六年級年的作文4篇[熱]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的六年級年的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在惠州,惠州有白云繚繞的羅浮山,迷人的西湖,今天我要介紹的,是拿美味的家鄉(xiāng)食品。
先從過年做臘肉講起吧!臘肉,顧名思義就是臘月里腌制之后風干的.肉,客家人過年時吃得最多的就屬它啦!可是,臘肉是如何制成的呢?先買回一些五花肉,最好是一層瘦,一層肥的那種。然后,把肉放進鍋里或盆里,哦對了,還不能洗豬肉,因為這樣會使它長毛。放入適量的鹽,腌上個五六小時,豬肉的咸味就出來了。再放少許姜末、白糖、生抽、老抽和香料酒蓋上蓋子,腌一個晚上。第二天,把肉串起來,晾在有陽光的地方,等北風把肉吹成透明狀,陽光把肉曬得流油了,臘肉就做好了。臘肉有一點棕色,隔著幾里地都能嗅到臘肉的香味,小鳥經(jīng)常會去啄食,因為臘肉的誘人香味誰都受不住。有時,客家人要臘好幾次臘肉。在冬至前后,大街小巷隨處可見客家人的臘肉。
客家人過年吃的最多的是臘肉,而日常生活呢?則非客家豆腐莫屬了!客家豆腐的主料是是石膏豆腐和肉末,用石膏豆腐做是因為這種豆腐比較硬,不容易爛。配料則是蔥、胡椒粉、鹽、味精、生粉。先把豆腐切成長方體,然后把肉末和配料攪拌均勻,把長方體豆腐挖出一個三分之二的洞,塞進肉末。在鍋里倒油,然后把有肉的那面朝下放入鍋里,煎至豆腐微黃,就把豆腐撈起,再在小砂煲里加點水,放進豆腐,小火燜二十分鐘,最后撒些蔥花,色香味俱全的客家豆腐就做成了!端上桌來,氤氤氳氳飄動的熱氣令人迫不及待地開始品嘗。
酥糖,是客家特色小吃中的一種。酥糖是用芝麻、白砂糖、麥芽糖和面粉做的。吃起來酥酥的,有韌性,又有點兒甜,但甜而不膩,好吃極了!不少游客都會選擇這些小吃帶回家!
客家的特色小吃如今能這么美味,全靠古代的客家人的聰明才智和豐富的創(chuàng)造力,我驕傲,因為我是客家人!
六年級年的作文 篇2
我家種了不少花花草草,有嬌滴滴的少女似的含羞草,有綠色的小傘似的傘竹,頗有男子氣概的萬年青?墒橇钗矣X得最神奇的還是那株不起眼的吊蘭。
這棵吊蘭是暑假媽媽送我的`小禮物,媽媽剛買回來時,我可喜歡它了,每天給它澆水,過一個星期給它施肥。不久后,媽媽給我報了一個美術(shù)培訓(xùn)班,我便無心再去打理吊蘭,把它放在陽臺的一個小角落里。一個月后,培訓(xùn)班結(jié)束了。我來到陽臺,發(fā)現(xiàn)其它花花草草已經(jīng)奄奄一息,沒有了絲毫生氣。我想,這些花花草草都無精打采的,吊蘭應(yīng)該也枯萎了吧!當我走到腳落一看,吊蘭那又細又長的葉子更加蒼翠,還有兩根分枝上長滿了小小的吊蘭。媽媽說那是小吊蘭寶寶,只要把小吊蘭插進土里,當它的根扎進土里,就把它從分枝上剪下來,小吊蘭便可以自力更生了。
幾天后,我用一些土打算種小吊蘭,因為當時太忙了,我把吊蘭弄到土上后,并沒有用土埋上,便忙別的去了。開學(xué)時,我去看小吊蘭,小吊蘭竟長出了根。我把它從分枝上剪下來,就這樣,又有一株吊蘭了。
一個雙修日,我讓妹妹給吊蘭澆水,妹妹澆完水后,就出去玩了,當我去看吊蘭時,水從花盆里流了出來,花盆里除了泥和吊蘭以外,都是水。我想:怎麼辦呀!現(xiàn)在泥是稀的,如果倒的話,泥也會流出來,哎,小吊蘭只能靠你自己了。于是,我把小吊蘭端上窗臺,想讓太陽把水曬干。下午,我去看小吊蘭時,盆里的水已經(jīng)沒多少了。一陣風吹來,吊蘭搖曳了幾下,仿佛在說:“小主人,你不要擔心,我沒事了,你瞧,我精神著呢!”
