘惑我！”藤蔓將我卷起扔了出去，我氣急了，奔過去，拿起木棒就沖了出去，終于我成功了，我的第一魂技是——震威暴龍波二——靈火沸涌三——絕滅火玉泉靈龍波動四——微波蕩涪五。

小學五年級作文 篇3

　　大大的眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，小小的嘴巴，瘦瘦的身材，這些組合在一起，就成了我的'弟弟。

　　我的弟弟哪里都好，就是有一個缺點——愛哭。他因為一點小事就哭的稀里嘩啦，沒完沒了，一哭起來怎么哄都停不下來。舉個例子吧:有一次，我正在寫作業(yè)，弟弟非得讓我去陪他玩，我耐心地對他說:“姐姐現(xiàn)在要寫作業(yè)，等一會兒再陪你玩好嗎？”可誰知弟弟不但不聽，反而還哭了起來。這下我可慌了，連忙拿著玩具、零食去哄他，可是我不管怎么哄都沒用，他還越哭越厲害了。無奈之下，我只好叫來了媽媽，讓媽媽把他抱走了。

　　弟弟到了該上學的年齡了，我終于松了一口氣，因為弟弟上了學之后也要寫作業(yè)，就不會來煩我了�？墒俏覜]想到，更麻煩的還在后面呢。自從弟弟上了學開始，我就得幫他輔導功課，教他寫作業(yè)，我還有自己的作業(yè)要寫，等于是寫了“雙份”的作業(yè)。我實在不想這么做了，就去找媽媽來幫忙。這下，我終于解脫了。

　　我和弟弟還經(jīng)常打架，總是“三天一小鬧，五天一大鬧”，弄的媽媽也不得消�！，F(xiàn)在我長大了，也明白了，他畢竟是我的親弟弟，我不應該在給他打架了。所以，只要有什么事情，我都讓著他，我也要做好一個姐姐的職責。

　　我的弟弟在學校總是認真學習，思考老師提出的每一個問題，考試當然也考的很好，每次都是考95分以上，還時不時地拿回獎狀來。有時候，我真為他而感到自豪。

　　不管我們之間鬧了多大的矛盾，總是很快就和好了。無論何時何地，我們總是在一起。因為，我愛我的弟弟！

小學五年級作文 篇4

　　“哦，那香香甜甜的芒果�！泵看慰吹浇稚夏屈S澄澄的芒果，我都情不自禁地贊嘆著，回味著第一次品嘗芒果的情景。

　　那是我7歲的時候，媽媽去超市買了許多東西給我：香脆的餅干、可口的飲料、花花綠綠的.水果糖……讓我垂涎欲滴，一見到這些，我便想大飽口福�！翱矗�這是什么東西？”只見媽媽拿出一個穿著金黃色外衣的水果問我，它既不是橙子，也不是香蕉。

　　我聞了一下，�。≌媸遣宦劜恢�道，一聞忘不掉！我急切地問： “媽媽，這是什么東西？”“這是芒果，是市場最近才有的水果，非常好吃的�！薄昂贸詾槭裁粗毁I一個？”“因為它既好吃又具有營養(yǎng)價值，供不應求，我買時只剩一個了�！甭犃藡寢尩脑�，我突然覺得這個芒果珍貴了許多。

　　這時，媽媽用刀把芒果皮削了，洗干凈切成片放進碗里遞給我：“這個芒果給你吃吧�！蔽腋吲d地捧著芒果，像捧著一只剛啄破蛋殼的小雞一樣小心。正當我想把它送到嘴邊時，又轉(zhuǎn)念一想：媽媽天天為我操勞，況且她也非常喜歡吃芒果，這個芒果應該給她吃。于是，我咽了咽口水，把到嘴的肥肉——芒果往媽媽手里放：“媽媽，這個芒果還是給你吃吧�！眿寢屝χ�，又把芒果往我手里推，還說：“還是你吃吧，媽媽以前嘗過，想吃以后再買。”我似懂非懂地點了點頭，興高采烈地拿起黃澄澄的芒果放進嘴里，那香甜的汁水立即溢滿了我嘴里，一直甜到我心窩里。

　　我醉了，深深地醉了，不僅是陶醉在那香甜的芒果中，還陶醉在媽媽給予我那濃濃的愛里。我想，這芒果不就包含著媽媽對我的關心與期待嗎？我一定要好好學習，將來讓媽媽也陶醉在我為她呈上的香甜果實之中。

小學五年級作文 篇5

　　想起最初入學時，最讓我記憶猶新的是幼兒園的班級老師給我們上的第一課，這一課讓我懂得了成功其實并不難，其實有一個能為我們播種自信的好班級老師，那么我們就離成功不遠了！

　　我的幼兒園班級老師給我們上的第一課是在圖書館，她從書架上抽出一本書，講了一個很淺顯的童話。講完后她說：“這本書是一位作家寫的，你們長大了也一樣能寫這樣的書�！�

　　班級老師停頓了一下，接著問：“哪一位小朋友也能給大家將一個故事？”我立即站起來，緊張的說：“我有一個爸爸還有一個我的媽媽，還有我姐姐和我……”幼稚的童聲在圖書館中回蕩。然而班級老師卻用一張非常好的紙，很認真很工整地把我語無倫次的故事記錄下來。

　　接著班級老師又問：“哪個小朋友能給這個故事配個插圖呢？”又一位小朋友站起來了，畫了一個“爸爸”，畫了一個“我的媽媽”，再畫一個“姐姐”和“我”。當然畫的很不像樣子，但班級老師同樣認真的把它接過來，附在那一頁故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起，寫上作者的姓名和插圖者的姓名，“出版”的`年、月、日。

　　班級老師把這本“書”高高舉起：“孩子們，瞧，這是錦程寫的第一本‘書’。孩子們寫書并不難。你們還小，所以只能寫這種小‘書’，等你們長大了，就能寫大‘書’，成為偉大的人物�！�

　　我的第一課結(jié)束了，在不知不覺中我們的心里都被播種下了希望的種子，都有了美好的夢。

小學五年級作文 篇6

　　這天上午，我在學校三樓發(fā)現(xiàn)一只羽毛剛剛長豐滿的小鳥。它看見我非常害怕，用勁兒地扇動著翅膀，可是只往上飛高了一點點，就從半空中跌了下來。我拿起身旁的一根拖把，輕手輕腳地過去了，我用拖把抵住墻怕它飛走，把拖把拿開，小麻雀就被我捉住了。我捧著小鳥準備走的'時候，有幾只大鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“不要抓走我的孩子！”回到媽媽的辦公室，我把小鳥裝進箱子里，用紙把箱子口封住，并告訴媽媽接我的時候帶上這個箱子。

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