六年級作文匯編（9篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的六年級作文9篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
20xx年的第二場雪。
寒冷的空氣里夾著淡淡的雪花，還沒等落地就消失的無影無蹤了。節(jié)氣還未到大寒，這天氣就似零下氣溫一般。可這天氣并未澆滅我和小伙伴們的活力，我們在蒙蒙的雪花中奔跑著，快樂著。
我們將音樂廣場作為溜冰場，在那里，光溜溜的大理石地將我們一次次摔倒，但并沒有將我們的玩心摔碎，反而把熱情的火種到了每個人的心田里。不知不覺的，我們忘了時間，雪已將柔軟的發(fā)絲凍成冰棍，將柔嫩的手劃出一道道傷口，時間早已過了，我和爸媽約定的回家時間，我將所有的事情拋在腦后。小伙伴們一個個都回家去了，而我依然留戀著冰天雪地，我在這雪地中上演了一個人的獨(dú)角戲。
空氣凝成了一團(tuán)，原本明亮蔚藍(lán)的天空變成了烏黑色，這時的我才踏上回家的路。我邁著沉重的腳步，向著家的方向前進(jìn)，當(dāng)我走到廣場出口時，一個熟悉而又狼狽的身影，映入我的眼簾。那正是我的母親，一層層的`圍巾，遮住了她的臉頰，大衣下是沾滿雪的腿和腳。媽媽輕聲呼喚著我的名字，我像往常一樣靜靜地坐上電動車后面的座椅，只是下面多了一層厚厚的棉布。
我們慢慢地向著家的方向前進(jìn)，風(fēng)中含著一種溫暖的氣息和一份沉重的母愛，哈氣向著我的眼鏡撲來，冰冷的手冒出了一絲手汗，我那僵硬的身體瞬時間被媽媽的愛點(diǎn)燃，血液在我的身體里穿梭，眼淚在我的眼眶里轉(zhuǎn)了幾圈后終于滴了下來。
到家以后，喝著去寒的米粥，我仍徜徉在濃濃的母愛中，不禁想起今天的所作所為，我沒有遵守給母親的承諾，讓她在這冰天雪地里不顧一切的尋找我，我辜負(fù)了母愛，傷了母親的心，而她并沒有怪我，這也許就是母愛的真諦吧！
六年級作文 篇2
清晨起來，只見外面到處是落葉，把通往學(xué)校的小路蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實的，想給大地鋪上了金色的地毯。微風(fēng)吹來，我頓時感到些許涼意，不禁打了個冷戰(zhàn)，雙手不由得插進(jìn)口袋。這金燦燦的落葉，涼絲絲的風(fēng)，好像給人們預(yù)示著：秋天到了。
秋天是什么時候來的，好像誰都沒注意，但秋天就這樣不知不覺得來到了我們身邊。
秋天雖不像百花盛開的`春天那樣勃勃生機(jī)；不像炎熱的夏天那么明亮、燦爛；也不像冬天那樣壯觀，威風(fēng)凜凜。但它以輝煌的金色、豐收的果實吸引著人們的眼球。
田野里，稻谷熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片片的金子。金燦燦的小麥像那數(shù)不清的黃寶石，低著它那高貴又沉重的頭，在秋風(fēng)中展示著自己的偉大成果。農(nóng)民伯伯正在彎著腰割麥子，豆大的汗珠兒像調(diào)皮的娃娃，從他們面頰上滴了下了。盡管如此，他們的臉上還是洋溢著一種豐收的喜悅和快樂。鳥兒在一旁唱著婉轉(zhuǎn)動聽的歌兒，好像在為農(nóng)民伯伯們賀功，也好像在贊美秋天的迷人景色。
在秋天，所有的花兒都凋謝了，所有的草兒都枯萎了，它們將自己的小生命歸還于大地母親。
秋天就好像一支神筆，在大地上描繪了一幅美麗的畫卷。
秋天是迷人的。藍(lán)藍(lán)的天空下，一望無際的田野像一幅美麗的油畫，沉著而熱烈，冷峻而奔放。處處是一派繁忙豐收的景象，頑童們歡快的笑聲點(diǎn)綴其間，讓人回味無窮！
六年級作文 篇3
“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！惫糯鷥和褪沁@么喜歡放風(fēng)箏，一直到現(xiàn)在，也有很多人放風(fēng)箏，我也很喜歡放風(fēng)箏。
