八年級(jí)作文5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的八年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。

八年級(jí)作文 篇1

　　手是人體的重要的一部分。有人比喻兄弟感情是手足情深。而靈活的手指，就是手指最主要的部分。

　　手指就像手足，彈鋼琴可以說是手的舞蹈。悠揚(yáng)的音樂在手指的變化中傳出，但如果沒有手足，手是否還能舞蹈？有人說不能，也有人用行動(dòng)說能。

　　在去年的中國(guó)達(dá)人秀上，奇人窮出不盡。但有一位會(huì)令人印象深刻。她很年輕，而且端莊漂亮。一襲白裙，顯得十分優(yōu)雅。她笑著走向場(chǎng)上的鋼琴，準(zhǔn)備她的舞蹈。音樂響起，琴聲飄蕩在會(huì)場(chǎng)上，所有的人都仿佛輕飄起來，大部分的人都閉上眼睛細(xì)細(xì)品味這一曲猶如散發(fā)清香的咖啡。當(dāng)所有人在品嘗咖啡之后才發(fā)現(xiàn)，杯子有一些缺口。

　　她大學(xué)畢業(yè)后做了一個(gè)普通地不能再普通的幼兒教師。然后，在一場(chǎng)突如其來的意外后，她的右手手指都消失了。仿佛一切都完了，但是她沒有放棄。開始學(xué)習(xí)如何用手掌來彈琴，在幾經(jīng)努力后，她終于可以用那雙殘缺的`手彈鋼琴了，而且彈得很好。

　　當(dāng)所有的人看到她的殘缺時(shí)都很震驚。能把鋼琴?gòu)椇玫娜瞬⒉簧伲�但大多�?shù)都有靈活的手指。沒有手指很難想象要如何才能彈鋼琴。迄今不知多少人因手的殘缺放棄鋼琴，但她卻沒有。

　　她現(xiàn)在依然是一名幼兒教師，而且我想她彈琴時(shí)一定還是像那次那樣燦爛地笑著：“沒有手指，并不是太糟”這就是她成功的秘訣。

　　在困難到來時(shí)，當(dāng)我們窘迫時(shí)，不如看看我的手，我們還有一雙靈活的手來改變這個(gè)世界，為什么不去努力呢？我們沒有理由放棄。即使一無所有，只要硬著頭皮闖，總能闖過去的。

　　曾經(jīng)有這樣一雙手，改變了世界。

八年級(jí)作文 篇2

　　一年春事，桃花紅了誰？一眼回眸，塵緣遇了誰？一街暗香，闌珊尋了誰？時(shí)光荏苒，我已長(zhǎng)大，童年遠(yuǎn)去。我站在回憶的港口，吹著細(xì)細(xì)的風(fēng)，慢慢將這些回憶拾起。

　　“小木馬，搖啊搖，搖到外婆橋�！毙〉臅r(shí)候，每逢夏日的夜晚，爸媽總會(huì)帶我和哥哥去公園散步。愛做夢(mèng)的我到了公園一見旋轉(zhuǎn)木馬就再也走不動(dòng)了。吵著鬧著要和哥哥一起玩，任爸媽有再大的毅力也終究敵不過我的哭鬧，爸爸媽媽無奈地點(diǎn)頭默許，我便止住眼淚屁顛屁顛的拉著哥哥向那一匹匹長(zhǎng)著翅膀像有魔力似的小馬駒跑去。

　　燈火闌珊伴著悅耳的.音樂，我坐在小馬上總幻想自己是最幸福的公主，在美麗的城堡中與一只長(zhǎng)著獨(dú)角的飛馬嬉戲�？擅篮每偸屈c(diǎn)到為止——音樂停了，“夢(mèng)”也就沒了。就好似童年，在那段稚嫩天真的時(shí)光里，我們傻過，笑過，瘋過�？晌覀冇痔�小，哪里懂什么珍惜，懂什么可貴？總在經(jīng)歷了些許滄桑后才懂它的珍貴，總在失去天真后才懂珍惜它，可卻為時(shí)已晚。

　　“小星星，閃啊閃，閃得眼睛亮晶晶。”記憶中的童年是綠色的，因?yàn)橛泻荛L(zhǎng)時(shí)間是在草坪上度過的；記憶中的童年時(shí)黑色的，應(yīng)為它大部分是在黑夜中快樂的。一輪明月懸掛在空中，在寂靜的夜晚，濃濃夜色，淹沒著一切，我有些孤獨(dú)與困倦，仰望星空，看這惆悵的夜，月光的朦朧讓我憶起了曾經(jīng)——蟬鳴，鳥叫，蟋蟀蹦跳，我和哥哥又偷偷跑了出去。哥哥提議看誰捉的蟋蟀多。不肯服輸?shù)奈液敛华q豫就答應(yīng)了。大半夜的，黑燈瞎火的，有兩個(gè)調(diào)皮的孩子一絲不茍的弓著腰，趴在地上找尋一只只蟋蟀，只為向?qū)Ψ阶C明他（她）比她（他）厲害。想著想著，淚已流出眼眶。曾經(jīng)的天真亦不存在，現(xiàn)在真的沒有任何理由再去天真一把。

