實(shí)用的四年級(jí)作文精選【8篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
這天，葉音來(lái)我家，對(duì)動(dòng)物感興趣的我們立刻打開(kāi)電視，收看“動(dòng)物世界”。電視上的幾個(gè)畫(huà)面，為我倆揭示了一個(gè)深刻的道理。
這一期介紹都是非洲的動(dòng)物，這自然少不了犀牛了�？闪钗覀兤婀值氖牵河幸恢豢蓯�(ài)的小鳥(niǎo)，在犀牛身上蹦來(lái)跳去，這兒啄啄，那兒啄啄�！爸宦�(tīng)說(shuō)犀牛吃鳥(niǎo)，可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)鳥(niǎo)“吃”犀牛��！”葉音十分奇怪�！半y道這只犀牛瘋了？還讓鳥(niǎo)去“吃”它，而不是它去吃送上門的美味？”我也百思不得其解。
正當(dāng)我們丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，另一幕又讓我們傷透了腦筋。一只麻雀似的小鳥(niǎo)鉆進(jìn)了鱷魚(yú)都嘴巴�！拔业�.天，真是不要命的小鳥(niǎo)！看！鱷魚(yú)的嘴合上了！哎呀！好笨！”葉音叫道。誰(shuí)能料想，這個(gè)擔(dān)心是剩余都。只見(jiàn)鱷魚(yú)的大嘴徐徐張開(kāi)，小鳥(niǎo)撲閃著翅膀飛出來(lái)，一會(huì)兒，又開(kāi)始啄鱷魚(yú)的嘴巴。
“咦？非洲都動(dòng)物都怎樣了嘛？”我嘟噥著，傷透了腦筋。“算了，算了，聽(tīng)一下解釋吧！”葉音說(shuō)。“前面觀眾看到都是犀牛與犀牛鳥(niǎo)、鱷魚(yú)與牙簽鳥(niǎo)都‘合作’，就是各取所需。犀牛都皮厚，成了寄生蟲(chóng)的‘歸宿’，而犀牛鳥(niǎo)就是專門吃這些寄生蟲(chóng)的，為犀牛治好了皮癢，在適當(dāng)都時(shí)候還會(huì)為它‘報(bào)警’。鱷魚(yú)是食肉動(dòng)物，吃肉難免會(huì)塞牙，讓它十分難受，牙簽鳥(niǎo)則專門吃鱷魚(yú)牙縫中都肉屑，使鱷魚(yú)感到舒適……”
下方都我們聽(tīng)不見(jiàn)了，因?yàn)槲覀冊(cè)谏钏迹荷�，難免會(huì)有對(duì)手，可自然界中動(dòng)物卻把對(duì)手改為“握手”，到達(dá)各取所需的效果。如果人們也這么做，這個(gè)世界可能就會(huì)多些合作，少些對(duì)抗；多了和平，少了戰(zhàn)爭(zhēng)……
四年級(jí)作文 篇2
今天，發(fā)生了一件讓老師十分氣憤的事。
中午，小芊見(jiàn)小徐帶糖來(lái)吃，很生氣。便走上講臺(tái)，對(duì)我們嚴(yán)肅而又大聲地說(shuō)：“有誰(shuí)帶了零食，請(qǐng)自覺(jué)放到講臺(tái)上�！鳖D時(shí)，班里鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一小會(huì)兒，依然沒(méi)人把吃的放在講臺(tái)上。小芊像老師 一樣用目光掃了掃全班，接著狠狠地瞪了小徐，大聲喝道：“小徐，把吃的放在講臺(tái)上，以為我不知道嗎？”小徐小聲嘀咕道：“小濤也帶了，為什么包庇他？”盡管他很小聲，但還是被耳聰目明的小芊聽(tīng)到了。
小芊質(zhì)問(wèn)小濤：“你怎么解釋？”小芊氣急敗壞地跑到小濤面前，說(shuō)：“你還裝傻，難道你沒(méi)帶零食？”他搖了搖頭，一向大嘴巴的小奇站起來(lái)說(shuō)：“小濤，我都看見(jiàn)今天早上你在小店里買東西吃，想賴也沒(méi)得賴了�！闭f(shuō)完，小奇哼著小曲坐下去了。接著，估計(jì)是不想聽(tīng)小濤再解釋了，她拿起小濤的書(shū)包，剛要檢查，小濤就搶了回去，小芊拿著書(shū)包，跑到教室后面，剛翻了幾下，就被力氣大的小濤給搶了回去，這可激怒了小濤，他拿起水瓶蓋子就狠狠地朝地面砸去，還反彈了一米多高，似乎把蓋子當(dāng)成了他討厭的小芊。之后，便頭也不回地走了，也不知道去了哪里？
