【必備】五年級作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的五年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

　　“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭，……長大后，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭�！庇喙庵兴�作《鄉(xiāng)愁》可以說是人盡皆知。鄉(xiāng)愁是什么，就是當你讀懂它時，便再回不去了。

　　記得小時候，每逢端午節(jié)，便是孩子們最快樂的時光，我也一樣。大清早，天微微亮，霧靄散布，雞懶惰地打了幾聲鳴后，一切又恢復寧靜。院里卻活躍起來。爺爺將提前摘好的艾草收拾了扎成一捆捆的，放在門前、窗臺上。頓時一股清香彌漫開來，沁人心脾。奶奶起床梳洗完畢后，搬了把椅子放在門口，拿起針線筐里幾片自己縫好的布，準備給我們做香包。

　　香氣依舊在散，我在長長的小道上來回奔跑，一點也不覺得累，奶奶看著我，一邊“慢點跑、慢點跑”的喊著，一邊制作香包。跑累了便停下來，走到奶奶身邊，靜靜的看著。

　　奶奶拿了一片布，將其撮成一個五棱形，用指甲認真的將邊角扣尖、扣直，做得極其精細。奶奶將事先準備好的香草粉末輕輕倒進香包外皮，輕輕壓實，再繼續(xù)倒，留下的縫隙只夠針線穿行其間。將口縫好后，掛上塑料珠與流蘇，提在手里，好看極了！我搶過來，對奶奶說：“好漂亮，我還要！”奶奶慈祥地看著我說：“這不都有一個了嗎，怎么還要？”雖這么說，可奶奶又開始縫香包了。正午的`陽光雖不是很熾熱，但卻暖了房前的青石巷，暖了婆孫的心！手中的香包也有了溫度，放在鼻子前，聞一下，覺得身心都變的舒暢，這種味道是那樣的柔、那樣美。陽光照在奶奶臉上，點亮了銀絲，投在了那柔展靜謐的臉上，更是折射出了那看著孫女的眼中的星辰大海。

　　一切終敵不過時光，一切都已過去。又是一年端午，走在都市的街上，看見到處都是售賣香包的小車。我趕忙跑過去買下一個，迫不及待的聞了聞，卻沒有了那兒時的味道。放下香包，我突然懂了鄉(xiāng)愁，陷入回憶。鄉(xiāng)，回不去了；愁，時時都在！

　　這便是鄉(xiāng)愁，是你在遙遠的別處望著家鄉(xiāng)含淚的凝望……

五年級作文 篇2

　　每年春天我都要去公園觀賞楚楚動人的桃花。

　　桃花剛長出來時是一個一個的小花蕾，從遠處看，好像一位仙女還未展開自己漂亮的衣裳。

　　桃花開了，我去公園，遠遠地就聞到了陣陣清香，非常吸引人。走進公園一看，滿園姹紫煙紅，感覺像是走進了仙境一般。

　　桃花的顏色很多，有粉紅的、深紅的、淺紫的，在青翠欲滴的綠葉下，它們顯得更加鮮艷嬌美。桃花還未全開，有的才開出兩三片花瓣兒，如仙女解霓裳，有的花瓣兒全都展開了，有的還是花骨朵兒。在太陽的'照耀下，像一盞盞水晶燈。

　　看著看著，我被那美麗的桃花給陶醉了，我在花海里徜徉著，看看那一朵，很美，又看看這一朵，更美。這些桃花姿態(tài)不一、顏色各異，桃花美得吸引來了很多“采花大盜”，它們飛來飛去，在桃園里自由自在地飛舞，構成了一幅美麗的圖畫。

　　中午過后，天色漸漸變黑，竟然下起了春雨，春雨把桃花給打落了。雨停后，地上的桃花像軟軟的地毯，這又是另一番風景。我真舍不得離開。

五年級作文 篇3

　　珍惜擁有的，放棄擁有不了的。

　　題記

　　在這個世界上，有很多美好的事物值得我們珍惜。

　　譬如，我們當今美好的現(xiàn)代化生活是自孫先生以來無數(shù)革命救國先烈用鮮血生命換來的，我們腳踩之路是他們用血肉鋪下的。這，值得我們珍惜！

　　還有，如果你有一個愛你的媽媽，這值得珍惜；你擁有純潔的友誼，這值得珍惜；你有那美好而狂野的青春，這值得珍惜！

　　還有一種精神叫堅持。

　　有些時候，有些事情你改變不了，哪怕是錯的.，但只要被你認定，你就要不懈地堅持到底。你告訴自己，不要放棄。雖然你知道堅持無意義，可你非要這么做。有人說是任性，我卻說這是個性！因為你將“NeverGiveUp”詮釋，你向世人展示個性，這是值得的。

　　蜘蛛爬墻，爬了摔，摔了再爬。有人說，蜘蛛鍥而不舍的精神值得學習，錯誤。那完全是愚笨的表現(xiàn)。明顯是不可能的事情，明顯旁邊有物可獵，而它卻一味地死守死墻，這不是笨是什么。那是該放棄的時候哦！

　　這就是珍惜、放棄與堅持的關系。

五年級作文 篇4

　　什么是懂？懂就是我所做的事你都能理解我，懂就是我語無倫次之時你能懂我所表達的一切。懂就是我傷心難過時，你不用安慰我守在我身邊懂我就好。

　　我與母親雖經常吵架，但在我需要之時。他也會將“懂”來溫暖我的心，記得與父親吵鬧過后，母親用“懂”為我所做的一切來感化我。他并未指出我所有的過錯，字里言語間透露著她對我的理解，大道理我都懂卻缺少懂我的人。這樣的懂是無法用語言所描述的.，需要用心去感受那一個“懂”字。

