六年級(jí)作文8篇（精品）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
Hi！同桌！那個(gè)朝夕相處的同桌！現(xiàn)在不再是同桌的朋友——“小門(mén)”；雖然我們同桌已經(jīng)成為歷史，但我還是想用手中的筆，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，說(shuō)說(shuō)曾經(jīng)我們之間的那些事兒。
——題記
Hi，同桌：
剛來(lái)時(shí)我們的相處。忘記了時(shí)間，忘記了年級(jí)；平凡的一天，由于你的到來(lái)而變得不平凡，你如一顆沉默的星突然降落在我身邊，悄然無(wú)聲卻燦爛。你——門(mén)正祺，和我成為了同桌。
我們的相處，更多的是你對(duì)我的包容。記得那時(shí)你剛來(lái)，我對(duì)老師給我換同桌本來(lái)就有些不滿(mǎn)，再加上對(duì)你沒(méi)有什么好感，所以剛來(lái)的那些日子里，你動(dòng)不動(dòng)就得忍受我的“河?xùn)|獅吼”，連我自己都覺(jué)得自己有點(diǎn)過(guò)分，可你卻可愛(ài)的把一切委屈都咽到肚子里，不聲不響的默默忍受�，F(xiàn)在想想，那時(shí)任性的我，遇到了沉默忍受的你，純屬就是欺負(fù)——我欺負(fù)你。也正是你，才讓我的任性有所改變，讓我也懂得了許多道理。
對(duì)你吼完，我覺(jué)得還不過(guò)癮，又看準(zhǔn)了你忍受我的性格，于是轉(zhuǎn)變成了真正的欺負(fù)——要不然就是寫(xiě)作業(yè)時(shí)霸占整張桌子，讓你看著我搭在你桌子上的半個(gè)胳膊，獨(dú)自發(fā)愁，一幅對(duì)我欲言又止的樣子；要不然就是欺負(fù)你的包容，有時(shí)掐你一下，有時(shí)未經(jīng)允許搶過(guò)你的筆用，我還給你起了個(gè)外號(hào)——“小門(mén)”，老用這個(gè)外號(hào)跟你開(kāi)玩笑。你頂多也就是“誒”的叫一聲，再寬厚的一笑，便不再說(shuō)什么。
雖然你話(huà)很少，但是有時(shí)候還是會(huì)圍著我講一些心里想的話(huà)，一些繞嘴的話(huà)。有時(shí)我還回應(yīng)一下，但如果我碰巧有事兒的話(huà)，就干脆置之不理，有時(shí)還加上一句不耐煩的“別繞了，煩不煩？”聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)這話(huà)，你總是順從的閉上嘴，不再說(shuō)什么。往往是過(guò)一會(huì)兒，我主動(dòng)開(kāi)口，你才會(huì)說(shuō)話(huà)。
你也很細(xì)心，當(dāng)時(shí)我的眼鏡度數(shù)又小了，看不見(jiàn)黑板，每每總是我在急得焦頭爛額時(shí)，你一句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)“看我的本子吧，我看得見(jiàn)。”幫我解了圍。以后，這漸漸變成了一種習(xí)慣，如果我看不見(jiàn)黑板上的字，就看你的本子，如果我看你本子的時(shí)候你恰巧在寫(xiě)字，你就會(huì)趕忙把手拿開(kāi)，等我看完了之后再繼續(xù)寫(xiě)。有時(shí)我寫(xiě)得比你快，而寫(xiě)不下去的'時(shí)候，你就會(huì)小聲的把話(huà)一句一句給我念出來(lái)，結(jié)果往往是我寫(xiě)完了，而你卻只寫(xiě)了一半，寫(xiě)成全班最慢。