過(guò)了一會(huì)兒，韓老師也聞?dòng)嵹s來(lái)，又出去了一會(huì)兒，但很快地回來(lái)了，并讓小康、小偉去男廁所把小濤拖回來(lái)了。上數(shù)學(xué)課時(shí)，小濤好像還余怒未消，站在自己的`座位旁不聽(tīng)老師講課了。
韓老師在批評(píng)小濤時(shí)，我想：小濤自己犯了錯(cuò)，還耍脾氣，但后來(lái)又想不管小濤犯了多大的錯(cuò)，小芊也不應(yīng)該翻別人的書(shū)包。
四年級(jí)作文 篇3
“打水漂嘍！打水漂嘍！”小時(shí)候，我最喜歡與爸爸頂著烈日一起在小溪邊上撿石頭來(lái)打水漂。望著水花一個(gè)接著一個(gè)不斷躍起，聽(tīng)見(jiàn)溪上傳來(lái)“撲通，撲通”的響聲，我的心里無(wú)比歡快。
記得那一個(gè)艷陽(yáng)高照的中午，火紅的太陽(yáng)烘烤著大地，爸爸領(lǐng)著我來(lái)到了一條小溪邊，教我打水漂。
爸爸先給我做示范。只見(jiàn)他側(cè)著身子，瞇起一只眼睛，稍微彎曲著雙腿，手比劃了兩下，然后看似很隨意地將石子朝水面上扔去，可那石頭卻像一位“凌波仙子”在水面上表演著“輕功水上漂”，一、二、三……哇！一下子就跳了六下，令我目瞪口呆，好一會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái)。
爸爸還跟我說(shuō)：“要把水漂打好，不僅需技術(shù)，還需找上好的‘裝備’�！备鶕�(jù)爸爸的描述，我找來(lái)找去，在地上仔細(xì)地搜尋了一圈，終于撿起了一塊符合要求的小石子——又扁又圓的小石子，希望這塊小石子可以為我?guī)?lái)一些好運(yùn)。
我學(xué)著爸爸的.樣子，隨手把石子一扔，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，那塊石子直接沉底了。剛開(kāi)始就已經(jīng)出師不利，這只“攔路虎，”給我來(lái)了一個(gè)“下馬威”。再來(lái)一次，唉！小石子被大巖石給彈了回來(lái)。就這樣，一次接著一次，石子不是碰到巖石就是直接沉底，像一個(gè)一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話的孩子，我都急得快要哭出來(lái)了，士氣大減。
這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，耐心地指導(dǎo)我：“你呀！太心急了！”于是便手把手地教我打水漂。不一會(huì)兒，我輕輕地一拋，水面便綻開(kāi)了三個(gè)水花，一陣“撲騰”聲傳來(lái)。我激動(dòng)得手舞足蹈，沿著河岸來(lái)回跑著，恨不得讓全世界都知道我成功了。爸爸笑著說(shuō)了句：“你這傻兒子！”
轉(zhuǎn)眼間，我離開(kāi)那條小溪，迎來(lái)了小學(xué)生活，還真懷念和爸爸一起去溪邊打水漂的日子，于是，總會(huì)問(wèn)爸爸什么時(shí)侯再能去。
爸爸回答不上來(lái)，生氣地說(shuō)道：“總是問(wèn)，總是問(wèn)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊張，還一心想著去打水漂？”
我雖然挨了一頓訓(xùn)，但還是渴望回到那條小溪。我仿佛又望見(jiàn)溪上濺起的一個(gè)個(gè)水花，又聽(tīng)見(jiàn)了“撲通，撲通”的響聲，那自由自在的童年生活又重臨于我的心頭。
