實(shí)用的五年級(jí)作文5篇(熱)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
每一個(gè)地方都有不同的田園風(fēng)光，那我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我家鄉(xiāng)的田園風(fēng)光吧！
春天，我的家鄉(xiāng)春意盎然、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
春姑娘來(lái)了，春姑娘來(lái)了！春姑娘把金黃金黃的顏料送給了油菜花，油菜花開(kāi)出金黃色的花朵，對(duì)春姑娘表示感謝。
春姑娘來(lái)了，春姑娘來(lái)了！春姑娘把五彩繽紛的顏料送給了花園里的花花草草。各種各樣的花兒，張開(kāi)了美麗的`嘴巴，不停地向春姑娘說(shuō)著“謝謝”；小草也挺直了腰桿，對(duì)春姑娘表示感謝。
夏天，我的家鄉(xiāng)，夏日炎炎，驕陽(yáng)似火。農(nóng)民伯伯把種子撒在了田地里，他們的汗水滴到了田地里，汗水對(duì)種子說(shuō)："快快長(zhǎng)大，快快長(zhǎng)大！"經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)場(chǎng)的雨，一陣陣的風(fēng)，種子終于長(zhǎng)出了小嫩芽。農(nóng)民伯伯一次次地施肥，一次次地澆水，小嫩芽為了感謝農(nóng)民伯伯的辛苦付出，它們長(zhǎng)成了一棵棵茁壯的莊稼。
秋天，我的家鄉(xiāng)，秋高氣爽，瓜果飄香。農(nóng)民伯伯喊上了一家人，一起去摘果實(shí)。他們摘了一籃又一籃，大家吃上一口，為自己點(diǎn)贊道：“真好吃，不愧是我種出來(lái)的�！惫麑�(shí)們個(gè)個(gè)微笑著，聽(tīng)著農(nóng)民伯伯對(duì)它們的贊賞。
冬天，我的家鄉(xiāng)，既不冷又不熱，剛剛好。人們都把辛辛苦苦收成的果實(shí)擺在街上，那些果實(shí)們不肯離開(kāi)它的主人，一邊哭泣，一邊向主人告別。
我的家鄉(xiāng)，風(fēng)景如畫(huà)，很美麗，如果你們有時(shí)間就來(lái)我的家鄉(xiāng)玩吧！
五年級(jí)作文 篇2
有一雙手，使我終生難忘，有一雙手，給我無(wú)限的愛(ài)撫與>溫暖。這雙手，是姥姥的手。
我的姥姥今年六十多歲，她退休在家好幾年了。聽(tīng)姥爺說(shuō)，姥姥上班時(shí)是單位里最心靈手巧的一位。
我小的時(shí)候，姥姥用她的雙手，撫摸我，抱著我，推著嬰兒車(chē)，扶我學(xué)走路，輕輕拍著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我的一件件衣服，也是姥姥用她那靈巧的雙手做的，漂亮的毛衣、暖和的手套、合身的襯衫、舒服的襪子，都是姥姥一針一線給我做的，穿在身上，我時(shí)刻都感受到姥姥的愛(ài)。
每天上學(xué)前，姥姥總會(huì)用靈巧的雙手給我變花樣梳理頭發(fā)，今天梳個(gè)麻花辮、扎個(gè)馬尾辮，明天別個(gè)蝴蝶結(jié)，每天都讓我漂漂亮亮的去上學(xué)。
每天中午和晚上，姥姥用她能干的手，為全家人做可口的飯菜：手搟面、蒸面、包子、餃子、醬牛肉、紅燒肉、紅燒帶魚(yú)、清蒸蝦，姥姥樣樣都會(huì)，每天吃著姥姥用勤勞的雙手做的豐盛的飯菜，我感覺(jué)多么>幸福。
姥姥愛(ài)養(yǎng)花，每天她用勤勞的雙手給花修枝、施肥、整形，陽(yáng)臺(tái)上的花和草在姥姥雙手的呵護(hù)中茁壯成長(zhǎng)，爭(zhēng)相綻放。
姥姥的手，是一雙靈巧的手，是一雙能干的手，更是一雙充滿慈愛(ài)的手！ 我的座右銘（二）
