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三年級(jí)快樂(lè)作文【實(shí)用】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)快樂(lè)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
時(shí)光如水，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼已而立之年，回想兒時(shí)的情景就像是發(fā)生在昨天一樣！
俺生在農(nóng)村長(zhǎng)在農(nóng)村，兒時(shí)生活條件艱苦，長(zhǎng)輩們也從沒(méi)有專門的給俺慶祝過(guò)六一節(jié)，也因此對(duì)六一節(jié)沒(méi)有太多的回憶。即便如此俺的童年時(shí)光也不乏快樂(lè)。夏天在麥子即將成熟的時(shí)候，和伙伴相 約去麥田，拔上一撮綠油油的麥子用火烤，不時(shí)香噴噴的麥香味道撲鼻而來(lái)，后去皮，擱在嘴里嚼起來(lái)很是筋道，再到正在澆田的井邊，喝上一口剛從地下抽上來(lái)的甘甜的井水，那感覺(jué)真叫一個(gè)“爽” 。晚上去潮濕的地方抓蟬卵，人雖小經(jīng)驗(yàn)可謂豐富，一逮一個(gè)準(zhǔn)兒，不一會(huì)兒的功夫就滿載而歸！
兒時(shí)的'回憶是快樂(lè)的，那個(gè)時(shí)候大人們都在忙自己的活計(jì)，沒(méi)有專門的時(shí)間照顧我們，兄弟姐妹比較多，一個(gè)小胡同兒里一招呼就是一群的小伙伴，上樹(shù)、爬墻、扎麥堆已經(jīng)是司空見(jiàn)慣的事情，樹(shù) 枝、泥土是我們的最廉價(jià)的玩具，一個(gè)個(gè)玩的滿頭大汗，其樂(lè)無(wú)窮！
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
一個(gè)陽(yáng)光明媚的秋天，老師帶著三年級(jí)五班的同學(xué)去果實(shí)累累的果園尋找秋天的快樂(lè)！
來(lái)到光明果園，同學(xué)們看見(jiàn)果農(nóng)正在摘紅彤彤的蘋(píng)果，都爭(zhēng)先恐后地幫果農(nóng)摘蘋(píng)果。有的.同學(xué)摘蘋(píng)果，有的同學(xué)運(yùn)蘋(píng)果，有的同學(xué)把蘋(píng)果裝到果筐里，大家雖然忙得滿頭大汗，但是臉上都掛著甜蜜的笑容。小剛是三（5）班個(gè)子最高的同學(xué)，他踮起腳，伸長(zhǎng)手臂摘到的都是一個(gè)個(gè)又紅又大的蘋(píng)果，小紅看到了，也來(lái)幫忙，她把掉到地上的蘋(píng)果一個(gè)個(gè)檢起來(lái)，只見(jiàn)她小腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)地像覓食的鴨子……
一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的黃葉紛紛落在下，像一只只彩色的蝴蝶在空中飛舞著，樹(shù)葉標(biāo)本組來(lái)了，小花拿著一本厚厚的書(shū)在地上檢著形狀各異的落葉夾在書(shū)里做成樹(shù)葉書(shū)簽，小明還撿到了一片像小扇子的銀杏葉呢！
中午到了，三年級(jí)五班的同學(xué)們要回學(xué)校了，他們依依不舍地離開(kāi)了果園，告別了果農(nóng)。通過(guò)這次體驗(yàn)，同學(xué)們不但找到了秋天的快樂(lè)，還知道了當(dāng)農(nóng)民是很辛苦的。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
