六年級(jí)作文[優(yōu)秀7篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)作文 篇1

　　20xx年10月1日，是中華人民共和國(guó)成立61周年的日子。再這一天的18時(shí)59分57秒，讓所有中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣無(wú)比自豪。再這個(gè)時(shí)刻，我國(guó)的“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星再西昌衛(wèi)星發(fā)射中央成功發(fā)射。

　　“承前啟后，持續(xù)發(fā)展”，這是歐陽(yáng)院士對(duì)嫦娥二號(hào)承載使命的概述。他表示，嫦娥二號(hào)作為探月二期工程的先導(dǎo)星，在工程上的主要任務(wù)是試驗(yàn)驗(yàn)證與月面軟著陸相關(guān)的部分關(guān)鍵技術(shù)和新設(shè)備，試驗(yàn)新的奔月軌道，降低探月工程二期的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)；其在科學(xué)上的首要任務(wù)是對(duì)月面著陸區(qū)進(jìn)行詳查，精細(xì)地測(cè)繪著陸區(qū)的地形地貌�？傮w來(lái)講，嫦娥二號(hào)執(zhí)行的是對(duì)月球“精細(xì)探測(cè)”的任務(wù)，以利于今后嫦娥三號(hào)能夠安全地在月球表面軟著陸，它的表現(xiàn)將為探月二期的實(shí)施成功奠定科學(xué)和技術(shù)基礎(chǔ)。

　　相對(duì)嫦娥一號(hào)來(lái)說(shuō)，嫦娥二號(hào)做了多方面改進(jìn)和提高，歐陽(yáng)院士將其概括為八個(gè)方面：首先嫦娥二號(hào)與嫦娥一號(hào)的軌道設(shè)計(jì)不同，這次發(fā)射的嫦娥二號(hào)將新開(kāi)辟地月之間的“直航航線(xiàn)”，即直接發(fā)射至地月轉(zhuǎn)移軌道，這將使嫦娥二號(hào)的地月飛行時(shí)間大大縮短；其次，嫦娥二號(hào)衛(wèi)星將在距月球表面約100千米高度的極軌軌道上繞月運(yùn)行，較嫦娥一號(hào)距月表200千米的軌道要低，有利于對(duì)重點(diǎn)地區(qū)做出精細(xì)測(cè)繪；第三，嫦娥二號(hào)直飛月球的方式對(duì)運(yùn)載火箭的入軌精度和入軌速度提出了更高要求，執(zhí)行此次任務(wù)的長(zhǎng)征三號(hào)丙火箭，較之前護(hù)送嫦娥一號(hào)上天的長(zhǎng)征三號(hào)甲火箭增加了兩個(gè)助推器；第四，為獲得著陸區(qū)的精細(xì)地形數(shù)據(jù)，嫦娥二號(hào)激光高度計(jì)在月面上留下的“激光足印”間距更小，激光測(cè)距精度也可達(dá)5米，從而獲得月球上幾個(gè)重點(diǎn)區(qū)域的高密度高程測(cè)量數(shù)據(jù)；第五，嫦娥二號(hào)所攜帶的CCD立體相機(jī)的空間分辨率由嫦娥一號(hào)時(shí)期的120米左右提高到小于10米，其他探測(cè)設(shè)備也將有所改進(jìn)，所探測(cè)到的有關(guān)月球的數(shù)據(jù)將更加詳實(shí)；第六，嫦娥二號(hào)的主要科學(xué)目標(biāo)是對(duì)月球著陸區(qū)和其他重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行精細(xì)測(cè)繪、立體成像，精細(xì)探測(cè)月面的元素成分與分布，月壤的電磁特性、粒度緯度和月壤層厚度，近月空間的環(huán)境等。嫦娥二號(hào)將獲得的這些更高空間分辨率的探測(cè)數(shù)據(jù)可以與嫦娥一號(hào)的探測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行互相校核；第七，嫦娥二號(hào)將演練嫦娥三號(hào)軟著陸前的15千米×100千米橢圓軌道，這是探月衛(wèi)星首次如此近地接近月表；第八，根據(jù)月球探測(cè)二期工程的'要求，新增了X頻段的測(cè)控，使得我國(guó)深空測(cè)控通信能力將擴(kuò)展到“地球——火星”間的距離

