六年級作文集錦（9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
粉筆是極平常極平常的東西。它伴著我們長大，伴著我們從幼兒園到現(xiàn)在。他是那樣的“不起眼”，但是它“不起眼”的外表下蘊藏的品格卻又那么高尚��！
它平常穿著干凈的白色衣裳，在重要的時候，它就會換上五色的衣服，來引起我們的注意。它的外貌就像數(shù)字“1”，它表里如一，讓人看著很舒服。
“沙——沙——”，聲音是從哪里傳來的？原來是那長度不到5cm的粉筆在黑板上“犧牲”著自己。它的“身子”在黑板上落下了一個個清秀的字跡，讓孩子在知識的海洋里遨游�？伤鼌s不斷的`縮小，直至把自己變成了一堆粉筆灰。
下課了，粉筆又成了孩子們手中游戲的“法寶”，把一陣陣歡快的笑聲帶到操場上。那粉筆在孩子們的手中變成了一道道的線條，讓孩子們“格子”中歡快的跳躍，在“城堡中”快樂的追逐……當(dāng)粉筆在變得很小很小的時候，它就會被主人扔到了垃圾桶中，讓他們和垃圾為伍，可它毫無怨言。它就這樣把它的一生默默的奉獻給了人類，卻不圖一絲回報。
我愿意做一根小小的粉筆，要像粉筆一樣無私奉獻，表里如一，舍己為人！
六年級作文 篇2
就當(dāng)我們享受過春節(jié)的喜悅后，春天也悄悄的溜進了我們的生活里。在四季中，最美的就屬春季了吧。
當(dāng)冬天剛剛結(jié)束了，春天就來了。它來的好快！好快！真想問問她：“你是怎樣來的，來的如此之快？”帶著我的這幾個問題，春天的形象變得如此的神秘，猜不透也摸不著。雖然，春天并沒有告訴我她的到來，但是我還是有察覺到的。
春天從樹木里來了�；杷艘欢斓臉淠径忌盍藬r腰，長出了一個個嫩綠的'小芽。那芽的顏色是淡淡的綠色，美麗極了。春天從衣衫里來了。人們紛紛“剝”身上的一層層棉衣，換上了襯衫，薄外套。走在街上，看著“蛻變”后的人們，真是精神了不少！春天從小孩子們的身上來了。在冬天的時候，外面寒風(fēng)呼嘯，幾乎看不到一個孩子在外面玩耍。而春天，一放學(xué)便有孩子追著，跑著，喊著在一起玩耍。從孩子們的身上，我也仿佛看到了春天的“真面目”——春天是一個快樂的季節(jié)！
正是因為春天充滿了快樂，新學(xué)期的我們更是精神抖擻，在我們之間沒有出現(xiàn)新的不愉快！過去的一年已經(jīng)全部過去了，但是它卻沒有消失在我們的腦海里。
冬天的末尾已經(jīng)過去，我們已經(jīng)迎來的是春天的腳步聲，讓我們隨著春風(fēng)，隨著充滿快樂的春天，開始我們新的學(xué)習(xí)歷程！
六年級作文 篇3
寒冷的冬天漸漸離去，春天在小鳥的歌唱中迎來，迎春花開了，柳枝抽出了嫩芽，世界各地?zé)ㄈ灰恍�，綠色的足跡幾乎走遍了整各大地。