“�。“。“。 睆谋捡Y的駿馬上傳來(lái)一陣陣我的震耳欲聾的喊叫聲。那正是我第一次在大溪谷騎馬的驚呼聲。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我參加了大溪谷游，其中最讓我映象深刻的便是第一次騎馬。我來(lái)到馬場(chǎng)，只見(jiàn)兩匹駿馬出現(xiàn)在我的`眼前，一匹是黑色的，還有一 匹是棕色的，兩匹馬都挺著身子，精神十分飽滿，像一匹即將上戰(zhàn)場(chǎng)沖鋒的軍馬。似乎已經(jīng)及不可待地要馱人們快速地跑他一圈兩圈。教官先跟我們講解怎么騎馬。 教官說(shuō):“上馬時(shí)，不要從后面、左邊、右邊上去，要從正前方偏后面踩馬鞍上去，上去后腳踩住寧一只馬鞍。注意，不要去摸馬屁股，不然他會(huì)用腳踢你。大人自 己騎，小孩跟我一起騎！”經(jīng)過(guò)短暫的等待，終于輪到我了。我沖上馬匹，感覺(jué)暖暖的、癢癢的，還是感覺(jué)到馬的心在跳動(dòng)。用腳蹬蹬馬的肚子，馬便以風(fēng)馳電掣般 的速度飛奔起來(lái)，嚇得我緊緊抓住馬鞍，剛開(kāi)始我還穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈隈R背上，覺(jué)得自己像古代一個(gè)高官正在準(zhǔn)備視察各各縣的途中，不一會(huì)兒馬又以迅雷不及掩耳之 勢(shì)飛奔起來(lái)，我又覺(jué)得我像一位正在沖鋒陷陣的將軍，馬越來(lái)越快，我人抓緊馬鞍，結(jié)果就變成馬蹄在下面沖，我人在馬背上面坐著跳，我越跳越高，似乎要一下子 “搜”地一聲飛出去似的，我那時(shí)真想高喊一聲:“啊，太可怕了，我要下去，我要下去，太可怕�！蹦鞘俏业哪蚨疾铧c(diǎn)嚇出來(lái)了，心臟頓時(shí)加速，而后風(fēng)嗖嗖的飛 過(guò)，有一種如雷貫耳的感覺(jué)，終于到達(dá)終點(diǎn)，我的心跳也慢了起來(lái)。
現(xiàn)在回顧起來(lái)，我還心有余孽呢。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
“走走走走走，我們小手拉小手，走走走走走，一同去郊游……”
同學(xué)們手拉著手，哼著歌，走在去郊游的路上，心情格外舒暢。秋風(fēng)調(diào)皮地吹著，火紅的隊(duì)旗在風(fēng)中高高飄揚(yáng)。
走地走著，我們來(lái)到了景色宜人的中塘溪公園。同學(xué)們蹦著跳著，興高采烈地三個(gè)一群五個(gè)一伙分散開(kāi)來(lái)活動(dòng)。
我站在公園的小山坡上，向下望去，綠茵茵的草地上開(kāi)著朵朵黃色的小花，真像一幅美麗的圖畫(huà)。盡管是秋天了，但是一棵棵柏樹(shù)依然挺立著，仍舊生機(jī)蓬勃。路邊有很多小矮樹(shù)，它們的葉子碧綠碧綠的，葉子中間夾雜著一顆顆小果實(shí)。果實(shí)小小的，紅紅的`，像珍珠，像瑪瑙，掛滿枝頭，可愛(ài)極了。
我來(lái)到石橋旁，看到溪水緩緩地流著。水中飄著落葉，如果我是小螞蟻，我一定要坐著這些“小船”去冒險(xiǎn)。突然，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)在溪邊用網(wǎng)撈著什么，走近仔細(xì)一看，原來(lái)他們?cè)谧ニ秆�！一只只可�?ài)的水母在水里自由自在地游來(lái)游去，一會(huì)兒游上來(lái)，一會(huì)兒潛下去，它們真是又活潑又可愛(ài)！我也忍不住拿起網(wǎng)，開(kāi)始撈水母，但是小水母?jìng)兛山苹�，總能過(guò)我的網(wǎng)，我沒(méi)有放棄，一次又一次地嘗試，終于抓了一只可愛(ài)的水母。
郊游中歡笑不斷，開(kāi)心不斷，美景不斷，我過(guò)了愉快的一天！
