【精華】四年級(jí)作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
去年寒假，媽媽帶我去了夢(mèng)寐以求的黃山。“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳�！边@句話說(shuō)的果然沒(méi)錯(cuò)，在大自然的鬼斧神工之下，這黃山就猶如仙境一般。
開(kāi)始爬山了，我心想：“快點(diǎn)到山頂，才可以看到壯麗的風(fēng)景�！�
一開(kāi)始，我如同奔騰的戰(zhàn)馬，一路飛奔，可是不一會(huì)兒我的腳步越來(lái)越慢，力氣也漸漸變小，漸漸地我就沒(méi)力氣了，雙腳都麻木了。
我很想快點(diǎn)飛上山頂，可是我的兩條腿就是不聽(tīng)使喚，我不由自主就順階而坐。
我這一坐就感覺(jué)起不來(lái)了，可是媽媽一直勸我站起來(lái)，不然的`話就沒(méi)法從山頂上欣賞風(fēng)景了，而且剛才的苦也白受了。
聽(tīng)到了這些，我只好皺著眉重新站起來(lái)，齜牙咧嘴往前走。每走一步都?xì)獯跤�，身體也開(kāi)始發(fā)熱了。寒風(fēng)不緊不慢地吹著，可我已經(jīng)滿頭大汗。
大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我剛想停下來(lái)休息一下，這時(shí)一些老爺爺老奶奶拄著登山棍從我身邊經(jīng)過(guò)，他們一步一步地往上走，好像并不累，腳步還很結(jié)實(shí)。我不由地打起了精神，偷偷地跟上了老爺爺老奶奶的隊(duì)伍。
一路上我緊追前面的人群，沒(méi)有再停下，也沒(méi)有再坐下。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)，我們終于登上了黃山的山頂。放眼遠(yuǎn)眺，圖畫(huà)般的風(fēng)景盡收眼底，我頓時(shí)有種勝利的感覺(jué)。微風(fēng)吹來(lái)，我有一種說(shuō)不出的暢快和舒服。
黃山之行，如癡如醉的美景讓我大開(kāi)眼界，同時(shí)也使我明白了做事就要堅(jiān)持的道理。
四年級(jí)作文 篇2
人們常說(shuō)：“生命是短暫的、脆弱的�！笨墒�，在那個(gè)晴朗的下午，我卻懂得了生命的意義。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，爸爸媽媽帶我去郊外游玩，那里山清水秀，景色宜人。我們往前走到了一個(gè)空曠的地方，突然，一簇金黃的迎春花吸引了我，我走上前去，發(fā)現(xiàn)花上面有一只美麗的蝴蝶，它翅膀上有黑色、藍(lán)色、綠色的花紋，正在花叢中翩翩起舞。
那只蝴蝶一會(huì)兒落到花瓣上，一會(huì)兒落在草地上，我悄悄走過(guò)去，慢慢靠近，輕輕伸出手?jǐn)n住了它，它在我的手中撲閃著翅膀，我的手心癢癢的。我慢慢松開(kāi)手掌，輕輕捏住了它的翅膀，它的翅膀在我的手指間振動(dòng)著，我不小心手滑了一下，它差點(diǎn)兒飛走。我抓得更緊了，心里默默地說(shuō)：“看你怎么跑！”我抓著它，想要盡快把它裝進(jìn)瓶子里，可能它意識(shí)到自己的`生命也許就要走到盡頭，手指間的那股力量越來(lái)越強(qiáng)烈。我發(fā)現(xiàn)我的手上都是蝴蝶翅膀上的鱗粉，它的一個(gè)翅膀脫落了一小塊，那小小的缺口是那樣顯眼。它還在拼命地掙扎，我忽然間被它感動(dòng)了，這樣一只蝴蝶在死亡面前居然這樣不肯服輸，我心頭一顫，放飛了它。
生命只有一次，我們應(yīng)該熱愛(ài)生命，珍惜生命，并善待每一個(gè)生命。
四年級(jí)作文 篇3
瞧！冬天到了，雪花漫天飛舞，一片雪白，很快就給大地鋪上了一塊潔白的“地毯”�？吹竭@樣的情景，我不禁想起小時(shí)候和朋友打雪仗的事情。
那天，我和小伙伴一起去雪地里玩，沉重的鞋子踩在那“地毯”上，發(fā)出“吱吱”的響聲。我們的小腳印在“地毯”上，從遠(yuǎn)處看，就像一副美麗的圖畫(huà)。
到達(dá)目地地后，我們?cè)缫哑v不堪，可不知是什么神奇的力量驅(qū)使著我們不肯休息，在短暫的喘息之后便又活躍起來(lái)。只見(jiàn)大家用那肉乎乎的小手，把雪輕輕揉成一個(gè)個(gè)小小的雪球，緊接著便是“啪”的一聲，定睛一看，雪球碎了，噴射出雪花，好似煙花一樣，那么的美。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，不知不覺(jué)我們就玩了一個(gè)下午，真的有些累了。此時(shí)，我們已經(jīng)沒(méi)一丁點(diǎn)力氣了，可看到自己用那雪球扔出的一幅幅杰作，都忍不住的笑了。四仰八叉地躺在雪地上，仰望著天空，此時(shí)那蔚藍(lán)的天空仿佛也印上了我們燦爛的笑臉。
