六年級的作文[精選]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的六年級的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文 篇1

　　爸爸是個興趣獨(dú)特的人，鐘愛常人不太愛喝的苦丁茶，而且每次都品得津津有味，連我這個“厭茶人”也不禁要懷疑這茶真的是頂級香茗?

　　“苦丁茶到底是什么味?”在我的心中成了個問號。以前，我想喝，爸爸總拿“小孩子，喝茶對發(fā)育不好”的理由來搪塞我。今天，趁爸爸外出，我在茶葉罐前猶豫了一會，最終一個箭步?jīng)_上去，抓起茶葉罐，打開一瞧。

　　咦?為什么這茶葉是一根根，像極了擰成的小麻花辮。我想：肯定與這個“丁”字有關(guān)吧。算了，管他三七二十一呢!隨后，我學(xué)著爸爸的樣子，捻幾根茶葉，放在杯子中。

　　泡茶也大有講究：茶水倒則七分滿，酒水倒則一滿杯。

　　我先往杯子里倒了一點(diǎn)點(diǎn)水，和著茶葉，輕輕搖晃，這步驟聽說叫“搖香”。我深吸一口 氣，“哇!果然散發(fā)著一股淡淡的清香�！痹俚沟狡叻譂M，先深吸一口氣，我聞到了之前淡淡的清香外還隱約略帶著的苦澀。

　　我靜靜等待茶在水中綻放，由聚到散，慢慢綻放，變成了盛開于水中的.一根根綠草。雙手小心翼翼地捧在手中，欣賞著，慢慢地端起杯子淺淺地啜了一口，可能是還有點(diǎn)燙的緣故吧!我沒品出什么滋味，只比白開水稍微多了一點(diǎn)點(diǎn)味道。之后，我可學(xué)乖了，仰頭大口一喝。天哪!苦死我哉!瞬間，我的臉色變得慘白。

　　我吐也吐不出來，只得將滿口苦水咽入腹中。

　　可剛咽入腹中不久，忽然覺得滿口回甜。我恍然大悟，原來這苦丁茶是先苦后甜呀!怪不得有這么多人鐘情于它�？喽〔瑁�這不跟我們的人生很像嗎?人首先要勤奮學(xué)習(xí)，努力積累，嘗遍苦澀，才能品嘗到成功的喜悅!成功來之不易，一定要經(jīng)歷艱辛的過程，就如同苦丁茶一般。

　　從此，苦丁茶在我眼中并非一般的茶水，而是一杯“人生的真諦”。

六年級的作文 篇2

　　好一個安塞腰鼓！

　　我想，不管是誰，讀完這篇文章都會有這樣的感受吧。

　　從文章的字里行間中都透露出一股勁，一種鏗鏘有力！那么，作者怎樣才把文章寫好的呢？我多讀了幾遍，就發(fā)現(xiàn)了這樣一個問題：“好一個安塞腰鼓！”在文中出現(xiàn)了三次！這好像是強(qiáng)調(diào)的一種寫作方法，多次著重強(qiáng)調(diào)這句話來表達(dá)作者的語境。那又要表達(dá)什么樣的情感？為了尋找答案，我又讀了幾遍課文。我認(rèn)為，應(yīng)該表達(dá)作者贊美激蕩生命力與磅礴力量的情感。其實(shí)，后來我也把《安塞腰鼓》這篇的全文找來看了，又覺得是贊揚(yáng)黃土高原的。

　　讀完這篇文章，我眼前仿佛閃現(xiàn)那捶起來的腰鼓；那百十個斜背響鼓的后生；那閃爍的瞳仁、飛揚(yáng)的`流蘇、強(qiáng)健的風(fēng)姿、蹦跳的腳步；還有那震撼人心的鼓聲……那一刻、那一分、那一秒，鼓聲碰撞在人們、萬物的身上了！我震撼！我驚詫！我崇拜！我頭一次被震住了！被那茫茫一片的人群和鼓聲給完全震住了……突然，時間靜止了、世界靜止了、萬物都靜止了……所有的一切都跟著鼓聲一起，靜止了！我終于明白了什么叫“戛然而止”！

　　雖然，我沒有現(xiàn)場觀看安塞腰鼓，雖然，我不是有多么的了解它。但是！我從作者那樸實(shí)而又華麗的語言中深深地感受到了那澎湃無比的景象！

　　我很敬佩作者，他能把文章寫得這么盡善盡美，能把情節(jié)寫得這么淋漓盡致！讀完文章，我可以用一句話來形容：“好一個安塞腰鼓！”

