小學(xué)五年級(jí)作文10篇[精華]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。夢(mèng)里是十年后的自己。

　　我在一家五星級(jí)酒店上班，你一定以為很高級(jí)吧？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我不是會(huì)計(jì)，也不是酒店經(jīng)理，更不是董事長(zhǎng)。唉，我只是一名普普通通的服務(wù)員而已。

　　“哎哎，那個(gè)服務(wù)員快過(guò)來(lái)，我要點(diǎn)菜�！薄澳莻�(gè)，小李，快過(guò)來(lái)，趕快把盤子洗了。”“小李，地都沒(méi)掃完呢，你去哪？小心我扣你工資啊！”夢(mèng)里的`我特別忙，有做不完的事情�！拔襾�(lái)了�！蔽乙粫�(huì)刷盤子，一會(huì)端菜，一會(huì)擦桌子。“累死我了，”我終于可以坐下休息了�！胺�務(wù)員點(diǎn)菜！”板凳都沒(méi)坐熱呢，又來(lái)客人了，這個(gè)客人可把我嚇著了，她原來(lái)是我初中同學(xué)，唉~好沒(méi)面子啊。但還得硬著頭皮去，我低著頭，紅著臉。小聲地問(wèn)：“您好，您需要點(diǎn)什么菜？”但畢竟是三年的相處啊！果不其然，她還是認(rèn)出我了�！皢�，李家慧。怎么是你�。　甭�(tīng)著她嘲諷的語(yǔ)氣，我心里很不是滋味，但又能怎么樣呢？她可是客人，弄不好她還要投訴我呢。唉！

　　“呼”我松了一口氣，終于送走這尊“大佛”了�？纯磿r(shí)間，終于下班了，已經(jīng)很晚了！我獨(dú)自走在冷風(fēng)中，向自己的出租屋走去，那是一個(gè)十平米的地下室，有一張床和幾個(gè)裝衣服的大箱子，還有一臺(tái)老式電視機(jī)和桌子，特別寒酸，這時(shí)電話突然響了，我接起來(lái)了，原來(lái)是媽媽讓我明天上午和他們?nèi)ビH戚家吃飯，好吧，我只能請(qǐng)一上午的假了。�。课揖尤粵](méi)有一件像樣的衣服！我又翻了翻，找到一件，那是前年過(guò)年時(shí)媽媽送我的衣服，是最舊的款式，唉，沒(méi)辦法，只好穿上了。OK穿完了，我外面套了一個(gè)平時(shí)穿的大紅羽絨服，真是老得快掉牙了，我只有這件了。我擠著公交車————一個(gè)小飯館。

　　這頓飯是我吃過(guò)的最美滋味的一頓飯，家長(zhǎng)吃飯的共同話題是什么？沒(méi)錯(cuò)，就是孩子。人家孩子是博士！我呢，只是一個(gè)打工仔，我父母也感覺(jué)沒(méi)面子了。果不其然，吃完飯，把我痛批了一頓，才回家。

　　夢(mèng)的最后，我在洗盤子……

　　夢(mèng)醒了，我什么都沒(méi)想，馬上起來(lái)趴到書(shū)桌上，把昨天沒(méi)寫完的作業(yè)補(bǔ)完了！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　昨天是周五，天氣很冷，我哈著氣來(lái)到學(xué)校，不料，一進(jìn)教室就被杜羽宸盯住了，一場(chǎng)惡戰(zhàn)即將展開(kāi)……

　　只見(jiàn)杜羽宸雙眼一瞇，緩緩向我逼來(lái)：“交出來(lái)！”我把兩手背在身后：“沒(méi)門！”杜羽宸扳住我的一只手，我忍不住伸手去反擊，被抓了個(gè)正著：“哈！暖和暖和……”杜羽宸在今天已經(jīng)是第三次抓著我的手來(lái)焐了。

　　“杜……羽……宸！”我大叫，她一邊抓著我的手，一邊問(wèn)：“怎么啦？”我把手拽回來(lái)，藏在了抽屜肚里，杜羽宸見(jiàn)我不讓她焐手，雙眼又是一瞇，要來(lái)拽我的手，我急中生智，把手放在抽屜最里面，她怎么也拽不出來(lái)。

