初一作文(實(shí)用5篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的初一作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一作文 篇1
雨密密地斜織著，似乎在為大地增添一件衣服，告訴它秋天來了。一個(gè)男孩在小巷里散步。
男孩一腳踩一個(gè)水洼，不是在玩而是在抱怨，他抬頭仰望，總能看見密集的烏云，雨打在臉上和身上，頭發(fā)一片一片地貼在頭上……
男孩回到家里，一聲不吭，把書包往沙發(fā)上一扔，濕淋淋的書包將沙發(fā)也濕了一片。另一個(gè)男孩來了，問他怎么回事，他低著頭，有氣無力地坐在凳子上。另一個(gè)男孩接著問，怎么回事？成績下來了？男孩似乎很生氣，剛想舉起的拳頭，又緩緩放下了，然后目光呆滯地看著光滑、干凈的地面。另一個(gè)男孩笑了笑，似乎知道了原因，他拿起一把五彩的傘，傘把朝向失落的男孩，遞了過去，說：“來吧！陪著哥哥去散散心�！笔涞腵男孩抬起頭，接過傘，走向屋外。
秋雨像細(xì)絲一樣輕盈地落在地上，積起來，成了一個(gè)個(gè)水洼。
兩個(gè)男孩散步在小巷里，氣氛很沉悶，即使有雨的配音，但仍舊壓抑。哥哥開口了：“前面有一個(gè)水洼，我們跨過去吧�！蹦泻Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭，看著水洼，想跨過去。雨一點(diǎn)一點(diǎn)打在傘上，哥哥邁出一大步，緊接著又是咚的一聲，男孩也成功地跨越了水洼，但是他的鑰匙卻掉在了水里，哥哥站在前面，看著他，似乎在看他的未來。男孩把手伸進(jìn)水洼，左摸右尋地找著，忽然，他感到有個(gè)東西碰著他的手了，迅速抓起來，伴隨著清脆的嘩聲，鑰匙出淤泥而不染，男孩看著鑰匙，像是又拾到了自己的勇氣，哥哥咧開了嘴，輕輕地笑了。
不必說沉悶的陰雨天，輕輕地雨絲，也不必說瓦如魚鱗，水如平鏡，還有那悲涼而傷感的過去。回過頭來，只能望見一片一片水洼，都說往事不堪回首，勾起的只是悲傷回憶。男孩目視前方，發(fā)現(xiàn)道路仍是很難走，但這次他露出了微笑，一步一步堅(jiān)定地向前……
走出小巷，眼前是一望無際地平坦馬路。兄弟倆笑了笑，他們一起走過馬路……雨卻還在不停地下著。
初一作文 篇2
這個(gè)五一過的很沒意思，爸爸媽媽很忙也沒有時(shí)間帶我出去玩，中午，媽媽給我?guī)Щ亓艘环荻Y物。那份禮物被一個(gè)小盒子裝著，不時(shí)還傳來嘎嘎的聲音，當(dāng)時(shí)我很好奇，心中不時(shí)的猜著。到底是什么呢？當(dāng)媽媽打開盒子，原來是兩只玲瓏的小鴨子，它們長著扁扁的嘴巴，還有兩個(gè)看起來像小扇子的小爪，閃爍著好奇而驚恐的小眼珠。當(dāng)媽媽把這倆位小來客放到箱子中我摸了摸它的小腦袋，心中涌來了一股子憐惜的想法，我有了一種莫名奇妙的.責(zé)任感。我要把它們養(yǎng)大。
但好景不長。到了第二天一只爬在那不動(dòng)了，發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)晚了，那只小鴨已經(jīng)死了，旁邊的那只小鴨在給死了的小鴨默哀著。 我當(dāng)時(shí)幾乎都要了哭了，直到后來爸爸告訴我說是被我給喂撐死的，我知這個(gè)消息后我恨不得打我自己，雖然小鴨死了一只，心中又下了份信念那就是養(yǎng)活這最后一只的小鴨，過了一天
另外那只小鴨還快樂的生活著，我每天都要去看好幾次，可是到了昨天早上我起床看小鴨，小鴨也已經(jīng)爬在那不動(dòng)了，我當(dāng)時(shí)心都快碎了，因?yàn)槲腋杏X我是一個(gè)罪人，是我害死的小鴨，我用手拿著這倆個(gè)對于我來說很沉重的小鴨跑到了花園用我的手把這倆個(gè)可愛的小鴨埋到了土里飛奔跑回了家，躺在了床上，想著：和小鴨在一起玩耍和小鴨在一起跳舞，哎�。�！我偷偷地哭了。