每次，在周日下午有空的時候，我都和媽媽去廣場放風(fēng)箏，一放就是幾個小時。
一天，我又和媽媽一起去放風(fēng)箏了。我拿出我的風(fēng)箏，媽媽拿出她的風(fēng)箏，開始放起來。喲，來風(fēng)了！我趕緊放線，嘿嘿，超過你了吧！這么多年我已經(jīng)是“歷盡滄�！钡腵老手了！我還總結(jié)了放風(fēng)箏的經(jīng)驗：剛放的時候，等風(fēng)箏起來就放線，風(fēng)箏掉下來時，就收線，風(fēng)箏想飛的時候，就放線。還有一個特別注意的，就是時刻要把風(fēng)箏線繃緊。
我一邊看一邊放，哇，風(fēng)箏掉下來了！我趕快收線，嘿，你這不自量力的大蛇，竟想超過我！完了，還真被超了。我手里的線軸被我用得很流暢，一會兒收，一會兒放。耶！我的風(fēng)箏終于超過了“危險區(qū)”。危險區(qū)以下的風(fēng)箏不穩(wěn)定，偶爾會掉，而危險區(qū)以上的風(fēng)箏，只能上不能下，我真高興！
不知不覺，已經(jīng)快黑天了，廣場的噴泉也結(jié)束了，我這才收起風(fēng)箏線，戀戀不舍地回家了。回家一看，媽媽又給我拍了許多照片。有一張照片，是我放過危險區(qū)的照片。那張照片的我，笑得那么甜……
我愛風(fēng)箏，因為他給了我樂趣，我更希望我的夢想可以像風(fēng)箏一樣揚(yáng)帆起航。
六年級作文 篇4
時間，一個匆匆過客。
回想起來，昨天我還在蹣跚學(xué)步，還在呀呀學(xué)語，今天已長成一個小小少年，時間就是最好的見證者。時間，像一葉扁舟，無聲地劃進(jìn)腦海，留下一條長長的水痕，隨著前進(jìn)，水痕的盡頭也在緩緩消失……
時間，像一個調(diào)皮的少女，笑著跳著到我眼前，才見她爬上滑梯，就“哧溜”滑下，匆匆跑開了，遠(yuǎn)去了……時間，像我們賴以生存的空氣，無法看見它，無法觸摸它，更無法抓住它。時間，無形無色、無影無蹤，但它就逗留在你的`身邊，讓我感覺它存在的只是童年的照片、發(fā)黃的日記……時間，更像一個匆匆過客，對每個人都是公平的，從不偏袒。人人都無法要求得到更多，人人都無法回到過去，只能期待明天、后天、大后天……今天，一個少年坐在課堂上描繪著猜測著時間的模樣：時間是什么樣的？是快樂？是健康？是金錢？還是……時間啊時間，我有太多話想對你說，你在哪里？當(dāng)我想抓住你、留住你的時候，你依然毫不大方，毫不停留！
時間，就是一個匆匆的過客！
六年級作文 篇5
有人說，人為什么活著，而且活得什么那么累！還有人說，人活著是為了幸福而努力著更幸福，為前途所堅持著。然而我想說的是“人為什么要活著？”
舉個例子，就像我們所從小到大生活的事例。
在我們還在母親的肚子里時，我們還是個未知道有任何知覺的小寶寶，而當(dāng)我們出生的時候，哇哇大叫，那就是我們活的人生第一個階段，然而我們剛學(xué)會走路時剛會說話時，就意味著我們開始有煩惱，有乏味的生活。直到讀書時，我們就會有這樣的煩惱，我們那么小的小孩子，為什么每天有那么多作業(yè)要做？當(dāng)從小學(xué)畢業(yè)到初中畢業(yè)時，我們才知道，才知道之前所煩惱的事情是那么小而又小，到高中時，忙著為大學(xué)的大門邁去，為自己的未來而努力著，奮斗著。當(dāng)步入社會，面臨著高壓力的生活，有著太多的思想時，我們會想到，家里的人和事只有靠自己來努力才會讓家庭變得更好，這就是我們的責(zé)任，所要擔(dān)負(fù)的.事。當(dāng)面對著自己不喜歡做的不合意的工作時，我們就沒有那那么認(rèn)真的去做，只能面對著開除的準(zhǔn)備。直到結(jié)婚了，有自己的家庭時，才會知道，以前的學(xué)生生活那么的美好，現(xiàn)在的事，是自己所不能負(fù)責(zé)起來的事。而這一切，告訴我們，人為什么要為這些事而做著，為什么人有煩惱？為什么人要這么的活著，為什么這就是我們所過的人生？不管人的生活從小好壞，那也不是我們所選擇的事情。對于我現(xiàn)在的理解，人活著就是要比別人活著漂亮。人死了，什么都沒有，沒有思想，更不要說更做自己想做的事情了，所以我們活著要樂觀的，開心的活著。
