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二年級(jí)優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-08-10 12:31:48 二年級(jí) 我要投稿
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二年級(jí)優(yōu)秀作文(必備)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的二年級(jí)優(yōu)秀作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

二年級(jí)優(yōu)秀作文(必備)

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

  今天,我和同學(xué)們到蒼南仙翠園吃午飯。

  吃過(guò)飯后,發(fā)現(xiàn)院子里有秋千、滑滑梯,我和同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地去玩秋千。我坐在秋千上,同學(xué)們用力一推,秋千就“飛”了起來(lái)。我害怕地高喊:“停!我有恐高癥.”秋千就慢慢地停了下來(lái)。

  當(dāng)我離開秋千的時(shí)候,同學(xué)們你推我,我推你,就像在爭(zhēng)奪王位一樣,誰(shuí)也不讓誰(shuí)!巴!”我用響亮的聲音說(shuō):“要不這樣,我們站在草坪以外,我數(shù)321,大家一起跑,看誰(shuí)能搶到位置。怎么樣。俊蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō):“好主意!”

  說(shuō)干就干,“321,開跑!”,我像閃電一樣跑了過(guò)去,“咚”的`一聲,我四腳朝天,屁股坐地,摔得我哇哇大哭。媽媽安慰我之后,我繼續(xù)去爭(zhēng)奪秋千。

  雖然我們玩得熱火朝天,但是要注意安全哦!

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

  “老師,我來(lái)替他做!泵腿婚g聽(tīng)到這句話,我有點(diǎn)不相信自己的耳朵,連喧鬧的課堂也猛然間安靜了下來(lái)。

  這節(jié)課,我們復(fù)習(xí)的是簡(jiǎn)便運(yùn)算,為了檢測(cè)孩子們的復(fù)習(xí)效果,我在黑板上出了8道習(xí)題,特意叫了幾個(gè)潛能生上來(lái)板演。在叫到亢xx和申xx時(shí),我還在心里猶豫了一下,說(shuō)起這兩個(gè)孩子,在學(xué)習(xí)上真的讓人特頭疼。

  亢X X:父母很早離異,這孩子一直跟著奶奶生活,缺乏良好的家庭教育。而這孩子小時(shí)生病得過(guò)腦膜炎,不知是因?yàn)橹委煵患皶r(shí)還是怎么的,最終留下了后遺癥—瞌睡病。不受控制的,每天8節(jié)課至少有5節(jié)課是在睡中度過(guò)的,剛開始不了解原因,看到他睡著了讓同桌叫,或讓他站著聽(tīng)講?煽此y受的樣子,又知道了孩子是因?yàn)椴o(wú)法控制,即使站著也就睡著了,我也只好隨他去睡了(跟其爸爸反應(yīng)過(guò)孩子的問(wèn)題,可不見(jiàn)效果)。這樣的'學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)效果自然可想而知了?蓪(duì)他還抱著那么一些希望,剛好這節(jié)課他也沒(méi)睡著,我就叫他上黑板了。

  而另一個(gè)孩子申x x,也讓我著急而無(wú)奈,在學(xué)習(xí)上他一直是我關(guān)注的焦點(diǎn),可收效甚微。不是孩子不努力,而是孩子的接受能力實(shí)在太差,一節(jié)課好像就聽(tīng)不懂老師講的啥,已經(jīng)四年級(jí)了,數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的計(jì)算還難以掌握。如:三位數(shù)加減豎式計(jì)算需要借助指頭;乘法口訣還支支吾吾的他對(duì)于乘除法更是難上加難。更別提一些解決問(wèn)題,根本就理解不了題意。在這孩子身上付出了很多,多次一對(duì)一進(jìn)行輔導(dǎo),剛講過(guò)會(huì)了,轉(zhuǎn)身回到位置上又不會(huì)了。幾次考試孩子總是徘徊在及格的邊緣,上學(xué)期學(xué)的內(nèi)容簡(jiǎn)單,孩子還勉強(qiáng)能及格,而這學(xué)期,內(nèi)容多了,知識(shí)深了,孩子更是一竅不通了。為此,我下了不少功夫,從最基礎(chǔ)計(jì)算抓起,采用多種方式(上臺(tái)板演、同桌、家長(zhǎng)指導(dǎo))提高孩子的計(jì)算能力,現(xiàn)在會(huì)了,一會(huì)又不會(huì)了,就這樣反反復(fù)復(fù)不知道多少次了。總算孩子的計(jì)算有些熟練了。一些簡(jiǎn)單的乘除法,孩子敢于挑戰(zhàn)了,作業(yè)本、練習(xí)本上的對(duì)號(hào)越來(lái)越多了。這不,今天我又把他叫上了講臺(tái)。他終于不負(fù)重望,算對(duì)了。緊接著他就冒出了那樣一句:“老師,我來(lái)替他算,他不會(huì)”。呵呵,原來(lái)算完題的他看到亢xx還愣在那無(wú)從下手,就自告奮勇要幫忙呢?孩子既然這么有自信,那就給他機(jī)會(huì)吧。看到我的鼓勵(lì)眼神,他就去算了,等他轉(zhuǎn)身后,看到他的計(jì)算,教室里突然響起了熱烈的掌聲,還有人在歡呼:“申xx,你太厲害了!睂(duì)于其他孩子來(lái)說(shuō),對(duì)付這兩道題可是輕而易舉,但是對(duì)于申xx,可真是沒(méi)想到,他接連做了兩道簡(jiǎn)算題居然全是正確的,難怪孩子們會(huì)把掌聲送給他?吹酱蠹业馁潛P(yáng)鼓勵(lì),申xx撓撓頭不好意思的笑了,但我知道,孩子的心里肯定甜滋滋的。

  那一刻,我也欣慰的笑了。我想:再笨的孩子,只要我們付出了,哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,都是我們最大的收獲。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

  有人說(shuō),秋天在古詩(shī)里;有人說(shuō),秋天在電視里;還有人說(shuō),秋天在圖畫里……那秋天到底在哪里呢?

