六年級年的作文3篇(合集)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的六年級年的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
愛是什么？愛就是在別人最危險的時刻，挺身而出。愛就是母親節(jié)的禮物。父親節(jié)的心意。愛就是熊媽媽把怕水不肯游泳的小熊拋下河去，又沖下急流把他拖起……你想聽我講一個愛的故事嗎？那我就在記憶的森林里摘一片葉子吧！
這一片葉子啊，在風中打了幾個轉，這件事就慢慢清晰起來了。那時我讀二年級。在一個大雪紛飛的中午，久違的鈴聲終于響起，我們像爆米花似的爭先恐后地飛了出去，去食堂拿自己的飯盒。我們拿回飯盒，大家都看著我的飯盒，仿佛等待揭曉謎底。因為每次我的菜都是最好的。我得意洋洋地打開飯盒，一看，頓時我的笑容凝固了。里面竟是一團又焦又硬的飯，幾根青菜和一些碎碎的炒雞蛋。同學們嘻嘻哈哈地一哄而散，我隱約聽到了嘲笑聲。我生氣了，把飯盒往桌子上重重地一放，就走到外面去了。這時，我看見校門口隱約有個人影頂著大雪向我走來。我定睛一看，那不是媽媽嗎？媽媽走到我面前，把抱在懷里的包裹得嚴嚴實實的`包袱打開，取出一個飯盒，帶著歉意對我說：“葛羽，我早晨把你的飯盒當成了我的飯盒，到了中午我才知道。我太粗心了。給�！蔽医舆^飯盒，打開一看，兩個金黃的雞蛋，我最愛吃的綠綠的菠菜和馬蘭頭，還有一根誘人的香腸。我頓時呆住了，原來這才是我的午餐，和以往的每一天一樣豐盛，而那不成樣子的飯菜是媽媽的午餐��！當我每次心滿意足地吃著美餐的時候，卻從來也沒關心過媽媽在吃什么。我張了張口，可是沒發(fā)出什么聲音。這時，媽媽拿了自己的飯盒，消失在茫茫大雪之中……
那一天，我噙著眼淚吃完了午餐。我想：明天我要和媽媽一起準備午餐。那一天，我對媽媽的愛有了深刻的了解，我第一次有了回報媽媽的想法。
六年級年的作文 篇2
Hello!我是一塊橡皮，我有著一身白嫩嫩的皮膚，還穿著一件藍白相間的外套，可漂亮啦!
自從我一出生，便被送到了一家小店里。我靜靜地做在柜子上，等待著我的小主人的到來，腦海里也想象著主人的模樣。左盼右盼，主人才來，她一下子便看上了我，把我買了下來，我心里別提有多高興了，一邊也暗暗下決心，一定要好好幫助我的主人。
一會兒工夫，我一下子從冷冰冰的柜子里來到了充滿溫馨的筆袋里。在那里，住著許多學習用品：有天藍色的水筆伯伯，有碧綠的自動筆哥哥，還有粉紅色的鋼筆姐姐。想到自己馬上也要成為他們中的一員時，我心里有說不出的開心。我一邊向我的哥哥姐姐們打招呼，一邊熟悉著新的生活。
漸漸的，我熟悉了新生活。每當小主人的敵人——錯別字出現(xiàn)時初中，我就會義不容辭地去幫助小主人消滅它。我的生活過得充實而又豐富，雖然有時會累得我滿頭大汗，可為了我親愛的小主人，我覺得累一點也值得。就這樣，我生活得十分快樂。
可平靜的`日子不長，不知怎么了，小主人為了拼城堡，竟拿出了尺子大哥，將我切成了兩半。我咬緊牙關挺了過來，可望著自己那小小的身子，我總忘不了那刻骨銘心的疼。在這里，我想對小主人說：“小主人，求求你不要這樣了!我很難過的，要知道就在你這么不經(jīng)意之間，會給我?guī)矶嗌賯窗?”
哦!小主人又碰到了錯別字，我要出戰(zhàn)了，不跟你多說了，拜拜!
六年級年的作文 篇3
我喜歡強壯的動物，所以我喜歡狼，喜歡熊，喜歡�！易钕矚g的，還是馬，特別是它奔騰的樣子。
樹葉一樣的小耳朵，兩只黑葡萄似的炯炯有神的眼睛，長而濃密的鬃毛均勻地散在脖頸上，矯健的身姿，粗壯的四肢，像一位肌肉發(fā)達的男子，還有一條又長又粗的尾巴。這，就是馬。
當然，馬除了有強壯的身體，奔跑的速度也很快。
馬群開始奔騰了！是那么氣勢雄壯！四蹄生風的駿馬奔馳在一望無際的田野上，顯示出一股巨大的力量，田野上塵土飛揚，馬兒的鬃毛隨風飄揚，四只有力的'蹄子踏在地面上，“咯噔”“咯噔”，我的心也隨著馬兒自由的奔騰。
馬群的最前面是一匹烏黑的駿馬，如同“黑將軍”一般，顯示出無限的豪爽、闊氣。這是一匹領頭馬。它的兩只前蹄一起落下，猛蹬一下地面，后腿自然地抬起，強壯有力的馬蹄有節(jié)奏地蹬著地面，背部時高時低，胸前塊狀的肌肉緊繃著，尾巴像一條麻繩一樣拍打在碩大而有彈性的臀部上。要拐彎了，它迅速將身子往旁邊傾斜，頭與身子保持一條直線，馬群也隨著它一起拐彎。經(jīng)過一條河流時，水花四濺，“黑將軍”后踢穩(wěn)踏在地面上，前腿抬起，頭仰向天空，發(fā)出一聲嘶鳴，又一聲鳴叫，馬兒們再次開始新的行程。
萬馬奔騰，隨著一路飛揚的塵土和領頭馬那矯健的身姿，漸漸的，馬群只剩下幾個模糊的小黑點。