　　18時(shí)正，我們?cè)缭缡卦匐娨暀C(jī)旁，等待嫦娥奔月的激動(dòng)時(shí)刻。終于畫(huà)面出現(xiàn)在我們大家的面前，大家興奮的注視著屏幕，看著工作人員們都緊張的準(zhǔn)備著最后的程序，我想此時(shí)他們的內(nèi)心一定激動(dòng)不已吧，正如我澎湃的心終于畫(huà)面出現(xiàn)在我們大家的面前，大家興奮的注視著屏幕，看著工作人員們都緊張的準(zhǔn)備著最后的程序，我想此時(shí)他們的內(nèi)心一定激動(dòng)不已吧，正如我澎湃的心一樣，正如整個(gè)中國(guó)人的心一樣。我們都焦急地等待著，等待著這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái) 。終于一個(gè)響亮的聲音打破了教室里的寂靜，10……3、2、1.“轟”的一聲，嫦娥二號(hào)”一飛沖天時(shí)噴出的 烈焰和西沉的夕陽(yáng)在天幕上勾畫(huà)出一幅美麗的畫(huà)面。頓時(shí)同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)了。

　　18時(shí)29分，“嫦娥二號(hào)”離開(kāi)托舉她的長(zhǎng)征三號(hào)甲運(yùn)載火箭，進(jìn)入近地點(diǎn)205公里、遠(yuǎn)地點(diǎn)50930公里的超地球同步軌道，開(kāi)始了100多萬(wàn)公里的奔月之旅。這也說(shuō)明了科技的進(jìn)步，祖國(guó)的強(qiáng)大。它的發(fā)射對(duì)我們這個(gè)國(guó)家這個(gè)民族而言，無(wú)疑是一個(gè)里程碑�？粗�大家臉上洋溢的笑容，處處都表現(xiàn)著為我們祖國(guó)而感到驕傲，為作為一個(gè)中國(guó)人感到驕傲。我想作為一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，定是會(huì)永無(wú)止境地要往前發(fā)展，這是任何力量難以阻擋的，這也是社會(huì)的需求，也是社會(huì)發(fā)展的需求，也是技術(shù)發(fā)展的需要。所以現(xiàn)在我們中國(guó)也逐步實(shí)現(xiàn)了科學(xué)進(jìn)步的計(jì)劃。常常在想是什么讓中國(guó)進(jìn)步這么快，讓中國(guó)有這么大的飛躍。我想這一定和一個(gè)民族的團(tuán)結(jié)，自強(qiáng)不息的精神有關(guān)。

　　美國(guó)現(xiàn)代火車(chē)旅行家保羅·泰魯在《游歷中國(guó)》一書(shū)中寫(xiě)道：“有昆侖山脈在，鐵路就永遠(yuǎn)到不了拉薩。”我國(guó)最終克服了多年凍土、生態(tài)脆弱、高寒缺氧這三大“世界性難題”，把鐵路修進(jìn)了被稱(chēng)為“世界屋脊”。實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)鐵路建設(shè)史上的偉大創(chuàng)舉。在外國(guó)人認(rèn)為不可能的做到事情面前我們中國(guó)人利用我們的智慧，團(tuán)結(jié)一心建造出了九項(xiàng)世界之最之一的青藏鐵路，向全世界的人證明了中國(guó)的的實(shí)力，中國(guó)人的智慧。我們一步步的邁出探索的腳步，向科學(xué)的巔峰前進(jìn)著，用我們堅(jiān)持不懈的精神和毅力。我相信屬于我們更美麗的明天指日可待。

　　在這里我用一個(gè)中國(guó)青年的身份，衷心地祝愿嫦娥二號(hào)探月計(jì)劃圓滿(mǎn)成功，這樣一來(lái)就可以讓我們了解更多的月球上的秘密。同時(shí)也希望將來(lái)會(huì)有更多的衛(wèi)星登上太空，讓我們的祖國(guó)變得更加的強(qiáng)大。

