六年級(jí)的作文(優(yōu))
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生涯，就要結(jié)束了。六年中，我最難忘的便是——我們班同學(xué)的笑聲。
“啊咔咔咔”是我的好朋友葉釬怡發(fā)出的。她笑起來(lái)時(shí)，眼睛瞇成了一條細(xì)長(zhǎng)的線，幾乎都看不見(jiàn)了。嘴巴張得大大的，占了整張臉的三分之二，最明顯的當(dāng)然是她嘴角的兩個(gè)小酒窩呢�！鞍∵沁沁�!”她又笑了起來(lái)，笑的原因，只是由于她沒(méi)抄作業(yè)，卻把作業(yè)記得清清楚楚，開(kāi)始大講特講自己的厲害，得意于自己的聰明過(guò)人。
大隊(duì)委蔡佳琪的笑很文雅，“呵呵呵,”她一邊笑一邊還要用手捂著嘴，仿佛張嘴大笑很不雅觀，一定要這么笑才能不失體面。但大家都喜歡她的笑，只要聽(tīng)見(jiàn)她“呵呵呵”的笑聲，就知道有什么好玩的事發(fā)生了。
然而，我們班笑聲最有個(gè)性、聲音最尖、最能吸引人的聲音，是王子揚(yáng)發(fā)出來(lái)的�！鞍「赂赂隆边@又長(zhǎng)又尖銳的笑聲，除了王子揚(yáng)，沒(méi)有別人能發(fā)出來(lái)了。他笑起來(lái)眼睛彎彎的.，像兩座拱橋，一邊笑，一邊身子不住地往后仰，仿佛笑岔了氣似的。再平常無(wú)奇的事情在他眼里，都是一個(gè)很不錯(cuò)的笑話，把緊張的課堂氣氛一下子弄輕松了。
“嘻嘻，”“咯咯，”“哈哈”每個(gè)人都有自己獨(dú)特的笑聲，各種各樣的笑,給我的小學(xué)生活增添了許多色彩，許多生機(jī)。
六年級(jí)的作文 篇2
在20xx年的最后一天，我們學(xué)校舉行了游園活動(dòng)。
在游園的前一節(jié)課上，我們班有很同學(xué)都積極的幫老師布置教室，我們的墻上貼了很多裝飾物，有畫(huà)上了眼睛、 嘴巴的小氣球、小鈴鐺......，我們的教室被布置得很漂亮，我們班舉行的活動(dòng)是蒙眼睛貼鼻子。
丁零零，上課鈴打響了，同學(xué)們都懷著開(kāi)心興奮的心情來(lái)上課，貼鼻子游戲開(kāi)始了，易迅是第一個(gè)來(lái)挑戰(zhàn)貼鼻子游戲的。首先，她轉(zhuǎn)了五圈，手拿著一個(gè)鮮紅色的大鼻子，昏頭暈?zāi)X的走向黑板，我站在她的身后，我?guī)退更c(diǎn)貼的方向，最后，她把大鼻子貼在了黑板上，位置比較準(zhǔn)確，她高高興興的去挑選自己喜愛(ài)的小本子，下一個(gè)就到我了，我把眼罩戴在了自己的眼睛上，轉(zhuǎn)了五圈，昏頭昏腦地向黑板走去，后面的同學(xué)幫我指點(diǎn)方向。我最終還是獲得了小本子。我玩完了自己班的游戲，就去二班玩，二班的游戲是踩氣球，我和王星宇、郭凱欣......一起踩氣球，一開(kāi)始，我讓這些同學(xué)們一人腳上都輕輕的.按個(gè)氣球，然后，何老師數(shù)一二三我們幾位同學(xué)就用力把氣球踩爆。我踩了三個(gè)，郭凱欣踩了一個(gè)，我們這組就完成了任務(wù)，我們就去拿禮物了。我拿完了禮物，就回教室?guī)兔θチ恕?/p>
到了教室，那里已經(jīng)快成了人的海洋。我就走過(guò)去幫同學(xué)的忙，我一開(kāi)始是幫他們挑選禮物的，后來(lái)，我就去幫他們指點(diǎn)方向。快到末尾的時(shí)候，我們的班主任—— 邵老師，就對(duì)我們說(shuō)：“時(shí)間不多了，把難度提高，一人轉(zhuǎn)十圈.”二班的同學(xué)們一個(gè)個(gè)完成了邵老師給的任務(wù)。
這次的游園活動(dòng)大家玩得很開(kāi)心，我希望下次還有游園活動(dòng)。
六年級(jí)的作文 篇3
我的理想 托爾斯泰說(shuō)過(guò)：理想是指路明燈。沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。我的理想是當(dāng)一名畫(huà)家，畫(huà)出五彩繽紛的世界，畫(huà)出一個(gè)屬于自己的天地。當(dāng)畫(huà)家是我最大的理想。
