五年級(jí)的作文（精品7篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
在我們熱切的期盼中，一年一度的體育節(jié)到來(lái)了。同學(xué)們踴躍報(bào)名，都希望自己能拿到金牌，同時(shí)，他們也在家里努力練習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光。
早上，陽(yáng)光明媚。全校的同學(xué)都聚集在操場(chǎng)上，來(lái)觀看體育節(jié)的開(kāi)幕式。體育老師在開(kāi)幕式上做了簡(jiǎn)單發(fā)言，發(fā)言過(guò)后，隨著“砰”的一聲，體育節(jié)開(kāi)幕了！我們歡呼雀躍，立刻向四周跑去，迎接比賽的開(kāi)始。
我看了一場(chǎng)比賽，是一年級(jí)跳繩。別看他們個(gè)子矮矮的'�？墒撬麄儏s個(gè)個(gè)小巧玲瓏，跳繩的速度一個(gè)比一個(gè)快，讓人看得眼花繚亂�！班健彪S著一聲哨響，比賽結(jié)束了。跳得最多的竟然有133個(gè)！真是讓人驚嘆！
在體育節(jié)上，我報(bào)名參加了一個(gè)活動(dòng)，叫親子雙人過(guò)橋。大家可能沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，那我就介紹一下這個(gè)比賽規(guī)則吧。
首先，我的爸爸媽媽分別站在兩個(gè)呼啦圈里，而我手里拿著一個(gè)呼啦圈。然后我把呼啦圈遞給媽媽，媽媽遞給爸爸，爸爸將呼啦圈放在地上跳進(jìn)去，媽媽再跳進(jìn)爸爸的那個(gè)呼啦圈里。我再拿起媽媽原來(lái)站的呼啦圈遞給她。這樣一回接著一回。哪個(gè)家庭先到達(dá)終點(diǎn)，哪個(gè)家庭就勝利了。
在比賽之前，我十分緊張，害怕自己沒(méi)有取得好成績(jī)，為班級(jí)丟了臉。而我們的班主任卻鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要緊張，沒(méi)取得好成績(jī)沒(méi)關(guān)系，重在參與�！边@句話給我了極大的鼓勵(lì)。我一定爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
“準(zhǔn)備——砰！”隨著一聲槍響，比賽開(kāi)始了。我很迅速的把呼啦圈遞給我媽媽。媽媽也很迅速的地給爸爸，可是我們依舊沒(méi)有別的家庭快。最后我們只排第4名。雖然成績(jī)并不好，但是我們并沒(méi)有氣餒，今后我們一定要多加鍛煉。
這次的體育節(jié)我們過(guò)得很開(kāi)心，雖然我們沒(méi)有取得可喜的成績(jī)。但我們一定會(huì)努力的！
五年級(jí)的作文 篇2
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”“聽(tīng)！這首曲子好熟悉��！”“我知道，是贊揚(yáng)世界上所有母親對(duì)孩子愛(ài)的歌曲�！边@些歌贊揚(yáng)了父母對(duì)我們的 愛(ài)，還有一些歌唱出了我們對(duì)父母的愛(ài)。家人愛(ài)我，我愛(ài)家人，這就叫做親情。我認(rèn)為最可貴的親情是外婆慈祥的愛(ài)，母親溫暖的愛(ài)，父親寬容的愛(ài)。親情是世界上 最美的感情之一，我被包圍在濃濃的親情中，漸漸被愛(ài)融化……。 記得我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，有一天快下課時(shí)，天空下起了瓢潑大雨，這天正好是我們組打掃衛(wèi)生，可我早上忘記給家里說(shuō)一聲，我很擔(dān)心外婆在校門(mén)口久等我，我 用最快地速度把地掃完，把教室里的桌椅擺放整齊。學(xué)校幾乎沒(méi)有人了，我背著書(shū)包沖進(jìn)雨中，跑到學(xué)校大門(mén)口，門(mén)口沒(méi)有人，我疑惑：“外婆以為我回家了，她肯 定已回去了。”