（通用）實用的六年級作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的六年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
我喃喃自語，眼前漸漸浮現(xiàn)那恬靜的小村，我的家鄉(xiāng)。
我的家鄉(xiāng)在華亭五云村，那是一個群山環(huán)繞的小村莊。山中有村，村中有山，四季綠陰環(huán)繞，像一幅極美的水墨畫。
清晨，一輪紅日輕輕悄悄地露出了臉頰，躲在山后面，你看著她，她便一動也不敢動�？梢徽Ｑ�，山中便是霞光萬丈，普照著大地。嗬！真是淘，四處都是她的地盤，帶來無限光明。昨夜晶瑩的露珠如水晶，映襯著霞光，直把人的眼睛勾住了。“滴滴”，是一只什么樣的小鳥在歌唱呢？一轉(zhuǎn)身，樹蔭里只有一雙圓溜溜，又黑又亮的雙眸注視著你，只聞其聲而不見其鳥，多么美妙的意境。
午后太陽累了，躺在樹梢小歇了一會兒，陽光弱了下來。輕輕漫步于石子路上，看到池中的魚兒打著圈兒�！敖�，近了”，“嘟�！濒~兒受了驚，一擺尾兒鉆進了明鏡似的水底，只剩一池蓮。那蓮生的清秀，修長的身姿，卻又輕輕地彎著腰，一陣清風(fēng)，吹得滿池的蓮輕擺，活了一般舞著身子，那蓮的`清香也縈繞在身旁。
天漸晚了，太陽抖抖身子，揉揉朦朧的雙眼，收拾了行李，一蹦一跳地回家了，落日的余暉灑了一地，真是不小心，把杯子里的水灑了。她是走了，水卻化成了金光，留在了人間。
月兒慢悠悠地走了上來，弓著背，收拾太陽的殘局，遍地金光，“終于收完了�！彼p嘆著，伸直了腰。天黑了，那些金色的光在月兒的手中閃閃發(fā)光，引得繁星聚集而來，眾星捧月甚是壯觀。
“嘰嘰”，夜深了，鳥兒拉上了黑夜的簾子，世間萬物沉沉入睡……
鄉(xiāng)間是靜謐的搖籃，孕育著萬物，平靜安寧的鄉(xiāng)間是我夢一般的家鄉(xiāng)。因為學(xué)習(xí)，我與鄉(xiāng)村漸離漸遠，多久回去一次，誰也說不清，但鄉(xiāng)間的美、靜、清卻深深地烙在我的腦海之中。
最憶的便是那鄉(xiāng)間，那如夢一般的搖籃。
六年級作文 篇2
如果讓你想想未來是怎樣的？你也許首先回答：在未來，人們科技發(fā)達，有各種高科技的東西，比如在動畫片《哆來A夢》中的哆來A夢肚子上的四次元口袋中各種寶物，沒有錯，在未來這些會實現(xiàn)，但是隨著科技的日益強大，我們生活的地球遭到的污染也會越來越在，這些污染各種類型的污染，例如我們經(jīng)常見到的空氣污染、水污染、工業(yè)污染等等都對我們的地球是很大的`威脅。還有近年最嚴重的溫室效應(yīng)，也是一個嚴重威脅，我們不能讓其繼續(xù)發(fā)展，否則我們賴生存的地球?qū)⑦t早完蛋，雖然現(xiàn)在科學(xué)家正在太空中尋找一個人們可以自下而上的星球。但找到的可能性幾乎是微乎其微的。就算找到了，地球有六十幾億人口又能有多少人可能到別的星球去呢？所以我們應(yīng)該盡量的不讓這種情況發(fā)生，我們應(yīng)該多多環(huán)保，從小事做起。
還有地球的資源也被人們盲目的開采，他們沒有想過等地球的資源被開采完后又會怎樣？人們沒有把目光放得太遠。人們雖然可以熬到老，但他們有沒有想過自己的兒子、孫子將生活在怎樣的世界里？所以我們應(yīng)停止這種行為，就算是為后代著想。
所以，生活在現(xiàn)代的人們更應(yīng)懂得保護環(huán)境、珍惜資源。不要讓我們的地球母親受到傷害，一起來救救這個危在旦夕地球母親吧！
六年級作文 篇3
今天一大早，媽媽就叫我起床，她說：“爸爸帶我們?nèi)グ偃f葵園玩�！蔽衣犃撕芨吲d，我馬上起床洗了臉，吃了早點，就和爸爸媽媽出發(fā)。
經(jīng)過一個小時的車程才到了百萬葵園。爸爸把車停好，然后我和媽媽去買門票。買了門票，我進去，看見很多小朋友在玩向日葵。我說：“我們一起拍個照片作紀念吧!”說完我們就拍個照。拍完照，我說：“媽媽向日葵花時不時可以結(jié)種子？”媽媽說：“對，只要瓜子是生的，不是煮熟的，就可種出向日葵�！边@時候，爸爸說：“不如買包生瓜子回家種吧�！蔽液蛬寢屨f：“好呀，”于是爸爸買了一包向日葵的種子。當(dāng)時，我和爸爸媽媽看到園子里有很多向日葵，還有海棠，薰衣草，玫瑰花……我還看見蜜蜂在采蜜。最令我們欣賞的七彩花，真的`像無邊無際的花的海洋。
我拍了很多相片。這天，我和爸爸媽媽玩得很開心。
六年級作文 篇4
為什么？為什么會這樣？為什么榴蓮是這樣的？
今天，姐姐帶我去滸山華潤萬家，我如愿以償?shù)刭I到了具有“水果之王”美稱的榴蓮。我可高興了，想迫不及待地吃一下。我們回到了家，我細細地觀察著，這個我盼望已久的榴蓮有點兒棕色，有點兒紅色，還有點兒青色，它的外衣就是這三種顏色混合起來的。它的外衣很硬，很尖，貌似是一個刺猬球。切開來后，我發(fā)現(xiàn)里面的皮是白色的，厚厚的，跟柚子差不多，問起來有點純奶的味道，挺香的。我本以為里面的果實是硬的，一粒一粒的。但事實出乎我的意料，我大吃一驚——里面是一大塊一大塊的，顏色是淡黃色的'，里面是軟軟的，像香蕉汁一樣，味道跟我想像的相差十萬八千里呀！果實有種臭味，那種臭味是無法用語言表達的，好像是食物發(fā)臭的味兒，又好像是垃圾桶的味兒。我吃了一塊，感覺比葡式蛋撻還惡心。榴蓮不但價格貴，而且不是一般的難吃。我真后悔呀，要是這些錢買別的該有多好��！
為什么，為什么榴蓮這么難吃，這么惡心呢？
六年級作文 篇5
月朦朧，夜朦朧，春風(fēng)一夜，又是一樹梨花，吹開千樹萬樹的明艷，百花爭艷。行走在春意日漸深濃的鄉(xiāng)間，確有一種超脫塵俗的渴望。
我說那是開在你掌心的梨花，也是烙在我心上的梨花。一段香，一段記憶悠……長……
風(fēng)前春來春光住，春在芳草樹邊住。未見柳條隨風(fēng)揚，卻先看到花兒開。星明卻無誤奇境，與春相迷合日歡。夢人路邊幾多愁，春意梨花消盡散。純意飛入夢人心，身臨其境聞梨香。山河水麗無能比，鐘愛梨花春意濃。
純，如雪似玉，梨花隨夢揚。它是一個夢？還是一個境？它很素，純潔的白。水清映月，梨花香、甜，香在我印象里，甜在我夢里，純在我心底里。
風(fēng)中的梨花形成一條曲線，觸到指尖，輕柔、恬靜，拾起一朵梨花，哪一朵不是完整的呢？世間哪還會有比這更美的'呢？
一年一度，花開花落，當(dāng)梨花落地，時間過去了幾秒。梨花，在我掌心的，我多么希望那不是一朵單純的梨花，是一個永恒的夢，讓我在夢中永遠見到那一樹梨花。
如果它是一首曲子，我想沒有比這更美的歌了。
梨花，你在我心了到底是什么？是夢還是歌？是詩還是畫？
總之鐘愛梨花春意濃。
六年級作文 篇6
在我的人生中，掌聲已成為了我最好的伙伴。
記得在小時候，還在上幼兒園，每天都有才藝表演的課程，我那時斗膽背了一首《水調(diào)歌頭》，在下面準(zhǔn)備的我既激動又興奮，里面還帶著一絲緊張的心情�！艾F(xiàn)在，有請彭徐旭小朋友為我們誦讀一首宋詞：《水調(diào)歌頭》�！崩蠋熢谥v臺上講著，我還枚反應(yīng)過來，同學(xué)們都望著我，我才知道該我表演啦。我一上臺，兩手背在后面，眼睛瞪著臺下的人，就這樣緊緊張張的開始背了：“明月幾時有，把酒問青天不知天上宮闕……”同學(xué)們都望著我，我背得更起勁了，背的更有感情了�！暗溉碎L久，千里……共……”我這下就急了，像熱鍋上的螞蟻。心想：哎呀！我這死腦筋，怎么快背完了就要卡殼呢？我安慰自己，不急不急，心急吃不了熱豆腐啊！“千里共嬋娟�！蔽耶�(dāng)時什么也沒想，一句話就背下來了。老師聽后高興極了，她想不到我竟然能背出這么長的'宋詞來，對一般人來說不算什么，但那時我才上幼兒園的大班！我背完后，一陣陣掌聲半天不停，把我樂的美滋滋的。
一轉(zhuǎn)眼，上小學(xué)的我開始對音樂方面產(chǎn)生了濃厚的興趣，媽媽從外面搬回了一帶鋼琴：“旭！你干脆去學(xué)鋼琴吧！”我高興極了，仔細一看，這鋼琴是純黑色的，我再配一套黑色衣服，哈！肯定酷極啦。在十歲的生日派對上，我表演了我新學(xué)的一首鋼琴曲：《茉莉花》。那有我的家人，同學(xué)和老師，我眼看著大家，卻忘了看樂譜，“咚……”我突然聽到一聲聲咚咚的聲音，我再一看，我把音彈到了最低音去了，但我沒有停下來，而是面帶微笑繼續(xù)彈了下去。到最后一個音節(jié)彈完了，媽媽第一個站了起來，為我鼓掌。接著，下面鼓掌的人越來越多，我心里又是一陣樂。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上六年級了，面臨的是艱巨的小考任務(wù)，我不由得拘束自己，少玩一點，多學(xué)一點。老是把我推薦去爭取市三好的名額，沒想到，我成功啦，在領(lǐng)獎臺上媽媽和老師都為我鼓掌，我的心就更美了。
掌聲是無處不在的。
六年級作文 篇7
