二年級(jí)作文300字[合集]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文300字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)作文300字 篇1

　　碧云天，黃葉地。秋天的樹(shù)葉，沒(méi)有春天的樹(shù)葉那么的茂盛。但是它是那么的金光燦爛，那么的給人溫暖。

　　走進(jìn)公園，這是一片火紅的楓林。那一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，像燃燒的火焰看上去那么的可愛(ài)，那么的充滿生機(jī)。就像早晨的太陽(yáng)，散發(fā)著光和熱�！巴＼�(chē)座愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”我低聲吟道。

　　秋天，不只有紅色，走進(jìn)學(xué)校，那一棵銀杏樹(shù)下，一只只金色的蝴蝶，翩翩起舞，走進(jìn)一看，原來(lái)是金黃色的銀杏樹(shù)葉。

　　我們的教室門(mén)前有一排高大的香樟樹(shù)。秋天到了，香樟樹(shù)葉以沒(méi)有夏天的時(shí)候那么香氣十足了，現(xiàn)在的樹(shù)，有的還是綠的.，有的半黃半綠，還有的已經(jīng)全都變黃了。

　　秋天的樹(shù)葉，沒(méi)有春天的楚楚動(dòng)人，沒(méi)有夏天的生機(jī)勃勃，但它有自己金黃色的獨(dú)特風(fēng)格。

　　秋天的樹(shù)葉是火紅的，是金黃的，也意味著豐收的到來(lái)！我愛(ài)那秋天的樹(shù)葉。

二年級(jí)作文300字 篇2

　　昨天晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我做了一個(gè)非常好的美夢(mèng)，我在夢(mèng)里夢(mèng)到了我幻身成為了一只美麗的小鳥(niǎo)兒，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是太高興了，這樣我就可以像一只雄鷹一樣自由自在的在天空中翱翔著，非常的興奮和愉快。

　　在夢(mèng)里我是多么的自由啊，變成了小鳥(niǎo)以后，我就不用再去每天晚上都在課桌的前面寫(xiě)著我那一點(diǎn)兒也都不愿意去寫(xiě)的作業(yè)了，我可以愉快的飛翔，也不用在陸地上面走來(lái)走去，更不用乘坐著那些非常擁擠的公交車(chē)和地鐵了，就算是堵車(chē)了我也不用害怕，因?yàn)槲铱梢愿吒叩娘w過(guò)樓頂。我甚至可以看到所有的美麗雄偉的山峰和俊秀的美景。這一切都是多么的`真實(shí)和美好啊。

　　在我起床的時(shí)候。我的媽媽告訴了我我當(dāng)時(shí)還在笑著，確實(shí)，這是一個(gè)多么美麗的夢(mèng)，讓我在夢(mèng)里面也感覺(jué)到特別的開(kāi)心各自由。雖然在我的現(xiàn)實(shí)生活之中，我沒(méi)有辦法去成為一個(gè)會(huì)飛的小鳥(niǎo)兒，但是我卻可以乘坐著飛機(jī)在空中翱翔著，通過(guò)飛機(jī)去到我想要去的地方，所以我必須要好好學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)我心目中的夢(mèng)想。

二年級(jí)作文300字 篇3

　　10月5日，舅舅帶我和姐姐妹妹去了馬場(chǎng)，先是姐姐騎，看著她騎在馬上好神氣。過(guò)了一會(huì)兒，另一位教練叔叔又帶出了一匹棕色的大馬，妹妹太小，騎的是一匹小花馬。這是我第一次騎馬，在叔叔的幫 助下我騎上了馬，先在訓(xùn)練場(chǎng)里騎。過(guò)一會(huì)兒，叔叔帶我到樹(shù)林里騎，林子里種的是白樺樹(shù)，馬一蹬一蹬地走著，我有點(diǎn)害怕。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這樹(shù)林里有三種蜘蛛，一種是圓蛛，一種是長(zhǎng)腳蛛，還有一種 是三角蛛，它結(jié)的網(wǎng)的三角形的。慢慢的我就不怕了�；貋�(lái)的路上，叔叔說(shuō)這匹馬10歲了，馬最老的'只能活到20多歲，這匹馬是壯年馬，要參加比賽的，我很高興。