燕子在空中飛舞，它那把“小剪刀”還是這么鋒利，麻雀兩三個地在我身邊嬉戲，這時，我就會不由自主地跑往樓頂，各種顏色在我眼前呈現(xiàn)，只是感覺眼前一亮，縷縷馨香撲面而來，紅玫瑰、紅月季……紅這種顏色在這是最多的，因為我們一家人都喜歡紅，紅，代表著奮斗；紅代表著努力；紅，代表著前進……有說不完的理由讓我們彼此關(guān)注紅。有時候，眼皮感覺疲倦了，看看白水仙花，或者是蘭花，，他們兩是兄弟呢！居然連起伙來整我，每當(dāng)我想摸摸時，它們鼓起“肚子”，一起放出香氣，讓春姐姐把它們的香傳到四面八方，“嗡嗡嗡”，看吧！聽吧！好事沒辦成，壞事到是引來一大串，瞧那蜜蜂，東瞧瞧，西看看，最后停在蘭花上面，我平常對小昆蟲很是討厭，但為了讓我的寶貝花開得更好，開得更美，就讓他做課吧！“不能讓我的花開得更香，下次我就讓你有來無回！”我看似兇狠地說道，蜜蜂卻對我置之不理，正當(dāng)我想發(fā)威的.時候，想到了爸爸前年載的兩色花種子吧，走到它前，他的顏色使我大吃一驚，紅黃相間，外表像一朵月季，超美麗！
我被“通”一聲吸引了過去，水濺得我滿身都是，哦，原來是小紅魚們在開“舞會”呢！烏龜、魚鰍也來湊熱鬧，當(dāng)然也包括我呀，只要喂給它們魚食，這些魚兒都會快速地游過來，把我圍成一團，幾條大魚跳了起來，我眼珠子一轉(zhuǎn)，把魚食扔往天中，大魚這時慌了腳，烏龜游到水邊，呆呆地望著魚食落下，因為它怎么也跳不起來。
呵呵，怎么樣，這花園是不是有趣、美麗又多彩呢？
六年級作文 篇4
放學(xué)的鈴聲回響在耳邊，放學(xué)的鈴聲總是這樣的悅耳。
我隨著人潮下了樓，寬大的紅白色校服在冷鋒面前顯得格外單薄，冷風(fēng)在寬松的袖管中松蕩，透過衣服，滲透到皮膚下。我無能為力，只能在心中起到寒風(fēng)下手輕些。
各式各樣的衣服從我身邊經(jīng)過，似乎在譏笑我的單薄，我無視各種眼神，開了學(xué)校。
漫無目的的走著，走過了春天，走過了夏天，走到了這個孤寂單調(diào)的秋天。
走到橋上，腳下是橋，橋下是河，河下又是什么？河，靜靜地流淌著，潺潺的水聲，總讓我出現(xiàn)一種幻覺，它一直流，一直流，留到我心臟的最深處，那塊最干凈，最柔軟的地方。
俯看著時緩時急的河水，，我想象有一個人，他站在我未來的路上注視著我，也站在去時的路上目送著我。
“青春”是他的名字，她和鄰家女孩仿佛是兩塊同極的磁體，他來了，她就走了。走的悄無聲息，不留痕跡。
而這個鄰家女孩似的她，就是我的童年。無憂無慮，純凈似水的童年一去不復(fù)返了。
此刻，我背上書包，沉重的壓在我的雙肩，但我不覺得累，因為我背負(fù)的是自己的夢想，是那個美麗的文學(xué)夢，怎么會感到累呢？
可是我卻猶豫了，面對迎接走來的青春，我猶豫把他放在那兒，我惶恐的尋找，希望找到一個適合的地方，可是越徘徊，越是孤單，背上的夢想就越沉重。
我很害怕，害怕我的`青春最終會無家可歸，凍死在這個蕭瑟的秋天，無人問津。
我跌跌撞撞的向東北偏北走，往一個叫“家”的方向走著。這時我看到這樣的一幕：一個扎著羊角辮的小女孩，手里拿著與她同名的作家的書，興奮得漲紅了臉。
她不是別人，正是少年的我。曾幾何時，我并不迷惘，并不感傷，只懂得向著夢想努力前進，超越自己�？墒乾F(xiàn)在的我，卻丟失了最初的執(zhí)著。