  秋天在果園里。你瞧,果園里是果子成熟了。又大又紅的蘋果像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛滿了枝頭。又黃又圓的梨像一個(gè)個(gè)小球。紅紅的石榴裂開了嘴,像在跟我們微笑……

  秋天在田野里。你看,金黃的稻谷沉甸甸的,壓彎了水稻;黃色的玉米爬滿了玉米桿,像一個(gè)個(gè)小娃娃;黃黃的南瓜像一個(gè)個(gè)小寶寶睡在地上,可舒服了。

  秋天在公園里。放眼望去,一棵棵桂花樹都開花了。潔白的桂花像一朵朵晶瑩的`雪花擠在枝頭;金黃的桂花仿佛張著小嘴巴正在唱歌;紅色的桂花就更有意思了,它們正懶洋洋地躺在枝頭曬太陽(yáng)呢!遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,就能聞到一股香氣。成群結(jié)隊(duì)的小朋友在公園里玩,有的在草地上打滾,有的在放風(fēng)箏,還有的在觀察菊花呢!

  原來(lái),秋天就在我們的眼里、心里。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

  平時(shí),我常常在夏天捉龍蝦,可這一次是在冬天,還別有一番感受。

  昨天,我到妹妹家喝酒。我和哥哥、妹妹等四個(gè)人拿了一個(gè)臉盆就往池塘邊奔去。夏天,小池塘邊有綠油油的禾苗,池塘里的水很清澈,池塘邊長(zhǎng)滿綠綠的草,一叢叢的水草直伸到水面上?墒乾F(xiàn)在呢?田野里光禿禿的一片,岸邊的青草變成枯黃色的。那些水草也掉光了葉子,莖上布滿青苔,直浸到渾濁的水中,失去了夏天的勃勃生機(jī)。

  哥哥蹲下身子,手伸直,把臉盆往水草叢中猛地一撈,一只只小小的龍蝦就在臉盆里活蹦亂跳。我驚訝地發(fā)現(xiàn),這些龍蝦和夏天的龍蝦一比,不知小了多少倍,真是大不相同。冬天的龍蝦非常嬌嫩,上面還帶著一條線狀的莖。有的蝦身上還是淺藍(lán)色的.。夏天的蝦身上黑黑的,就像穿了一件盔甲,還有一對(duì)紅紅的鉗子,非常威武,看上去很有海軍上將的派頭。我看得非常高興。

  后來(lái),哥哥走了,我馬上說(shuō):“我來(lái)幫你們捉,好嗎?”妹妹說(shuō):“好!蔽覍W(xué)著哥哥的動(dòng)作,猛地一撈,小龍蝦又是十幾只落入了“網(wǎng)”中。妹妹看著小龍蝦,很興奮。不一會(huì)兒,我就抓了五十幾只。

  想不到,冬天捉龍蝦只要用臉盆撈,比夏天釣簡(jiǎn)單多了。

  冬天捉龍蝦可真好玩!

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

  讀書本是一種心靈活動(dòng),向來(lái)算為清高,我以前不愛(ài)讀書,現(xiàn)在很愛(ài)讀書,因?yàn)樽x書能學(xué)很多知識(shí)。東西越用越少,學(xué)問(wèn)越學(xué)越多。

  有一本書叫《二年級(jí)的日記狂》,里面有個(gè)故事叫“陽(yáng)光姐姐來(lái)了”,陽(yáng)光姐姐寫了好多書,里面有一個(gè)故事叫“同桌冤家”,故事里的馬楚彬鬧了個(gè)笑話,竟然說(shuō)他要一本“同桌兔家”,還把陽(yáng)光姐姐的另一個(gè)故事“親親姊妹坡”念成了“親親妹妹皮”。

  我還讀過(guò)《二年級(jí)的.小豆豆》,里面有一個(gè)故事叫“一、二、三齊步走”,里面的田田老師讓同學(xué)們練習(xí)走路,全體同學(xué)都笑了,他們認(rèn)為走路誰(shuí)不會(huì)呀,田田老師說(shuō)是正步走,他們這才停止了笑,在田田老師安排走方隊(duì)的過(guò)程中有些同學(xué)鬧了好多笑話,有走路順拐的,有走路不看兩邊的等,總之很搞笑,最后還是他們這個(gè)班走得最好,三十五個(gè)人像一個(gè)人一樣,我好喜歡書里的田田老師啊,她很愛(ài)笑,笑起來(lái)像花一樣甜蜜,還對(duì)同學(xué)們關(guān)心得不得了,書里的小豆豆

  說(shuō)“有這么好的老師,想不上學(xué)都不可能。”

  讀書能提高作文能力,書里的故事都很精彩,還能學(xué)課本上學(xué)不到的知識(shí)。鐘不敲不響,人不學(xué)不靈,書能讓我感到快樂(lè),有時(shí)我利用兩天的課外時(shí)間就能讀完一本《二年級(jí)的日記狂》,我要繼續(xù)讀下去。

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