過(guò)沒(méi)幾天，又下雪了。我站在門(mén)前，回想著前幾天的'快樂(lè)，笑的合不攏嘴。遙望遠(yuǎn)方，看到一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，我疑惑不解，是她，難道是她？當(dāng)她走進(jìn)時(shí)，我們相視一笑：走，咱們繼續(xù)打雪仗去！
美麗的雪花，你帶給我們的快樂(lè)怎么也無(wú)法忘記了。我想，恐怕連最好的畫(huà)家也無(wú)法完全描摹出你的美吧！
四年級(jí)作文 篇4
上課了，劉老師剛一走進(jìn)教室就長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)道：“哎！今天早上我煮了一個(gè)雞蛋做早餐，但我把一個(gè)生雞蛋和這個(gè)煮熟了的雞蛋混在一起了，誰(shuí)來(lái)幫我分辯一下那個(gè)才是熟雞蛋呢？”話音剛落地，全班就炸開(kāi)了鍋。我想：“我就用搖的方法吧！”于是，我站起來(lái)大聲地說(shuō)道：“用搖的方法來(lái)辯別哪個(gè)是熟雞蛋，哪個(gè)是生雞蛋。因?yàn)樯u蛋搖起來(lái)，里面的蛋清就會(huì)嘩嘩的響，如果蛋是熟的，搖起來(lái)就沒(méi)有聲音。”劉老師對(duì)我的方法還是比較滿意，對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二個(gè)是陳璐瀅。她要用轉(zhuǎn)蛋的方法，她說(shuō)如果蛋轉(zhuǎn)得久的那個(gè)就是熟雞蛋，轉(zhuǎn)的時(shí)間短的就是生雞蛋。劉天天她的方法是掂蛋，她認(rèn)為掂起來(lái)重的就是熟雞蛋，掂起來(lái)輕的就是生雞蛋。緊接著又有許多種方法出現(xiàn)：有的說(shuō)觀蛋的顏色，有的說(shuō)聞蛋的味道……
開(kāi)始用自己的方法來(lái)驗(yàn)證了，第一個(gè)上場(chǎng)的是候雅凝。候雅凝拿著兩顆雞蛋左聞一聞，右聞一聞，始終沒(méi)有聞出個(gè)名堂來(lái)。第二個(gè)大劉皓文上場(chǎng)，他的.方法是觀蛋的顏色。大劉皓文拿著那兩顆蛋東看西看，把眼睛都看大了，都沒(méi)有把蛋分辯出來(lái)哪個(gè)熟哪個(gè)生。大家整來(lái)整去始終辯別不出哪個(gè)是熟哪個(gè)是生。
最后，還是我解開(kāi)了這個(gè)謎。我站上講臺(tái)，拿著手中的雞蛋搖來(lái)?yè)u去。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)我右手拿著的那枚雞蛋發(fā)出“嘩嘩”的聲音，但左手的那枚雞蛋確沒(méi)有一點(diǎn)聲音。于是我斷定左手的拿枚雞蛋就是熟雞蛋。
我大叫道：“我勝利了！我勝利了！”這個(gè)游戲，動(dòng)腦筋是最重要的。
四年級(jí)作文 篇5
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門(mén)衛(wèi)，一個(gè)多么普通平凡的`名字，甚至很多人都不愿提起他們。然而，我們學(xué)校門(mén)衛(wèi)卻是我最敬佩的一個(gè)人。
姚伯伯長(zhǎng)著中等身材，總是帶著慈祥的笑容，他待人非常熱情，很有愛(ài)心。記得有一次，上課時(shí)我忽然發(fā)起高燒，老師打電話叫媽媽來(lái)接我，當(dāng)我站在大門(mén)口等媽媽的時(shí)侯，由于發(fā)高燒，我冷得直打顫，非常難受。姚伯伯看見(jiàn)了，連忙拿來(lái)一張凳子請(qǐng)我坐，還給我披上了一件外衣，親切地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你沒(méi)事吧，別擔(dān)心，媽媽就快來(lái)了，看了醫(yī)生就會(huì)好了�！甭�(tīng)了姚伯伯的話，姚伯伯的話仿佛像就一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，頓時(shí)一股暖流流遍我的渾身，我感動(dòng)極了，眼淚奪眶而出，姚伯伯多像我的親人�。�
姚伯伯是一個(gè)樂(lè)于助人的人，我永遠(yuǎn)也忘不了他，他就是我最敬佩的人。