“童年，就是把現(xiàn)在看重的東西看輕；而青春，就是把以前看輕的東西看重�！豹q記的這是一位偉人的話。
一時間我豁然開朗，仿佛自己就是那個受柏拉圖指點迷津的青年。
是的，我找到了自己青春的歸宿。要走出心中的牢籠，到陽光下汲取營養(yǎng)，頭頂著泰山的蒼穹，左手倒影，右手年華，以文字為巢，將青春安放。
在這個秋風(fēng)凜冽的季節(jié)，在校服女孩青春棲息的地方——文學(xué)，揮灑著青春的濃墨重彩，鋼筆將其輪廓細細描繪，鄭重寫下：青春，等待安放。
六年級作文 篇5
害怕應(yīng)該是人人都會有的一種情緒。但是人們要強大，只有克服自己害怕的東西。有的人害怕鬼，有的人害怕動物，有的人害怕神獸。有的人害怕小人有的`人害怕光明，有的人害怕黑暗。
但是我要告訴大家的是不要害怕，只有克服自己害怕的東西。人才會強大。
我也有害怕的東西�。∧銈兇蠹抑牢液ε率裁磫�？我害怕的是這個世界上存在的東西。這個東西讓人人都肯定會有一些畏懼。我害怕的是水。水中是多么的恐怖。水中奪過人們的生命但是我還是克服了困難了。大家知道我是怎么克服的嗎？第一件事把它想象成最喜歡的東西。如果說是我，如果我見到了鱷魚，我會把它想象成一只小壁虎然后好好的和他玩。如果他攻擊我。那么馬上用木棍或用拳頭擊打他的鼻子。因為鱷魚最大的弱點就是在鼻子上。所以呀，要克服自己害怕的東西，一定要明白害怕的東西，害怕什么？
我還害怕天空，因為天空中有暴風(fēng)雨。有龍卷風(fēng)。有冰雹，有雷云如果是害怕天空的同學(xué)，那么便不要再飛上天。不坐飛機走路，或坐車，或坐船，也不一定是坐飛機。我害怕鬼。但是如果我真的相信世界上有鬼，那么我也會相信世界上真的會有仙或神。因為有鬼的話鬼是邪物。反而會有克制邪物正義物品。那么就是仙人�；蛘呤巧裣伞Ｋ哉埓蠹野盐液ε氯扛某闪宋铱酥屏撕ε�。
從此這個世界上便沒有了，我害怕這個詞了，我克制了害怕。
六年級作文 篇6
班上，熱熱鬧鬧的。
我拿出MP4，戴上，打開，聽歌。心里想著：植樹那么簡單，肯定很無聊。
看著亂如一鍋粥的班級，突然覺得沒什么事兒可做。靈光一閃，拿出昨日沒帶回家的數(shù)補�！鞍パ�！沒帶筆！”我有些焦急，急忙向同學(xué)借筆。還好，“兔子”帶了，我開始“啃”我的作業(yè)。
“啪，啪”一陣拍手，“可以走了！”王老師說道�！�--哦，走嘍！”
大約又過了半個鐘點，站得腰酸背疼的我們終于上了車。在肆意地聽了一小時左右的音樂后我們到達了目的地——湯山。
走了一會兒，便可看見一望無垠的山坡上，一處“堆滿”了人。五顏六色的衣物與一色的樹苗泥土混在一起，令人眼花繚亂。我們興致勃勃地“爬上”山坡，跟著老師向深處走去。半路看見一棵孤伶伶的小樹苗被遺忘在山坡邊緣，誰一不小心就會將它踢向“萬丈深淵“。我起了憐憫之心，拿起了它，向空地走去。
我和傅劉雨西一組。找到她后，我在原地拿書包等她，她要去人群中心拿鐵鍬，時間一分一秒的過去了，我有些擔(dān)心，看到男生們熱火朝天地干著，我有些急了，眉頭不知不覺緊了。