四年級(jí)作文 篇4
7月20日，我和媽媽一起去昆明旅游。我們坐著旅游車來(lái)到蕭山國(guó)際機(jī)場(chǎng)，走進(jìn)機(jī)場(chǎng)一看，��！這面積真大呀！特別是機(jī)場(chǎng)里那千奇百怪的標(biāo)志牌，非常新奇，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
我登上飛機(jī)的時(shí)候，只有少數(shù)游客在飛機(jī)上。我剛坐上座位，就有一大群游客涌進(jìn)來(lái)。我發(fā)現(xiàn)游客中大多數(shù)都是外國(guó)人，真不愧是國(guó)際機(jī)場(chǎng)！
飛機(jī)起飛了，我從窗戶往下看：房子變得越來(lái)越小，就像火柴盒那么大；汽車像一個(gè)個(gè)小甲蟲(chóng)在爬；一條條大馬路變成了一條條蚯蚓……
最難忘的是我在天空看云。天是那么的藍(lán)，云是那么的白，大朵大朵的'白云就像棉花糖一樣飄來(lái)飄去，好像童話中的仙境。這時(shí)，我旁邊的阿姨尖叫起來(lái)：“哇！這么多的棉花糖！”逗得我肚皮都笑疼了。不一會(huì)兒，棉花糖變成了洶涌的潮水。遠(yuǎn)處有一只大象正在悠閑地漫步，一旁有一群小羊正在吃草。這真是一個(gè)神奇的世界。
坐飛機(jī)真有趣……
四年級(jí)作文 篇5
和往常一樣，我來(lái)到可可的房間，可可沒(méi)有出來(lái)迎接我，放下幾片菜葉，可可還是沒(méi)出來(lái)。媽媽告訴我，可可--我心愛(ài)的白兔死了，我很傷心。
我的可可是睡著了吧？因?yàn)樘焯洌煽梢欢ê臀乙粯酉胨瘋�(gè)懶覺(jué)!又或者它是在和我捉迷藏嗎？
可可，來(lái)我家時(shí)還是一只剛出生的小白兔，全身雪白，沒(méi)有一絲雜色，紅紅的眼睛，滴溜溜轉(zhuǎn)，小小的年紀(jì)卻長(zhǎng)著幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。
可可剛來(lái)我家時(shí)，躲在箱子里一動(dòng)不動(dòng)，我猜它一定是對(duì)這個(gè)家很陌生。我用手輕輕撫摸它，它卻緊張得發(fā)抖。喂它菜葉吃，它拼命到處藏，就是不肯吃一口,等我假裝走開(kāi)了，它才津津有味地吃起來(lái)。
可可很聰明，它很快熟悉了這個(gè)家，熟悉了我的味道，只要我放學(xué)一到家,它就會(huì)歡蹦亂跳地圍著我轉(zhuǎn)，蹭我的腿，舔我的腳，找我要吃的，四處和我捉迷藏；我學(xué)習(xí)時(shí)，它就豎起耳朵,瞇起紅紅的'眼睛靜靜地看著我。
可可很調(diào)皮。有一次，我故意設(shè)了個(gè)圈套，想看可可單獨(dú)在家時(shí)是怎么樣的，于是我就躲了起來(lái)�？煽晒簧袭�(dāng)了，它輕輕一躍，跳出自己的小窩，擺動(dòng)了幾下小耳朵，四處看了看，往廚房跳去。我心想，廚房里有什么吸引可可的呢？于是躡手躡腳跟過(guò)去，只見(jiàn)可可用它的鼻子嗅了嗅，很快找到一包面條，先是一個(gè)站立，左看看右看看，確定我不在旁邊，然后前爪扶住柜邊，用嘴一點(diǎn)一點(diǎn)抽出一根面條，象模象樣的吃起來(lái)，邊吃還邊用爪子清洗嘴巴，肯定是怕我看到它偷吃�？戳艘粫�(huì)兒我故意弄出點(diǎn)響聲，可可馬上豎起耳朵，一溜煙地跳回窩里，假裝什么也沒(méi)發(fā)生。唉呀，原來(lái)我家廚房地上有面條渣，竟是可可吃剩的，我想媽媽知道后肯定也會(huì)大吃一驚。