Hi，同桌：再見(jiàn)了，同桌的緣分結(jié)束了。
和你一點(diǎn)一滴的相處中，我發(fā)現(xiàn)了你的好：你總是對(duì)我那么包容，而且寬厚，并且對(duì)我的一切都會(huì)忍耐，總是寬厚的一笑。我是一個(gè)很愿意占上風(fēng)的女孩，一般的男孩都和我做不了同桌——天天為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事情爭(zhēng)吵。而我和你同桌，不會(huì)爭(zhēng)吵，也無(wú)法爭(zhēng)吵——你總是對(duì)我包容，讓我“欺負(fù)”著你，感到無(wú)邊的滿(mǎn)足。就算我想爭(zhēng)吵，你的沉默也不會(huì)讓我自己的“獨(dú)角戲”升級(jí)。我只想對(duì)你說(shuō)一句：“有你同桌，真好！”是啊！全班同學(xué)里，除了你，還有誰(shuí)會(huì)這樣包容我呢？
可是，剛意識(shí)到你的好，我們的緣分就結(jié)束了——你又被老師調(diào)走，安排跟我最好的朋友同桌，而我被安排跟一個(gè)和我性格相同的同學(xué)一座。
從你的脖子上下來(lái)，想在“欺負(fù)”新任同桌，卻已成了幻想。新同桌和我的爭(zhēng)吵，也讓我更加懷念起你……懷念你的寬容，懷念你的沉默，更懷念你那寬厚的一笑……
新同桌的相處，也讓我有了許多的不習(xí)慣：心里不舒服了，想向同桌發(fā)發(fā)脾氣，不料卻轉(zhuǎn)變成了爭(zhēng)吵；想“欺負(fù)”一下新同桌，轉(zhuǎn)瞬間又爭(zhēng)吵起來(lái)……原來(lái)那種和你和睦、平靜的同桌生活徹底被打破了……
懷念與你同桌，懷念“欺負(fù)”你的日子，懷念那平靜的同桌生活……
真是一個(gè)很大的遺憾——我們的緣分真的很短很短，轉(zhuǎn)瞬即逝。如果時(shí)間能夠重來(lái)，我一定會(huì)加倍的對(duì)你好，作為以前我欺負(fù)你的補(bǔ)償……可是一切都不可能了，只能帶著遺憾走下去。
Hi，同桌：曾經(jīng)的同桌，現(xiàn)在的右桌，同桌情仍在
帶著對(duì)你的懷念，我們又走過(guò)了一段時(shí)光，陰差陽(yáng)錯(cuò)，你竟然成了我的右桌，我們換行到中間的時(shí)候，桌子連在一起，只是與以前同桌時(shí)的位置轉(zhuǎn)換了一下。坐在中間，就好像又與你同桌了一樣，我不再有太多的遺憾，而是好好珍惜這時(shí)的“同桌”，珍惜著你對(duì)我的包容、體貼以及那寬厚的笑容。似乎，我又找回了那份存在心底的情感……
“小門(mén)，現(xiàn)在我們?nèi)匀凰闶峭腊�？”我在心底呼喊著，筆尖流瀉下那段如煙的往事，那段已成為回憶的同桌情……
六年級(jí)作文 篇2
她有時(shí)如春雨般柔美，她有時(shí)如嚴(yán)師般令我望而生畏，她有時(shí)如陽(yáng)光般溫暖拂面……她是誰(shuí)？我會(huì)自豪地告訴你，她是我的百變老媽?zhuān)?/p>
老媽變大嬸——