　　與朋友之間也需要懂，在一次與朋友聊天當中，由于太過于激動想表達的東西又太多，以至于我開始口齒不清語無倫次。等我講完，我都認為我所表達的并不太清楚。而朋友卻懂了，這也許是心有靈犀吧，但卻也離不開這個懂。

　　考試的不理想，使我心情非常不好，越想著眼淚便開始止不住下落。像是瀑布一般向下流淌著，不盡如意的成績刺痛了我的心，空氣中有我的抽噎聲。你站在我的跟前，并未出過聲。雖然如此我也能知道那是你，你抬手輕輕的拍著我的背，有一下沒一下的。心里感到特別的踏實說不出的心靜，有你真好，你可以在我難過時不用安慰我，只要你懂我就好。

五年級作文 篇5

　　一顆，兩顆，三顆……無數(shù)顆星星擠在柔滑如絲綢的夜布上，月亮扭著腰肢姍姍來遲，一副美輪美奐的星空圖以3d現(xiàn)實版出現(xiàn)在眼前，更讓人為之傾心，沉迷于這美景。

　　人們總是以星喻凡人，約喻神人 仿佛星星天生便是為了給月亮陪襯，是這樣嗎？星星漫天撒，月亮只有一彎，著實有些突兀，可正因為這突兀，才更顯的它與眾不同。

　　看啊，那是什么？七顆星星有序排出一個酷似勺子的形狀，是北斗七星嗎？星星好像受過訓練一般，整齊劃一，你閃完我閃，極力去渲染北邊這一片天，配合的好不默契。

　　星星從何而來呢？可是嫦娥仙子的.玉兔一不小心將仙子心愛的閃粉打翻了？或者哪位仙人的五角淚？

　　我覺得是某位神仙的新衣裳吧？不然底布為什么那么藍？星兒怎會那么亮？想來是為了參加什么重要宴會而準備的吧。

　　閉了眼，一副百星圖撲進腦海，浮在眼前，仔細一看，外表大致相同的星星竟大有不同，難道是宇宙中無數(shù)行星的縮影嗎？或者是每一個人的本明星嗎？不然怎么會像人一樣，每個都不同，各有優(yōu)點，卻又不易區(qū)分。

　　是夜深了嗎？哦，原來是幾朵調皮的云朵捂了月兒，幾片輕飄飄的云絲擋在星星面前，不知在竊竊私語說些什么。

　　喧囂的大地逐漸沉寂下來，是因為云的原因嗎？大抵是時間真的不早了吧，不然城市為什么突然靜了呢？

　　星星就像是一個不理世事的仙子，不為夜景而黯然無光。

　　天邊破曉，黎明的曙光照射到大地上，星星隱去了身影，迎來了朝陽……

五年級作文 篇6

　　感動，一個平凡中蘊含著不平凡的詞，常能觸發(fā)心中某些憂傷的回憶……

　　年 月 日 ，青海玉樹縣發(fā)生了一場大地震，許多人喪身于此。有一位派去做義工的老師，原來已逃出現(xiàn)場，但他一想起學校里還有許多學生沒出來時，不顧他人的'勸阻，奮不顧身地沖入學校。他用他的雙手在廢墟上用力地挖著，他的手溢出了鮮紅的血，這時他心中只有一個意念：一定要將學生們救出來！一分鐘……二分鐘……十分鐘……一個小時過去了，那位義工老師仍沒有出來，外面的人們焦急地等待著。就在他快找到他心愛的學生時，只聽“轟”地一聲，一座教學樓倒了，他被壓在了廢墟下，但無論什么時刻他都忘不了他的學生，他用他微弱的身體支撐住塌下的石塊，用生命的最后時刻替學生們支起了一座生命的橋梁。學生們被救出來了，他卻再也沒有睜開雙眼……同學們都泣不成聲。

　　和他認識的義工悲傷地說：“希望他只是暫時昏倒，希望他能像往常一樣敲開我的門：想你們了，就來看看…….”

　　看到這兒，晶瑩的淚珠大滴大滴地從我臉頰上滴落，在燦爛的陽光下顯得格外耀眼……

五年級作文 篇7

　　不知大家有沒有尋找過熱能呢？可能有人會覺得這沒有什么意義，因為誰都知道，我們的祖先是用鉆木取火的方式來生火、取暖、煮熟食物、燒開水等，現(xiàn)在我們家家戶戶都用的是天然氣或者是電磁爐來做可囗的飯菜，但是還有哪些方法是用來尋找熱能的呢？有多少人還知道這其中還有什么奧秘呢？

　　下面是我在網上査到的資料，看到的一些可以產生熱能的方式：1、我們可以把電能轉換成熱能，電熱毯里面輔滿了熱絲，一通上電熱絲加熱,它就是利用了這個道理。２、我還有方法是,很簡單的將兩個手互相搓一搓，就熱了。3、還有物品的互相的的磨，就會產生熱能，如反復折鐵絲就能使它發(fā)熱到斷裂，用手摸一下斷頭還是熱的。4、還有我們去海邊旅游，躺在沙灘上做日光浴時身體被太陽照的熱乎乎的。5、在我們每天吃的`食物中有大量的熱能產生，這些熱能也是身體不可缺少的。

　　其實這個世界真的非常奇妙，我相信只要大家愛發(fā)現(xiàn)、愛觀察、愛勞動，就能與科學相遇，當今社會可以說已經離不開科學了。相信我們明亮的眼睛能發(fā)現(xiàn)許多奇妙的事物!