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一年級作文

時間:2023-08-10 10:05:06 一年級 我要投稿

一年級作文精華(6篇)

  在生活、工作和學習中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的一年級作文6篇,希望能夠幫助到大家。

一年級作文精華(6篇)

一年級作文 篇1

  咦,天空怎么這樣五彩繽紛呢?是玉皇大帝的宮殿射出了美麗的光芒?是太上老君的煉丹仙爐翻了?還是如來佛祖已現(xiàn)金身?

  天上的火燒云多么像一個巨大的.調(diào)色盤,各種顏色一應俱全。金燦燦的,像一片豐收的稻海;紅彤彤的,就像一大片火紅的高粱;灰蒙蒙的,斑斑點點,綴在那鮮艷的火燒云之間,仿佛撒了許多碎銀,閃閃爍爍。

  瞧,月宮中的那只玉兔跑出來嬉戲啦!它與普通的小兔子呀,可不大一樣,誰叫它這只寵物是嫦娥的心肝寶貝呢!

一年級作文 篇2

  秋天,比春天更富有欣欣向榮的景象。秋天,比春天更有燦爛絢麗的色彩,更富有詩意。我愛秋天,但我更愛秋天的云龍湖公園。

  云龍湖的水真靜啊,驚得能看見書和山的倒影。云龍湖的水真綠啊,綠的像一塊無瑕的翡翠。停泊在湖面的小船,像一個個神奇的小士兵,在守衛(wèi)著云龍湖呢!

  云龍湖上長滿錯落有致的.樹木。葉子枯黃了,一陣秋風吹過,他們有時像黃蝴蝶在翩翩起舞,有時像舞蹈家在旋轉(zhuǎn),慢慢地落在湖邊。在陽光的照射下,他們閃著金光,好像給云龍湖鑲上了一圈金色的邊。

  湖濱公園里,到處都是菊花的世界。大陸點擺滿菊花,花壇里長滿菊花,花房里陳列著菊花。那菊花紅的似火,白的盛雪,大得想團團彩球小的如盞盞精致的燈籠……色彩不同,形態(tài)各異,真是太可愛了。

  。∏锾斓脑讫埡媸敲啦粍偈昭!

一年級作文 篇3

  誰在乎他?誰在乎他的表演?誰在乎他的死活?

  那天,天灰蒙蒙的,又陰又冷,我走在回家的路上,突然看見前面圍著許多人,我這個人最喜歡熱鬧,連忙跑過去看,擠呀擠,終于看見了,原來電一個小男孩,一張黃黃的小臉,一雙明亮的大眼睛,兩處薄薄的衣服,一雙破破爛爛的鞋子,戴一頂舊帽子,他大約五六歲,黃黃的小臉凍得雙青又紫,他在干什么?噢,他在表演雜技,路過的'人進階這下來看他表演,可每表演完一次都沒有人為他鼓掌,這時,他拿著罐子向“觀眾“討錢,但也沒有人給他。這時,我很少希望自己身上有錢可以給他一點,但年看周圍的”觀眾“,他們好像都無動于衷,坐井觀天沒有,這時,天上起了蒙蒙細雨,仿佛老天爺也為小男孩的遭遇而難過。

  啊高中 ,小男孩多么可憐!他只希望有人施舍一點點錢給他,他就能吃點東西,哪怕是給他幾元錢也好啊,幾元錢對我們來說并不算什么,但對這小男孩來說,卻是很大的幫助,為什么你們不給呢?

  小男孩的父母呢,你們到哪里去啦?難道你們?nèi)绦淖屪约耗强蓯鄣暮⒆釉谕饷骘柺茱L霜嗎?還有這些觀看的人,你們看到這么可憐的孩子,怎么能置之不理,怎么能眼睜睜的看著他受凍挨餓還袖手旁觀呢?

  看到這里,我的心好痛,好難受,想想我們現(xiàn)在是多么幸福啊!生活得無憂無慮,有這么多人關(guān)心我們,坐在寬敞明亮的教室里讀書,想要什么父母買什么,吃得飽,穿得暖,但小男孩不僅不能像其他孩子那樣上學讀書,而且還要挨餓,受凍,相比之下,真是天壤之別啊!我們有什么道理不好好讀書,不好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活呢?

  而這小男孩呢?誰在乎他?誰在乎他的生活?誰在乎他的死活?誰在乎?誰在乎……

一年級作文 篇4

  我喜歡南京的冬天,因為北方的人都說冷;就像南京的夏天,南方的人都說熱。

  也許和地理位置有關(guān),依江臨海,丘陵環(huán)抱。南京地域上亦南亦北,語言上異南方吳儂似北方官話,性格較南方人直率少北方人粗獷,體型較南方大,比之北方又小,獨有氣候,特別是冬天,說起來有底氣。

  南京的冬天,溫度未必最低,但因沿江靠海,水系密布,空氣濕度大,隨著風雨肆虐,那是一種侵入骨髓般濕漉漉的冷。這里下雪的前奏往往是下雨,下雨雪或冰珠,反正都帶著水,有別于其他地方的干冷,零下十幾度挺唬人的?傻搅四暇,溫度并不張揚,但濕冷濕冷的感覺,零下幾度就撐不住了。南京和北方還有不同,室內(nèi)室外溫差不大,沒有熱炕頭之類的設施,空調(diào)也是近幾年的事,為了省電還不整日開啟,這可嚇壞了初到乍來的人們。所以無論南北,眾口一詞,南京的'冬天,冷!

