三年級(jí)的作文

時(shí)間：2023-08-22 12:45:00 三年級(jí) 我要投稿

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三年級(jí)的作文[集合5篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的三年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)的作文[集合5篇]

三年級(jí)的作文篇1

　　上課鈴聲響了，同學(xué)們都靜靜地坐在坐位上等待著作文老師來(lái)給我們上課。每次上課鈴聲一落，作文老師就會(huì)準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)我們班，可是今天上課已經(jīng)過(guò)點(diǎn)了，作文老師怎么還沒來(lái)？老師遲到了吧？

　　同學(xué)們左看看，右看看，我看看你，你看看我，最后田麗和李歡歡輕輕地碰了碰唐華東，叫唐華東去找作文老師。唐華東悄悄地向教室門口走去。他那姿態(tài)簡(jiǎn)直就是“鬼子”進(jìn)村，大家都忍不住用手捂著嘴直笑。唐華東向辦公室的門口走去，不一會(huì)兒又回來(lái)了。同學(xué)們都迫不及待地問：“看見作文老師了嗎？”他搖了搖頭，擺擺手說(shuō)：“沒看見。“教室里開始不安靜起來(lái)，做小動(dòng)作的.、議論的……這時(shí)候，薛超說(shuō)：“唐華東，走，咱們到會(huì)議室去找作文老師�！彼麄儌z躡手躡腳地走到門口，剛拉開門，作文老師和往常一樣，腋下夾著書和教案，面帶微笑地站在門口了。薛超和唐東華不好意思地做了個(gè)鬼臉，回到坐位上。

　　作文老師走進(jìn)教室，把書和教案放在桌子上，拿起粉筆在黑板仁寫出《老師遲到的時(shí)候》這個(gè)題目，然后轉(zhuǎn)過(guò)身沖我們神秘地一笑。原來(lái)老師是故意遲到的，為了讓我們寫一篇作文�。∽魑睦蠋�，你真棒！

三年級(jí)的作文篇2

　　我的顧老師是一個(gè)年輕而又美麗的女老師，她既是我們的班主任又是我們的語(yǔ)文老師。顧老師的嗓音柔柔的，我們都特別喜歡聽她上課。那永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上，架著一副大眼鏡，看上去特別有學(xué)問，就像一位女博士。

　　三年來(lái)，顧老師不僅教給我許多知識(shí)，還讓我感受到她媽媽般的愛。

　　記得那是我生日的一天，我本以為只有爸爸媽媽記得我的生日，沒想到我卻收到了顧老師的一份禮物——發(fā)到媽媽手機(jī)上的一條短信：晚上好，首先祝孩子生日快樂！雖然孩子還是有這樣那樣的小缺點(diǎn)，但，孩子確實(shí)在進(jìn)步，也越來(lái)越討人喜愛了！在這樣快樂的日子里，我把三年來(lái)對(duì)孩子的'喜愛融成一句話：孩子，我愛你�。櫍┳x著這條短信，我感到自己是世界上最幸福的學(xué)生了。這條短信不僅表達(dá)了顧老師對(duì)我的生日祝福，還包含著顧老師對(duì)我深深的愛。它成為我最珍貴的生日禮物。

　　這不禁讓我想起了去年秋天的一件事，那天早晨天還很好，誰(shuí)知到了中午天氣突變，氣溫下降，媽媽因?yàn)槭韬鼋o我穿得很單薄，下午，我坐在教室里寫作業(yè)，感到一陣陣涼風(fēng)向我襲來(lái)，我不禁縮緊了脖子，無(wú)奈地用凍僵的手繼續(xù)寫字，正在這時(shí)，一只溫暖的手向我伸來(lái)，輕輕撫摸了一下我的小手，我抬頭一看，原來(lái)是顧老師，她正用溫柔的目光望著我，臉上充滿了媽媽般的關(guān)心和愛護(hù)。隨后她立即向辦公室走去，拿來(lái)了一件外套披在了我的身上，那一刻，我仿佛感受到了春天般的溫暖，一股暖流，流遍了全身。

　　老師的愛像冬日里的陽(yáng)光，給我送來(lái)溫暖;如夏日里的清風(fēng)，讓我感到?jīng)鏊��！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不正詮釋了顧老師對(duì)我們的愛嗎？！

三年級(jí)的作文篇3

　　我的課余生活非常豐富多彩，有游泳、跳舞、跑步、看書、畫畫等等，其中我最喜歡是畫畫。因?yàn)橛卯嫻P可以描繪出五彩繽紛的圖畫。

　　這幾年我一直都在學(xué)畫畫，我學(xué)過(guò)水彩畫、蠟彩畫、水粉畫、蠟筆畫、國(guó)畫、線描畫。這些不同種類的畫都能描繪出多姿多彩圖畫。

　　畫畫是一件非常有趣的'事情，我最喜歡的就是調(diào)顏色。有一次，我在少年宮畫畫，當(dāng)我正想畫草地時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的綠色蠟筆不見了，我的心里非常著急不知怎么辦？這時(shí)老師剛好經(jīng)過(guò)我身邊問：“有問題嗎？需要我?guī)椭鷨�？”我連忙說(shuō)：“有，老師，我的綠色蠟筆不見了，沒法畫草地了�！崩蠋熣f(shuō)：“可以試試調(diào)顏色呀！”我問到：“怎么調(diào)呀？”于是老師用心地告訴我：“用藍(lán)色和黃色加在一起，試一試�！庇谑俏野阉{(lán)色和黃色加在一起果然是綠色。在老師的指導(dǎo)下我終于畫出美麗的綠草地。后來(lái)我還學(xué)會(huì)調(diào)粉紅、深綠、淺綠色呢！

　　通過(guò)這次體驗(yàn)，我知道了調(diào)顏色并不是那么簡(jiǎn)單的。要多動(dòng)腦，勤思考，才能調(diào)出完美的顏色。