六年級(jí)作文 篇2

　　談到付出，世界上大概沒(méi)有人會(huì)比父母對(duì)我們付出的更多了吧。從我們哇哇墜地的那一刻起，我們就成為了父母的掌上明珠，捧在手里都怕摔了。他們的付出不求回報(bào)，但哪一位父母不希望自己的孩子孝敬自己呢？哪怕只是為他們倒杯水這種小事，他們也能開(kāi)心個(gè)十天半月的了。

　　那年我七歲，我還在房間里看書(shū)，爸媽在客廳管自己工作，寫(xiě)文件。我看完一個(gè)章節(jié)，回過(guò)神來(lái)，突然覺(jué)得口干舌燥，于是走出房間，想為自己找點(diǎn)水果吃。走進(jìn)廚房，第一眼就看到了兩個(gè)又紅又大的蘋(píng)果。我看著這蘋(píng)果，仿佛感覺(jué)到了蘋(píng)果汁在味蕾上炸開(kāi)的感覺(jué)，我忍不住舔了舔嘴，急沖沖把我惡魔般的爪子伸向了蘋(píng)果，然后三下五除二，就把兩個(gè)大蘋(píng)果“五馬分尸”了。本來(lái)我打算在廚房里直接吃完的，結(jié)果吃了還不到一個(gè)，我的肚子就開(kāi)始抗議了：“咕咕，吃不下了！”于是我就想到一個(gè)辦法——給爸媽吃。我把蘋(píng)果擺成花形，再擠上沙拉，好了，搞定！我把拼盤(pán)端了出去。

　　盤(pán)子剛觸到桌子，我就看到電腦屏前的.父母從疑惑到驚喜的表情變化。媽媽驚訝地張大嘴巴：“嬡，這是你做的？太棒了！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽一把把我摟進(jìn)懷里，輕輕摸著我的頭，親了我一口。我只覺(jué)得心里幸福洋溢，像抹了蜜一樣甜。

　　后來(lái)，媽媽每逢人都要說(shuō)：“我女兒會(huì)做水果沙拉給我吃！”看著她臉上布滿(mǎn)驕傲和欣慰的表情，我的幸福感也油然而生。我心想：“我以后一定要多幫媽媽干活，讓媽媽更幸福！”

　　是的，父母的欣慰和幸福其實(shí)很容易。可能是你為他們切的一盤(pán)水果，可能是在他們辛苦時(shí)你遞上的一杯茶水……不需要你送什么貴重的禮品，父母只希望你能自發(fā)地為他們做一些事，他們就能感到無(wú)比的欣慰、幸福。

六年級(jí)作文 篇3

　　冬日將止，春天來(lái)臨，小草作為春天的使者最先來(lái)到世間。在田野中，在墻縫里都能看到它那嬌弱的小腦袋，東張張，西望望，認(rèn)真觀察著這個(gè)新世界，不久便結(jié)識(shí)了許多新朋友。它今天與這個(gè)朋友拉拉家常，明天與那個(gè)朋友說(shuō)說(shuō)閑話(huà)，生活的好不快樂(lè)。

　　可是，好景不長(zhǎng)。在一個(gè)寂寞的夜里，一場(chǎng)暴風(fēng)雨驟然襲來(lái)，天空發(fā)怒般吼叫，豆大的雨點(diǎn)狠命的`向地面砸來(lái)，向小草砸來(lái)。小草卻毫無(wú)防備，原本青翠欲滴的小草那嬌弱的身體經(jīng)不住這般的“折磨”，慢慢的耷拉下了腦袋，蔫蔫地趴在地上。而我卻在屋里鼾然熟睡，絲毫沒(méi)有察覺(jué)外面發(fā)生了什么事情。等到早上醒來(lái)，到屋外散步、呼吸新鮮空氣，突然看見(jiàn)蔫了的小草。它死了嗎？不！風(fēng)雨停住了腳步，太陽(yáng)出來(lái)了，燦爛的陽(yáng)光照遍世間萬(wàn)物。雨后的空氣散發(fā)著泥土的芬芳，顯得格外清新；樹(shù)上掛著的雨珠經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的洗禮，好似一顆顆珍珠。小草搖搖晃晃的慢慢挺起了胸膛。它戰(zhàn)勝了風(fēng)雨！風(fēng)雨再大也不能把它怎么樣！反而會(huì)讓它更加頑強(qiáng)。雨后的小草還是那樣郁郁蔥蔥，還是那樣精神抖擻，還是那一團(tuán)象征生命的綠，永遠(yuǎn)不會(huì)改變。

