小學(xué)五年級(jí)作文6篇(精選)
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
世界上有無(wú)數(shù)種愛(ài)，每一種愛(ài)都是父母、親人、朋友給予的愛(ài)，有一種愛(ài)讓孩子自力更生，有一種愛(ài)把孩子捧在手里當(dāng)做寶，有一種愛(ài)讓孩子感到壓力今天我想要說(shuō)明是溺愛(ài)。
世界上父母都把孩子視為生命，但示能過(guò)分的去呵護(hù)、去愛(ài)、這會(huì)讓孩子不能自力更生、不能做事。比如說(shuō)：
北京有個(gè)母親她不希望自己的孩子受到傷害，不希望她吃苦于是她什么事情都不讓她做。
孩子上一年級(jí)了。母親天天在教室一旁看著，過(guò)了幾天，孩子讓媽媽回家，媽媽沒(méi)辦法，只能在學(xué)校門(mén)口看著孩子受到傷害，看孩子在擦窗戶(hù)，立即跑過(guò)去，把孩子手中的.抹布奪過(guò)來(lái)母親替她擦，除了刷呀一些小事，母親都替他做，除了學(xué)習(xí)。
孩子仙子10歲了，什么都不會(huì)，梳頭還要媽媽替她梳，哎把她捧在手上，總有天，她會(huì)與道一些事情，你終究不能陪伴他一輩子，如果你不在她身邊她什么都不會(huì)，該怎么辦呢？她不能與任何人反抗，只能坐以待斃，不能考那個(gè)自己的力量去生活者對(duì)她是有很大影響的，這難道對(duì)她不是一種危險(xiǎn)嗎？她可能由于不能自力更生，家長(zhǎng)也不能太過(guò)溺愛(ài)孩子，只有讓她自己學(xué)會(huì)做事，長(zhǎng)大后才不會(huì)有種種危險(xiǎn)在她身邊相對(duì)而言危險(xiǎn)可能會(huì)少些。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
又到了惱人的炎夏。柏葉打著卷，知了叫得人心發(fā)慌，沒(méi)有玩耍的情趣，然而，夏日里那誘人的冰棍卻讓我大飽口福。吃過(guò)晚飯，我打開(kāi)冰箱門(mén)，拿出我最?lèi)?ài)吃的冰棍，嘴唇輕輕地貼在上面，感到一陣涼爽！衣，怎么回事？嘴唇怎么了？又麻又痛！我突然感到嘴唇一陣疼痛，想把冰棍從嘴唇上拿下來(lái)，可是冰棍竟然粘在嘴唇上，怎么都拿不下來(lái)。
我急得滿(mǎn)頭大汗，使勁兒一拽，嘴唇被扯得生疼不說(shuō)，冰棍和我作對(duì)一樣，非但不下來(lái)，還粘地更牢了。正在我疑惑不解的'時(shí)候，冰棍突然自己掉了下來(lái)，可嘴唇的疼痛沒(méi)有減輕。我心想既然嘴唇因?yàn)槔渥兊脹](méi)有知覺(jué)，用熱水泡一泡應(yīng)該就有反應(yīng)。不一會(huì)兒，爸爸媽媽回來(lái)了，看到我紅彤彤的嘴唇，不禁笑出聲來(lái)：“你怎么了？嘴巴怎么變成臘腸了？"我羞得面紅耳赤，只得把事情從頭到尾說(shuō)了一遍。聽(tīng)完我的講述，，爸爸笑著說(shuō)：”人的正常體溫在36。c~37。c，從冰箱拿出來(lái)的冰棍溫度在0.c以下。
當(dāng)手接觸冰塊時(shí)，體溫會(huì)使接觸手的一小層冰融化，此時(shí)，手的溫度就會(huì)很低，手和冰之間融化的水，會(huì)馬上凍結(jié)起來(lái)，于是，手和冰就牢固地粘在一起。一會(huì)兒，溫度上升，剛才凝固的水又會(huì)漸漸融化，如此，手就能輕易的甩掉冰棍。“在爸爸的幫助下，我知道了冰棍”咬人“的奧秘，我想，生活中還有更多有趣的現(xiàn)象，等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
他是一個(gè)和藹可親，恒久忍耐的人，他是一個(gè)富有愛(ài)心，又是一個(gè)愿意付出勞動(dòng)的人。
它有一個(gè)圓滾滾的臉讓人一看就覺(jué)得這個(gè)人憨厚老實(shí)又長(zhǎng)有一雙大大的眼睛兩個(gè)烏黑烏黑的眼珠子好像是個(gè)名偵探呢！了一個(gè)肥嘟嘟的大鼻子，一張紅潤(rùn)的大嘴巴，而下半身更是讓人迷醉，一雙靈巧又富有靈氣的一張手，粗粗的腿走起路來(lái)好像地在震動(dòng)似的。
