四年級(jí)作文（集錦6篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)作文 篇1

　　清風(fēng)拂過水面，穿過樹林間，飛過花叢間，輕輕地親過我們的面頰。

　　風(fēng)中傳來春的喜悅，夏的火熱，秋的問候，冬的喜愛……

　　風(fēng)中飄蕩這我們的喜悅，傳達(dá)的我們的歡笑，吹散我們的悲傷，帶走我們的淚水。

　　風(fēng)輕輕柔柔的，如母親的手一般愛撫著我們，帶著愛的心情親吻著我們。

　　風(fēng)是如此的溫柔，是如此的快樂，是如此的寬容。

　　春天，它為我們帶來了春的氣息，是萬物從沉睡中蘇醒，讓天地間都生氣勃勃的；夏天，它為我們帶來了更多的歌唱聲，你聽那樹上的知了在那唱個(gè)不停，樹枝頭的鳥兒也在那嘰嘰喳喳個(gè)沒玩；秋天，它為我們帶來了豐收的'喜悅，你聽從那田間不是傳來了一陣陣豐收的笑么；冬天，他為我們帶來了潔白色的雪花，讓大地都穿上了一件雪白的紗衣。

　　風(fēng)溫和的吹著，吹走了人們心中的煩躁，吹走了人們的悲傷，吹走了心中的不安；它吹來了歡笑，吹來了喜悅，吹來了……

　　風(fēng)是如此的溫柔，是如此的讓人喜愛。

四年級(jí)作文 篇2

　　朱穎婷，我有好多話想對(duì)你說。你是一個(gè)可愛的小女孩。你長著亮晶晶的眼睛，圓圓地臉蛋讓人喜愛，微扁的鼻子自然而大方，馬尾式的小辮左右搖擺，想小燕子翩翩起舞。

　　你有許多優(yōu)點(diǎn)。你十分謙虛。你還記得嗎，有一次你和媽媽去打羽毛球，你對(duì)媽媽說：“我們比賽吧！”于是你開始發(fā)球，媽媽不甘示弱，把球打了回來，你也十分靈巧地把球打了過去，趁媽媽掉以輕心，你迅速地把球打過網(wǎng)，媽媽沒接著。

　　這局你勝利了，但你不驕傲，媽媽夸獎(jiǎng)你說：“你球打得真好啊�！蹦阏f：“哪里哪里，您的.球也打得很好啊，我只是碰運(yùn)氣勝利了�！眿寢屝χ�說：“你還真謙虛��！”

　　你不但有謙虛的優(yōu)點(diǎn)，你還很喜歡畫畫。有一次，你看見了一幅很美麗的畫，就趕快拿出紙和筆，在紙上不停地繪畫修改，終于將這幅畫畫的栩栩如生了。

　　雖然你有許多優(yōu)點(diǎn)，但是，你也有缺點(diǎn)，特別是有愛寫錯(cuò)別字的毛病，有一次你把“復(fù)”字寫錯(cuò)了，媽媽糾正了，告訴你正確的寫法，雖然你把錯(cuò)別字改了過來，但沒記在腦海里，結(jié)果你很多次都將這個(gè)字寫錯(cuò)了，媽媽氣得罰你寫了50遍。我相信你一定能改正這個(gè)缺點(diǎn)，做一個(gè)細(xì)心的小女孩。

　　朱穎婷，你善良美麗；朱穎婷，你聰明機(jī)靈；朱穎婷，你聽話孝順；朱穎婷，你優(yōu)點(diǎn)多多。

　　希望你以后改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)全面發(fā)展的小女孩。

四年級(jí)作文 篇3

　　一年四季有四個(gè)季節(jié)：春，夏，秋，冬。而每一個(gè)季節(jié)都有不同的含義。

　　春，春花爛漫，百鳥鳴春。春風(fēng)輕輕的吹拂著大地。頃刻間，大地仿佛注滿了新的活力，天與水融成一片，像一道翠綠的屏障。春天代表了希望，未來。

　　夏，赤日炎炎，驕陽似火。夏像一個(gè)青輕人，灼熱的陽光是他燦爛的笑臉；迸發(fā)的熱量是他蓬勃的氣息；水漲潮急的山洪是他的力量；速來忽去的驟雨是他的脾氣。夏天代表了熱情，活力，年輕。

　　秋，鳥語蟬鳴，萬木蔥蘢。秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，水果市場里，紅的蘋果，黃的香蕉，紫的葡萄應(yīng)有盡有……，飛越田野，人們正揮舞著鐮刀在勞作，汗水順著臉頰流淌，勞累擋不住豐收的'喜悅。秋天代表著收獲，回報(bào)。

　　冬，寒冬臘月，瑞雪紛飛。冬，下雪了，雪花像無數(shù)個(gè)穿著六角形紗裙的小精靈，在空中跳著歡快的舞蹈；又像一只只展翅飛翔的玉蝴蝶在上空飛揚(yáng)。雪——這個(gè)純潔的冬之精靈，覆蓋了世界上的丑惡與骯臟。冬天代表純潔，蕭索。