　　昨日往事使我更加清醒，我，已不再是小孩子，我最寶貴的童稚早已失去。沿路美不美，都要學(xué)會(huì)欣賞了。

八年級(jí)作文 篇3

　　每次騎著單車經(jīng)過小區(qū)門口，我總會(huì)向門衛(wèi)室里翹首以望，希望能再次看到那張熟悉的笑臉……

　　我常常騎著自行車進(jìn)出小區(qū)，然而每一次到了小區(qū)門口，卻不得不下車，推著自行車從一旁狹窄的人行道擠過，總是浪費(fèi)掉了許多時(shí)間�？墒亲詮陌肽昵八齺淼竭@里做了門衛(wèi)，一切都有了令人驚喜的變化。

　　她大約50多歲，身子微微有些發(fā)福了，花白的頭發(fā)梳得整整齊齊，一雙單眼皮的小眼睛總是閃著快樂的光芒，笑起來時(shí)，嘴角高高地上揚(yáng)，露出一口并不非常白但很整齊的牙齒。

　　雖然她只是一個(gè)平凡的'門衛(wèi)，是生活中隨處可見的普通人，卻實(shí)在是一個(gè)值得敬佩的人。

　　每當(dāng)我騎著自行車經(jīng)過，她就會(huì)把只有汽車來往時(shí)才使用的橫欄抬起來，免去了我下車推行的繁瑣，并送上一句熱乎乎的問候。一輛小小的自行車卻能享受汽車的特權(quán)，讓我對(duì)她很生了幾分好感。她心靈手巧，在小區(qū)門口種了不少花和多肉植物，來來往往的人都要夸贊上幾聲；她樂觀開朗，與許多業(yè)主都是朋友，爽朗的笑聲有著溫暖人心的力量；她工作負(fù)責(zé)，總是認(rèn)真地審核來往的車輛行人……她雖然沒讀過幾年書，卻記得住幾乎所有業(yè)主的名字；她雖然并不美麗，但用勤快的手腳與熱忱的笑容，贏得了小區(qū)業(yè)主們的交口稱贊。

　　不知什么時(shí)候，當(dāng)我再次像往常一樣經(jīng)過小區(qū)大門時(shí)，欄桿卻沒有像之前那樣應(yīng)聲而起，只好下車推行。我疑惑地偏過頭，卻沒有看到門衛(wèi)奶奶熟悉的笑臉。之前的那位門衛(wèi)正坐在椅子上，專注地看著小電視里的連續(xù)劇。

　　門衛(wèi)奶奶呢？她是請(qǐng)假還是調(diào)走了，她還會(huì)再來嗎？

　　后來，我就沒有再見過她了，可是我知道，她是值得敬佩的，是我們身邊的榜樣，樸實(shí)卻不俗氣，平凡卻不平庸。

　　直到今天，我經(jīng)過時(shí)依然會(huì)看著，盼著再看到她熟悉的身影親切的笑容——這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來了，也許明天回來！

八年級(jí)作文 篇4

　　看閑了庭前花開花落，聽厭了天空鳥兒的鳴叫，我徜徉在書架前，沉浸在文學(xué)的天地中，在這樣一個(gè)充滿詩(shī)意的童話世界里。他就像一位老友，向我娓娓道來。

　　——題記

　　是誰汨羅江邊悲憤萬千，以身殉國(guó)？是誰醉翁亭上品酒賞歡，與民同樂？又是誰高呼先憂后樂，天下為誰？是誰……是你，讓我體察到了屈原的一番良苦用心；是你，讓我領(lǐng)略到了歐陽修的情趣無限；是你，讓我知道范仲淹的一腔報(bào)國(guó)之心；是你……噢，我知道了，是你，文學(xué)。十幾個(gè)春秋和冬夏，有文學(xué)陪伴在我的身邊，使我享受到了無窮無盡的快樂。

　　走近你，文學(xué)！

　　書架前的我，徜徉在一個(gè)童話般的世界，遨游在一個(gè)有文學(xué)的國(guó)度，蘇東坡的七分豪放，李清照的三分婉約，白樂天的三分熱愛，納蘭的一段心境，一個(gè)文學(xué)的國(guó)度使我心生感慨，是文學(xué)，讓我領(lǐng)略了她的意蘊(yùn)之美。

　　品味你，文學(xué)！

　　崔顥的黃鶴樓與諸葛亮的草廬到底哪個(gè)更富麗堂皇？張繼的寒山寺和杜甫的'丞相祠堂到底哪個(gè)更凝重深遠(yuǎn)？李白的一輪明月是否驚動(dòng)了白樂天西子湖畔的早鶯，新燕？噢，是文學(xué)，讓我知道了他的內(nèi)涵與深遠(yuǎn)。