關(guān)于他的故事有許多，在一個(gè)嚴(yán)寒的冬天一隊(duì)商旅去別的城市做生意，再去的城里，途中遇到了一對(duì)匪徒要他們的錢(qián)就這樣他們的'所有生意一天錢(qián)都給搶走了他們到了城里因?yàn)闆](méi)有足夠的錢(qián)來(lái)租店鋪，他們就淪落街頭過(guò)了幾天早已心灰意冷的他們正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，被這個(gè)好心人看見(jiàn)，他知道他們的苦衷就把家里多余的錢(qián)拔給他們來(lái)救濟(jì)他們并給他們找了一個(gè)非常合適的店鋪生意做得十分火熱！
這個(gè)人富有愛(ài)心心胸寬闊，他是一個(gè)，在世上的好人，大家要像這種人學(xué)習(xí)才能獲得平時(shí)生活的經(jīng)驗(yàn)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今天，我把所有的作業(yè)都寫(xiě)完了，除了日記，但是，我還沒(méi)想好要寫(xiě)什么呢。突然，我有了一個(gè)非常好的創(chuàng)意，假如這里是個(gè)醫(yī)院，我又當(dāng)醫(yī)生又當(dāng)護(hù)士又當(dāng)患者，我們從頭到尾的程序幾乎和醫(yī)院是一樣的。雖然三個(gè)人物都是我當(dāng)，能累一點(diǎn)，但是，應(yīng)該是很好玩的。開(kāi)始玩了。首先，“患者”到了“掛號(hào)處”，掛了一個(gè)號(hào)，花了兩元錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)小“掛號(hào)本”。然后，患者問(wèn)掛號(hào)處的那個(gè)醫(yī)生，他想找的那個(gè)醫(yī)生在哪兒？那個(gè)醫(yī)生告訴了他，患者就去了“醫(yī)生辦公室”。
患者到了醫(yī)生辦公室后敲了敲門(mén)，里面的那個(gè)“醫(yī)生”說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)。”患者聽(tīng)到醫(yī)生讓他進(jìn)去了，就連忙進(jìn)去了。然后，患者把掛號(hào)本遞給了醫(yī)生，醫(yī)生就問(wèn)這位患者：“你最近感覺(jué)有什么狀況？”這時(shí)，我就假裝患者亂說(shuō)一通：“頭痛、嘔吐、天天在家蓋著大被還覺(jué)得冷、身體很燙�！贬t(yī)生突然說(shuō)：“那你是發(fā)燒了，量一下體溫吧！”醫(yī)生說(shuō)完，就假裝把體溫計(jì)遞給患者，患者夾上去后，過(guò)了五分鐘，其實(shí)還不到1分鐘，患者假裝拿出體溫計(jì)給醫(yī)生，然后，醫(yī)生拿出一張紙，假裝在紙上寫(xiě)上診斷報(bào)告，并且開(kāi)了一些藥，開(kāi)完之后，醫(yī)生把單子遞給患者，告訴患者，讓患者去護(hù)士站扎吊瓶�；颊吆芸炀偷搅俗o(hù)士站，然后，遵照醫(yī)生的.吩咐，把單子交給了護(hù)士，護(hù)士給患者配好了藥后，拿了酒精棉球、止血帶、輸液貼，就去給患者扎吊瓶了，一會(huì)兒就扎上了，過(guò)了一個(gè)小時(shí)多的時(shí)間，患者終于扎完了，摁好了扎針的手，然后，就去交款了。
后來(lái)，我假裝不斷地重復(fù)來(lái)了好幾個(gè)患者，每一個(gè)患者得的病都是不一樣的，總共玩了好長(zhǎng)時(shí)間，直到吃晚飯，我才停止玩。唉，寫(xiě)日記的材料總算找到了，可真不容易啊！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人都有屬于自己的心愿，有大也有小：花兒的心愿是綻放出多姿的花朵;鳥(niǎo)兒的心愿是建造堅(jiān)固的巢穴;而我的心愿，是飛翔，是擁有像鳥(niǎo)兒一樣靈活的翅膀，可以在天空自由翱翔！