　　到了馬房，叔叔讓我自己牽馬進(jìn)去， 還告訴我它叫濤濤，名字還蠻好聽(tīng)的，它喜歡吃胡蘿卜和方糖。騎馬真好玩，我下次還來(lái)，到時(shí)候我會(huì)帶很多很多的胡蘿卜給它吃。

二年級(jí)作文300字 篇4

　　大家都知道釣魚(yú)吧？今天爸爸下午帶我去釣魚(yú)。

　　我們來(lái)到了釣魚(yú)的地方，爸爸拿出了三個(gè)插座，又拿出了三根釣魚(yú)桿，掛好魚(yú)食，然后爸爸用力把魚(yú)食拋了出去，魚(yú)食落入水中泛起了一道道波紋，使水面不得平靜，一陣陣大風(fēng)吹來(lái)，使水面更加不得平靜，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了始終沒(méi)有魚(yú)上鉤。哥哥和胖子叔叔去小池塘釣魚(yú)去了，他們沒(méi)走多久，我也跟去看了一會(huì)兒。

　　到了2點(diǎn)到3點(diǎn)的時(shí)候，聽(tīng)到叮鈴鈴，叮鈴鈴的響聲，爸爸連忙跑到第三根釣魚(yú)那里，以最快的速度用手一直搖搖桿，那條魚(yú)，拼命的往回游，又在水里跳來(lái)跳去，生龍活虎的.想掙脫魚(yú)鉤，一條魚(yú)被爸爸釣上來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，又有一條魚(yú)被爸爸釣上了岸，之后就沒(méi)有再釣到魚(yú)了。

　　快回家的時(shí)候，我?guī)桶职质蔗烎~(yú)桿，當(dāng)我收第三根釣魚(yú)桿的時(shí)候，我感覺(jué)有些重，使出了九牛二虎的力氣才拉上來(lái)，鉤子上有一條小魚(yú)，我拿給爸爸看，爸爸說(shuō)：怪不得，半天沒(méi)有魚(yú)上釣了。說(shuō)著爸爸把那條小魚(yú)給放了。

　　希望下一次有機(jī)會(huì)還來(lái)釣魚(yú)。

二年級(jí)作文300字 篇5

　　今天，我們?nèi)ヒ吧鷦?dòng)物園秋游啦！

　　經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們終于來(lái)到了野生動(dòng)物園。我們先進(jìn)入了食草動(dòng)物區(qū)：有斑馬，有孔雀，還有黃�！�…接著我們乘車(chē)進(jìn)入猛獸區(qū)：有在散步的狼，有貪吃的黑熊，還有“百獸之王”老虎。

　　下車(chē)后，我們?nèi)タ戳笋R戲表演和海獅表演。其中我最喜歡的是海獅表演，第一只海獅表演了轉(zhuǎn)圈圈。馴獸員先把圈圈左左右右的隨便亂扔，結(jié)果海獅竟然每個(gè)都接到了。同學(xué)們看得目瞪口呆。下一只海獅表演了接盤(pán)子，馴獸員把一個(gè)盤(pán)子丟進(jìn)了水里，只見(jiàn)那只海獅像離弦的`箭，他用自己最快的速度把盤(pán)子叼回來(lái)交給馴獸員。這只海獅不僅會(huì)撿盤(pán)子，還會(huì)跳舞呢！他聽(tīng)著音樂(lè)，輕松得在地上轉(zhuǎn)起圈來(lái)，馴獸員說(shuō)太簡(jiǎn)單了，便在海獅的頭部和尾部放上兩個(gè)球，再讓他轉(zhuǎn)圈。啊，太精彩啦！看臺(tái)上頓時(shí)響起了熱烈的掌聲�？蓯�(ài)的海獅既頭腦聰明又身手敏捷。表演結(jié)束了，他們還向我們揮手告別。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，我們依依不舍地離開(kāi)了野生動(dòng)物園。