　　春夏秋冬是青春，夏赤，秋收，冬白。輪回了四季不同的含義。

四年級(jí)作文 篇4

　　方圓22平方千米，海拔220米，這里石洞奇特，怪石嶙峋，崖刻如林，處處引人入勝，是省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)。游云洞巖，從停車場踏上石階順山勢石級(jí)而上，一路便可欣賞到千姿百態(tài)的摩崖石刻，有的像一只凌空展翅的雄鷹，有的像翩翩起舞的仙鶴。路邊的青松翠柏也不遜色，郁郁蒼蒼，遠(yuǎn)處巖頂?shù)臉桥_(tái)亭閣若隱若現(xiàn)。

　　云洞巖有數(shù)不清的美景勝地，有仙島、寒泉、仙人跡、一線天、千人洞、風(fēng)動(dòng)石、聽泉崖、瑤臺(tái)等景觀。如果您到云洞巖游玩，有兩個(gè)必去的`地方，那就是令人流連忘返的一線天和千人洞了。千人洞是云洞巖最大的巖洞，洞深數(shù)十米，洞內(nèi)寬敞，幽靜陰涼。走進(jìn)千人洞，頓時(shí)讓人感覺神清氣爽，仿佛邁進(jìn)了哈爾濱的冰窟似的，真是“不到千人洞，枉到云洞巖�！背觥扒�人洞”，一塊巨石擋住視線，只見巨石裂開一線，長達(dá)數(shù)十米，仿佛利斧劈開一般，叫“一線天”。如果想從這過，只得挺胸收腹，變成“肉餅”才能過去，啤酒肚的人就面談了！嘻嘻！漳州云洞巖可謂人間仙境，假如沒有云洞巖，漳州必將因此而遜色許多。

四年級(jí)作文 篇5

　　肖杰是我的同桌，他個(gè)子不高，比我矮半個(gè)腦袋，一雙眼睛雖小，但非常有神，我們倆可是形影不離的好朋友，所以經(jīng)�；ハ喙膭�(lì)，互相幫助。

　　記得有一次，數(shù)學(xué)郭老師布置好作業(yè)就讓我們開始做了�？晌易龅揭话霑r(shí)，一道題難住了我，我轉(zhuǎn)身去問陳亦琦：“陳亦琦，這道題怎么做啊？”陳亦琦根本沒有理我，我只好轉(zhuǎn)過身子，自己苦思冥想，可想了半天我還是想不出，只好問肖杰：“喂！肖杰，這道題怎么做？”我一邊小聲問一邊指著那道題，肖杰想了想說：“嗯！你把54個(gè)頭設(shè)成54只雞……“肖杰說了一大通，可我沒聽懂。肖杰看出了我的疑惑，說：“沒關(guān)系的.，你不會(huì)這種方法，你就畫表格吧！”我聽了，馬上拿出尺來，慢慢地畫，就在下課這一刻，我做出來了�！俺晒α耍　蔽掖蠼械�，肖杰聽了，也高興地笑了。

　　雖然我們在一起的時(shí)候，可能只有一年了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的好朋友——肖杰。

四年級(jí)作文 篇6

　　天氣晴朗的日子里，我們踏著明媚的陽光，向黃巖寧溪出發(fā)了。

　　沿途的風(fēng)景可真迷人呀！青山腳下樹木郁郁蔥蔥，湖水碧綠碧綠，一陣風(fēng)吹來，水面泛起層層漣漪，煞是好看！一望無際綠得養(yǎng)眼的田野里，牛羊悠閑地啃著草，幾只白鷺棲息在田埂間，忽然一陣風(fēng)抖動(dòng)起田里的秧苗，白鷺便翩翩起舞地飛向天空……一切都顯得很恬靜。

　　我和小伙伴們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了牛，便高興地直喊“牛！牛！牛！”小牛抬起頭，眼睛里充滿了驚慌，大牛則是搖了搖耳朵，繼續(xù)甩甩尾巴低頭吃草。經(jīng)過牛主人的同意，我走上前摸了摸小牛，還挑選了最嫩的草喂它。小牛搖了搖耳朵，“哞——”地叫了兩聲，伸出長舌頭不停地舔我的手。雖然我癢得哈哈大笑，但我很樂意，因?yàn)槲抑�道，這是它表示感謝的方式。啊，我終于有個(gè)動(dòng)物伙伴啦！

　　和小牛道別后，我們來到小溪邊。小溪的水清澈見底，一顆顆鵝蛋般大小的.石頭和在石頭間嬉戲的小魚清晰可見。我把腳丫放入水中，一開始小魚嚇得落荒而逃，但我依然靜靜地坐在石頭旁。小魚似乎覺得我沒有惡意，就不再游來游去，而是輕輕地啄我的腳，有的還停在我的腳背上呢！這里的魚兒真可愛！

　　這時(shí)，遠(yuǎn)處飛來一只白鷺，雪白的羽毛，烏黑的嘴殼，不管誰見到它，都會(huì)喜歡的。它停在不遠(yuǎn)處的葦稈上，用嘴啄起一些水梳理羽毛，它的動(dòng)作細(xì)膩柔美，我看著有些陶醉。突然，有個(gè)小伙伴用水槍朝它射，白鷺受了驚，便飛走了……

　　夕陽西下，我們要走了，這個(gè)美麗的小地方，真讓人流連忘返！