如果我擁有一對(duì)翅膀，那會(huì)是多么幸福的一件事！我可以不必再去坐那擁擠的公交車(chē);不管去哪里都不用費(fèi)盡心思去找停車(chē)位；回家也不必再去爬樓梯或擠電梯等……像這樣一系列的問(wèn)題，用自己的翅膀，一切就可以搞定！
如果我擁有了翅膀，我想飛上那曾經(jīng)攀登上喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰，去見(jiàn)識(shí)一下那上面的'皚皚白雪，也許我會(huì)看見(jiàn)其他人類(lèi)曾為見(jiàn)到過(guò)的稀有動(dòng)物或幾萬(wàn)年前的海底化石。接著，我飛到世界上最大的沙漠——撒哈拉大沙漠，去看看那些稀有的綠洲，并擴(kuò)張它的范圍，盡量的幫那些到訪(fǎng)的探險(xiǎn)者指路。然后，我會(huì)飛到太平洋的中心處去一探究竟，看看那里是否有像有些謠言書(shū)上說(shuō)的一樣有一個(gè)“大裂縫”，還有一些瀕臨滅絕的海洋動(dòng)物。最后，我會(huì)去周游世界，我回去我最喜歡的國(guó)家：英國(guó)、澳大利亞、加拿大、阿根廷還有馬達(dá)加斯加。我會(huì)去欣賞每個(gè)國(guó)家的文明、景色、歷史和小吃，把它們了解得徹徹底底！
如果我有一雙翅膀能有多好呀，我可以做到其他人類(lèi)做不到的事情。為了完成我最大的心愿，我長(zhǎng)大一定要發(fā)明一種可以讓人類(lèi)飛起來(lái)的設(shè)備!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
今天，天氣陰沉沉的，天空中飄著的云擋住了強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，雖然天氣不太好，但還是參加了開(kāi)學(xué)典禮。
開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始了，第一項(xiàng)是校長(zhǎng)講話(huà)，我聽(tīng)的很認(rèn)真，不時(shí)還拿起筆裝做記錄的樣子。第二項(xiàng)，頌獎(jiǎng)儀式。頌獎(jiǎng)開(kāi)始了，我們豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)著，生怕落掉一個(gè)名字。我周?chē)娜吮憩F(xiàn)的若無(wú)其事，好像真的沒(méi)他（她）一樣，可是一聽(tīng)到他的名字就立刻面帶微笑的走上去接獎(jiǎng)。我抬起頭向上望去，看有多少人獲獎(jiǎng)，突然一聲“郭禎昊”打破了我的思緒，是我、是我、真的是我！我真不敢相信自己的'耳朵，后來(lái)同學(xué)推了我一下我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。我立馬走上去，去接我的獎(jiǎng)狀。誰(shuí)知，找不到我的獎(jiǎng)狀，我費(fèi)了九牛二虎之力才把獎(jiǎng)狀“搞”到手，真不容易�。』氐阶缓�，心里久久不能平息，咬了咬我的胳膊，“哎呀，真痛啊，原來(lái)是真的”，我自言自語(yǔ)到，這次不是夢(mèng)，而是現(xiàn)實(shí)，這下回去可有交代了，總算不用再“受氣”了，太棒了！
在回來(lái)的路上我心想著，媽媽會(huì)怎樣獎(jiǎng)勵(lì)我呢？一直到了家，我才拿出來(lái)讓媽媽看，媽媽回答到“好兒子，有進(jìn)步，今天想吃啥，媽媽給你做”，我說(shuō)了好多好多，結(jié)果媽媽做了一桌子的飯，滿(mǎn)的都擠不下了，真豐盛啊……
在這張獎(jiǎng)狀中，我明白了，我必須得好好學(xué)習(xí)才行，每次的作業(yè)認(rèn)真做，上課不分心，不走神，認(rèn)真聽(tīng)講，多回答問(wèn)題，只有這樣，才能讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓。