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三年級(jí)快樂(lè)作文

時(shí)間:2023-08-08 15:23:18 三年級(jí) 我要投稿
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三年級(jí)快樂(lè)作文【實(shí)用】

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的三年級(jí)快樂(lè)作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

三年級(jí)快樂(lè)作文【實(shí)用】

三年級(jí)快樂(lè)作文 篇1

  時(shí)光如水,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼已而立之年,回想兒時(shí)的情景就像是發(fā)生在昨天一樣!

  俺生在農(nóng)村長(zhǎng)在農(nóng)村,兒時(shí)生活條件艱苦,長(zhǎng)輩們也從沒(méi)有專門的給俺慶祝過(guò)六一節(jié),也因此對(duì)六一節(jié)沒(méi)有太多的回憶。即便如此俺的童年時(shí)光也不乏快樂(lè)。夏天在麥子即將成熟的時(shí)候,和伙伴相 約去麥田,拔上一撮綠油油的麥子用火烤,不時(shí)香噴噴的麥香味道撲鼻而來(lái),后去皮,擱在嘴里嚼起來(lái)很是筋道,再到正在澆田的井邊,喝上一口剛從地下抽上來(lái)的甘甜的井水,那感覺(jué)真叫一個(gè)“爽” 。晚上去潮濕的地方抓蟬卵,人雖小經(jīng)驗(yàn)可謂豐富,一逮一個(gè)準(zhǔn)兒,不一會(huì)兒的功夫就滿載而歸!

  兒時(shí)的'回憶是快樂(lè)的,那個(gè)時(shí)候大人們都在忙自己的活計(jì),沒(méi)有專門的時(shí)間照顧我們,兄弟姐妹比較多,一個(gè)小胡同兒里一招呼就是一群的小伙伴,上樹(shù)、爬墻、扎麥堆已經(jīng)是司空見(jiàn)慣的事情,樹(shù) 枝、泥土是我們的最廉價(jià)的玩具,一個(gè)個(gè)玩的滿頭大汗,其樂(lè)無(wú)窮!

三年級(jí)快樂(lè)作文 篇2

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的秋天,老師帶著三年級(jí)五班的同學(xué)去果實(shí)累累的果園尋找秋天的快樂(lè)!

  來(lái)到光明果園,同學(xué)們看見(jiàn)果農(nóng)正在摘紅彤彤的蘋(píng)果,都爭(zhēng)先恐后地幫果農(nóng)摘蘋(píng)果。有的.同學(xué)摘蘋(píng)果,有的同學(xué)運(yùn)蘋(píng)果,有的同學(xué)把蘋(píng)果裝到果筐里,大家雖然忙得滿頭大汗,但是臉上都掛著甜蜜的笑容。小剛是三(5)班個(gè)子最高的同學(xué),他踮起腳,伸長(zhǎng)手臂摘到的都是一個(gè)個(gè)又紅又大的蘋(píng)果,小紅看到了,也來(lái)幫忙,她把掉到地上的蘋(píng)果一個(gè)個(gè)檢起來(lái),只見(jiàn)她小腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)地像覓食的鴨子……

  一陣風(fēng)吹過(guò),樹(shù)上的黃葉紛紛落在下,像一只只彩色的蝴蝶在空中飛舞著,樹(shù)葉標(biāo)本組來(lái)了,小花拿著一本厚厚的書(shū)在地上檢著形狀各異的落葉夾在書(shū)里做成樹(shù)葉書(shū)簽,小明還撿到了一片像小扇子的銀杏葉呢!

  中午到了,三年級(jí)五班的同學(xué)們要回學(xué)校了,他們依依不舍地離開(kāi)了果園,告別了果農(nóng)。通過(guò)這次體驗(yàn),同學(xué)們不但找到了秋天的快樂(lè),還知道了當(dāng)農(nóng)民是很辛苦的。

三年級(jí)快樂(lè)作文 篇3

  “。“。“。 睆谋捡Y的駿馬上傳來(lái)一陣陣我的震耳欲聾的喊叫聲。那正是我第一次在大溪谷騎馬的驚呼聲。

  在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,我參加了大溪谷游,其中最讓我映象深刻的便是第一次騎馬。我來(lái)到馬場(chǎng),只見(jiàn)兩匹駿馬出現(xiàn)在我的`眼前,一匹是黑色的,還有一 匹是棕色的,兩匹馬都挺著身子,精神十分飽滿,像一匹即將上戰(zhàn)場(chǎng)沖鋒的軍馬。似乎已經(jīng)及不可待地要馱人們快速地跑他一圈兩圈。教官先跟我們講解怎么騎馬。 教官說(shuō):“上馬時(shí),不要從后面、左邊、右邊上去,要從正前方偏后面踩馬鞍上去,上去后腳踩住寧一只馬鞍。注意,不要去摸馬屁股,不然他會(huì)用腳踢你。大人自 己騎,小孩跟我一起騎!”經(jīng)過(guò)短暫的等待,終于輪到我了。我沖上馬匹,感覺(jué)暖暖的、癢癢的,還是感覺(jué)到馬的心在跳動(dòng)。用腳蹬蹬馬的肚子,馬便以風(fēng)馳電掣般 的速度飛奔起來(lái),嚇得我緊緊抓住馬鞍,剛開(kāi)始我還穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈隈R背上,覺(jué)得自己像古代一個(gè)高官正在準(zhǔn)備視察各各縣的途中,不一會(huì)兒馬又以迅雷不及掩耳之 勢(shì)飛奔起來(lái),我又覺(jué)得我像一位正在沖鋒陷陣的將軍,馬越來(lái)越快,我人抓緊馬鞍,結(jié)果就變成馬蹄在下面沖,我人在馬背上面坐著跳,我越跳越高,似乎要一下子 “搜”地一聲飛出去似的,我那時(shí)真想高喊一聲:“啊,太可怕了,我要下去,我要下去,太可怕!蹦鞘俏业哪蚨疾铧c(diǎn)嚇出來(lái)了,心臟頓時(shí)加速,而后風(fēng)嗖嗖的飛 過(guò),有一種如雷貫耳的感覺(jué),終于到達(dá)終點(diǎn),我的心跳也慢了起來(lái)。

  現(xiàn)在回顧起來(lái),我還心有余孽呢。

三年級(jí)快樂(lè)作文 篇4

  “走走走走走,我們小手拉小手,走走走走走,一同去郊游……”

  同學(xué)們手拉著手,哼著歌,走在去郊游的路上,心情格外舒暢。秋風(fēng)調(diào)皮地吹著,火紅的隊(duì)旗在風(fēng)中高高飄揚(yáng)。

  走地走著,我們來(lái)到了景色宜人的中塘溪公園。同學(xué)們蹦著跳著,興高采烈地三個(gè)一群五個(gè)一伙分散開(kāi)來(lái)活動(dòng)。

  我站在公園的小山坡上,向下望去,綠茵茵的草地上開(kāi)著朵朵黃色的小花,真像一幅美麗的圖畫(huà)。盡管是秋天了,但是一棵棵柏樹(shù)依然挺立著,仍舊生機(jī)蓬勃。路邊有很多小矮樹(shù),它們的葉子碧綠碧綠的,葉子中間夾雜著一顆顆小果實(shí)。果實(shí)小小的,紅紅的`,像珍珠,像瑪瑙,掛滿枝頭,可愛(ài)極了。

  我來(lái)到石橋旁,看到溪水緩緩地流著。水中飄著落葉,如果我是小螞蟻,我一定要坐著這些“小船”去冒險(xiǎn)。突然,我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)在溪邊用網(wǎng)撈著什么,走近仔細(xì)一看,原來(lái)他們?cè)谧ニ秆!一只只可?ài)的水母在水里自由自在地游來(lái)游去,一會(huì)兒游上來(lái),一會(huì)兒潛下去,它們真是又活潑又可愛(ài)!我也忍不住拿起網(wǎng),開(kāi)始撈水母,但是小水母?jìng)兛山苹,總能過(guò)我的網(wǎng),我沒(méi)有放棄,一次又一次地嘗試,終于抓了一只可愛(ài)的水母。

  郊游中歡笑不斷,開(kāi)心不斷,美景不斷,我過(guò)了愉快的一天!

三年級(jí)快樂(lè)作文 篇5

  聶老師要到我們班講課啦!”這消息如同炸彈一般扔到了教室里。班里立刻“開(kāi)了鍋”!疤袅!”“你說(shuō)她會(huì)講什么呀?”……大家的談?wù)撀暦鋼矶痢?/p>

  “上課”“起立”,快樂(lè)語(yǔ)文課開(kāi)始了。老師首先帶來(lái)了幾只小蜜蜂,“今天,讓我們來(lái)學(xué)習(xí)《蜜蜂》一課吧!”老師先給我們講了作者法布爾這位著名昆蟲(chóng)學(xué)家的相關(guān)資料,接著提了幾個(gè)小問(wèn)題,我們都爭(zhēng)先恐后的搶答,老師看我們這么積極的回答問(wèn)題,滿意的笑了。后來(lái),老師又問(wèn)了幾個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋的問(wèn)題,全班同學(xué)都在冥思苦想,我思考片刻之后,毫不遲疑的回答了問(wèn)題……

  最有趣的'小實(shí)驗(yàn)來(lái)了——握不破的雞蛋。據(jù)說(shuō),老師帶的這枚生雞蛋擁有讓你握不破的神力,為了證實(shí)這句話的真假,我們請(qǐng)出了我們班的“大力士”——李培文,他滿臉自信,不屑一顧的望著手里的小小雞蛋,仿佛他輕輕一碰雞蛋就會(huì)粉身碎骨似的。可是,他累的全身發(fā)抖,滿臉通紅,雞蛋竟紋絲不動(dòng)。最終,他垂頭喪氣的回到了座位上。

  開(kāi)心、認(rèn)真、仔細(xì)、發(fā)現(xiàn)、探索……拼成了這節(jié)快樂(lè)的語(yǔ)文課,這正是我的最愛(ài)!

三年級(jí)快樂(lè)作文 篇6

  “小記者們要去兒童樂(lè)園參加跳蚤市場(chǎng),體驗(yàn)做生意的快樂(lè)!甭(tīng)到這個(gè)消息,我開(kāi)心極了。

  活動(dòng)當(dāng)天,我一走進(jìn)兒童樂(lè)園的大門,便聽(tīng)到了小記者們的吆喝聲與叫賣聲,那場(chǎng)面真是令人眼花繚亂:他們中有的賣圖書(shū)、有的賣雜志,還有的賣起了各種各樣的玩具。

  我也迫不及待地?cái)[好攤子,等待著顧客的光臨。很快就有一個(gè)小女孩跑了過(guò)來(lái),她看中了我的一本書(shū)?吹贸鏊龑(duì)這本書(shū)很感興趣,我出了8元錢的高價(jià)。沒(méi)想到她小小的年紀(jì),卻很會(huì)討價(jià)還價(jià)。我努力向她介紹這本書(shū)的優(yōu)點(diǎn),而她卻是“雞蛋里挑骨頭”,總是說(shuō)這本書(shū)的不足,不是說(shuō)盜版書(shū)就是書(shū)頁(yè)不整齊。經(jīng)過(guò)一番激烈的拉劇戰(zhàn),終于以5元的價(jià)格成交。

  只在自己的攤位前吆喝沒(méi)嗎意思,去逛逛別人的攤位那才叫過(guò)癮!剛走出去不遠(yuǎn),就看到一本精美的連環(huán)畫(huà)。不過(guò)可真是天價(jià)啊——10元!“這本書(shū)的原價(jià)才10元呀,這可是賣舊貨的'市場(chǎng)!”我開(kāi)始砍起價(jià)來(lái)?蛇@位攤主掙錢心切,起初他怎么也不給便宜,直到最后才讓步到8元,我還是覺(jué)得貴,只得依依不舍地告別了心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)。

  回到我的攤位前,我好像突然想起了什么。對(duì)呀,我可以以物換物嘛!想起賣連環(huán)畫(huà)的是個(gè)男生,我便拿著陸軍棋跑了過(guò)去,問(wèn)他可不可以交換。他沉思了一會(huì)兒,終于同意了。我看著手中的“戰(zhàn)利品”,高興極了。