“看看，這次沒(méi)考好吧！我讓你認(rèn)真、仔細(xì)檢查，你呢？我讓你課余時(shí)間再練習(xí)練習(xí)，又不肯，再看看這道題，沒(méi)看仔細(xì)吧……”哎！媽媽又念起了“緊箍咒”，真讓人頭疼，耳朵里都要生“繭”了！不過(guò)，我已經(jīng)習(xí)慣了這種嘮叨，沒(méi)有這種嘮叨，我還不習(xí)慣呢！誰(shuí)讓老媽是名副其實(shí)的嘮叨“大嬸”呢！
老媽變嚴(yán)師——
“看看你寫(xiě)的是什么作業(yè)，字寫(xiě)得不好，正確率也高不了，你這幾天魂掉哪里去了？”媽媽氣憤得像一只暴怒的獅子對(duì)我“吼”道。我臉紅紅的，低下頭，看都不敢看媽媽一眼，假如現(xiàn)在有個(gè)地洞，我絕對(duì)鉆！“快重寫(xiě)，寫(xiě)完再寫(xiě)課外作業(yè)！”媽媽一邊嘆氣一邊說(shuō)。每當(dāng)這時(shí)，我的淚水就會(huì)情不自禁地流下來(lái)。但就是因?yàn)閶寢尩膰?yán)厲，才使我更加認(rèn)真了。
老媽變好友——
“走，我們?nèi)ゴ蛴鹈颍纯茨愕那蚣继岣吡硕嗌��！眿寢屢贿吥弥蚺囊贿呎f(shuō)。
“我，肯定厲害，不信下去比試比試！”我嘴角向上揚(yáng)，得意地一笑�！芭荆�，啪……”媽媽故意把球打得又高又遠(yuǎn)，讓我接不著。我看了看這形勢(shì)，心想：“老媽?zhuān)阄疵馓∏莆伊税�！”我縱身一躍，故意把球打向右方，而媽媽呢，身子一側(cè)，手一張開(kāi)，球就彈了回去�！芭�，啪，啪……”就這樣，連續(xù)幾個(gè)來(lái)回都沒(méi)分輸贏，正當(dāng)我洋洋得意時(shí)，媽媽使用了“超級(jí)扣，扣，扣！”一下子擊退了我。我愣在那里傻眼了，而媽媽卻得意地哈哈大笑起來(lái)，還跑過(guò)來(lái)勾住我的肩，說(shuō)：“怎么樣？認(rèn)輸了吧！”這時(shí)，盡管我心里有些不服，但再看看此時(shí)的老媽此時(shí)更像我的'朋友了，和我有說(shuō)有笑，我又忍不住笑了……
�。±蠇�?zhuān)嘞褚晃荒Х◣�，在不同的時(shí)間，變來(lái)變?nèi)�，我的生活也因此變得更充�?shí)、更快樂(lè)了！我愛(ài)你，我的百變老媽?zhuān)?/p>
六年級(jí)作文 篇3
懷揣著跳動(dòng)不已的心臟，那僅僅絲微的跳動(dòng)聲都在叩響著神經(jīng)壓迫我警醒，讓我繼續(xù)前往。
——前往哪？
熟悉的音樂(lè)在耳邊播放著，敲擊著鍵盤(pán)的手指仿佛鈍了一樣，亦或是面對(duì)未來(lái)更多的不知所措罷。
翻看了丫頭姐的博客，看到她面對(duì)中考所記錄的點(diǎn)滴心緒，都好像在和我對(duì)話(huà)般，這一切的情緒，說(shuō)是緊張也好，說(shuō)是期待也罷，都已經(jīng)從上一屆中招考生手中交在了我們這一屆的手上。
我會(huì)常常在晚上，面對(duì)空曠的天花板，思考未來(lái)，思考?jí)粝�，思考奮斗的意義。我可以在任意一個(gè)時(shí)間選擇荒廢，選擇懶散，選擇怠惰。但我不能，身披甲胄，肩負(fù)著使命，我又怎能輕易選擇放棄亦或是逃避？
于是，我想要一種熟悉的方式讓我記錄下我的一切心情。向往著未來(lái)的哪一天我可以在午后陽(yáng)光溢滿(mǎn)床沿中醒來(lái)，翻看枕邊的那本喜愛(ài)的書(shū)，然后滿(mǎn)意地看看桌上放著的錄取通知書(shū)，回顧在如昨日的日子里的拼命。
——于是那時(shí)所有的.傷心、失望、痛苦、無(wú)奈都會(huì)在記憶里變成閃閃發(fā)光的樣子，都會(huì)變成那一天我所驕傲的事情。
每每在我情緒稍有波動(dòng)的時(shí)候，身邊的朋友都會(huì)察覺(jué)到，都會(huì)用小紙條或是直接當(dāng)面告訴我：“你要加油，你能行，你可以的，你最棒了！”所以，在短暫的情緒崩潰后他們見(jiàn)到的又是像昨日一樣開(kāi)朗、玩笑的我。
——我也漸漸習(xí)慣了這樣，畢竟這樣的日子雖然累但卻很充實(shí)啊。
今天是20××年的第一個(gè)夜晚，比起原來(lái)，好像在年齡的慢慢增長(zhǎng)我開(kāi)始學(xué)會(huì)了珍惜。珍惜現(xiàn)在的每一分鐘每一秒，雖不說(shuō)全部充斥著教科書(shū)上的內(nèi)容，讓它們變得有意義也是一件多么美好的事；珍惜和老師同學(xué)相處的每一個(gè)時(shí)光；珍惜每次在校園內(nèi)的散步和聊天......
我會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中慢慢懂得時(shí)間帶給我的改變，她讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)堅(jiān)守、學(xué)會(huì)奮進(jìn)。
面對(duì)未來(lái)，希望我更多的看到自己的努力與拼命；希望可以帶給身邊的人更多的歡聲；希望我可以在自己選擇的路上繼續(xù)前往。
今天，距離我踏進(jìn)中招考場(chǎng)僅剩176天、踏進(jìn)體育考場(chǎng)只有99天。
——因?yàn)槲沂亲穳?mèng)者，因?yàn)槲矣袎?mèng)想。
Because
I am alive.
六年級(jí)作文 篇4
記得那是在我讀2年級(jí)時(shí)，可能因?yàn)榧倨谔L(zhǎng)或作業(yè)太少的緣故，我對(duì)煮飯有了興趣，從來(lái)沒(méi)有做飯經(jīng)歷的我萌生了一個(gè)大膽的想法：親自做飯。一連幾天，我都認(rèn)真觀察父親做飯，終于弄明白了做飯應(yīng)該要幾筒米。應(yīng)該放多少水……
有一天，我終于找準(zhǔn)了時(shí)機(jī)。乘爸爸。媽媽上班去了，我開(kāi)始行動(dòng)。等呀。等呀，時(shí)針總算跳到了11，你要問(wèn)我為什么？因?yàn)槲乙膊簧笛�，�?點(diǎn)就煮好了，沒(méi)人吃唄！
我溜到廚房，悄悄的拿起米勺，來(lái)到米缸旁，舀了兩杯米，又反身洗米，由于害怕沒(méi)洗干凈，足足洗了7。8遍！我艱難的舉起米勺，倒進(jìn)了那放的地方足有我人高的電飯鍋里。
我哼著歡快的小調(diào)，高興的`來(lái)到了客廳，我心里美滋滋的，想到爸爸。媽媽回來(lái)可能會(huì)表?yè)P(yáng)我，我就更加不可一世。什么味？我在客廳坐了還不到10分鐘，便聞到廚房有一股糊味。錛偘パ劍〔緩昧耍紓我驚叫起來(lái)，瘋了似的沖向廚房，在確定味道是從鍋里飄出來(lái)時(shí)，我做出了一個(gè)錛偩天地。泣鬼神錛偟氖隆Ｎ醫(yī)銥了鍋蓋，舀了半瓢水，向半熟的米飯倒了下去，我覺(jué)得還不夠，又倒了一些水。接著我又有了一個(gè)錛偯鈁酗紓，我來(lái)到臥室，拿了兩把蒲扇，又開(kāi)始了我的瘋狂之舉。
12：30了，爸爸下班了，回到家，看見(jiàn)我這手忙腳亂的傻樣子，有些錛傉啥和
六年級(jí)作文 篇5