和大多數(shù)人一樣，我也有座右銘，我的座右銘是：知恩圖報(bào)。換一句話說(shuō)就是別人怎樣對(duì)我，我就怎么對(duì)別人。關(guān)于我的座右銘還有一段小>故事呢！
那年夏天，天氣酷熱，我躲在屋里，看著電視，突然間看到一個(gè)小廣告演的是一個(gè)好心人，幫助了一個(gè)被親生父母拋棄的'孩子，當(dāng)那個(gè)孩子上了大學(xué)后，才知道幫助他的好心人是一個(gè)半身不遂并且生活貧窮的老人。那個(gè)孩子并沒(méi)有因?yàn)槔先说募揖扯訔壚先�，而是到老人身邊幫老人做家�?wù)??當(dāng)他的親生父母要人他回去的時(shí)候，孩子拒絕了，記者問(wèn)他為什么，孩子只說(shuō)了：“做人要知恩圖報(bào)，當(dāng)我上不起學(xué)的時(shí)候，是老爺爺幫了我，因此我要報(bào)答他。”記者又問(wèn)那他為什么還給他的父母寄錢(qián)呢？他的父母并沒(méi)給他什么啊？孩子說(shuō)：“不對(duì)，父母給了我生命，給了我肌膚，給了我許多東西�！� 是��！禽獸不會(huì)知恩圖報(bào)，往往別人救了它，它卻傷害救他的人，而我們不是禽獸，所以我們要知恩圖報(bào)，并且懂得知恩圖報(bào)。
五年級(jí)作文 篇3
去年12月，我國(guó)在哥本哈根的氣候大會(huì)上向世界公開(kāi)承諾減排目標(biāo)：決定到20xx年溫室氣體排放比20xx年減少40%左右。從此，我們就走進(jìn)了低碳時(shí)代，開(kāi)始了低碳生活。
我是我們家中第一個(gè)加入低碳生活行列里的。首先，我準(zhǔn)備一個(gè)水桶，每天收集洗臉?biāo)�，洗菜水，然后，我就用這些水沖馬桶。媽媽是第二個(gè)參加進(jìn)來(lái)的。她準(zhǔn)備一個(gè)了麻袋，專門(mén)用來(lái)收集我們家的各類包裝紙，廢紙等。而且，媽媽在公司也不忘低碳，經(jīng)常把復(fù)印了一面的紙翻面再繼續(xù)復(fù)印。爸爸是第三個(gè)加入低碳行列的。他為了低碳生活，現(xiàn)在已經(jīng)放棄了買(mǎi)車(chē)的打算，仍舊像往常一樣每天6：30去擠公交，晚上8：00左右才坐著公交車(chē)回到家。
外婆雖說(shuō)沒(méi)有什么文化，但恰恰是我們家倡導(dǎo)低碳生活最積極的一個(gè)。特別是在炎炎的夏日，每天都有35度以上，即使是晚上也是又悶又熱！可是外婆卻從來(lái)不用空調(diào)，甚至連電風(fēng)扇也很少用，整天搖著她的那把芭蕉扇。有一天晚上，氣溫高達(dá)38度，我和媽媽，爸爸的房間都開(kāi)上了空調(diào)，但外婆仍舊扇著扇子，好像一點(diǎn)都不熱。我走到外婆的'房間，問(wèn)：“外婆你怎么不開(kāi)電風(fēng)扇��？”外婆說(shuō)：“開(kāi)電扇有什么好的，又費(fèi)電又容易感冒，還不如我的這把扇子。”沒(méi)辦法，姜還是老的辣，我說(shuō)不過(guò)外婆只好回到了自己的房間�？墒�，我前腳進(jìn)門(mén)，外婆后腳就到了。我半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“外婆，是不是熱得受不了了，想來(lái)涼快一下啊？”“我是來(lái)調(diào)溫度的�，F(xiàn)在，全國(guó)都在搞節(jié)能減排，所以我們家也應(yīng)該積極響應(yīng)！”外婆一邊嚴(yán)肅地說(shuō)著，一邊就把空調(diào)的溫度調(diào)高到了26度。
是啊，低碳生活就在我們身邊，只要多留心一點(diǎn)，就可以節(jié)約很多的能源，比如：少買(mǎi)一件衣服，少開(kāi)一天車(chē)，少用一個(gè)塑料袋，多用節(jié)能燈，多種些花草……同學(xué)們，為了我們美麗的地球，讓我們一起低碳生活吧！
五年級(jí)作文 篇4