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
聶老師要到我們班講課啦！”這消息如同炸彈一般扔到了教室里。班里立刻“開(kāi)了鍋”�！疤袅�！”“你說(shuō)她會(huì)講什么呀？”……大家的談?wù)撀暦鋼矶痢?/p>
“上課”“起立”，快樂(lè)語(yǔ)文課開(kāi)始了。老師首先帶來(lái)了幾只小蜜蜂，“今天，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)《蜜蜂》一課吧！”老師先給我們講了作者法布爾這位著名昆蟲(chóng)學(xué)家的相關(guān)資料，接著提了幾個(gè)小問(wèn)題，我們都爭(zhēng)先恐后的搶答，老師看我們這么積極的回答問(wèn)題，滿意的笑了。后來(lái)，老師又問(wèn)了幾個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋的問(wèn)題，全班同學(xué)都在冥思苦想，我思考片刻之后，毫不遲疑的回答了問(wèn)題……
最有趣的'小實(shí)驗(yàn)來(lái)了——握不破的雞蛋。據(jù)說(shuō)，老師帶的這枚生雞蛋擁有讓你握不破的神力，為了證實(shí)這句話的真假，我們請(qǐng)出了我們班的“大力士”——李培文，他滿臉自信，不屑一顧的望著手里的小小雞蛋，仿佛他輕輕一碰雞蛋就會(huì)粉身碎骨似的。可是，他累的全身發(fā)抖，滿臉通紅，雞蛋竟紋絲不動(dòng)。最終，他垂頭喪氣的回到了座位上。
開(kāi)心、認(rèn)真、仔細(xì)、發(fā)現(xiàn)、探索……拼成了這節(jié)快樂(lè)的語(yǔ)文課，這正是我的最愛(ài)！
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
“小記者們要去兒童樂(lè)園參加跳蚤市場(chǎng)，體驗(yàn)做生意的快樂(lè)�！甭�(tīng)到這個(gè)消息，我開(kāi)心極了。
活動(dòng)當(dāng)天，我一走進(jìn)兒童樂(lè)園的大門，便聽(tīng)到了小記者們的吆喝聲與叫賣聲，那場(chǎng)面真是令人眼花繚亂：他們中有的賣圖書(shū)、有的賣雜志，還有的賣起了各種各樣的玩具。
我也迫不及待地?cái)[好攤子，等待著顧客的光臨。很快就有一個(gè)小女孩跑了過(guò)來(lái)，她看中了我的一本書(shū)�？吹贸鏊龑�(duì)這本書(shū)很感興趣，我出了8元錢的高價(jià)。沒(méi)想到她小小的年紀(jì)，卻很會(huì)討價(jià)還價(jià)。我努力向她介紹這本書(shū)的優(yōu)點(diǎn)，而她卻是“雞蛋里挑骨頭”，總是說(shuō)這本書(shū)的不足，不是說(shuō)盜版書(shū)就是書(shū)頁(yè)不整齊。經(jīng)過(guò)一番激烈的拉劇戰(zhàn)，終于以5元的價(jià)格成交。
只在自己的攤位前吆喝沒(méi)嗎意思，去逛逛別人的攤位那才叫過(guò)癮！剛走出去不遠(yuǎn)，就看到一本精美的連環(huán)畫(huà)。不過(guò)可真是天價(jià)啊——10元！“這本書(shū)的原價(jià)才10元呀，這可是賣舊貨的'市場(chǎng)��！”我開(kāi)始砍起價(jià)來(lái)�？蛇@位攤主掙錢心切，起初他怎么也不給便宜，直到最后才讓步到8元，我還是覺(jué)得貴，只得依依不舍地告別了心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)。
回到我的攤位前，我好像突然想起了什么。對(duì)呀，我可以以物換物嘛！想起賣連環(huán)畫(huà)的是個(gè)男生，我便拿著陸軍棋跑了過(guò)去，問(wèn)他可不可以交換。他沉思了一會(huì)兒，終于同意了。我看著手中的“戰(zhàn)利品”，高興極了。