當(dāng)看到那張熟悉的臉，我舒了一口氣，眉頭舒展了。看著傅劉雨西興致勃勃地鏟著土，我也有些躍躍欲試了，把書包遞給小傅，我立即賣力地干起來。六年前和爸爸媽媽在江寧一起植樹的場景浮現(xiàn)在眼前。我將鏟子幾乎垂直地插入土中，手腳并用，用腳用力地踩在另外一頭，好讓鐵鍬可以更加深入土層，鏟出更多的.土�？油诘貌畈欢嗔�，我們放入小樹苗將土向中間扒，把根蓋嚴(yán)蓋穩(wěn)，最后，我們找到了一個更加省力又快捷的方法——直接用腳將土踏平。
我們還不滿足，又拿了一棵樹苗和一個鐵鍬。這下好了，背上的包并不能減弱我們的熱情。我們接著又興致盎然地種了一棵，將它們扶正，栽穩(wěn)，帶著一種自豪感下了山坡。
這時，我對植樹的看法變了，老師帶我們來的目的不僅是植樹，而是讓我們通過植樹，了解老師對我們的期望，希望我們像那一棵棵小樹苗一樣，能在這“荒山“上茁壯成長。
六年級作文 篇7
淡淡的秋色氣氛，使這野外更顯得凄涼。那一棵棵步入冬天的野樹，看起來十分憔悴。天空黃澄澄的，太陽向我們道別的美麗光芒，看起來似乎特別悲傷。
一望過去，看到一個鐘形的淡藍色籠子，與身后的橙黃天空搭配得如癡如醉。但我注意到的`卻是籠子里帶著憂愁的鳥�？雌饋砣绱嗣利惖镍B，那紅色的嘴巴襯托出優(yōu)雅的線條；翅膀的藍黑相間，看起來更加顯眼；黃橙的腹部與背景相融，更是別具風(fēng)情。但它那透亮如玻璃的眼，卻流露出一滴淚光，它看著籠外的伙伴們，傷心不已。掙脫不掉的寂寞，讓自由顯得更珍貴。
那樹上的小貓，穿著亮麗的衣服，看著樹下的籠中鳥，似乎也感受到無比的落寞。
自由是人們渴望達到的最大目的。人生總是要有難關(guān)，才能激發(fā)我們越挫越勇，努力的達到目標(biāo)。但受困的人們，將永遠哭泣。
六年級作文 篇8
亮升起來了，大地像鍍上了一層銀。今天是個多云的天氣，天海里充滿的白色的島嶼，而小鳥，就是在島嶼之間航行的船只。有些黑色的云，就像是暗礁一樣。但是這些船只好像刻意避開這個巨大的暗礁，輕輕的走過……
月光照在云層上，月光是白的，云層是白的，但是這白色也有區(qū)別。月光的白色充滿了皎潔與純凈，而云朵的白是略帶一點灰度，光線又反射到山上，遠處的山本來就染上了霧氣，現(xiàn)在加之月光的照耀，變得更加純白。現(xiàn)在很輕松就能分辨什么是山，什么是云。隨著視野變得更加遼遠，就很難分辨出什么是云，什么是山了，因為云和山是一種同樣的顏色，兩種白色混在一起，成為一種像幕布一樣的白色，遮天蔽日似的。
第二天，漫天都是積云。太陽光不能被遮擋，但是陽光起碼少了點。天上有很多棉花糖，有的像神仙，有的像動物。它們的顏色也是深淺不一，有的是雪一樣的白，有的是鉛墨一樣的黑。云很高，像天國的.島嶼似的。
云輕輕的飄過，樹下的影子，一會兒特別明顯，一會兒一片黑暗，如同魔術(shù)一樣。太陽已經(jīng)很高了，野路上搖映著桑樹枝的碎影。凈碧的長空里，時時飛過一塊白云，野景就立刻會變一變光線，高地和水田中間的許多綠色的生物，就會明一層暗一層的移動一回。樹枝上的夏蟬也會一時噤住不響，等一忽再一齊放出聲來。