　　此刻的小草雖然沒(méi)有經(jīng)過(guò)“野火燒不盡”的慘狀，卻也經(jīng)歷了幾次風(fēng)雨，向人們展現(xiàn)暴風(fēng)雨后“春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)生命力。

　　看啊！我手里這棵帶著雨水爬起來(lái)的小草，已經(jīng)被我視為良師。因?yàn)樗�用親身實(shí)踐告訴我：如何堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活中的挫折和不幸。

　　我心中的那片綠！

六年級(jí)作文 篇4

　　友愛(ài)是一盞橘黃色的小燈，照亮心房；友愛(ài)是清澈的泉水，純凈透亮；友愛(ài)是一句簡(jiǎn)短的問(wèn)候，溫暖人心……友愛(ài)是無(wú)數(shù)個(gè)被忽略的細(xì)節(jié)，等待著我們捕捉。

　　在最安全，最溫暖，最值得依賴(lài)的港灣里，充滿(mǎn)著親情和家人間的友愛(ài)。那次，我生病了。縱使心里有千般萬(wàn)般的不舒服，卻也無(wú)法表達(dá)。我躺在床上，痛苦的**著，哀嚎著，呼喚著……過(guò)了許久，弟弟用他那水潤(rùn)的小眼睛望著我，仿佛在穿遞著一種力量。隱隱約約地我感覺(jué)有一種無(wú)形的聲音出現(xiàn)在我腦海里：“姐姐，別怕！別怕！”正是這個(gè)聲音給了我力量，我睜開(kāi)瞇成縫的眼睛望著弟弟，他笑了，笑得那樣甜，我也笑了。

　　在知識(shí)的海洋，老師的教導(dǎo)，同學(xué)間的歡聲笑語(yǔ)中，也充滿(mǎn)著愛(ài)。同學(xué)間最真摯、純潔的友愛(ài)。呀！王佩瀛怎么哭得那么傷心？“儲(chǔ)瑞把她的'書(shū)包碰到了地上！”“杯子摔碎了！”“她的手流血了！”同學(xué)們一邊大呼小叫地吼著，一邊安慰王佩瀛。“王佩瀛你沒(méi)事吧！”別哭了！”“要不要去醫(yī)務(wù)室？”同學(xué)們一擁而上，你推我，我擠你，挨個(gè)兒為王佩瀛擦去不斷滑落的淚水。有人走上去給了她一個(gè)真誠(chéng)的擁抱和依靠的肩膀。在同學(xué)們關(guān)切又著急的眼光中，王佩瀛那被淚水模糊了的眼睛里閃爍著感激的目光。

　　在陌生，未知，充滿(mǎn)恐懼的社會(huì)上，也有著愛(ài)。隱形的愛(ài)，人與人之間的友愛(ài)。一顆老楊樹(shù)下，站著一個(gè)正要過(guò)馬路的老人家�？瓷先ニ�的年齡很大了，頭發(fā)花白，眼睛估計(jì)也有些花，在綠燈變?yōu)榧t燈的時(shí)候，他拄著拐杖蹣跚著走到了馬路中間。這時(shí)，一輛轎車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，眼看老人就要邁出決定生死的一步了，一個(gè)美麗的女青年沖到馬路上，一把拉住老人家，轎車(chē)飛快地駛過(guò)去。那驚心動(dòng)魄的一幕使老人一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，女青年扶著老人家走到老楊樹(shù)下的長(zhǎng)椅坐好，老人家開(kāi)口說(shuō)話(huà)：”小姑娘，你真是個(gè)大好人，我都一把老骨頭了，你還冒險(xiǎn)來(lái)救我，我……我……”老人家抹著眼淚，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，女青年握著老人的手，安慰著他。