  南京的冬天有特點,就像南京的夏天,一絲風兒都沒有的火爐,外人也少有經(jīng)歷。其實南京也有明媚的春天,溫柔的秋天,但寒冬和酷暑更有特色,反而讓人們牢牢地記住了。

  寒風刺骨、冰凍三尺、白雪皚皚、枯嶺寒松都是冬天的符號,寒冷就是冬天,而冬天的濕冷卻是南京的情調(diào)。少了它,南京便少了一份剛毅、忍耐和沉穩(wěn),也少了包容、期待和沖動有時濕度也會決定溫度。

  我喜歡南京的冬天,就像南京的夏天,因為走了極端,極致,所以有了特點,也有了特長。在南京生活的人都具備了很強的忍受力和適應能力。歷經(jīng)世世代代,南京居然還是王氣聚集之地,尊為六朝古都,賢人墨客人才輩出,帝王將相輪番定都,文化底蘊深厚,歷史遺產(chǎn)豐富,就連國父孫中山也眷戀金陵,坐落在鐘山南麓的中山陵園為世人所景仰,不能說和氣候、地理沒有關(guān)系。

  其實無論你是什么人,來自何方,想干怎樣的事情,只要在南京,就一定能夠找到你的企盼和機會,這和冬季無關(guān)。就像季節(jié)更替不會因為你的喜好而止步,也不會因為你的情緒而改變,所以不需要知道明天是什么樣子,有陽光,還是灰暗,下雨或下雪,只要抓住現(xiàn)在,抓住眼前就好。

  這一刻,我想起一個屬于南京的專用名詞實在,實實在在的明城墻,實實在在的冬天,實實在在的人,一切都體現(xiàn)在它的坦誠和實在中,就像南京的大蘿卜。

  或許這時才恍然大悟,南京的冬天就是濕在的冷,但卻是磨練天下萬物的好時機。正像歷經(jīng)了無數(shù)嚴冬風雪的考驗,造就出我們的市花:梅,那樣在寒冬中迎風傲雪的高風亮節(jié),敢于在逆境中拼搏,在困境中奮起,于冷傲中綻放!這就是真正意義上的南京。

  冬至的南京有點冷,窗外陰沉沉的下著小雨,濕冷濕冷,像要下雪,我倒不去想,大抵雪的顏色是白色應該不會變的。

一年級作文 篇5

  你的時光,就在這列火車上。車廂中,人潮漲起又落下。你遇見不同的人,與他們打招呼,聊天,甚至做生意,忙得不亦樂乎。然而,你可千萬別忙忘了。停下吧,看看窗外風景。

  人生,就是這一列火車,你的小宇宙,你總會有那個一個目的地,一個終點站。也許,你急急地向前趕,略過了沿途如畫的風景,到了站,你得到了那個名字,媽個站臺名,卻再也沒追求,沒風景,回不去了。

  何必那么計較得失。即使火車未到站而壞掉,欣賞過了一路風霜雨雪花鳥魚蟲,又有何憾事?你所放棄的,不過一個名字而已?茨抢畎祝回实难y(tǒng),繼承了草原狼般的豪放和執(zhí)著。斗酒詩百篇,他假借醉酒竟讓太監(jiān)為他脫鞋。仰天大笑出門去,他的一生熱情灑脫。什么成敗,什么功名,要它何加,棄之何妨?哪一班車,包攬沿途風光。春和景明也好,風刀霜劍也罷,景色百變,人生百味,他體會了領(lǐng)略了,也算個此程不悔,此生無憾!

  看那蘇軾,精忠的官吏,老來驍勇依舊,百姓愛戴非常。醉眠芳草世事無憂!俺脸撩缐翮R,飄飄怡然心。”他就是這樣如孩童無憂無慮。偶爾,在那“缺月掛梧桐,漏斷人初靜!敝H,他也會哀嘆:“料得年年斷腸處,明月夜,短松岡!倍痪茫呛婪诺男挠衷凇盎ㄍ蕷埣t青杏小”的時節(jié),“敲門試問野人家”了。他不似李白舉杯邀月,對影三人。他舉著,邀的.是弟弟,卻不悲戚傷感,勸天下人千里嬋娟。此胸襟可了得!那一班車,囊括萬千風景。風雪,透過那窗,也是笑的。他又會有何不滿,有何憤懣呢?

  既然如此,又何必模仿易安那滿舟之愁細雨,又何必臨繪后主那江山別難不知是客,又何必悲慨紅樓中愁殺葬花錦囊收骨,又何必觸傷柳永那衣帶漸寬為伊憔悴?

  任時光穿梭,風景不錯,你可別忘了沿途。

  在今天的暗處,總有一架相機,能捕捉到你每個動作與表情。誰更逼真,誰在敷衍,誰偷懶,水厭倦,一覽無余。人生的每一出戲都有一個挑剔的導演在看?傆袀明天,你丟進垃圾桶的底片將被曝光,

  人生更如此,配角又何妨。即使車未到站,風景,終究是彌足珍藏的意義。

  風景不錯,時光穿梭;厥,也無風雨也無晴。

一年級作文 篇6

  整齊齊,規(guī)規(guī)矩矩,最后你修剪的桃李滿天下。老師您辛苦了!

  老師您是人類靈魂的工程師,您不僅使我們從無知到有知,同時也教給了我們好多好

  多的道理。重塑著我們的心靈,老師您辛苦了!

  老師您從事的是太陽底下最光輝的`事業(yè),您用您的思想感化我們。使我們一個個成

  材,老師您辛苦了!“

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