六月的天氣就是多變，剛剛的晴空就變成一片黑天。伴隨著雷聲，雨點一滴一滴的快速落下。我想，這是云的小淘氣吧，他或許是看到地上被曬的慘不忍睹，甘愿犧牲自己，用生命化為雨露，給大地送來甘霖，又或許是像對地上的人們挑釁，還可能是流淚吧！我們琢磨不透云的內(nèi)心，但是云千變?nèi)f化的美麗，或許是大自然鬼斧神工后的結(jié)果吧。
雨剛剛停了，云兒又恢復(fù)他的原樣了，云朵就像魔術(shù)師，讓大自然更加美麗了。
六年級作文 篇9
早上，還沒起床就聽見媽媽說，外面下雪了，我趕緊起來爬在窗戶上一看，外面果然正下著雪。
這些雪就像是天上落下來的鵝毛一般白，一般軟，美麗極了。可是這么美麗的雪也有一個不好的地方，那就是不把它從道路上面鏟掉的話，人走上去可能會摔跤的。所以，爸爸對我說：“孩子，我們一定要去把路上的積雪鏟到路邊上去，讓大家走得放心�！蔽尹c了點頭說：“好，我們現(xiàn)在就動手吧！”
于是，我們從家里拿出了兩樣工具，一把鐵鍬和一把掃帚。爸爸把掃帚給了我，他自己拿鐵鍬。我們就從自己的家門口開始清掃起積雪來了。爸爸在前面鏟雪，我在后面的路上掃著。
我用力掃著地上的殘余的積雪。掃著掃著，我想這么多的雪全部掃到路邊的地里非�？上�，我為什么不可以用這一些雪來做一個雪人，一舉兩得嘛！我就開始把雪掃到中間。然后，把遠處的雪掃過來，掃到一堆。等到雪多了，我就滾起了雪球來了。下雪能帶來無窮的樂趣和笑聲，但在漫天雪花落地之后，便迎來了讓人煩惱卻又帶著絲絲喜悅與趣味的掃雪。大家拿著鐵鍬、掃把等工具，到自己的任務(wù)所在地，轟轟烈烈地干得熱火朝天，一個個臉通紅，手腳麻木，氣喘吁吁。但是掃雪的過程中卻留下了大家的笑臉和開心的笑聲，在白茫茫的雪地里漸漸消散。
掃雪是天經(jīng)地義的，是責(zé)任，是義務(wù)。我來到了學(xué)校，和老師。同學(xué)你一锨我一掃帚把大門口的積雪掃完了。這時看到操場上的白雪，不由得記得自己讀小學(xué)的時候，每到冬天總是盼著下雪。雪后可以在雪地里亂跑，甚至可以在雪地里打滾兒。那時候，家長、老師好像從來也不干涉我們的`活動。早上，我們還會從家里拖著木锨、掃帚，雄糾糾氣昂昂地到學(xué)校里掃雪、堆雪人、打雪仗。可我們現(xiàn)在的孩子呢？卻只能看雪而沒有了玩雪的樂趣。在家里父母不讓玩，更別說陪著玩了。在學(xué)校里，安全第一，安全第一，似乎總是安全問題讓孩子們失去了好多應(yīng)有的樂趣。這玩雪的樂趣也是因為安全問題而失去了，謝謝這場雪我?guī)頍o比的歡樂。我們掃完雪進屋時，全身已經(jīng)濕淋淋的了。我下次還跟同學(xué)老師一起掃雪。我們掃完雪進屋時，全身已經(jīng)濕淋淋的了，我真替沒有下去掃雪的同學(xué)感到遺憾。
這些雪就像是天上面落下來的鵝毛一般白，一般軟，美麗極了。雪代表著傷感，也代表著浪漫，悠然中見雅，清冷中韻情，我愛雪，愛雪的潔白，我愛雪，愛雪的寧靜，我愛雪，愛雪的高潔，我愛雪，愛雪得淡雅，雪，是我的靈魂，是我性格的寫照，媚而不俗，恬靜淡雅，雪，凈化了空氣，也凈化了人的靈魂。