　　我為勝利的.事對(duì)她狂笑，她又在想辦法，最后居然把兩只冰冷的手放在我的臉上：“哇!暖和！”我被她的舉動(dòng)氣暈了，真想把頭也塞抽屜肚里頭去，可是不可能，思來(lái)想去，又把頭鉆到桌子底下：“看你焐什么!哈哈！”

　　她往我脖子上焐，說(shuō)我全身都暖和，哇！真是又癢又冷！我急忙把手放出來(lái)阻擋，杜羽宸順手牽羊把我的手捉住，隨后便又開(kāi)始第2自然段的情景了。我這次真是防不勝防呀！沒(méi)辦法，最后只好任杜羽宸擺布了。

　　剛剛焐暖手的杜羽宸滿面春風(fēng)，我的心情卻在冰點(diǎn)以下，本來(lái)以為可以好好休息一會(huì)兒，誰(shuí)知，剛坐下，高煒煒和任俊彥就來(lái)了。“焐手哦！何亦純！”我一見(jiàn)到她們，眼前一黑，暈倒在地。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　在上小學(xué)時(shí)，我們就開(kāi)始接觸一些文章，小說(shuō)，詩(shī)等，并且閱讀的量方面等更加的深入，下面，我就來(lái)談?wù)勯喿x這些作品所收獲的情感體驗(yàn)和精神成長(zhǎng)。我最近都很喜歡看散文，他會(huì)給暗示一些道理，讓人印象深刻。過(guò)目難忘，然后，第二遍再去翻它，又會(huì)有新的感受，在這個(gè)暑假，我讀了好讀書(shū)，感悟到了許多道理。

　　在假期里，我最喜歡的書(shū)是《意林小小姐》，她給我?guī)��?lái)了閱讀的快樂(lè)，也讓我明白了許多道理。《云深處，白鶴歸》讓我深深的感受到了動(dòng)物報(bào)恩的情誼。故事一開(kāi)頭，就寫了一個(gè)名叫白萱的女子救了安燕婉，并知道了安燕婉就是她恩人的女兒。想讓她多住幾天，但安燕婉并不愿意，沒(méi)辦法，白萱只能讓森林里的野獸來(lái)留住她。后來(lái)，當(dāng)白萱知曉在這個(gè)世界上時(shí)日不多時(shí)，把一切都告訴了安燕婉，并讓她轉(zhuǎn)告自己的恩人，這25年來(lái)，自己一直在這座院子里等他，謝謝他當(dāng)年救了自己，他走后，自己一直幫他照看這院子里的梅花，現(xiàn)在，她要走了，不能親口說(shuō)出這句話，她很遺憾。說(shuō)完，白萱為安燕婉跳了一支最最隆重的鶴舞，便離開(kāi)了這個(gè)世界。當(dāng)白萱的恩人來(lái)時(shí)，院子里一切如初，只是，那只白鶴，卻沒(méi)了蹤影。那一刻，我明白了，原來(lái)動(dòng)物也有情感，對(duì)于它們的恩人，就像它們的親生父母一樣，是很重要的。他一個(gè)人在這里守了25年，就是為了等有恩的人，來(lái)報(bào)盡恩情。

　　還有一篇《唇彩心事》，講的是少女間因一支唇彩而引發(fā)的妒忌，誤會(huì)：有一天，蘇彩看到同學(xué)的唇特別漂亮，而且，她正在跟校草很開(kāi)心交談，一開(kāi)始，蘇彩認(rèn)為是她的唇吸引了校草，于是，便去買了一只唇彩，可她發(fā)現(xiàn)，校草根本沒(méi)對(duì)自己產(chǎn)生一絲一毫的喜歡，連關(guān)心也沒(méi)有，可對(duì)她的.同學(xué)，卻很好，一開(kāi)始，她只是問(wèn)了這只唇彩是哪里買的，當(dāng)聽(tīng)到是校草送她時(shí)，心生嫉妒，便拿了她的唇彩。后來(lái)，同學(xué)與蘇彩講完了來(lái)龍去脈時(shí)，蘇彩才發(fā)現(xiàn)，這根本不是唇彩，而是唇膏，是因?yàn)橹嗡�的嘴唇干裂，而買的唇膏，這下，知曉實(shí)情的她，把唇膏還給了她，并成了好朋友，這篇文章，讓我知道了妒忌的力量有多可怕，它可以摧毀一切，包括友誼，然后，就到了無(wú)法挽回的地步，所以，千萬(wàn)不要生妒。