跳蚤市場(chǎng)轉(zhuǎn)眼間便在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，每個(gè)攤主臉上都掛著快樂(lè)。我想他們不是因?yàn)閽赍X的多少而快樂(lè)，而是因?yàn)檫@份美好的回憶而快樂(lè)。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇7
秋天里的快樂(lè) 金秋時(shí)節(jié)不錯(cuò)哦 不錯(cuò)哦，是個(gè)豐收的季節(jié)。瞧，金黃的田野上，稻谷笑彎了腰，一顆顆果樹(shù)上掛滿了沉甸甸的果子。在這樣一個(gè)特殊的季節(jié)里，老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)去秋游。
我們各自背著自己的'食物包，不行再?gòu)潖澢男÷飞�，一路上灑滿了同學(xué)們的愉快的歌聲！
我們興高采烈地來(lái)到了果園里，只見(jiàn)一顆顆樹(shù)上掛滿了紅彤彤的蘋(píng)果，真是惹人喜愛(ài)。一片片落葉從樹(shù)上落了下來(lái)。一位同學(xué)說(shuō)：“這些蘋(píng)果看上去水淋淋的，一定很甜�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“這一片片蘋(píng)果樹(shù)的葉子，像一把把小扇子，真美！我要把它收藏起來(lái)做書(shū)簽吧。”有些同學(xué)和老師一起幫助果農(nóng)摘蘋(píng)果，摘了一籃又以一籃，堆得像座小山。有的同學(xué)忙著采野花呢！
后來(lái)我們?cè)跇?shù)下，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。有的講故事、有的猜謎、有的打羽毛球。我參加了猜謎語(yǔ)小組，我給大家猜：“一匹馬沖進(jìn)門，打一個(gè)字�！蓖瑢W(xué)們很聰明，一猜就中了，是個(gè)“闖”字。活動(dòng)在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我們依依不舍地離開(kāi)了果園。
啊，秋天真美，在秋天里我們獲得了許多快樂(lè)！
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇8
快樂(lè)是什么？快樂(lè)是心靈的滿足，精神上的喜悅。在閱讀時(shí)，我放松心情；畫(huà)畫(huà)時(shí)，我忘卻煩惱；聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，我歡樂(lè)無(wú)比。快樂(lè)，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我。
快樂(lè)是什么？快樂(lè)是在閱讀時(shí)能如小書(shū)蟲(chóng)般，一本接一本的品嘗書(shū)中滋味。手捧一本好書(shū)，仿如多出一雙翅膀，能自由自在的翱翔于書(shū)海中！看見(jiàn)書(shū)中主角高興時(shí)，我跟著大笑兩聲；悲傷，時(shí)我不禁跟著流下同情的淚水；看到令人氣憤的情節(jié)，我也會(huì)忍不住大聲怒罵。閱讀時(shí)，我就像走入書(shū)中一般，沉浸在書(shū)海中。書(shū)，滋潤(rùn)了我的心靈，它帶給我無(wú)限的快樂(lè)。
快樂(lè)是什么？快樂(lè)是能在白紙上畫(huà)下心中的感受，將滿腦子的點(diǎn)子變成一幅五彩繽紛的畫(huà)作，多有成就感�。￠e暇時(shí)，我會(huì)拿起畫(huà)筆在紙上涂鴉，五顏六色的.畫(huà)筆，就好似一個(gè)又一個(gè)活潑的小仙子，在畫(huà)紙上活蹦亂跳。只要揮一下魔法棒，他們瞬間舞出可愛(ài)的圖畫(huà)，神奇又有趣！畫(huà)畫(huà)不僅充滿樂(lè)趣，更使我黑白的人生充滿了色彩！