如果吊蘭能聽懂我的話,如果吊蘭能跟我對話,如果這些如果都是事實,那我一定會問它,你為什么那么神奇。
六年級年的作文 篇3
說起兒童公園,那就是我和小伙伴們經(jīng)常一齊去玩的樂園。
春天,公園里的樹木都蘇醒了,有的花兒也都開始發(fā)芽了,此時湖里的那層晶瑩剔透的冰也融化了,到處都就是一片生機勃勃的景象。
夏天,公園里到處都有老人和小孩的歡笑聲,而且鳥兒也在枝頭嘰嘰喳喳地歌唱著。有的人在湖里劃船,有的人在踢毽子,有的人在打網(wǎng)球,還有的人在觀賞郁金香……好一個充滿歡歌笑語的地方呀!
秋天,公園里的樹木都枯黃了,花兒也凋謝了,松柏仍然翠綠,此時像戰(zhàn)士一樣一動不動地站在那里。秋風吹過,落葉在公園里飛舞。!原先就是秋風讓落葉長了翅膀。
冬天,公園里一下雪,就讓人們感覺進入了雪之世界一樣。此時樹上的那層厚厚的`雪讓人看見光禿禿的樹上就像穿上了一條雪白雪白的裙子一樣。
如果你有時間的話,不妨去那里看看,順便欣賞欣賞那里的美景吧。
六年級年的作文 篇4
大人們常說,小孩子是最無憂無慮的。殊不知我們也有許多成長的煩惱,它們有的來自學(xué)習(xí),有的來自家庭的種種困擾,還有的來自與同學(xué)交往中的困惑……我的煩惱是近視,因為它,我吃盡了苦頭。
上四年級時,我因讀書姿勢不好而患上了近視,媽媽為我配了一副眼鏡。一開始,我感覺良好。外面的世界多么清晰明亮啊!大人都逗我是個“用功刻苦,文靜懂事”的小大人。我也沾沾自喜。
但很快,我就深刻地體會到近視帶給我的痛苦。首先是摘戴眼鏡的麻煩。上課戴,下課摘,做眼操摘,做完戴,洗臉戴,洗完摘,睡前摘,起床戴……一天到晚摘摘戴戴,麻煩的要命!其次是危險,為了保護我的寶貝眼鏡,參加體育課的籃球,足球,排球和跳遠項目時,我都變得小心翼翼,生怕有人推我撞我,把我的眼鏡摔壞了!
近視的滋味還不止于此,萬一哪天忘記帶眼鏡去學(xué)校,麻煩就大了!那天我忘帶眼鏡,老師又講新課,一點也看不清黑板,怎么辦呢?我急得抓耳撓腮,如坐針氈,只好請求同位將黑板上的字念一遍,可這樣一來,我的學(xué)習(xí)效率大打折扣,還影響了課堂紀律。
真是屋漏偏逢連夜雨哇!我心里暗自祈禱不讓老師叫到我,老師就讓我站起來回答問題。我心里一沉,慢吞吞地站起來,大腦飛速地思索著。黑板上密密麻麻的粉筆字,像一個個針眼般大小的小白點,看都看不清楚,別提思考題了。我的`雙腿不住地打顫著,冷汗直流,一向自信滿滿對答如流的我這次算是出了丑。
時間一分一秒過去了,還是一個字也看不清,我心一橫,牙一咬,慢吞吞地跟老師說,我看不清黑板。老師愣了一下,隨即又揮手示意我往前走,我邁開沉重的步伐走到可看清的距離,才輕松解開了題。
當我回到座位時,老師在身后語重心長地說道:“同學(xué)們,眼睛是尤為重要的,眼睛是心靈之窗,是人與人溝通的橋梁,一定要像愛護生命一樣愛護自己的眼睛!”我羞愧萬分地低下了頭,心里無地自容,恨不得變身紙片人,鉆進地縫里。
近視的滋味不好受,希望大家別像我那樣患上近視,近視是我的煩惱,但自從說出來后,我好像也舒服了一點。