可可，我心愛(ài)的小白兔，每當(dāng)我想起和你在一起時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心都痛了，你就這樣悄悄地離去了嗎？我很難過(guò)，媽媽問(wèn)我可可怎么處理時(shí)，我也不想說(shuō)話。本來(lái)想將可可埋了，做個(gè)墳冢，可最終沒(méi)有留下絲毫痕跡，我怕看到它的冢，會(huì)時(shí)時(shí)想起它，會(huì)時(shí)時(shí)難過(guò)。
別了，親愛(ài)的可可。
四年級(jí)作文 篇6
今年暑假學(xué)校組織夏令營(yíng)去舟山，我也參加，真是太棒啦！
第二天下午，我們來(lái)到了秀山島的滑泥公園，看見(jiàn)前面有一個(gè)大泥池，里面全是黑灰色的稀泥和泥水。早有些老師拉了幾個(gè)同學(xué)興奮地跑到池里去了。他們一會(huì)兒興沖沖地相互砸泥球，一會(huì)兒推“泥馬”——一種像我們小時(shí)候玩的一只腳踩在上面，另一只腳蹬小推車一樣，不過(guò)它是木頭做的。
我們兩組兩組比賽泥馬。我們小隊(duì)和第２小隊(duì)比。泥馬可沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單滑，要控制力度和方向等等。第２小隊(duì)前幾個(gè)滑得較快，我們隊(duì)輸了。不過(guò)大家都很努力，泥馬也很好玩。每個(gè)人的臉上都有抹不去的笑容。我們身上都是泥，有些人頭上也有泥呢！
比賽過(guò)后，是輕松愉悅的，大家都開(kāi)心地玩起來(lái)。好多同學(xué)都瘋狂地互相砸泥，甚至在泥地里爬。這些泥軟乎乎的，很黏腳，大家走起路來(lái)都把水濺得老高，嘩嘩響。我們又去玩充氣玩具。大家都不顧臟，也不顧水深，嘻嘻哈哈地往上爬。雖然很難爬，常常是摔在泥水里，但人很多，大家開(kāi)心的'氣氛帶動(dòng)著每一個(gè)人。我終于爬上去了，渾身拖泥帶水的，頭發(fā)也濕了些。
我來(lái)到最頂上，然后和冰涼的水一起，大聲快樂(lè)尖叫著像玩滑滑梯一樣從高高的頂端沖了下去！哈，那感覺(jué)真是棒極了！好爽！我直接沖到了一小灘泥水里，泥水濺得臉上也是，我卻高興得哈哈大笑。我覺(jué)得這是今天最快樂(lè)的事了。
回頭一看，同學(xué)們正大聲尖叫著，互相潑泥水，玩笑嬉戲。又有一個(gè)個(gè)人瘋狂地從頂上沖下來(lái)，渾身泥水。然后樂(lè)此不疲地繼續(xù)回去爬。泥潭里還有許多小螃蟹，它們小小的，只有三分之一手掌大，渾身是泥，六只又細(xì)又小的腳，一對(duì)一小節(jié)小拇指大的鉗子高傲地?fù)]舞著。同學(xué)們對(duì)它們很是感興趣，又是抓又是朝它們?nèi)有∧嗲颉?/p>
時(shí)間很快就到了，大家都成了泥人，都成了開(kāi)心的泥人，我仍能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們歡快的笑聲。我們都玩得筋疲力盡。哈哈，真是“我為泥狂”！
四年級(jí)作文 篇7
夜深啦，人們都睡覺(jué)啦。房間里靜悄悄的，一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有。但這時(shí)，我們的五官醒了。
兩只耳朵齊聲說(shuō)：“嘴巴！嘴巴！你能不能不再打呼嚕了呀，真是吵死了�！弊彀涂缮鷼饬�，反駁道：“你怎么可以對(duì)我有意見(jiàn)呢！要是沒(méi)有我的`話，人類就不能吃飯，不能喝水了。地球上生物的三大需要里面就有水，所以說(shuō)我是最有用的�！�
兩只耳朵很不服氣，說(shuō)：“有什麼了不起，我也很有用。如果沒(méi)有我，人類就不能聽(tīng)到聲音，不能互相交流了。也不能聽(tīng)美妙的音樂(lè)了。這多么不好呀！”