小時(shí)候我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)非常好玩，拿起筆和紙時(shí)十分神氣�，F(xiàn)在我覺(jué)得繪畫(huà)能讓我靜下心來(lái)，放眼看世界。每當(dāng)我看到美麗的事物，就會(huì)情不自禁的拿起畫(huà)筆把它描繪下來(lái)，然后放到收藏夾里，時(shí)不時(shí)地看一看。它就好像我追求理想過(guò)程中，在心靈收藏夾里收藏的美好的回憶。
現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。為了給將來(lái)做好鋪墊，我每天都會(huì)看著名畫(huà)家繪畫(huà)的秘訣，也常常在網(wǎng)上欣賞有名的畫(huà)作。比如鄭板橋畫(huà)的《墨竹》，圖中幾竿修竹倚石挺立，突兀的巨石之中長(zhǎng)出一叢蘭草。竹之勁、蘭之清、石之堅(jiān)，三者巧妙地融為一體，給人坦蕩與落拓之感。又如傅抱石和關(guān)山月為人民大會(huì)堂所畫(huà)的《江山如此多嬌》，圖中包括長(zhǎng)城內(nèi)外、大河上下、西北高原、江南大地以及東海。整個(gè)畫(huà)面突出了江山之“嬌”，給人壯麗的感覺(jué)。我熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，雖比不上鄭板橋?qū)Ξ?huà)畫(huà)如癡如醉;傅抱石和關(guān)山月愛(ài)畫(huà)畫(huà)到了廢寢忘食的程度，但我會(huì)向這些名家學(xué)習(xí)。不過(guò)實(shí)現(xiàn)
理想的過(guò)程中也總會(huì)有磕磕絆絆。有一次，少年宮要舉行一次繪畫(huà)比賽，我十分地激動(dòng)，終于可以一展我的.本領(lǐng)了。這次比賽我十分重視，所以畫(huà)一幅不行畫(huà)二幅、三幅……直到畫(huà)到我滿意為止。媽媽擔(dān)心我不顧惜身體，叫我不要天天畫(huà)了又改，改完又畫(huà)。我每次嘴上答應(yīng)，可根本就沒(méi)有放在心上。由于喜歡畫(huà)畫(huà)，所以什么速寫(xiě)、素描、水彩畫(huà)，我都各畫(huà)了一幅，又一篇一篇地改。我滿懷信心地交了畫(huà)稿。盼著……終于，我等到了公布比賽結(jié)果的那一天�？粗鴺s譽(yù)榜，幾滴辛酸的雨滴在我心頭，我竟失敗了。不過(guò)這更激起我成功的欲望，我比以前更加倍努力練畫(huà)了。這就是我熱愛(ài)的藝術(shù)，能給我畫(huà)的畫(huà)賦予精神，就是我的理想。
也許理想和現(xiàn)實(shí)是有一定差距的，但是這阻止不了我對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)。托爾斯泰說(shuō)：理想不是為了奢求得到什么利益才為之拼搏的，它所代表的不只是在事業(yè)上或生活上的成功，而是完成了作為一個(gè)生靈所要做到的生命的意義。僅僅只是在追求這個(gè)理想的過(guò)程中，我也受益了許多許多……
六年級(jí)的作文 篇4
春到了，她在我的家鄉(xiāng)施展了神奇的魔法。
她在厚厚的冰雪上輕輕地一揮手，冰雪融化了。
她在田地里，在山林中播下了綠色的種子，田地里長(zhǎng)出了綠油油的`玉米苗，土豆苗……山林中樹(shù)木發(fā)出了新芽。
她在草地里撒下陽(yáng)光，雨露，各種小草急匆匆的從土地里探出頭來(lái)，各種小花競(jìng)相開(kāi)放。
整個(gè)家鄉(xiāng)都洋溢著春的氣息，細(xì)細(xì)看去你會(huì)發(fā)現(xiàn)，春的魔法是需要很多人幫忙的。
她揮手時(shí)，太陽(yáng)公公會(huì)送來(lái)溫暖的陽(yáng)光，冰雪隨之融化。