我正準(zhǔn)備用書(shū)包擋住頭沖進(jìn)雨中跑回家時(shí)，忽然看見(jiàn)外婆正撐著雨傘，一瘸一拐艱難的朝學(xué)校大門(mén)口走來(lái)，她的雨傘被暴風(fēng)雨撕扯著，她的衣服被雨 水淋濕后變成了深紫色，雨水從她的褲腳下滴到雨地上。我大聲喊著：“外婆，外婆”。外婆看到我，臉上焦急的'表情露出了笑容，外婆說(shuō)：“我看學(xué)校已沒(méi)有人， 以為你回家了，我趕回家沒(méi)見(jiàn)著你，又一路找回來(lái)，你等很久了吧！”我難過(guò)的流下了眼淚，使勁搖頭說(shuō)：“對(duì)不起，外婆是我的錯(cuò)，我應(yīng)該早上告訴你，今天我們 組打掃衛(wèi)生�！蓖馄胚厧臀也裂蹨I邊微笑著說(shuō)：“哭什么呀，你沒(méi)淋著雨就好，走，我們回家嘍”。
這件事一直留在我心中，讓我難以忘懷。親情是可貴的、親情是無(wú)私的、親情是偉大的，世界上沒(méi)有一個(gè)地方見(jiàn)不到親情的影子，愿親情永駐人間！
五年級(jí)的作文 篇3
我叫雪寒。任何人都會(huì)有自己的名字，而名字中又夾雜著許多祝福和快樂(lè)。每個(gè)名字都有它獨(dú)特的來(lái)歷，或許因?yàn)橐淮沃档脩涯畹某錾?jīng)歷，或許因?yàn)橐粋�(gè)特別的日子，又或許是因?yàn)槟銖男〉奶攸c(diǎn)十分明顯……下面，我就給大家講一講我名字的`來(lái)歷吧！
那天，冰雪覆蓋著大地，北風(fēng)呼呼地刮著，雪花無(wú)情地下著，天氣異常地寒冷，似乎要把整個(gè)大地冰封。而正是這天——20xx年12月14日，媽媽生下了我。爸爸說(shuō)：“你看，天那么冷，還下著鵝毛大雪，不如就給孩子起名為‘雪寒’吧！”媽媽表示十分同意。
這樣，我一天天長(zhǎng)大，名字也就一天天伴隨著我，讓我成為一個(gè)健康、充滿活力的少年。
現(xiàn)在，世界正面臨著氣候變化，天氣逐年變熱，南極北極快要融化了，嚴(yán)重威脅著我們?nèi)祟惖纳�。我的名字又多了一層新的含義，就是希望地球不要繼續(xù)變暖，而是再冷一些，不要讓大家遭受可能性的自然災(zāi)難。
名字可以給我們帶來(lái)祝福，蘊(yùn)含著我們的希望，愿我的名字永遠(yuǎn)伴隨著快樂(lè)和幸福！
五年級(jí)的作文 篇4
“幾天前的魔術(shù)表演實(shí)在是太精彩了！”兔兔搖頭晃腦和莉莉走在大街上。莉莉只是光顧著聽(tīng)兔兔說(shuō)話卻一言不發(fā)。這時(shí)兔兔突然發(fā)現(xiàn)莉莉一言未發(fā)，這時(shí)莉莉猛地一抬頭：“不對(duì)，如果我們安報(bào)紙上面說(shuō)的這樣子想。那么，這個(gè)魔術(shù)一定是個(gè)陷阱�！�
莉莉想到這一點(diǎn)馬上拉著兔兔跑回家，在那里找起了報(bào)紙，還叫兔兔一起幫她找前兩天的報(bào)紙，在兩人的努力之下報(bào)紙被找到了。
這時(shí)莉莉指著報(bào)紙頭條新聞上的這個(gè)人：“在魔術(shù)表演時(shí)進(jìn)箱子這位人就在這場(chǎng)魔術(shù)表演結(jié)束的那一天突然失蹤了。這件事是不是很稀奇，在那天完成了一個(gè)魔術(shù)表演的大活人就這樣不見(jiàn)了。”兔兔想了想：“我們是不是要去警察那邊說(shuō)一聲?”莉莉搖搖頭：“這樣會(huì)打草驚蛇的，那個(gè)魔術(shù)師會(huì)跑地更快的。明天我們?cè)偃タ匆淮文g(shù)，找出那個(gè)陷阱！”