　　這兩篇文章讓我明白了很多，然后，又很喜歡看這些書(shū)，所以，讓我在書(shū)的海洋里遨游吧！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　在生活中有許多值得稱贊的事，而我想說(shuō)的這件事，就是一次爬山。

　　那是在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，爸爸媽媽帶我和弟弟來(lái)到了黃山，準(zhǔn)備進(jìn)行爬山。弟弟見(jiàn)山這么高，對(duì)我和爸爸小聲地說(shuō)：“咱們能不爬山嗎？這座山也太高了。”“對(duì)啊，兒子，這山太高了，咱們坐纜車吧！”“不行，你們不爬那就別爬了，反正我今天一定要爬到山頂！”弟弟聽(tīng)了，首先堅(jiān)定地說(shuō)：“那我在下面等你們，你們爬吧�！卑职致�(tīng)弟弟一說(shuō)，沉思了一會(huì)兒，就說(shuō)：“那這樣吧，你先跟媽媽等著，我和你哥爬山去�！蔽衣�(tīng)了心想：爸爸肯定是在擔(dān)心我，才同意和我去的.。于是，我就和爸爸去爬山了。

　　爬到半山腰時(shí)，爸爸突然對(duì)我說(shuō)：“兒子，你看現(xiàn)在離山頂還有一半路程，要是爬到了山頂，人都累得快不行了。所以我們就別爬了吧！”我聽(tīng)了，不以為然地說(shuō)：“不，不管現(xiàn)在離山頂有多遠(yuǎn)，我都不會(huì)退縮！只有爬到山頂時(shí)，我才會(huì)停下來(lái)。”爸爸聽(tīng)了，嘆了一口氣說(shuō)：“那好吧，我陪你。”我們休息了一會(huì)，又鼓足勇氣向山頂走去。

　　當(dāng)離山頂還有幾十米時(shí)，我卻被一個(gè)地方難住了，那里不僅經(jīng)常被水沖刷，而且石頭都是平面的，簡(jiǎn)直就是寸步難行。我?guī)缀趺孔咭徊剑�都要摔一次跤，所以腿上許多地方摔破了皮。但我并不退縮，心里只想著：李碩涵，加油！就算這條路再難走，也不能放棄，只有堅(jiān)持才能獲得勝利！我強(qiáng)忍著疼痛，向前艱難地走去。一步！兩步！五步！十步！我終于走過(guò)了這段艱難的路程。但此時(shí)我已精疲力盡了，不能再走下去了，可我還是不放棄，一步一步地向前走去，終于到達(dá)了山頂。我眺望遠(yuǎn)處美景，山巒重疊，松濤陣陣，有一種豪邁之情涌向心頭。

　　這一次爬山，鍛煉了我的意志，我真為自己感到自豪。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　我家有一只可愛(ài)又漂亮的串珠小兔。

　　所謂串珠，自然就是由小珠子串聯(lián)而成的，我家這只小兔的頭和腿、耳朵都是由白色的小珠子串成的；裙子則是由大紅色的極其喜慶的珠子“縫制”而成的，裙擺就像芭蕾舞裙一般驕傲地展開(kāi)，還顯現(xiàn)出海浪一般的波紋；耳朵中間則閃耀著與裙子一模一樣的大紅色的光芒，最有趣的.地方便是串珠小兔的手了，兩只手緊緊地貼在一起，好像是在鼓掌，又好像是在取暖，好玩極了!