她播種時(shí)，農(nóng)民伯伯在田里辛苦地勞作。他們先把土地翻了一遍，播下種子，春姑娘只需要請(qǐng)雨婆婆撒下綿綿春雨。土地里的種子受到雨水的滋潤(rùn)，便齊刷刷地冒出來(lái)。山林中的樹(shù)木受到雨水的滋潤(rùn)，將吸收到的養(yǎng)分分散到枝頭，新芽便從枝頭長(zhǎng)了出來(lái)，以那嫩綠的小身軀裝點(diǎn)著樹(shù)木，樹(shù)木則裝點(diǎn)著山林，美麗的山林裝點(diǎn)著家鄉(xiāng)。
在草地上留下了陽(yáng)光，雨露，小草小花的出現(xiàn)令草地充滿生機(jī)，充滿活力。草地使整個(gè)家鄉(xiāng)更加美麗，煥發(fā)勃勃生機(jī)。
春姑娘用整個(gè)魔法裝點(diǎn)了整個(gè)家鄉(xiāng)，令整個(gè)家鄉(xiāng)充滿活力與生機(jī)，讓家鄉(xiāng)成了一副美麗的春景圖。
六年級(jí)的作文 篇5
自從，我讀了《做一個(gè)有道德的人》這本書(shū)以后，給我映像最深刻的是黃美廉阿姨了。黃美廉阿姨出生時(shí)因?yàn)獒t(yī)生的過(guò)失，使得她腦部神經(jīng)受到嚴(yán)重的傷害，而且還不能說(shuō)話，嘴還向一邊扭曲，口水也不停的往下流。但是，她沒(méi)有背這些痛苦擊倒，不僅堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而且靠著頑固的意志和毅力，終于獲得了美國(guó)加州大學(xué)藝術(shù)博士學(xué)位。和黃美廉阿姨相比我們真是太幸運(yùn)了：有健全的四肢，靈活的腦子，有甜美的聲音，能跑能跳能歌能舞能自由地表達(dá)自己的想法。。。。。。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有著不同的缺點(diǎn)或者不如意的事情。少看自己沒(méi)有的，多看自己所擁有的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)覺(jué)得：“我很可愛(ài)，我很富有。”像黃美廉阿姨這樣殘疾的人，在我們的生活中大家一定見(jiàn)過(guò)不少吧？
在上幼兒園時(shí)，我有一個(gè)特別好的朋友，她叫楊楊，特別大方，也很可愛(ài)。但是，她是殘疾人，只能坐在輪椅上生活。當(dāng)我們開(kāi)學(xué)時(shí)，新來(lái)的小朋友都會(huì)用嘲笑的眼光去欺負(fù)她，不過(guò)在一次游戲中，大家改變了對(duì)楊楊的看法。那天，我和小伙伴們?cè)谕孀ト说男∮螒颍捎跅顥钅_不能走，她只能看大家玩，楊楊聽(tīng)后，非常失望，垂頭喪氣的'走了。在玩時(shí)，我暗中發(fā)現(xiàn)楊楊突然手里拿出兩根木棍，馬上站了起來(lái)，一搖一晃地走動(dòng)著，樣子像一只可愛(ài)的小企鵝，原來(lái)，楊楊頭朝天，腳朝地重重地摔在了地上，可疼了。但是，不知說(shuō)了多少次，楊楊還再練習(xí)。我們都想去扶她。通過(guò)這件事情，大家才知道楊楊一直在努力。
還有一次，我聽(tīng)班主任老師說(shuō)，她小時(shí)候也有個(gè)同學(xué)像黃美廉阿姨一樣殘疾的。那時(shí)，那位同學(xué)正坐在輪椅上，準(zhǔn)備上體育課。體育課老師讓大家跑八百米跑步，帶啊正在練習(xí)時(shí)，突然，老師走到那位殘疾同學(xué)面前，對(duì)他親切地說(shuō)“同學(xué)，你的腳跑步的時(shí)候很慢，我可以先讓你跑幾米，可以嗎？”那位同學(xué)聽(tīng)后，說(shuō)：“不，老師，雖然我的腳不能跑太快，但是，只要嘗試過(guò)了，我的腳說(shuō)不一定，哪一天會(huì)好呢”老師無(wú)話可說(shuō)，就讓他參加了比賽。雖然，那位同學(xué)每次都跑的最后一名，但是他還是參加了比賽。
所以，我們應(yīng)該向黃美廉阿姨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難的品質(zhì)，在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該不怕困難，勇往直前，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。