陪父親在集市上被賣鳥小販的吆喝吸引：“一對珍珠鳥，一個鳥籠，再送一袋鳥食20元拿去噯！”看著籠中翠綠的鳥，我動了心。于是，書房里有了鳥鳴。鳥籠很精致，鍍鉻鋼絲點焊而成，一個半圓大門，兩邊對稱開出半圓小門，都是推上開、滑下關(guān)結(jié)構(gòu)，推上小門可分別添加鳥食和水。盛食和水的盒子是用白塑料鑄成，很雅氣；鳥籠中部有一白塑料棒卡在籠中，供鳥兒休憩攀飛。鳥食盒里裝滿了鳥食，一對鳥兒餓了就吃、渴了就喝，得很自在。但我發(fā)現(xiàn)，鳥們可不知道珍惜糧食，往往在籠底灑了許多鳥食，浪費嚴重。我想，飽食終日也不利于鳥兒長壽，于是從第三日起，就定時定量供給，想讓鳥兒在半饑半飽狀態(tài)生活，對未來有個盼頭。試行兩天，效果甚好，有限的鳥食被搶啄得干干凈凈。兩位一聽我開小門添食，皆歡呼雀躍。我很得意。
第三天因應(yīng)付考試，傍晚我隨便給鳥兒添食。結(jié)果早上一看，最會搶食的胖乎乎的那一只鳥死了，滿滿一胃袋鳥食，硬硬的`，是漲死的。另一只大概沒搶飽，餓得“吱吱”叫，忙添食，怕它有撐死，只加了一點，它吃得不抬頭。當(dāng)初不搞定時定量供給，會搶食的鳥兒也不致?lián)嗡�，我后悔不疊。
只剩下一只可憐的珍珠鳥，孤單了。但它很乖，吃、喝、玩，自得其樂：我試著打開鳥籠門，心想：你愿意飛就飛吧。它也只是走到門邊，對著唱歌。
于是我特意去花市場給它找個伴，也順利地找到了，很活潑、很漂亮，我以“她”呼之，原來的那只則稱之為“它”。當(dāng)我將“她”放進籠里時，“它”熱烈地迎上去，用喙親吻“她”，可“她”睬也不睬；高傲地走到籠門邊，向外眺望著，并用翅膀拍打著柵欄。
一天、兩天……“它”做出各種討好的姿勢去逗“她”，但沒用。而當(dāng)我打開小門添食加水后，“她”發(fā)現(xiàn)小門能上下門，于是就撲上去猛啄，把小門啄得一開一合地響著。老爸說：新來的小鳥聰明，保不準(zhǔn)哪天就飛了。我說不會吧，“她”能開門？
可事情就真的發(fā)生了。一天早上我照例將鳥籠掛在陽臺上，剛一轉(zhuǎn)身，只聽鳥籠門“吱”一聲，回頭看，“她”和“它”都筆直地飛走了，小門“啪”一聲合上了。
我呆呆地站在陽臺上。老爸說：都怪你，不再買一只回來，它不是過得好好的嘛！這到好，都飛走了。
是啊，都飛走了。鳥籠掛在墻壁上，還是那么漂亮，里面卻已空空如也�？墒�，曾經(jīng)的鳥鳴，卻仍在家里繞梁不散。
六年級作文 篇8
“啊！我的生活太美好了”！我在床上說，因為明天我們?nèi)胰艘ヂ糜瘟耍@次去海邊，我可是第一次去海邊�。�
那金黃色的沙灘，那堪藍的海水，像一塊磁石吸引著我，使我一改行的'行列，使我加入了踏浪的行列。
我和爸爸媽媽走到海邊上，漲潮沖的我的腳上，啊！爽死了！輕輕，涼涼地！我忍不住穿上了泳衣在海上自由地游來游去。
我們看見別人在海上排球，我和爸爸媽媽和我們一行的人組成了三個團隊，紅色的泳衣與白色泳衣二隊，我與爸爸媽媽在一組白色泳衣。比賽開始了，�。∥医拥角�，我傳給了我的隊員，在爸爸的努力下我們組得了一分，又開始了，我傳了球，哎，一不小心被別組搶走了，我們隊全力追趕那個人，只見那個人起身一躍傳給了另一個隊友，他對我們球門一投，我方守員沒奪，讓紅色隊得了一分，現(xiàn)在是一比一平，我們隊要勝利就靠這一球了，只見他們方一放球，我方是搶的非常激烈，終于，我方搶到了，一投，噢！太好了！我們贏了！耶！
經(jīng)過這次“激戰(zhàn)”，感受到生活真是太好了！