六年級作文 篇6
天氣真是奇怪，已經(jīng)陰了好幾天了，卻總不見陽光。我的心情也隨之陰沉。
呆在這沒有陽光能透射下來的云幕下，呼吸著潮濕如水的空氣，肺里好像充滿水似的，衣服也被悶熱逼得不能再薄了。生活在這樣的環(huán)境下，真是一種煎熬。我便盼望著好好下場雨。無意中發(fā)現(xiàn)教室墻上的瓷磚沁出了許多小水珠，便知道不久會下場暴雨。
果不出所料。傍晚時分，以往這個時候還是一片明亮，這時卻烏云密布了。我趕緊走回家，放下書包，坐在陽臺上觀看“好戲”。
風(fēng)嗚嗚地響，那聲音好像還帶著點(diǎn)哭腔，肯定是風(fēng)孩子又做了什么錯事，惹怒了天空母親。正想著，不知從何處飄來了朵烏云，是純黑的，真正的黑，在灰色天空中不算惹目也算顯眼了。其它的散狀烏云受到了它的`呼喚似的，也迅速聚攏著，奔騰著，掩蓋著，翻卷著，收集著熱濕空氣和冷干空氣，聚合大團(tuán)正負(fù)電荷，都有非把“敵人”消滅不可之勢。
于是這場“戰(zhàn)爭”拉開了帷幕。雨點(diǎn)砸在地上“嗒，嗒”作響，噢，這是冷熱空氣開始碰撞、消磨了。它們互相試探試探，正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。突然，它們猛地?fù)湎驅(qū)Ψ剑昃汀八⑺ⅰ钡叵缕饋砹恕?/p>
遠(yuǎn)方傳來“隆隆”的轟鳴聲，看來正負(fù)電荷也打起來了。此時早已進(jìn)入了夜晚，空氣經(jīng)過雨的洗禮已經(jīng)非常涼爽，但此刻我似乎感受到了閃電釋放出的巨大熱量。突然一道白光帶著幾分詭異的藍(lán)色劃破長空，撕破了漆黑的夜空，世界瞬間被白光照亮，是一片慘白，又瞬間褪去，緊接著是“咣”地一聲炸雷，使人為之一驚，這正是所謂的“驚蟄”吧。這一連串的驚心動魄是在數(shù)秒內(nèi)完成的，它詮釋著“戰(zhàn)斗”的激烈。如此數(shù)番之后，雷和電的能量也消耗差不多了，雙方便悻悻而去。
六年級作文 篇7
人在道路上邁出一步的同時，必須再邁出另一只腳，這叫做前進(jìn)。但是，我們在前進(jìn)的同時，一些美麗的、傷心的風(fēng)景也會隨之逝去。如果，我想讓原本不分晝夜向前奔進(jìn)的時間停下腳步往后倒退呢？這很貪婪吧。但是，在這個背后卻包含著極其復(fù)雜的內(nèi)心思想，退后就不必憂傷，不必惆悵，還能拾起原本被自己無視并且靜悄悄躺在路上的東西，還有那自己并沒有珍惜的機(jī)會。為此我感到很后悔，原本屬于自己的一切卻被他人奪走，自己卻落得兩手空空的下場，只能如懦夫一般在原地抱怨著命運(yùn)的不公，期待著時間的倒轉(zhuǎn)。
即使沒有殊榮，也沒有關(guān)系。即便沒有掌聲，也不會在乎。因為這些只不過是一時的表面浮華罷了，并不能引導(dǎo)著我們走向過去，尋覓失去。藍(lán)天白云倒不在乎這些時間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它們永遠(yuǎn)是高高的遙掛在天空嘲弄著世人。它們不會了解青草芳花的生命輪回與時間變遷，更不會懂得這些年來世人苦苦追尋時間的密密足跡。我漫步在流年與歲月的邊際中，伸出手，想抓住游絲般的一切，但它們總是從我的指甲縫間流去，如滔滔江河奔騰向東，無形亦無聲。
窗欞旁，淚光柔和了血紅的驕陽，秋風(fēng)吹動了簾紗，也掃去了落葉。我并不喜歡這樣，我倒是想仔細(xì)看看黃中泛紅的落葉從樹上慢慢悠悠地飄下，躺在自己的“母親”旁——落葉歸根。而不是看著如此豁達(dá)豪氣的秋風(fēng)不留一點(diǎn)痕跡的帶走。這能怨誰呢？剛剛風(fēng)沒吹來的時候，葉子也不是從半空中落下嗎？當(dāng)時的我不是覺得無聊沒去看嗎？這一切都是我一手造成的，我能做的，只有掩面嘆息的份。