快樂(lè)是什么？快樂(lè)是音樂(lè)帶給我的感受，不管是古典音樂(lè)、抒情音樂(lè)或流行音樂(lè)都是我的最愛(ài)。聽(tīng)音樂(lè)讓我想起許多快樂(lè)的事，煩惱也拋到九霄云外去了呢！聽(tīng)著音樂(lè)，我的腳也跟著打起拍子，和旋律一起踏著歡樂(lè)的舞步。
快樂(lè)是什么？快樂(lè)是擁有好心情，沒(méi)有煩憂。讓我們一同尋找快樂(lè)的鑰匙，打開(kāi)快樂(lè)的大門，迎接快了的每一天吧！
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇9
今天晚飯后，媽媽帶我去農(nóng)業(yè)大學(xué)里鍛煉身體，大學(xué)里的操場(chǎng)比我們學(xué)校的大的多，大學(xué)里的操場(chǎng)是一個(gè)橢圓形的，周圍是紅色的塑膠跑道，大概有1000米。以我的體力堅(jiān)持跑一圈下來(lái)，會(huì)累的氣喘吁吁。操場(chǎng)的中間是一個(gè)長(zhǎng)方型的大足球場(chǎng)，足球場(chǎng)上的草地是由青綠色和墨綠色拼接而成，給人帶來(lái)一種神清氣爽的感覺(jué)！
按耐不住自己的心情，瞬間沖向了足球場(chǎng)，開(kāi)始了與媽媽的'足球比賽。剛開(kāi)始媽媽守門，我來(lái)射門，可能是我力氣小的原因，總是把球踢到場(chǎng)外。害得媽媽去撿球，我還很過(guò)意不去。這時(shí)，旁邊有位叔叔告訴我，踢球的時(shí)候用腳的內(nèi)側(cè)用力，這樣球才能踢更遠(yuǎn)。我聽(tīng)了叔叔的話，自己又嘗試了幾次，終于成功射門了。第二回合，媽媽射門我來(lái)守門，原來(lái)守門也不是很容易的，媽媽每次都能從我身邊把球踢進(jìn)門。我一次也沒(méi)守住，反而累的汗流浹背。看來(lái)我還得需要多加練習(xí)，鍛煉身體增強(qiáng)體力！
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇10
這個(gè)暑假，我過(guò)得和平常的暑假不一樣，這個(gè)暑假過(guò)得很奇特，就像甜甜的巧克力美味中帶一點(diǎn)小新意。要說(shuō)哪里不一樣,讀完你就知道了。
我的姥姥家在東北吉林，這里不像南方那樣的炎熱,還有一些活潑機(jī)靈的小動(dòng)物。當(dāng)然,這里除了雞、鴨、鵝這幾種家家都有的動(dòng)物外。燕子和蜻蜓也非常多。有時(shí)還可以看見(jiàn)一大群五顏六色的蝴蝶歡聚在一起歡歌笑語(yǔ)、載歌載舞的飛著。也有可愛(ài)的小燕子排著整齊的隊(duì)伍停在又細(xì)又長(zhǎng)的電線上，一動(dòng)不動(dòng)，就像木頭人一樣。哇！我情不自禁的說(shuō)，我看到的場(chǎng)景和語(yǔ)文書(shū)上寫(xiě)的一模一樣的。
這里可不只有空中飛的動(dòng)物，還有在在水里游來(lái)游去的小魚(yú)。經(jīng)過(guò)幾天去小溪里的觀察，我發(fā)現(xiàn)這里的與分好幾種。第一種，就是我們常見(jiàn)的普通小魚(yú)，第二種魚(yú)很奇特，說(shuō)它是魚(yú)，它又在水里游來(lái)游去，它就是泥鰍，它同別的魚(yú)的不同就是它身上有不同顏色的花紋，在陽(yáng)光的照射下波光粼粼，美麗極了。第三種魚(yú)身體特別的非常長(zhǎng)，游得特別的`快，俗稱蛇形魚(yú)。最后這種魚(yú)如果不仔細(xì)看，還有很難分清和普通的魚(yú)到底有啥不同，這種魚(yú)頭的兩邊長(zhǎng)的像泡泡一樣的東西，所以本地人都叫它“白泡子”。
怎么樣，我的老家有趣吧，這里還有很多有趣的事呢，下次再講給你們聽(tīng)吧。