來(lái)到小桔燈很久了，遇到過(guò)許多老師，嚴(yán)厲的，漂亮的……可唯獨(dú)沒(méi)遇到過(guò)幽默的老師。這學(xué)期會(huì)是個(gè)幽默的老師嗎?我很期待。
初次見(jiàn)面，我看到的是一個(gè)頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眼睛眨個(gè)不停，帶著些許魚(yú)尾紋的男老師。我以為他是個(gè)嚴(yán)、肅不茍言笑的老師，上課只是機(jī)械性地把書(shū)上的東西講掉。之后便命令我們寫(xiě)作文，很無(wú)聊的一個(gè)人，讓我們覺(jué)得短短的`兩個(gè)半小時(shí)像度日如年一樣。
可經(jīng)過(guò)快一個(gè)學(xué)期的相處，他讓我對(duì)他的印象有了很大的改變。他是一個(gè)幽默而又搞笑的老師，上課時(shí)不時(shí)冒出幾個(gè)令人發(fā)笑的詞語(yǔ)，再講自己親身經(jīng)歷過(guò)的事實(shí)，還會(huì)擺幾個(gè)動(dòng)作，我們仿佛身臨其境。有一次，他講自己在家中的田里來(lái)回跑的事，還做出了如百米賽跑的姿勢(shì)，把我們笑得前仰后合。
黃老師在上課是幽默，下課時(shí)更是把我們像朋友般對(duì)待，絲毫沒(méi)有老師的架子。有一次下課，黃老師去吸煙了，班上有的同學(xué)便開(kāi)玩笑，說(shuō)黃老師去“慢性自殺”了，這可把我們笑死了。黃老師進(jìn)來(lái)后，看著開(kāi)懷大笑的我們很是疑惑，不解地看著我們。然后有人打小報(bào)告說(shuō)：“黃老師，有人說(shuō)你去‘慢性自殺’!”黃老師恍然大悟，跟著我們笑了笑，也沒(méi)在意。
你瞧我們班的好朋友黃老師多么幽默啊!
老師點(diǎn)評(píng)，首先感謝你的寬容，一位喜歡“慢性自殺”的老師你也不討厭。習(xí)作以感情變化為線索，寫(xiě)出了變化及其變化的原因。
五年級(jí)作文 篇5
我的“網(wǎng)球小子”。
在我的書(shū)桌上，站著一個(gè)英俊的小小少年，你別看他個(gè)子不高，樣子還真酷呢！他頭上戴一頂白色的網(wǎng)球帽，從那長(zhǎng)長(zhǎng)的厚厚的帽檐下，你能看見(jiàn)，他鼻子上還架著一副黑色的太陽(yáng)鏡，哇，那樣子好神氣呀！他上身穿一件綠色的運(yùn)動(dòng)T恤，下身是與之配套的運(yùn)動(dòng)短褲。腳上也是綠色的運(yùn)動(dòng)鞋。全身都是綠，好養(yǎng)眼呀！再看他左手拿著一個(gè)黃色的網(wǎng)球，右手握著一個(gè)藍(lán)色的網(wǎng)球拍。啊，看那架勢(shì)，好像是要發(fā)球，即將開(kāi)始一場(chǎng)激烈的比賽！
他雖然只是一個(gè)普通的運(yùn)動(dòng)員，但是他的本事可大著呢。我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，他的帽檐可不一般，有一定的厚度，里面大有文章！那里面隱藏著幾根粗細(xì)適中的熒光管，只要他揮動(dòng)起手中的球拍，那厚厚的帽檐就會(huì)散發(fā)出溫暖的.光芒。這下你知道他是什么東西了吧。對(duì)了，他就是我最喜歡的“網(wǎng)球小子”臺(tái)燈。
每天晚上，他都默默地陪伴著我學(xué)習(xí)。在我遇到難題時(shí)，從他那黑色太陽(yáng)鏡片后，我仿佛看到了他正用鼓勵(lì)的目光看著我，告訴我不要?dú)怵H。于是我便有了勇氣，認(rèn)真鉆研。當(dāng)我成功時(shí)，他好像又在揮動(dòng)著小小的球拍在為我加油，他是多么地善解人意呀！
多少個(gè)白天，他默默地等待著我的歸來(lái)，又有多少個(gè)寂靜的夜晚，他不離不棄地陪在我的身邊，讓我在學(xué)習(xí)時(shí)不孤單，不懶惰。謝謝我的網(wǎng)球小子。加油，網(wǎng)球小子！讓我們一起奔赴美好的未來(lái)！