  跳蚤市場(chǎng)轉(zhuǎn)眼間便在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,每個(gè)攤主臉上都掛著快樂(lè)。我想他們不是因?yàn)閽赍X的多少而快樂(lè),而是因?yàn)檫@份美好的回憶而快樂(lè)。

三年級(jí)快樂(lè)作文 篇7

  秋天里的快樂(lè) 金秋時(shí)節(jié)不錯(cuò)哦 不錯(cuò)哦,是個(gè)豐收的季節(jié)。瞧,金黃的田野上,稻谷笑彎了腰,一顆顆果樹(shù)上掛滿了沉甸甸的果子。在這樣一個(gè)特殊的季節(jié)里,老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)去秋游。

  我們各自背著自己的'食物包,不行再?gòu)潖澢男÷飞,一路上灑滿了同學(xué)們的愉快的歌聲!

  我們興高采烈地來(lái)到了果園里,只見(jiàn)一顆顆樹(shù)上掛滿了紅彤彤的蘋(píng)果,真是惹人喜愛(ài)。一片片落葉從樹(shù)上落了下來(lái)。一位同學(xué)說(shuō):“這些蘋(píng)果看上去水淋淋的,一定很甜!绷硪粋(gè)同學(xué)說(shuō):“這一片片蘋(píng)果樹(shù)的葉子,像一把把小扇子,真美!我要把它收藏起來(lái)做書(shū)簽吧。”有些同學(xué)和老師一起幫助果農(nóng)摘蘋(píng)果,摘了一籃又以一籃,堆得像座小山。有的同學(xué)忙著采野花呢!

  后來(lái)我們?cè)跇?shù)下,開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。有的講故事、有的猜謎、有的打羽毛球。我參加了猜謎語(yǔ)小組,我給大家猜:“一匹馬沖進(jìn)門,打一個(gè)字!蓖瑢W(xué)們很聰明,一猜就中了,是個(gè)“闖”字。活動(dòng)在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我們依依不舍地離開(kāi)了果園。

  啊,秋天真美,在秋天里我們獲得了許多快樂(lè)!

三年級(jí)快樂(lè)作文 篇8

  快樂(lè)是什么?快樂(lè)是心靈的滿足,精神上的喜悅。在閱讀時(shí),我放松心情;畫(huà)畫(huà)時(shí),我忘卻煩惱;聽(tīng)音樂(lè)時(shí),我歡樂(lè)無(wú)比。快樂(lè),時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我。

  快樂(lè)是什么?快樂(lè)是在閱讀時(shí)能如小書(shū)蟲(chóng)般,一本接一本的品嘗書(shū)中滋味。手捧一本好書(shū),仿如多出一雙翅膀,能自由自在的翱翔于書(shū)海中!看見(jiàn)書(shū)中主角高興時(shí),我跟著大笑兩聲;悲傷,時(shí)我不禁跟著流下同情的淚水;看到令人氣憤的情節(jié),我也會(huì)忍不住大聲怒罵。閱讀時(shí),我就像走入書(shū)中一般,沉浸在書(shū)海中。書(shū),滋潤(rùn)了我的心靈,它帶給我無(wú)限的快樂(lè)。

  快樂(lè)是什么?快樂(lè)是能在白紙上畫(huà)下心中的感受,將滿腦子的點(diǎn)子變成一幅五彩繽紛的畫(huà)作,多有成就感。¢e暇時(shí),我會(huì)拿起畫(huà)筆在紙上涂鴉,五顏六色的.畫(huà)筆,就好似一個(gè)又一個(gè)活潑的小仙子,在畫(huà)紙上活蹦亂跳。只要揮一下魔法棒,他們瞬間舞出可愛(ài)的圖畫(huà),神奇又有趣!畫(huà)畫(huà)不僅充滿樂(lè)趣,更使我黑白的人生充滿了色彩!