“你們兩個(gè)都沒(méi)有我有用！”舌頭喊道�！凹僭O(shè)沒(méi)有我，吃東西就感覺(jué)不到酸甜苦辣了，多沒(méi)意思呀！”“但是，如果東西沒(méi)被嚼碎，怎么能嘗出真正的味道呢？”牙齒慢慢地說(shuō)，“你們看，還是我最有用吧！”
鼻子有一點(diǎn)兒著急了�！安粚�(duì)，不對(duì)，要是沒(méi)有我，人們就不能聞到芬芳的花香，食物的味道了。當(dāng)然，也不能呼吸啦，這可就活不成啦。應(yīng)該是我最有用，我才是最有用的�！�
“不不不。”眼睛不緊不慢地說(shuō)，“要是我不在的話，就看不見(jiàn)世界上任何事物啦。比如說(shuō)：鮮花、樹(shù)木、房子……我的眼睫毛才最有用呢！可以起到保護(hù)眼睛的作用呢，要是沒(méi)有我啊，眼睛早就失明啦�！�
正在睡大覺(jué)的眉毛被吵醒了：“哎呀，你們別急了，你們啊，都很有用，少一個(gè)也不行呢！”
四年級(jí)作文 篇8
一年之計(jì)在于春。雖然一年四季各有風(fēng)采，但是，我最喜歡的是春。因?yàn)樗鷻C(jī)勃勃，活力四射。在這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)里，我最喜歡一些鮮活的小生命，它們雖然微不足道，可卻給了我無(wú)限啟發(fā)。
在我的眼中，春季代言人就是一棵小樹(shù)。它在我們小區(qū)一條不起眼的過(guò)道旁邊。某一天，我無(wú)意中看到了它，它只長(zhǎng)了幾片嫩綠的葉子，還很脆弱，仿佛一碰就會(huì)縮回去，我沒(méi)有逗留，匆匆地走了。
第二天，我又來(lái)看時(shí)，它竟然在另一個(gè)樹(shù)枝上又長(zhǎng)了幾片嬌羞的新葉，我沉思著：沒(méi)有水，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，為什么還可以存活呢？我?guī)е苫笤俅坞x開(kāi)了。
第三天，我又來(lái)看它，它似乎心情大好，趕緊向我招手，我一看，和昨天大不相同，有一個(gè)枝條上長(zhǎng)滿了小綠葉，成群成群的很碧綠，葉片閃閃發(fā)亮，好像有很多鮮活的生命在躍動(dòng)。
第四天，我迫不及待地向它奔去，期待著新的驚喜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，藍(lán)天、白天、碧綠的小樹(shù)，簡(jiǎn)直就是一副及其秀麗的風(fēng)景畫(huà)。往近了看，哇！竟然在一簇簇綠葉中隱藏著幾個(gè)碩大的花苞，這些花苞好像一夜之間鉆出來(lái)一樣，我終于明白，這棵樹(shù)之所以有這么頑強(qiáng)的生命力，長(zhǎng)得如此茂盛，它的'要求極其簡(jiǎn)單：只要一縷溫暖的陽(yáng)光。春天的陽(yáng)光，給予它生長(zhǎng)的力量，所以才會(huì)有這樣神奇的生長(zhǎng)速度。
再一天，我再次探望它，它不可思議地開(kāi)花了，那一朵朵淡粉的小花，雖然微不足道，但是很美麗。脆弱的小花在綠葉中，猶如一點(diǎn)星光鑲嵌在一塊綠色的翡翠之中。強(qiáng)勁有力的風(fēng)吹著脆弱的小花，我很擔(dān)心小花會(huì)被風(fēng)吹走，當(dāng)我要擋住風(fēng)時(shí)，我又把手撤回，因?yàn)槲也豢梢愿缮娲笞匀坏囊?guī)律，就像人們一樣，只有在困難和逆境中成長(zhǎng)，才可以變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，越來(lái)越百折不撓，越戰(zhàn)越勇。
一顆不起眼的小樹(shù)，在一個(gè)平凡的春天，卻給了我不平凡的啟示：春天，生機(jī)勃勃；春天，積極向上，我們不也應(yīng)該時(shí)刻保持一顆春天的心態(tài)嗎？