六年級的作文 篇3

　　在所有的節(jié)日中，我最喜歡清明節(jié)，因?yàn)�，清明�?jié)是春天的節(jié)日，萬物復(fù)蘇，春暖花開，感覺一切都生機(jī)勃勃，我家鄉(xiāng)的清明節(jié)要祭拜祖先和緬懷先烈，而且可以去郊外踏青游玩，對于我們小孩子來說，是一件特別有意義，也特別開心的事。

　　今年清明節(jié)，我和奶奶，媽媽，妹妹一起去祖先的墳上祭拜，出發(fā)的時候，我們采了一束鮮花，帶了一些新鮮的水果，沿著一條山路向祖墳走去。

　　在路上，我給媽媽念了一首關(guān)于清明的唐詩：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村�！笨墒墙裉焯鞖饽敲春�，一路上，黃色的迎春花，紫色的玉蘭花，粉色的櫻花···一朵朵，一叢叢，一片片，真是百花爭艷，看得我們眼花繚亂。

　　我用力吸了一口氣，感覺到了春天得新鮮空氣，路邊的.蠶豆花開得正艷，吸引了很多小蜜蜂，小蝴蝶都爭著采蜜，一群小螞蟻去尋找食物，一條毛毛蟲在樹葉上慢慢爬行。

　　慢慢的我們走到了墓園，看到了很多人都在掃墓，我們找到了我們的祖墳，放上水果和鮮花，寄托我們思念。

　　回來的路上，媽媽給我們見了關(guān)于清明節(jié)的習(xí)俗，古時候，清明節(jié)的時候，要蕩秋千，踏青，放風(fēng)箏···

　　回家后，我們吃了奶奶給我們做的青團(tuán)子和酒釀，真好吃，我們感覺嘗到的就是春天的味道，吃好飯后，我強(qiáng)烈建議媽媽給我買一只風(fēng)箏，然后媽媽給我買了一個老鷹形狀的風(fēng)箏，我們就在公園里放了起來。

　　我覺得家鄉(xiāng)的清明節(jié)充滿了教育意義和歡聲笑語。

六年級的作文 篇4

　　今天，我又趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。

　　空前在我眼前變大了，小草成了大森林。在偏僻的街道里，一只小螞蟻在獨(dú)自四處走動，終于，它發(fā)現(xiàn)了一塊小面包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來找一些東西做飯�，F(xiàn)在它找到了，可是它搬不動，它轉(zhuǎn)身往回走。來到洞穴里，不一會，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運(yùn)工，它們齊心協(xié)力把食物搬了進(jìn)去，今晚它們又有豐盛的晚餐了！我仿佛嗅到了螞蟻的飯香，我多想進(jìn)去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。

　　我繼續(xù)往前走，走到了螞蟻的大家族里，螞蟻的生活也很有規(guī)律，它們自己干著自己的事情：小螞蟻們在學(xué)校上學(xué)，老師在教課，師生們都那么認(rèn)真，那么全神貫注。在小螞蟻上學(xué)時，它們的家長在工作、上班。叮鈴鈴……放學(xué)鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家的小螞蟻要告訴父母今天一天學(xué)的是什么，父母聽過后，也許會批評它們，也許會表揚(yáng)它們。

　　我繼續(xù)往前走，到了螞蟻的大操場。瞧！螞蟻站成一排排的，是要準(zhǔn)備做操嗎？突然，一只大螞蟻急急忙忙地從住宅中沖出來，嘴里不停的`說著：“遲到啦，遲到啦！”。

　　“撲通”！不好了，一只嬌小的螞蟻被大螞蟻?zhàn)驳沽�！那只螞蟻的眼淚爭先恐后地落了下來，怎么辦呢？這時，一位警察馬上跑上前扶起小螞蟻，一大群螞蟻擁過來，抬起嬌小的螞蟻就向遠(yuǎn)處走，它們的眼神里流露著關(guān)懷。

　　“謝謝，謝謝！”小螞蟻感激不已，連聲道謝。

　　看到它們這樣團(tuán)結(jié)友好，我完全迷惑了，到底在螞蟻的腦海中蘊(yùn)藏了多少智慧？螞蟻究竟有多少品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？我完全沉浸在螞蟻的世界中了。

　　我漫游了整整一上午，直到太陽公公笑得最開心的時候，我的心才收了回來。

　　我愿意拉著你的手，一起去螞蟻的王國里散散步。