　　串珠小兔不僅模樣俏麗，討人喜歡，還是我的私人心理診療師哦！

　　我作為一個(gè)情感正常的人，自然會(huì)有悲傷、痛苦等負(fù)面情緒，而每當(dāng)我產(chǎn)生這種負(fù)面情緒時(shí)，就到了“心理診療師”大顯身手的時(shí)候了！

　　當(dāng)我悲傷時(shí)，“心理診療師”就會(huì)用它那雙水靈靈的、流光溢彩的黑眼珠看著我，好像在說(shuō)：“主人，別傷心了，你再傷心，我都要哭了�！泵康竭@時(shí)，我就會(huì)破涕為笑，用手指頭戳戳串珠小兔的頭，就又精神百倍地干自己的事兒去了。

　　怎么樣，我這只串珠小兔可是既中看又中用哦，很棒吧！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　美麗的森林里，住著一群可愛(ài)的小動(dòng)物。它們每天都在一起玩耍、上學(xué)。在森林小學(xué)里，有一只聰明的小兔，他每次考試都能拿第一，因此，他非常驕傲。

　　一次考試，小兔又拿了第一，他高興極了，拿著考卷到處?kù)乓�“看，我又得了滿分，又是第一。哎呀，你怎么才99分呀�！庇泻脦字恍�動(dòng)物被他氣哭了。山羊老師見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小兔，你不能驕傲，你得謙虛，而且你把小朋友都弄哭了，快道歉�！薄安弧毙⊥脠�(jiān)定地說(shuō)，“他們本來(lái)就是比我考得差，我為什么要道歉？”山羊老師嘆了口氣，搖搖頭走了。小狗對(duì)小兔說(shuō)：“小兔，下次考試我一定會(huì)超過(guò)你的�！毙⊥酶嬖V他，下次考試他一定又是全班第一。第二天，山羊老師宣布后天考試，小狗更加認(rèn)真復(fù)習(xí)了。小兔卻整天上課打瞌睡，在家也是吃完了睡，睡完了就玩。時(shí)間馬上就到了，那天小兔和小狗都很緊張�？季戆l(fā)下來(lái)后，小狗見(jiàn)考卷上的'題目都會(huì)，便馬上開(kāi)始做了。小兔卻腦袋里糟糟的，因?yàn)檫@幾天都沒(méi)復(fù)習(xí)，這些知識(shí)早忘了。小兔整張?jiān)嚲矶际敲傻�，小狗卻做得輕輕松松。試卷發(fā)下后結(jié)果令大家大吃一驚，小狗考了滿分，小兔卻只考了80分。小狗向小兔走去，小兔認(rèn)為小狗是去嘲笑他的，沒(méi)想到小狗卻對(duì)他說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)這次考試我能拿第一，我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧？其實(shí)，你很聰明，只是太驕傲了，如果你謙虛，你不僅僅會(huì)得第一，還能交到很多朋友�！毙⊥寐�(tīng)了，不好意思地低下了頭。他因?yàn)槌靶λ�人，沒(méi)交到一個(gè)朋友。

　　小狗向他伸出手，對(duì)他說(shuō)，他愿意和小兔交朋友，只要小兔不驕傲。小兔感動(dòng)地流下了眼淚，也伸出手，就這樣，他交到了第一個(gè)朋友。從此，小兔再也沒(méi)驕傲過(guò)，他不僅取得了好成績(jī)，也交到了很多好朋友。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　下課了，同學(xué)們便像出籠的小鳥(niǎo)一樣，飛到了外面。而女生們也把走廊這塊“風(fēng)水寶地”給占了。可男生們并不是安分地都在陽(yáng)臺(tái)上玩，有幾個(gè)不安分的主兒，就特別喜歡招惹正在踢毽子的女生，非得弄出點(diǎn)事兒來(lái)，而我就屬于那幾個(gè)男生中的`一個(gè)。

　　這不，我們又準(zhǔn)備“偷襲珍珠港”了，這次的目標(biāo)是我同桌，我正和其他兩位與我一樣調(diào)皮搗蛋的男生——陳浙和項(xiàng)毅一起商量對(duì)策呢！