　　友愛(ài)無(wú)處不在，或許有人已經(jīng)忘了它，但現(xiàn)在，它在傳遞，傳遞給身邊的每個(gè)人，不論什么時(shí)候。

六年級(jí)作文 篇5

　　教室里一片歡天喜地，大家都樂(lè)得合不攏嘴，他們?cè)诟墒裁茨�？原�?lái)呀，他們剛剛做完一個(gè)有趣的游戲——我能堅(jiān)持五分鐘。我本來(lái)以為這是小菜一碟，可誰(shuí)知，這五分鐘可把我整慘了！

　　首先，老師先介紹了規(guī)則，比賽就開(kāi)始了。只聽(tīng)一聲令下，同學(xué)們迅速站直身體，把左手抬起來(lái)，手心朝下，與肩同高，右手拿出一支筆，小心翼翼地放在手腕上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著手上那支筆。我的心里就像揣著一直小兔子一樣，“砰砰”地直跳。突然，張嵐清的手腕輕輕地顫動(dòng)了一下，呀！筆掉了！王一得意的笑了一下，不料，這一笑她的手也顫了一下，筆在她的手腕上跳起了芭蕾，但最后還是僥幸地停在了她的手腕上。我在心里警告自己：我一定要堅(jiān)持到最后，不能讓他們小瞧我！

　　我剛開(kāi)始還面無(wú)表情，很鎮(zhèn)定地站在那里，心想：這么簡(jiǎn)單的.游戲，我肯定是第一名！可現(xiàn)在，唉！我的胳膊呀！酸死了。我媽媽地把手垂了下去，可火眼金睛的老師卻說(shuō)：“付曉！把手抬起來(lái)噢！”這是我的胳膊已經(jīng)太算痛了，我吃力地問(wèn)：“老師，時(shí)間到了嗎？”可是老師說(shuō)才過(guò)三分鐘，唉，我現(xiàn)在真是“度秒如年”呀！我恐怕是堅(jiān)持不下了�？墒俏蚁雸�(jiān)持到最后。我心里咬著牙對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)持，一定要堅(jiān)持……”我急切地盼望著時(shí)間趕快到，可是時(shí)間故意過(guò)的非常慢，好像蝸牛在爬一樣。我咬著牙，繼續(xù)堅(jiān)持著！直到老師說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始倒計(jì)時(shí)！”同學(xué)們立即大喊道：“十、九……二、一”最終我和王一勝利了，我們一邊高興的跳著，一邊不停地甩著酸疼的胳膊。我不停地揉著肩膀，心想：看來(lái)，平日看起來(lái)簡(jiǎn)單的事情做起來(lái)未必簡(jiǎn)單，這是看花容易繡花難。

　　通過(guò)這個(gè)小游戲，我不再小瞧任何事情，知道了：只有耐心、堅(jiān)持才是成功的基礎(chǔ)。

六年級(jí)作文 篇6

　　俗話(huà)說(shuō)：國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)，我家的家風(fēng)是：“好好做人，好好學(xué)習(xí)。”

　　一年級(jí)的時(shí)候，我把字寫(xiě)的非常好，爸爸獎(jiǎng)勵(lì)我，給我五元錢(qián)并說(shuō)讓我攢著留著買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，可我卻一日將它花完。爸爸生氣的說(shuō)：“小慧，你要言必信，行必果。不能不守信用。“爸爸教我要守信，沒(méi)有信用，朋友們都不會(huì)幫助你。