這次莉莉真的買(mǎi)了兩張票拉著兔兔就往那跑，可她們沒(méi)有坐在座位上，而是跑到了后臺(tái)，莉莉心想：如果沒(méi)有方法站在最近處看那就在后臺(tái)看。同樣她也請(qǐng)了一個(gè)觀眾上臺(tái)協(xié)助完成魔術(shù)，觀眾進(jìn)了箱子里她揮動(dòng)著棒子，結(jié)果一道紅光射到了后臺(tái)一個(gè)站在機(jī)器前面的人按動(dòng)機(jī)器開(kāi)關(guān)，那個(gè)機(jī)器開(kāi)始工作兩個(gè)箱子被掉了包，所以人不見(jiàn)了這時(shí)他們把箱子里的人迷昏把一個(gè)工作人員化妝成那個(gè)樣子，把他帶到了高臺(tái)上就說(shuō)是把他變上去的，直到表演結(jié)束魔術(shù)師和工作人員走下了一個(gè)地道順便把那個(gè)觀眾也帶了下去，兔兔和莉莉也跟了下去發(fā)現(xiàn)下面還關(guān)著四個(gè)人，魔術(shù)師一個(gè)個(gè)為他們有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)金色的面具，他們都說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，這時(shí)兔兔和莉莉已經(jīng)跑出了表演的地方。
第二天，兔兔和莉莉跑去報(bào)警，帶著警察一起跑到了那里發(fā)現(xiàn)魔術(shù)師已經(jīng)帶著人逃跑了，可他們留下了人質(zhì)告訴他們：“這群人要找千年傳說(shuō)面具之一黃金降龍，而且還要在這個(gè)地方一直找到面具才肯罷休�！本旌屠蚶蛲猛么蟪砸惑@：“黃金降龍！是那個(gè)已經(jīng)失去音訊五年的`千年面具。傳說(shuō)只要戴上那個(gè)面具的人就可以通過(guò)自己說(shuō)的話來(lái)復(fù)活神龍，可是機(jī)會(huì)只有一次，神龍一旦復(fù)活就無(wú)法在變回去了，復(fù)活神龍的人可以控制他，一旦控制不佳整個(gè)世界都會(huì)有被毀滅的極大危機(jī)�！�
就這樣兔兔和莉莉也就成為了抓捕魔術(shù)師小隊(duì)的隊(duì)員，幫助警察一起追捕魔術(shù)師那群人。
五年級(jí)的作文 篇5
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！奔纫阎卣裼鹨恚貙⒉珦舫鑫业囊黄炜�。
——題記
窗外狂風(fēng)依然擊打著我的書(shū)室的窗戶，發(fā)出一陣陣嘈雜的聲響。春雨失去了往日的柔和變得異�？癖�，讓人感到煩躁不安�？荚嚨氖Ю麛_亂我的身心，這狂風(fēng)暴雨更使我的煩惱變成了一種氣憤，猛然摔筆，望向窗外，風(fēng)聲依舊，煩躁依然。
雨勢(shì)不見(jiàn)減退，風(fēng)勢(shì)也愈發(fā)猛烈，平時(shí)那些互相爭(zhēng)鳴的小鳥(niǎo)現(xiàn)在也也不知道躲到哪里去了；原來(lái)挺拔的樹(shù)木也在狂風(fēng)撥弄下顫抖搖曳�？匆�(jiàn)這番風(fēng)景，我不禁嘲諷：“看來(lái)這萬(wàn)物都懼怕困難��！”
猛然間，一個(gè)黑色的身影進(jìn)入我的視野，雄壯的雙翼展現(xiàn)出一種不畏狂風(fēng)的勇猛，標(biāo)準(zhǔn)的流線型足以彰顯它不同于常鳥(niǎo)的魅力，雄壯的胸肌展現(xiàn)了它天之驕子的強(qiáng)悍，雖離得遠(yuǎn)，但我立即確定那是一只雄鷹，博擊長(zhǎng)空的雄鷹。
風(fēng)雨仍然不見(jiàn)衰退，似乎還猛烈了許多，這天之驕子的身體仄歪了不少，有時(shí)猛然下降，好似要摔下去的樣子，不由得讓人看了擔(dān)心。爭(zhēng)過(guò)了一番的“爭(zhēng)斗”，這只鷹落了下來(lái)，我看見(jiàn)了它真面目，原本碩大的雙翼被狂風(fēng)摧殘得雜亂不堪，全身都被淋濕了，與原來(lái)的雄美判若兩樣。我的心情也在它落下的那一瞬間又沉重了，不禁感慨：“看來(lái)萬(wàn)物都無(wú)法戰(zhàn)勝挫折�！彪S即從窗前離開(kāi)，任風(fēng)雨擊打我的.窗，擊打我的心靈。
一聲凄厲的鷹嘯再度引起我的注意，我又快步移至窗前，窗外雄鷹再次搏擊長(zhǎng)空。風(fēng)雨無(wú)情地?fù)舸蛑纳眢w，它無(wú)懼地突然反轉(zhuǎn)身體，急速上升，展開(kāi)雙翼，逆風(fēng)飛翔，展現(xiàn)出它作為天之驕子的勇猛頑強(qiáng)。我被震撼了，同時(shí)也若有所思，“成功者找方法，失敗者找理由”或許是對(duì)這雄鷹最好的詮釋。因?yàn)橐淮涡⌒〉拇煺鄱货瓴徽窨尚χ畼O，像這雄鷹一般重整羽翼才能搏擊出自己的一片天空。