他出�；貋�(lái)了，把船�？吭跍嘏母蹫成�。從昨天晚上到現(xiàn)在，打了一整晚的漁，卻什么沒(méi)打到，他累，他也困，硬是把身子脫到了那間凌亂而簡(jiǎn)陋的茅屋里，坐在了床上，抓起一塊生魚(yú)肉便咽了下去。“唉，老了，不行了，我的船怎么辦？唉�！彼偸窃诖虿坏紧~(yú)的日子里嘆息，坐在那一會(huì)，便睡下了。
茅屋外的海風(fēng)漸漸平息了，陽(yáng)光被海風(fēng)吹的疲憊，像他一樣睡下了。他醒了，“一覺(jué)就是十小時(shí)，明天說(shuō)不定就是永遠(yuǎn)了�！彼p笑著。爬起來(lái)，去收拾那張被海浪侵襲多年的爛網(wǎng)，趁還有幾絲陽(yáng)光，趕緊晾晾。
他把那張網(wǎng)從甲板上往下拖，甲板上裸露的洋釘又一次欺負(fù)了那張可憐的網(wǎng)，使它開(kāi)了一個(gè)巨大的口子。他把網(wǎng)拖到了沙灘，沒(méi)再看它一眼，然后躺在了沙灘上。海水又一次漲潮，打濕他的背，他的衣服，他想到了七年前的一次巨大的海嘯，奪取了他的水手，奪取了他的妻子，他的.兒子……
他想到了放棄，放棄生活，放棄生命，可是他無(wú)法放棄他的事業(yè)——他的船。
他望望遠(yuǎn)處的仙人掌，綠綠的，一個(gè)勁的生長(zhǎng)，它身上的尖刺是它的武器——它的生命……
六年級(jí)作文 篇6
在我的一生中，我最忘不了一個(gè)人，她嘔心瀝血地教育我們，和藹可親地關(guān)照我們，她是我們的班主任老師——金老師。
記得有一次，我突然肚子疼得厲害，不斷地揉著肚子，我彎著腰，好像肚子就要裂開(kāi)了一樣，疼痛難忍。金老師看見(jiàn)了，來(lái)到我面前，問(wèn)：“劉孟宸，告訴老師，你怎么了？”我說(shuō)：“老師，我肚子疼！”金老師問(wèn)：“難受嗎？”我從嘴里擠出幾個(gè)字來(lái)：“很疼。”金老師趕快給我倒了杯熱水，把我扶到椅子上，說(shuō)：“趕快喝點(diǎn)熱水，可能會(huì)好一些，來(lái)，試試！”
我感激地看著金老師，說(shuō)了一聲：“謝謝金老師！”然后，我就把水喝完了。金老師摸了摸我的'額頭，說(shuō)：“好了，還難受嗎？”我對(duì)老師笑了笑，說(shuō)：“哦，還有一點(diǎn)點(diǎn)�！苯鹄蠋熣f(shuō)：“小調(diào)皮，嚇壞我了！”我吐了吐舌頭。金老師繼續(xù)說(shuō)：“你把肚子揉一下，可能會(huì)好得快一點(diǎn)�！蔽野凑绽蠋熣f(shuō)的做，果然，一會(huì)兒就不疼了。
可是，我感覺(jué)到眼睛里有什么東西直接地向下流。這應(yīng)了那句俗語(yǔ)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！苯鹄蠋熝�！您像一支紅燭，為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容就是——燃燒！不停地燃燒！
每天晚上，金老師很勞累地我們批改作業(yè)，有時(shí)埋頭苦干、一絲不茍地批到十二點(diǎn)，早上又早早起床，給我們上一天課，還抽出時(shí)間照顧我，謝謝您，金老師！
六年級(jí)作文 篇7
在我們生活的時(shí)代，最不缺的就是創(chuàng)新，可是有些人還是喜歡模仿，抄襲。我們應(yīng)該相信自己的潛力是無(wú)限大的，創(chuàng)造力也無(wú)限大。要相信自己的東西一定是最棒的！