　　姐姐教我要講誠(chéng)實(shí)。二年級(jí)的.時(shí)候，我不小心把我姐姐最喜歡的一本書(shū)給撕破。我很害怕姐姐責(zé)怪我，所以我就想把這件事情隱瞞起來(lái)。但我又一想，如果我說(shuō)謊話(huà)，我一輩子都不會(huì)安心的。于是，我就把這件事情告訴我的姐姐。結(jié)果，姐姐居然沒(méi)有怪罪我，還告訴我一個(gè)人犯錯(cuò)，一定要誠(chéng)實(shí)的說(shuō)出自己的過(guò)錯(cuò)，不能說(shuō)謊。如果你一直說(shuō)謊，你的家人、朋友們都不會(huì)相信你、信任你。

　　三年級(jí)期末考試的時(shí)候，我考一個(gè)很不錯(cuò)的成績(jī)。我覺(jué)得我很驕傲，很厲害。我高高興興的回家把這件事告訴媽媽?zhuān)瑡寢尯芨吲d。但她說(shuō)：“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空。人不能驕傲，一旦驕傲就會(huì)變得自大，別人的實(shí)力就會(huì)超過(guò)你。媽媽教我要謙虛。

　　高爾基的名言警句有很多，我最喜歡的一句是：書(shū)籍是人類(lèi)的階梯。我從小就讀一些關(guān)于故事類(lèi)的書(shū)，我現(xiàn)在比較喜歡看一些文學(xué)書(shū)：《狼王夢(mèng)》、《草房子》、《駱駝祥子》。

　　中國(guó)自古就有禮儀之邦的著稱(chēng)，我們要把我國(guó)的禮儀學(xué)好、做好，傳承下去，繼續(xù)讓我國(guó)的禮儀發(fā)揚(yáng)光大。

六年級(jí)作文 篇7

　　我從小就喜歡閱讀，從幼兒園時(shí)的圖畫(huà)書(shū)，小學(xué)低年級(jí)時(shí)的童話(huà)、短片小說(shuō)，到現(xiàn)在的大部頭小說(shuō)、歷史書(shū)、科普書(shū)……我讀過(guò)的書(shū)放滿(mǎn)了整整兩個(gè)書(shū)架。

　　書(shū)給我?guī)��?lái)了很多好處。它讓我懂得了做人的.道理，明白了人間的真、善、美。自從加入了校信通后，我的閱讀面就更廣了，我不僅只讀書(shū)，也開(kāi)始在電腦上閱讀其他同學(xué)的博文，我讀到了一本特殊的“書(shū)”，這本書(shū)里有我和同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的各種體裁的文章，我的寫(xiě)作水平有了很大的提高。特別是當(dāng)我的博文帶上“XXT”時(shí)，我就特別激動(dòng)，就有了寫(xiě)作的欲望。在這特別的書(shū)里，有許多同學(xué)、老師為我指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓自己的作文變得更加美麗。我越來(lái)越離不開(kāi)校信通了。

　　開(kāi)學(xué)后，大約過(guò)了一周。有一天中午，何老師帶著鮮花般和藹的笑容走入教室，用親切的目光看著我，我感到十分愉快和幸福，我有一種預(yù)感：五（5）班今天會(huì)有一件令人興奮的事發(fā)生，而且這令人心曠神怡的事會(huì)與我息息相關(guān)。果然何老師把身子往講臺(tái)上一靠說(shuō)：“我們班是好事不斷呀！今天有兩件大好事：一、孫維林被評(píng)為‘閱讀小天使’，全校只有三位！”。我有些不知所措，還有點(diǎn)半信半疑，我怎么會(huì)是閱讀小天使呢？我振作了一下精神，仔細(xì)看看同學(xué)和老師，這已不容我懷疑了。

　　過(guò)幾天我已忘了“閱讀小天使”這件事了，正上著課，有人把我叫走接收記者采訪(fǎng)。面對(duì)記者我緊張極了，本來(lái)十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題我卻怎么也想不起來(lái)，出了一身冷汗。但慢慢地我適應(yīng)了，能像平時(shí)一樣對(duì)答如流。

　　這次我雖然很開(kāi)心，但沒(méi)有驕傲，我一定會(huì)多讀書(shū)，不辜負(fù)“閱讀小天使”的稱(chēng)號(hào)。

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