一聲雄壯的鷹嘯結(jié)束了我的思考，雨勢(shì)未減，風(fēng)聲更強(qiáng)，風(fēng)雨演奏出一曲強(qiáng)者的壯歌。我拾起地上的筆，心中鼓勵(lì)自己，“未來(lái)還很美好，漫漫人生路，我還要勇敢地走下去�！�
“萬(wàn)里碧霄終一去，不知誰(shuí)是解絳人”，束縛我的那條失敗的繩索已被解去，便要像雄鷹般重整羽翼，搏擊出屬于我的那片天空。
五年級(jí)的作文 篇6
在很久以前，地球是一個(gè)美麗的星球，有一天森林里來(lái)了一群人類。
“咚”一個(gè)拖拉機(jī)推倒了一棵樹(shù)，嚇壞了森林里的動(dòng)物�！皨寢�，媽媽�！币恢徊懦錾痪玫男∩咴谔优艿�.時(shí)候與媽媽跑散了，被一棵樹(shù)壓死了，樹(shù)上的動(dòng)物們也被摔死了……就這樣，樹(shù)木一棵接一棵的被推到了，建了許多許多的房子、煙囪……人類大量的砍伐樹(shù)木、亂扔果皮、制造垃圾，漸漸地，動(dòng)物們的家在慢慢地減少，而人類的家園在大量大量地增多，不少動(dòng)物都已經(jīng)滅絕了，直到?jīng)]有了森林，沒(méi)有了動(dòng)物，人類才發(fā)現(xiàn)缺了什么，但已經(jīng)晚了，因?yàn)槿祟惪撤?shù)木過(guò)多，造成了泥石流、洪水、地震等災(zāi)害。
有些幸存者，早已后悔死了。
小提示：保護(hù)樹(shù)木、保護(hù)動(dòng)物，人人自覺(jué)！
五年級(jí)的作文 篇7
不經(jīng)意間，翻出了一張照片，也就在細(xì)細(xì)看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了你，恰巧電視里播出了《同桌的你》這首曲子，也是我伴隨著音樂(lè)陷入了回憶……
快快，借我支筆!快快，接我塊橡皮!快快借我張紙!健忘的你，每次向我借東西就像出大事一樣火急火燎的。雖然，我平時(shí)對(duì)你很兇，但在你需要幫助的時(shí)候，還是蠻樂(lè)意的。因此，在老師讓帶材料的時(shí)候，我每次都會(huì)多帶幾份，為的是防止你的健忘再次發(fā)作。這，你還記得嗎?
哈哈，嘿嘿，嘻嘻上課的你與前桌打鬧，鬧得不亦樂(lè)乎，那位同學(xué)麻煩你回答一下這個(gè)問(wèn)題!老師慢慢的`說(shuō)道，這一聲嚇得你不經(jīng)大腦嗖的一下站起來(lái)，還差點(diǎn)被椅子絆倒，大家哄堂大笑，趁著陣亂之時(shí)，你馬上用筆戳了我一下，使了個(gè)眼色，我便馬上告訴了你老師的問(wèn)題，從而使你又蒙混過(guò)關(guān)。這，你還記得嗎?
嘿!這邊!體育課時(shí)，球場(chǎng)上少不了你的身影：接球，玩弄兩下，運(yùn)球，過(guò)人，花式轉(zhuǎn)身，漂亮得分!這一串熟練的動(dòng)作無(wú)不展現(xiàn)出你的身手矯健。因而我總說(shuō)你：頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)你卻從不在乎，好像這是表?yè)P(yáng)你似的。因?yàn)槲业某煽?jī)不爛，而且身手也算是個(gè)女中豪杰。這時(shí)的你只好耍起小孩子脾氣，朝我嘟嘟嘴，做個(gè)鬼臉，然后伴隨著哼的一聲走開(kāi)了。但我聽(tīng)得出來(lái)，這一聲哼絕非真生氣，只是給自己找個(gè)臺(tái)階下罷了。這，你還記得嗎?
我全都記得!每次的幫助，每次的吵鬧，每次的嘟嘴，我都記得!隨著音樂(lè)進(jìn)入尾聲，我用抹布輕輕擦去了照片中你位置上的灰塵。天地之大，唯有深入理解，相互幫助的友情才能使人無(wú)法忘記。
同桌的你，現(xiàn)在怎樣?一樣的健忘?一樣的不聽(tīng)課?一樣的身姿矯健?真想和你再同桌一次，一同欣賞《同桌的你》。