二年級(jí)作文300字 篇6

　　我們的學(xué)校是一座美麗的學(xué)校。是同學(xué)們學(xué)習(xí)的樂(lè)園。是知識(shí)的殿堂。

　　走進(jìn)大門(mén)，穿過(guò)通堂，就看見(jiàn)一顆金光閃閃的金種子，也可以看見(jiàn)校訓(xùn)求真、尚美、進(jìn)取，校訓(xùn)正中有‘'BY'’兩個(gè)英文，下面還有一朵艷麗的木棉花，還刻著波浪，象征著我們這是一所游泳特色學(xué)校。

　　在校訓(xùn)下面是金種子塑像，它成瓜子形，有一塊大歷史托起來(lái)，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。大理石有不斷的水流出，魚(yú)池里養(yǎng)著幾條可愛(ài)的小魚(yú)。金種子旁種著福建茶和朱焦，朱焦在陽(yáng)光的照耀下顯得十分有精神。

　　金種子的寓意是：金種子是一顆‘向日葵種子'’它象征著：教育功能體現(xiàn)為‘’點(diǎn)石為金‘’，指人接受很好的`教育，就將會(huì)學(xué)到本領(lǐng)，塑造美好心靈，提升綜合素質(zhì)，將會(huì)成為社會(huì)良才。學(xué)校是知識(shí)的殿堂，是師生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的幸福家園，孩子們走進(jìn)校園如同一顆顆金種子，散播在肥沃的土壤里，不久將來(lái)這些種子會(huì)生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果……

　　看著金種子，我仿佛看到了同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們歡樂(lè)的歌聲。

二年級(jí)作文300字 篇7

　　溫暖的春天剛到，我家窗前就來(lái)了一只蜘蛛。那只蜘蛛就像是我們家的衛(wèi)兵一樣，一旦有蒼蠅、蚊子、飛蛾想飛進(jìn)我家時(shí)，它們都逃不過(guò)蜘蛛的法眼，都會(huì)成為蜘蛛的美食。

　　有一次，我和弟弟、妹妹、還有其他的四個(gè)小朋友玩，弟弟突然說(shuō)：“看誰(shuí)能把那只蜘蛛用石頭打得下來(lái)�！闭f(shuō)完，弟弟的手就指向了那只蜘蛛的方向去。我仔細(xì)瞄準(zhǔn)了那只蜘蛛，用石塊扔向了那只蜘蛛，果然扔中了，網(wǎng)都被打破了。只見(jiàn)那只蜘蛛被一根柔長(zhǎng)的細(xì)絲吊在半空中，絲的上頭粘窗臺(tái)的柱子最高頂，此時(shí)，蜘蛛正在趕緊的織網(wǎng)中，不一會(huì)兒，天下起了雨來(lái)。這時(shí)，我們都各回各家去了，我在家門(mén)口仰望天空，又看了看那只蜘蛛。感到十分好奇，腦海中突然出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：“為什么蜘蛛一織網(wǎng)就會(huì)下雨？”一個(gè)大大的`問(wèn)號(hào)就這樣呈現(xiàn)在了我的腦海里。

　　于是我就走進(jìn)家里的書(shū)房，找出了本《大百科》的書(shū)找起了答案來(lái)。我翻了翻這本書(shū)，終于找到了答案———原來(lái)蜘蛛吐出的絲是由于蜘蛛體內(nèi)某處微生物構(gòu)成的。這種微生物在晴天時(shí)是不能夠散發(fā)出來(lái)的，只有在雨天才能迅速凝結(jié)，形成絲，所以蜘蛛總在下雨前織網(wǎng)。

