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五年級作文

時間:2023-08-13 14:05:57 五年級 我要投稿

【必備】五年級作文

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的五年級作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】五年級作文

五年級作文 篇1

  “鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票,我在這頭,母親在那頭,……長大后,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,我在這頭,大陸在那頭!庇喙庵兴鳌多l(xiāng)愁》可以說是人盡皆知。鄉(xiāng)愁是什么,就是當你讀懂它時,便再回不去了。

  記得小時候,每逢端午節(jié),便是孩子們最快樂的時光,我也一樣。大清早,天微微亮,霧靄散布,雞懶惰地打了幾聲鳴后,一切又恢復寧靜。院里卻活躍起來。爺爺將提前摘好的艾草收拾了扎成一捆捆的,放在門前、窗臺上。頓時一股清香彌漫開來,沁人心脾。奶奶起床梳洗完畢后,搬了把椅子放在門口,拿起針線筐里幾片自己縫好的布,準備給我們做香包。

  香氣依舊在散,我在長長的小道上來回奔跑,一點也不覺得累,奶奶看著我,一邊“慢點跑、慢點跑”的喊著,一邊制作香包。跑累了便停下來,走到奶奶身邊,靜靜的看著。

  奶奶拿了一片布,將其撮成一個五棱形,用指甲認真的將邊角扣尖、扣直,做得極其精細。奶奶將事先準備好的香草粉末輕輕倒進香包外皮,輕輕壓實,再繼續(xù)倒,留下的縫隙只夠針線穿行其間。將口縫好后,掛上塑料珠與流蘇,提在手里,好看極了!我搶過來,對奶奶說:“好漂亮,我還要!”奶奶慈祥地看著我說:“這不都有一個了嗎,怎么還要?”雖這么說,可奶奶又開始縫香包了。正午的`陽光雖不是很熾熱,但卻暖了房前的青石巷,暖了婆孫的心!手中的香包也有了溫度,放在鼻子前,聞一下,覺得身心都變的舒暢,這種味道是那樣的柔、那樣美。陽光照在奶奶臉上,點亮了銀絲,投在了那柔展靜謐的臉上,更是折射出了那看著孫女的眼中的星辰大海。

  一切終敵不過時光,一切都已過去。又是一年端午,走在都市的街上,看見到處都是售賣香包的小車。我趕忙跑過去買下一個,迫不及待的聞了聞,卻沒有了那兒時的味道。放下香包,我突然懂了鄉(xiāng)愁,陷入回憶。鄉(xiāng),回不去了;愁,時時都在!

  這便是鄉(xiāng)愁,是你在遙遠的別處望著家鄉(xiāng)含淚的凝望……

五年級作文 篇2

  每年春天我都要去公園觀賞楚楚動人的桃花。

  桃花剛長出來時是一個一個的小花蕾,從遠處看,好像一位仙女還未展開自己漂亮的衣裳。

  桃花開了,我去公園,遠遠地就聞到了陣陣清香,非常吸引人。走進公園一看,滿園姹紫煙紅,感覺像是走進了仙境一般。

  桃花的顏色很多,有粉紅的、深紅的、淺紫的,在青翠欲滴的綠葉下,它們顯得更加鮮艷嬌美。桃花還未全開,有的才開出兩三片花瓣兒,如仙女解霓裳,有的花瓣兒全都展開了,有的還是花骨朵兒。在太陽的'照耀下,像一盞盞水晶燈。

  看著看著,我被那美麗的桃花給陶醉了,我在花海里徜徉著,看看那一朵,很美,又看看這一朵,更美。這些桃花姿態(tài)不一、顏色各異,桃花美得吸引來了很多“采花大盜”,它們飛來飛去,在桃園里自由自在地飛舞,構成了一幅美麗的圖畫。

  中午過后,天色漸漸變黑,竟然下起了春雨,春雨把桃花給打落了。雨停后,地上的桃花像軟軟的地毯,這又是另一番風景。我真舍不得離開。

五年級作文 篇3

  珍惜擁有的,放棄擁有不了的。

  題記

  在這個世界上,有很多美好的事物值得我們珍惜。

  譬如,我們當今美好的現(xiàn)代化生活是自孫先生以來無數(shù)革命救國先烈用鮮血生命換來的,我們腳踩之路是他們用血肉鋪下的。這,值得我們珍惜!

  還有,如果你有一個愛你的媽媽,這值得珍惜;你擁有純潔的友誼,這值得珍惜;你有那美好而狂野的青春,這值得珍惜!

  還有一種精神叫堅持。

  有些時候,有些事情你改變不了,哪怕是錯的.,但只要被你認定,你就要不懈地堅持到底。你告訴自己,不要放棄。雖然你知道堅持無意義,可你非要這么做。有人說是任性,我卻說這是個性!因為你將“NeverGiveUp”詮釋,你向世人展示個性,這是值得的。

  蜘蛛爬墻,爬了摔,摔了再爬。有人說,蜘蛛鍥而不舍的精神值得學習,錯誤。那完全是愚笨的表現(xiàn)。明顯是不可能的事情,明顯旁邊有物可獵,而它卻一味地死守死墻,這不是笨是什么。那是該放棄的時候哦!