　　理解你，文學(xué)！

　　在文學(xué)的天地中，不免有些遺憾。荊軻刺秦王，遺憾！偏偏沒刺中；普羅米修斯為人類盜來火種，遺憾！偏偏被笛斯困在高加索的山崖上；屈原悠心耿耿，遺憾！偏偏遇上昏庸的楚懷王；岳飛克搗龍王府，遺憾！偏偏被十二道金牌招回臨安……站在文學(xué)的海岸邊，不免有些傷感，盡管并不是所有的追求都能綻放花朵，并不是所有的播種都意味著收獲，但播種的人是從來不會(huì)放棄流血流汗的機(jī)會(huì)，盡管遺憾也決不放棄。

　　懂你，文學(xué)！

　　在人生的驛站中，失意時(shí)，是文學(xué)告訴我：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直持云掛濟(jì)滄海。”失敗時(shí)，是文學(xué)告訴我：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”成功時(shí)，是文學(xué)告訴我：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步”。浪費(fèi)時(shí)間時(shí)，是文學(xué)告訴我：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。

　　深深地懂你，文學(xué)！

　　文學(xué)，你就像一位天使，揮舞著手中魔法棒，閃閃發(fā)光，讓我癡迷，讓我癲狂，我不由得深情呼喊一聲：“文學(xué)，懂你真好”！

八年級(jí)作文 篇5

　　時(shí)針分分秒秒的轉(zhuǎn)動(dòng)著，按著原始的軌跡，毫無逆轉(zhuǎn)之意。

　　- 題記

　　從我記事開始，我就生活在這片群山綠水之中。 它就像一幅美麗的畫卷，深深的埋藏在我的記憶深處。

　　走在鄉(xiāng)間的小路上，兩邊用一塊塊凹凸不平的石頭拼接成了那石壁。 它經(jīng)過無數(shù)次歲月的洗刷，長(zhǎng)出了青苔， 現(xiàn)在應(yīng)該是一片雜草叢生了吧！

　　石壁里面有一座古老的四合院，年代已經(jīng)很久了。 跨過門欄，前面有一小截樓梯。 右邊有一顆茁壯挺拔的大樹。 左邊呢？是用木板和茅草搭建起的一個(gè)廁所。走上樓梯，向右走， 看見一間木頭房子， 那間是我太奶奶的住所。 門前有一塊石頭砌成的小湖水， 湖的中間有一座石像， 里面還伺養(yǎng)了一些小金魚。 往里走，左側(cè)有一扇大門，大門上寫了幾個(gè)字，現(xiàn)在我已記不清楚了。 跨過大門，眼前是一個(gè)長(zhǎng)方形的小院子，院子中間長(zhǎng)滿了苔蘚，左右兩邊都居住著老人。 樓上沒有人住，上面只是些古代遺留下來的畫幅與照片，還有些古老的杯具。 因上面常年無人打掃，灰塵都把這些古物都給覆蓋住了。 一些外地來的游客經(jīng)常來這小四院參觀。 走出大門，右側(cè)用一些木棍圍成的一個(gè)欄桿，里面喂養(yǎng)了許多的雞。 走出這座院子，迎面看到的是一座大山，下面還依副著一條匆匆流過的溪水。

　　山與溪水的緊密相連，在由不知哪兒飛出來的.小鳥，再加上這天然的設(shè)備，使這片土地變成了畫中那美好的景象。

　　這座青山與溪水，本是我快樂的泉源。 夏天，我最喜歡來這玩耍，光著腳丫，撲通一聲就跳到水里。我上山砍過木頭，拔過蘿卜，只因我那時(shí)太小，拿不動(dòng)斧頭，只好在旁眼巴巴的看著爺爺揮起斧頭的樣子。 有時(shí)飛過幾只蝴蝶，我邊笑邊跑去追蝴蝶；有時(shí)看見一只山鼠，撿起木棍就追他們；有時(shí)閑著無聊，到地里拔幾個(gè)蘿卜，像兔子一樣津津有味地啃了起來。

　　院里與院外的童年生活竟是如此的美好， 而我卻在他鄉(xiāng)，記憶都有些許模糊了，有些東西都想不起來了，這些東西是我現(xiàn)在記得比較清晰的一部分�，F(xiàn)在，不知我的樂園有沒有發(fā)生著改變。

　　那段童年的美好時(shí)光，我至今還記憶猶新。

【八年級(jí)作文】相關(guān)文章：

八年級(jí)作文(精選)08-03

(經(jīng)典)八年級(jí)作文08-12

八年級(jí)作文【精選】08-09

八年級(jí)作文09-12

八年級(jí)作文09-13

八年級(jí)作文09-13

八年級(jí)作文09-13

八年級(jí)作文09-13

八年級(jí)作文09-13

八年級(jí)作文09-13