“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍”——李可染。跟著別人的思想方式走，永遠(yuǎn)都不可能有獨(dú)立，新穎的思想，不可能是最好的。只有自己的東西別人沒(méi)有才會(huì)脫穎而出。
“要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行”——歌德。只有你獨(dú)立創(chuàng)新了，才能在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)，獲取更多的`知識(shí)，讓你越來(lái)越棒。
“推陳出新，是我的無(wú)上訣竅”——莎士比亞。推翻別人的舊思想，這就是莎士比亞的訣竅。
這三位名人的名言都是告訴我們要大膽創(chuàng)新，不要拘泥于別人的思想中，要敢于嘗試，大膽創(chuàng)新，制造出屬于自己的東西。我們要打破常規(guī)，勇于創(chuàng)新。古人云：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓�！焙孟袷澜缛f(wàn)物都要遵循著特定的規(guī)矩似的，成為我們無(wú)法逾越的鴻溝。其實(shí)有些規(guī)矩卻成為限制我們手腳的枷鎖，限制了我們的發(fā)展，禁錮了我們的思想，讓我們無(wú)法創(chuàng)新。那么我們一定要擺脫討厭的枷鎖，讓思想隨意飛舞吧！但創(chuàng)新也不是所謂的閉門(mén)造車(chē)，不是靠自己的主觀隨意的瞎編亂造。而是要注意繼承前人的優(yōu)秀成果，在別人正確的理論指導(dǎo)下創(chuàng)新才會(huì)顯得更有意義。
加油吧！學(xué)子們，我相信我們一定會(huì)越來(lái)越棒的！加油！
六年級(jí)作文 篇8
滄浪亭是蘇州古典園林中歷史最悠久的。十月五日，我和媽媽興致勃勃地來(lái)到滄浪亭。
一走進(jìn)大門(mén)，我便覺(jué)得這小小的滄浪亭比拙政園更幽靜，更具古韻。于是乎，我不由地加快腳步，急著想一睹它的風(fēng)采。我們沿著彎彎曲曲的小路來(lái)到了五百名賢祠，它的墻上刻了五百位古代賢士的畫(huà)像，有白居易、有蘇東坡、有杜甫，還有李白……這些畫(huà)像栩栩如生，這祠堂也因此而得名。
我們又隨著人流來(lái)到了明道堂，轉(zhuǎn)眼間一盆盆蘭花便出現(xiàn)在了我的眼前。這些蘭花，有的已經(jīng)開(kāi)放了，在翠綠的'葉片中露出白色的小花，向著游人頻頻點(diǎn)頭；有的含苞欲放，還是一個(gè)花骨朵，安靜地躺在媽媽的懷中，讓人不忍打擾。蘭花沒(méi)有牡丹那么富貴多姿，沒(méi)有桂花那么芳香迷人，也沒(méi)有臘梅那么傲然正氣。它從不和別人爭(zhēng)奇斗艷，是那么的平凡、樸實(shí)，它不就像那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師嗎？
走出了明道堂，我們最后來(lái)到假山頂上的“滄浪亭”。亭子北面的石柱上刻有“清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，近水遠(yuǎn)山皆有情”的對(duì)聯(lián)。站在亭內(nèi)向遠(yuǎn)處眺望，只見(jiàn)園內(nèi)古木參天、竹影婆娑、漏窗精美，不時(shí)還飄來(lái)陣陣幽香，這一切怎能不令人心曠神怡呢？
這次滄浪亭之游，讓我看到了古樸的蘇州園林，還讓我看到了迷人的蘭花，更讓我懂得了“師為幽蘭”的高貴品質(zhì)，真是讓我大開(kāi)眼界！