　　我們的計(jì)劃是這樣的：因?yàn)槲易�在靠窗位，而同桌就在窗外，近水樓臺(tái)先得月嘛，我就首當(dāng)其沖地打頭陣了——把她的毽子從窗外奪過(guò)來(lái)。接著她必定會(huì)追進(jìn)來(lái)，我們?nèi)齻�(gè)就在空中傳來(lái)傳去，一直到她快哭的時(shí)候，假裝還給她。當(dāng)然，是在她不告訴老師的前提下。

　　說(shuō)干就干。我悄悄把窗打開(kāi)，沒(méi)人注意！我心中一陣竊喜，伸手欲抓。就在這時(shí)，楊彤看見(jiàn)了我，警惕地質(zhì)問(wèn)我：“你干嘛？”“這個(gè)……這個(gè)……我……”我語(yǔ)無(wú)倫次，就像卡了磁帶的錄音機(jī)一樣�！拔以诠恼颇�！”總算靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)完便作勢(shì)欲拍手，楊彤這才不再關(guān)注我，自顧踢毽子去了。

　　“嘿！”我伸手一抓，毽子便來(lái)到了我手中，同桌生氣了，大喊：“胡可畏，你活得不耐煩了，是吧！”還作勢(shì)要打我，幸好我眼疾手快，把窗關(guān)了上去，快速躲過(guò)一劫。

　　同桌終于進(jìn)來(lái)了，正當(dāng)她要搶時(shí)，毽子飛到了項(xiàng)毅那兒，項(xiàng)毅一轉(zhuǎn)手又跑到陳浙身邊。就這樣，同桌著急地在我們之間跑來(lái)跑去，那我們沒(méi)辦法�？蛇@時(shí)，我們最不愿意的事發(fā)生了，胡老師到了。原來(lái)是楊彤去叫老師的，胡老師問(wèn)我同桌怎么回事，她帶著明顯的哭腔，向老師訴說(shuō)了事情的來(lái)龍去脈。

　　“你們下課是不是很空沒(méi)事干！”男生們顯然聽(tīng)出了胡老師話中有別的意思，便一直低頭不語(yǔ)。

　　“抄吧！你們把第一課抄下來(lái)�！�

　　“毽子風(fēng)波”就這樣在女生們幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲和我們幾個(gè)調(diào)皮搗蛋者的沮喪中結(jié)束了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

　　只要是同學(xué)就知道，最近二、三個(gè)月之間，校園中總是迷蒙著一絲怪味，那味道好刺鼻，好難聞，甚至讓些同學(xué)迷暈了頭。

　　“水滸英雄卡”是IC卡般大小，正面印有二維的卡通人物，有的英俊瀟灑；有的威武勇猛；有的猙獰可怕。背面印有本人的“秘密檔案”，什么防御力、攻擊力、梁山排名等，都從里到外的介紹了本人的“英雄本色”，這些鮮活的人物形象，把我們帶回了當(dāng)年的水泊梁山。

　　一些同學(xué)和家長(zhǎng)也想追求時(shí)尚，加入到“集卡一族”的行列中，把一箱箱的方便面抱回家，拿出了“水滸英雄卡”的同時(shí)，全家人面對(duì)的是一箱箱吃了再吃，沒(méi)完沒(méi)了的方便面。

　　“集卡一族”的溫度逐漸升高，一些利欲熏心的人為了賺到錢，竟然把生意攤點(diǎn)擺到了學(xué)校門口，每到下課、每到中午，在校園周圍，你總是會(huì)聽(tīng)到一陣陣的叫賣聲，從最貴的50元、100元，到普通的5角、1元，卡販子與校園內(nèi)的小買主們的“砍價(jià)聲”不絕于耳。有的人甚至把集“水滸英雄卡”與集郵來(lái)相提并論。

　　現(xiàn)在的校園中減少了打籃球和做游戲的噪雜聲，更多的是梁山人物排名的嘮叨聲，什么“及時(shí)雨”宋江、“入云龍”公孫勝、“神行太�！贝髯诘鹊�，時(shí)常都會(huì)在人們中間不時(shí)傳過(guò)。如果同學(xué)們得到了一張夢(mèng)寐以求的“水滸英雄卡”，有些人甚至連走路的姿勢(shì)都變了。