  這就是珍惜、放棄與堅持的關系。

五年級作文 篇4

  什么是懂?懂就是我所做的事你都能理解我,懂就是我語無倫次之時你能懂我所表達的一切。懂就是我傷心難過時,你不用安慰我守在我身邊懂我就好。

  我與母親雖經常吵架,但在我需要之時。他也會將“懂”來溫暖我的心,記得與父親吵鬧過后,母親用“懂”為我所做的一切來感化我。他并未指出我所有的過錯,字里言語間透露著她對我的理解,大道理我都懂卻缺少懂我的人。這樣的懂是無法用語言所描述的.,需要用心去感受那一個“懂”字。

  與朋友之間也需要懂,在一次與朋友聊天當中,由于太過于激動想表達的東西又太多,以至于我開始口齒不清語無倫次。等我講完,我都認為我所表達的并不太清楚。而朋友卻懂了,這也許是心有靈犀吧,但卻也離不開這個懂。

  考試的不理想,使我心情非常不好,越想著眼淚便開始止不住下落。像是瀑布一般向下流淌著,不盡如意的成績刺痛了我的心,空氣中有我的抽噎聲。你站在我的跟前,并未出過聲。雖然如此我也能知道那是你,你抬手輕輕的拍著我的背,有一下沒一下的。心里感到特別的踏實說不出的心靜,有你真好,你可以在我難過時不用安慰我,只要你懂我就好。

五年級作文 篇5

  一顆,兩顆,三顆……無數(shù)顆星星擠在柔滑如絲綢的夜布上,月亮扭著腰肢姍姍來遲,一副美輪美奐的星空圖以3d現(xiàn)實版出現(xiàn)在眼前,更讓人為之傾心,沉迷于這美景。

  人們總是以星喻凡人,約喻神人 仿佛星星天生便是為了給月亮陪襯,是這樣嗎?星星漫天撒,月亮只有一彎,著實有些突兀,可正因為這突兀,才更顯的它與眾不同。

  看啊,那是什么?七顆星星有序排出一個酷似勺子的形狀,是北斗七星嗎?星星好像受過訓練一般,整齊劃一,你閃完我閃,極力去渲染北邊這一片天,配合的好不默契。

  星星從何而來呢?可是嫦娥仙子的.玉兔一不小心將仙子心愛的閃粉打翻了?或者哪位仙人的五角淚?

  我覺得是某位神仙的新衣裳吧?不然底布為什么那么藍?星兒怎會那么亮?想來是為了參加什么重要宴會而準備的吧。

  閉了眼,一副百星圖撲進腦海,浮在眼前,仔細一看,外表大致相同的星星竟大有不同,難道是宇宙中無數(shù)行星的縮影嗎?或者是每一個人的本明星嗎?不然怎么會像人一樣,每個都不同,各有優(yōu)點,卻又不易區(qū)分。

  是夜深了嗎?哦,原來是幾朵調皮的云朵捂了月兒,幾片輕飄飄的云絲擋在星星面前,不知在竊竊私語說些什么。

  喧囂的大地逐漸沉寂下來,是因為云的原因嗎?大抵是時間真的不早了吧,不然城市為什么突然靜了呢?

  星星就像是一個不理世事的仙子,不為夜景而黯然無光。

  天邊破曉,黎明的曙光照射到大地上,星星隱去了身影,迎來了朝陽……

五年級作文 篇6

  感動,一個平凡中蘊含著不平凡的詞,常能觸發(fā)心中某些憂傷的回憶……

  年 月 日 ,青海玉樹縣發(fā)生了一場大地震,許多人喪身于此。有一位派去做義工的老師,原來已逃出現(xiàn)場,但他一想起學校里還有許多學生沒出來時,不顧他人的'勸阻,奮不顧身地沖入學校。他用他的雙手在廢墟上用力地挖著,他的手溢出了鮮紅的血,這時他心中只有一個意念:一定要將學生們救出來!一分鐘……二分鐘……十分鐘……一個小時過去了,那位義工老師仍沒有出來,外面的人們焦急地等待著。就在他快找到他心愛的學生時,只聽“轟”地一聲,一座教學樓倒了,他被壓在了廢墟下,但無論什么時刻他都忘不了他的學生,他用他微弱的身體支撐住塌下的石塊,用生命的最后時刻替學生們支起了一座生命的橋梁。學生們被救出來了,他卻再也沒有睜開雙眼……同學們都泣不成聲。

  和他認識的義工悲傷地說:“希望他只是暫時昏倒,希望他能像往常一樣敲開我的門:想你們了,就來看看…….”

  看到這兒,晶瑩的淚珠大滴大滴地從我臉頰上滴落,在燦爛的陽光下顯得格外耀眼……

五年級作文 篇7

  不知大家有沒有尋找過熱能呢?可能有人會覺得這沒有什么意義,因為誰都知道,我們的祖先是用鉆木取火的方式來生火、取暖、煮熟食物、燒開水等,現(xiàn)在我們家家戶戶都用的是天然氣或者是電磁爐來做可囗的飯菜,但是還有哪些方法是用來尋找熱能的呢?有多少人還知道這其中還有什么奧秘呢?

  下面是我在網上査到的資料,看到的一些可以產生熱能的方式:1、我們可以把電能轉換成熱能,電熱毯里面輔滿了熱絲,一通上電熱絲加熱,它就是利用了這個道理。2、我還有方法是,很簡單的將兩個手互相搓一搓,就熱了。3、還有物品的互相的的磨,就會產生熱能,如反復折鐵絲就能使它發(fā)熱到斷裂,用手摸一下斷頭還是熱的。4、還有我們去海邊旅游,躺在沙灘上做日光浴時身體被太陽照的熱乎乎的。5、在我們每天吃的`食物中有大量的熱能產生,這些熱能也是身體不可缺少的。

  其實這個世界真的非常奇妙,我相信只要大家愛發(fā)現(xiàn)、愛觀察、愛勞動,就能與科學相遇,當今社會可以說已經離不開科學了。相信我們明亮的眼睛能發(fā)現(xiàn)許多奇妙的事物!

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