漫游于咖啡店，看那鋼琴師，手指間跳轉(zhuǎn)的音符已是代表了他的那顆心�！斑耍 �，鋼琴師按錯了一個琴鍵，他惶恐無措的愣在那里，他并沒有直面聽眾，但是，他仿佛看到許多雙嘲笑的眼睛在望著他，那種赤身裸體與眾人面前的羞辱感。老板過來了，他知道自己做錯了些什么，立即繼續(xù)演奏悠揚(yáng)的樂曲，只是黑白鍵上的雙手在不住的顫抖著，他在后悔，他失去了以往的自信，心不在焉。我站在他的旁邊，我仿佛看見了那顆后悔的心，那顆心就像一只受驚的小鹿。他肯定是一個很優(yōu)秀的鋼琴師，肯定是因為自己剛剛那低級的錯誤而感到后悔，我想。過了一會，他結(jié)束了演奏，客人搖著頭離開了，而老板則在指著他的鼻子大罵，他很后悔。
天雷乍響！漫天的'大雨是在懲罰著逆天者的行為嗎？我無力反抗，任由著雨水拍打著我的身軀，我仍在朝著世道的反方向所行走，我想找回我的失去，彌補(bǔ)我的過錯。夜空孤星，冷街野貓，陪襯的周圍難道是時間的流沙？我跌跌撞撞的在黑暗中行走，沒有旅伴，這是逆天而行，上天一字一句的告訴我：你追尋著逝去，倒不如把握著現(xiàn)在來的更真實些！
我想起了一個故事：曾經(jīng)有一只蜘蛛在聽佛講課，過了三千年，佛問它：“你認(rèn)為最為珍貴的東西是什么？”蜘蛛說，已逝去的一切。佛說：“那好，你去人間游歷一趟，再來告訴我�！敝┲肴ト碎g足足三百年，回來后，它對佛說，已逝去的一切。它殊不知，身后有一顆小草比它早悟出了三千三百年，世上最珍貴的東西是現(xiàn)在。
旁觀者清，當(dāng)局者迷，現(xiàn)在你告訴我，我們是該把握著現(xiàn)在還是追尋著迷茫的過去？
六年級作文 篇8
今天我們班更是笑料百出，今天教室里竟飛入一只麻雀來，然后我們就開始趕走麻雀。
上午第一節(jié)剛上，老師還沒來，我們就開始說話。我正和王璐瑤聊今天講的課程，一只麻雀飛入了教室。我貌似是第一個看見的，并以迅雷不及掩耳的速度喊了一聲“��！麻雀飛入來啦！”然后大家都開始在教室里尋找麻雀，找到后，三位男生（除李春雨）就開始想盡辦法趕走麻雀。
我們都用書擋在腦袋上，因為我們大家怕麻雀把便便拉在我們頭上，嘿嘿！而李春雨更夸張，他居然用書包遮住腦袋，太牛了。麻雀在教室空中亂飛，三個男生就追著麻雀跑，只要一看見麻雀角落在哪兒，他們就踩著桌子、椅子去抓它，可麻雀總是能逃過他們的.手掌心。
幾分鐘后，老師依舊沒來，教室里已經(jīng)雞飛狗跳了，可麻雀還是沒抓住，也沒有飛出去。我們把門打開，麻雀站在門框上正準(zhǔn)備飛出去，被他們一嚇唬又飛回來了，唉！
老師來了之后，讓我們別管它，讓它在吧，然后，我們開始上課。上課的時候，我還是忍不住去留意麻雀的去向。當(dāng)他再一次站在門框上，老師說：“它要是不飛出去就是笨蛋！”剛說完，麻雀便飛出去了，我們哄堂大笑。
希望麻雀能逃離人類的捕捉，飛向大自然！
六年級作文 篇9
在中國古代有一個叫老子的人說過：“吾生也有涯，而知也無涯。”意思是說——一個人的生命是有限，但知識沒有盡頭。所以我們從小就應(yīng)該如饑似渴的學(xué)習(xí)，持之以恒的學(xué)習(xí)。
我國古代有一個很有名的人叫匡衡。他從小就非常喜歡讀書。可是他家里很窮，買不起點(diǎn)燈的油。怎么辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的'墻壁上透過一絲光亮。他走過去一看，原來壁縫里透過來的是鄰居的燈光，匡衡靈機(jī)一動，悄悄地拿一根棍子在單薄的墻壁上鑿了一個小洞。鄰居家的光從洞口照過來。匡衡后來成為我國西漢時期的大學(xué)問家。
我們的毛主席也是一個非常愛學(xué)習(xí)的人。他青年時代在長沙求學(xué)時，常常去湖南省第一圖書館去看書。每天清晨第一個進(jìn)館，直到下午圖書館關(guān)門時才出來，一刻也不休息。他僅僅花了半年時間，就差不多讀遍了圖書館里的中譯本名著。
“少壯不努力，老大徒傷悲”。我一定要像先輩們一樣，沉浸在知識的海洋里，努力學(xué)習(xí)，汲取知識，掌握真才實學(xué)，長大后更好地建設(shè)我的祖國。