　　你或許要問(wèn)，為什么玩“水滸卡”的人學(xué)習(xí)成績(jī)都會(huì)下降？這個(gè)問(wèn)題其實(shí)很簡(jiǎn)單。如果你是個(gè)細(xì)心的人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在課堂上原本認(rèn)真聽(tīng)講的.同學(xué)們也變了模樣，膽子小的同學(xué)時(shí)常會(huì)用手摸一摸褲兜；膽子大的同學(xué)可以公然把“水滸英雄卡”擺到桌面上來(lái)，這難道還不足以讓那些玩卡同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)一個(gè)大滑坡嗎？

　　也許有人會(huì)說(shuō)，“水滸英雄卡”有利有弊，為什么那么多的人都認(rèn)為它只有弊沒(méi)有利？我不否認(rèn)他們的這種說(shuō)法。的確，“水滸英雄卡”也有它有利的一面，它印刷精美，色彩豐富，人物形象被設(shè)計(jì)得栩栩如生，而且，了解它還能為以后閱讀《水滸傳》奠定一定的基礎(chǔ)。可是它在一定程度上也能使我們的注意力分散、學(xué)習(xí)成績(jī)下降，同時(shí)也浪費(fèi)金錢，方便面吃多了對(duì)身體也有害。讓人欣慰的是，這種現(xiàn)象以被學(xué)校和新聞媒體所關(guān)注。

　　面對(duì)“水滸英雄卡”的瘋狂，有的人會(huì)醒悟，有的人會(huì)迷蒙不解。學(xué)生、家長(zhǎng)、老師和社會(huì)是否都應(yīng)該認(rèn)真考慮一下：“水滸英雄卡”在校園里盛行，是弊大于利，還是利大于弊。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇9

　　你有沒(méi)有曾經(jīng)在空曠的草地上站著，衣角飛揚(yáng)，向著湛藍(lán)的天空喊出自己的夢(mèng)想；你有沒(méi)有曾經(jīng)躺在草地上，笑容掛在嘴角，望著小小的七星瓢蟲(chóng)爬到葉子上；你有沒(méi)有曾經(jīng)在飛落花瓣的櫻花樹(shù)下，手編著花環(huán)，仰望花瓣乘著童年的風(fēng)呼嘯而過(guò)……

　　我喜歡沉醉在美景中。那種感覺(jué)很好，遠(yuǎn)離城市的喧囂，煩惱也抽空而去，只有我和世界，只有我和美景。

　　我有時(shí)會(huì)帶著日記本，畫架畫筆，小說(shuō)本和相機(jī)來(lái)到景色優(yōu)美的地方，有時(shí)甚至?xí)�帶上耳機(jī)。我會(huì)坐在柔軟的草地上，望著山腳下霓虹燈，信號(hào)燈的交織，也許那也很美，但在我心中，永遠(yuǎn)不及自然的清新，自然的美。

　　我喜歡沉醉在美景中寫生。戴上耳機(jī)，聽(tīng)著恩雅的空靈歌聲，仿佛她就深藏在樹(shù)林中，隨時(shí)都會(huì)隨著歌聲從綠色的夢(mèng)境中穿著白裙款款而來(lái)。我把素描紙放置在木質(zhì)的畫架上，把盛滿彩色之夢(mèng)的筆筒放在一旁，抽取出一只淡色的彩色鉛筆，對(duì)著大山和小小的城市寫寫畫畫。我會(huì)在構(gòu)好輪廓后將同色系的筆依次排開(kāi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去有些像五彩的音階，但其實(shí)又何嘗不是呢。在同色系中不停地試著顏色，又或者在嘗試用祖母綠和湖水藍(lán)融合成一種完美的藍(lán)綠色，用它給遠(yuǎn)方的群山畫上色彩………在這一切結(jié)束后，我會(huì)按照彩鉛入門教材上的方法描繪出城市中的喧鬧嘈雜和山群的優(yōu)美靜謐。在即將結(jié)束時(shí)，我會(huì)站起來(lái)，將畫架放到八重櫻嬌柔的花瓣和它略顯纖細(xì)的樹(shù)枝下，在畫紙上，山的`前面畫上幾枝八重櫻，其實(shí)，山景都只是背景，最后是主角。我把她塑造成了一個(gè)穿著學(xué)院服的女孩，簡(jiǎn)單樸素的衣著上只有一枚�；赵诎l(fā)光，在垂下的長(zhǎng)發(fā)上，我添了一個(gè)與其衣服相呼應(yīng)的格紋蝴蝶結(jié)，她靠在畫紙上只露了半邊的八重櫻樹(shù)干上，捧著一本書(shū)靜靜地閱讀。白色的耳機(jī)線纏繞在發(fā)梢旁，流蘇書(shū)簽垂落在書(shū)的一角，幾朵花瓣點(diǎn)點(diǎn)落在了書(shū)頁(yè)上，只是看著，便不禁勾起了許久未揚(yáng)的嘴角。