有了養(yǎng)小鴨痛苦的教訓(xùn)，我總結(jié)了我們一定要愛惜生命，生命是最寶貴的。
初一作文 篇3
20xx年9月1日天氣：晴大白
花開在陽光中，一覽無余。
上了初中，一天天地我長大了，雖然與父母溝通少了，但也終于明白了父母的良苦用心。為什么要批評我？是愛，是因?yàn)槲覜]有上進(jìn)心，不好好學(xué)習(xí)。為什么不去接我？是愛，是為了要磨練我。我的.心情豁然開朗。推開了小窗，欣賞著初秋的秀美風(fēng)景。忽然，墻角邊的一朵小花引起了我的注意，它開在陽光下，開得那么燦爛！
哦，媽媽，我輕輕蓋上了這本會(huì)議錄，花隨之消逝。我嗅到一絲花香，氤氳無所。這朵小花已開在心中！
初一作文 篇4
時(shí)間是很奇怪的東西，可以把一些東西輕易地抹去，也能把一些動(dòng)許越刻畫越深刻。
誰的青春不是一本太殘酷的書，誰的過去不是一片早已距離遙遠(yuǎn)的廢墟，誰的往事不是一場屬于青春的龐大記憶。
忘記那個(gè)陽光下的笑容……像螃蟹忘記是沙灘，像水鳥忘記湖泊，像殘疾了雙腿后忘記自己曾經(jīng)箭步如飛，而今天的一個(gè)電話，又讓我想起……
這個(gè)星期只有這一天是出太陽的，前幾天都是陰沉沉的，今天就像被洗滌過一般清澈柔媚，在風(fēng)里竟有些微微的顫抖的錯(cuò)覺，如同一道顧盼流轉(zhuǎn)的眼光，也許這就是冬日的陽光特有的氣息吧！
一片枯黃的樹葉悠悠地停在我的肩膀上，像一只等待憔悴枯萎的手，走在學(xué)校的“大街”上卻找不到一個(gè)陌路的身影。
一次意外的車禍讓我失去了一部分的記憶也留下了永遠(yuǎn)的傷痕。那一片影像從我的腦海中消失，被我自己強(qiáng)制的格式化了一次，于是我的記憶成了一個(gè)破碎的，不完整的。有時(shí)，我覺得我的身體里有一個(gè)悲哀的黑洞，不斷的吸走自己的一切，剩下的只是那飄蕩迂回的風(fēng)，而在風(fēng)里總有寫往事的片段和剪影飄來蕩去，一片片一張張如同斷裂的時(shí)光，如同虛無的煙云，每次我的手指快要出碰到它們的時(shí)候，它們便淡淡散去，留下了一點(diǎn)點(diǎn)若有若無的冰涼……
時(shí)間順著秋天的痕跡蔓延而上，候鳥早已飛走了，我們身邊流動(dòng)的.空氣也變得越來越安逸。
又想起了那個(gè)下雪的冬天，當(dāng)時(shí)在學(xué)�？粗且黄┌椎妮p柔柔的雪花飄落……學(xué)校的樹木除了蒼白的松樹無一幸免，光光的樹枝上落滿了一層厚厚的絨毛，那樣的輕盈……
再一次路過母校的門口，大腦又放電影一樣的把那些曾經(jīng)的片段聯(lián)系了起來，我們一起玩耍的操場，一起做習(xí)題的教師，一起吃飯的食堂……
那雙在冬天永遠(yuǎn)都帶著手套卻永遠(yuǎn)都是紫色，永遠(yuǎn)都是沒有溫度的雙手；那個(gè)一下課就去教室外打雪仗，然后一到上課就報(bào)著一大堆的雪球坐在自己的座位上，在老師進(jìn)來前我們個(gè)個(gè)都被擊中；那個(gè)整個(gè)春夏秋都無憂無慮的孩子，可一到下學(xué)的冬天就感慨萬千世界來，每天都拿著那臺(tái)古董相片，這里一張那里一張的到處照啊照的；那個(gè)從來都不穿雨衣，下雪的冬天依舊那樣倔強(qiáng)的他，寧愿變成一只落湯雞，卻依依然我行我素；對了還有那個(gè)騎車永遠(yuǎn)都不戴眼鏡的，就像風(fēng)一樣，在漫天的雪花中一閃而過……
初一作文 篇5
新生命從泉眼中迸出
穿過荊棘和磐石
來到新的世界
金色的陽光
正穿過直入蒼穹的大樹
一切
多么美好
當(dāng)前方的路越來越波折
越來越湍急
它深深地明白了
只有勇往直前才有希望
于是它和時(shí)間一起
靜寂地流淌
不論白天還是黑夜
不論暢流還是摔跤
風(fēng)風(fēng)雨雨中
一條屬于自己的路
始終在路上
寫滿堅(jiān)持的'字樣
終于
它如愿以償?shù)?/p>
來到了夢中的天堂——
大海
它很快樂
它也正在枯涸
但它已成為大海的血液
它找到了永遠(yuǎn)的歸宿
生命如水
各自流淌
流向甘之如飴的夢想