　　這就是我發(fā)現(xiàn)蜘蛛織網(wǎng)的秘密。

二年級(jí)作文300字 篇8

　　新學(xué)期終于到來(lái)了，我們也迎來(lái)了第一次的軍訓(xùn)開(kāi)始，軍訓(xùn)的時(shí)候我原本還是以為很好玩。

　　因?yàn)閷W(xué)校還請(qǐng)來(lái)了三個(gè)，消防隊(duì)的隊(duì)員，但是我們覺(jué)得我們的那一個(gè)教官并沒(méi)有什么好。因?yàn)槠渌��?兒了個(gè)教官長(zhǎng)得都很帥，但是我們的教官卻是一個(gè)小平頭。

　　我們看到他的時(shí)候就想笑，個(gè)子那么小卻帶著一個(gè)很大的帽子，一副很?chē)?yán)肅的樣子，實(shí)際上我們也知道他在憋笑。

　　“你們覺(jué)得作為一個(gè)軍人，很搞笑嗎�！苯坦偃滩蛔×耍�希望我們不要笑，因?yàn)樗�看到我們笑，他自己就�?huì)笑“大家都跟我嚴(yán)肅點(diǎn)！”

　　但馬上教官就別過(guò)頭去。我原先不知道他是在干什么，但是過(guò)了幾秒——我突然緩過(guò)神來(lái)了，教官竟然在偷笑！

　　我和其他的女生一起叫“教官在偷笑！”教官轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)了，很是尷尬，但是嘴角還是有一些笑容。

　　不過(guò)說(shuō)我們的教官?lài)?yán)厲也不是太嚴(yán)厲。因?yàn)槲覀兊慕坦�，他每天都讓我們女生在一旁休息。你休息估�?jì)就是40多分鐘。

　　但是說(shuō)他嚴(yán)厲也很是嚴(yán)厲，上一次下雨了，我們也在那里站了個(gè)20多分鐘。而且其它班上的人都已經(jīng)走了。

　　就這樣，一天就這么過(guò)去了。軍訓(xùn)的第一天，真好玩耶！

二年級(jí)作文300字 篇9

　　我姥姥家有一只小狗，長(zhǎng)著一身黑毛，叫小黑。 它天天聳拉著兩只大耳朵，可愛(ài)極了。

　　放寒假的時(shí)候，我和爸爸、媽媽一起去姥姥家。到了姥姥家，小狗第一個(gè)跑到門(mén)口，搖著小尾巴， 瞪著大眼睛，對(duì)我汪汪地叫，好像在說(shuō)：“小姐姐，你終于來(lái)了，我等了你好長(zhǎng)時(shí)間了！”我親切地摸著它的'臉。

　　有一天我拿了一個(gè)線團(tuán)，一不小心掉到了地上。我剛要去撿，小黑一下跳了過(guò)來(lái)將線團(tuán)搶走，高興地玩了起來(lái)。它先用爪子把線團(tuán)撿起來(lái)，然后再放到背上，從客廳跑到臥室。再?gòu)呐P室走回客廳，真可愛(ài)。

　　晚上吃飯的時(shí)候，我用它平時(shí)吃飯的盤(pán)子，給它夾了5塊魚(yú)肉、3片牛肉。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，它就吃完了。然后它對(duì)我叫，好像在說(shuō)：“小姐姐，再給我一點(diǎn)吧！”我又給了它一些，它又歡快地叫了起來(lái)，好像在說(shuō)：“謝謝你，小姐姐！”

　　半個(gè)暑假過(guò)去了。我們要走了，小狗戀戀不舍的看著我，似乎在說(shuō)：“小姐姐你別走�！蔽颐�了摸它的頭說(shuō)：“我們要走了，不過(guò)我還會(huì)來(lái)看你的。 ”然后我們就走了。

　　我很喜歡這只小狗，因?yàn)樗�很可�?ài)。我覺(jué)得它的名字不該叫“小黑”，應(yīng)該叫“小可愛(ài)”。