　　除了寫生，我也會(huì)在林間走走，我會(huì)觀察上飛下飛的蝴蝶與小鳥(niǎo)，看它們有力而又有著夢(mèng)幻的翅膀沾染花香……

　　我喜歡沉醉在美景中，因?yàn)樯�林中的鳥(niǎo)鳴是有些時(shí)間沒(méi)聽(tīng)的大提琴之聲，因?yàn)殂殂榈那宄喝�水是精靈在輕輕撥弄著異世界的素蘭琴……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇10

　　我愛(ài)作文，當(dāng)我有什么心事，我都會(huì)把它們寫出來(lái)，就像跟別人述說(shuō)自己的故事那么簡(jiǎn)單。每當(dāng)看到自己的作文成功發(fā)表后，我便會(huì)怡然自得，心里頓時(shí)會(huì)充滿了滿足感，自己寫的作文能得到大家的肯定，這是一件多么值得開(kāi)心的事��！

　　我寫作文，從不用思考該怎么寫，便能一氣呵成寫出一篇好文章。俗話說(shuō)得好，想寫好作文，得從生活中拾取片段。作文，要講究真情實(shí)感，那些編出來(lái)的故事不精彩！要學(xué)會(huì)從生活中尋找靈感，不要覺(jué)得寫作文是件頭疼的事。其實(shí)，寫作文很簡(jiǎn)單，就像跟別人描述自己的故事一般，用一些恰當(dāng)合適的字詞連成一篇文章，這樣寫作文還難嗎？寫好作文不僅需要真情實(shí)感，還要善于多積累好詞好句，一篇干巴巴的作文你還有興趣看下去嗎？當(dāng)然，好作文也需要想象力，想象力作文也不難寫。如：依照現(xiàn)代的模樣，想象一下未來(lái)是怎樣的？看到一只渾身骯臟小貓，你會(huì)聯(lián)想到什么？它生活不好？它剛剛摔了一跤？只要你細(xì)心觀察，想象力作文也不難寫。

　　想寫好作文得多多吸取知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。多看書(shū)、多積累、多練習(xí)，這就是寫好作文的秘訣。我寫作文也是一步一步爬上來(lái)的.。我寫的作文一直都是讓老師很欣賞的，從三年級(jí)被選去參加優(yōu)秀習(xí)作征文活動(dòng)《我愛(ài)唐家灣》榮獲三等獎(jiǎng)，從此后，我對(duì)作文信心大增。四年級(jí)，我又被挑去寫教師節(jié)活動(dòng)作文，寫的《一塊美麗的傷疤》榮獲了全校一等獎(jiǎng)。還有一次參加市里的作文比賽《守住誠(chéng)信》榮獲金獎(jiǎng)，這是一件值得多么高興的事��！

　　我愛(ài)作文，我喜歡隨時(shí)隨刻在生活中記下我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把它描述成一篇好范文，跟大家分享自己的心得。我喜歡欣賞別人寫的作文。所謂人外有人，天外有天。我們每個(gè)人寫的作文都不同，欣賞別人寫的作文何嘗也是一種吸取知識(shí)的機(jī)會(huì)。

　　我愛(ài)作文！