  快樂(lè)是什么?快樂(lè)是音樂(lè)帶給我的感受,不管是古典音樂(lè)、抒情音樂(lè)或流行音樂(lè)都是我的最愛(ài)。聽(tīng)音樂(lè)讓我想起許多快樂(lè)的事,煩惱也拋到九霄云外去了呢!聽(tīng)著音樂(lè),我的腳也跟著打起拍子,和旋律一起踏著歡樂(lè)的舞步。

  快樂(lè)是什么?快樂(lè)是擁有好心情,沒(méi)有煩憂。讓我們一同尋找快樂(lè)的鑰匙,打開(kāi)快樂(lè)的大門,迎接快了的每一天吧!

三年級(jí)快樂(lè)作文 篇9

  今天晚飯后,媽媽帶我去農(nóng)業(yè)大學(xué)里鍛煉身體,大學(xué)里的操場(chǎng)比我們學(xué)校的大的多,大學(xué)里的操場(chǎng)是一個(gè)橢圓形的,周圍是紅色的塑膠跑道,大概有1000米。以我的體力堅(jiān)持跑一圈下來(lái),會(huì)累的氣喘吁吁。操場(chǎng)的中間是一個(gè)長(zhǎng)方型的大足球場(chǎng),足球場(chǎng)上的草地是由青綠色和墨綠色拼接而成,給人帶來(lái)一種神清氣爽的感覺(jué)!

  按耐不住自己的心情,瞬間沖向了足球場(chǎng),開(kāi)始了與媽媽的'足球比賽。剛開(kāi)始媽媽守門,我來(lái)射門,可能是我力氣小的原因,總是把球踢到場(chǎng)外。害得媽媽去撿球,我還很過(guò)意不去。這時(shí),旁邊有位叔叔告訴我,踢球的時(shí)候用腳的內(nèi)側(cè)用力,這樣球才能踢更遠(yuǎn)。我聽(tīng)了叔叔的話,自己又嘗試了幾次,終于成功射門了。第二回合,媽媽射門我來(lái)守門,原來(lái)守門也不是很容易的,媽媽每次都能從我身邊把球踢進(jìn)門。我一次也沒(méi)守住,反而累的汗流浹背。看來(lái)我還得需要多加練習(xí),鍛煉身體增強(qiáng)體力!

三年級(jí)快樂(lè)作文 篇10

  這個(gè)暑假,我過(guò)得和平常的暑假不一樣,這個(gè)暑假過(guò)得很奇特,就像甜甜的巧克力美味中帶一點(diǎn)小新意。要說(shuō)哪里不一樣,讀完你就知道了。

  我的姥姥家在東北吉林,這里不像南方那樣的炎熱,還有一些活潑機(jī)靈的小動(dòng)物。當(dāng)然,這里除了雞、鴨、鵝這幾種家家都有的動(dòng)物外。燕子和蜻蜓也非常多。有時(shí)還可以看見(jiàn)一大群五顏六色的蝴蝶歡聚在一起歡歌笑語(yǔ)、載歌載舞的飛著。也有可愛(ài)的小燕子排著整齊的隊(duì)伍停在又細(xì)又長(zhǎng)的電線上,一動(dòng)不動(dòng),就像木頭人一樣。哇!我情不自禁的說(shuō),我看到的場(chǎng)景和語(yǔ)文書(shū)上寫(xiě)的一模一樣的。

  這里可不只有空中飛的動(dòng)物,還有在在水里游來(lái)游去的小魚(yú)。經(jīng)過(guò)幾天去小溪里的觀察,我發(fā)現(xiàn)這里的與分好幾種。第一種,就是我們常見(jiàn)的普通小魚(yú),第二種魚(yú)很奇特,說(shuō)它是魚(yú),它又在水里游來(lái)游去,它就是泥鰍,它同別的魚(yú)的不同就是它身上有不同顏色的花紋,在陽(yáng)光的照射下波光粼粼,美麗極了。第三種魚(yú)身體特別的非常長(zhǎng),游得特別的`快,俗稱蛇形魚(yú)。最后這種魚(yú)如果不仔細(xì)看,還有很難分清和普通的魚(yú)到底有啥不同,這種魚(yú)頭的兩邊長(zhǎng)的像泡泡一樣的東西,所以本地人都叫它“白泡子”。

  怎么樣,我的老家有趣吧,這里還有很多有趣的事呢,下次再講給你們聽(tīng)吧。

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