六年級(jí)作文8篇(精華)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
充滿整個(gè)夏天的是一個(gè)緊張、熱烈、急促的旋律。好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長(zhǎng)墻。輕飛曼舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴�；鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山，天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天到了。
夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏天當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色，收獲已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗、那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)他們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋漫長(zhǎng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后沖刺。
夏天的`旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔耍胍剐褋磉�要聽聽窗紙，可是起風(fēng)了；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。
遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹；而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。
六年級(jí)作文 篇2
眼淚小鳥和大樹是一對(duì)好朋友。大樹經(jīng)常邀請(qǐng)小鳥在樹下乘涼，小鳥經(jīng)常給大樹唱好聽的歌，她們快樂的.生活著。天氣漸漸變冷了，有一次，小鳥對(duì)大樹說：“大樹，天變冷了，我要飛到南方去過冬了，你能在這里等我回來嗎？”大樹說：“小鳥，你去吧，我會(huì)在這里等你，一直等到你回來�！毙▲B說：“再見大樹，明年春天我再回來�！�
說著，小鳥飛向了遠(yuǎn)方。第二年春天，小鳥又飛了回來，她高興地喊著：“大樹，大樹，我回來了！”可是找了好久，她也沒有看到大樹，她問了小河才知道，原來，小鳥飛走時(shí)，大樹就被伐木工人砍倒了。小鳥趕快朝著伐木工人存放木頭的倉庫里飛去，她看到了倉庫門，就問：“門啊門，你看到我的大樹朋友了嗎？”門回答：“她被做成火柴，送到商店去了�！�
小鳥聽了門的話，又急忙朝商店飛去，她問商店的人還有沒有火柴，那個(gè)人回答：“火柴被小女孩買去了。”小鳥飛到小女孩的身邊，問她：“小女孩，你的火柴還有沒有？”小女孩回答：“我用她點(diǎn)燃了燈。”小鳥望著燈，流下了傷心的眼淚。小女孩對(duì)小鳥說：“小鳥，別傷心，樹用她的身體為我們帶來了光明，我們應(yīng)該為她感到驕傲！”
六年級(jí)作文 篇3
纖細(xì)的枝條在微風(fēng)中輕輕晃動(dòng)，柔軟縵立。茸茸密密的層層翠綠，綠得仿佛要滴出油來，綠得仿佛能反射陽光的金燦，枝芽繁密茂盛，引領(lǐng)人體驗(yàn)生命的美麗，它有一個(gè)文雅的名字——文竹。
在我搬家之前，它還是一盆貌似“迷你小樹林”的矮文竹，毫不起眼的縮在我窗上的一角，含蓄地成為我窗外的一抹綠。然而它又是那么弱不禁風(fēng)，環(huán)境一不適，就干黃枯瘦。如今，它仍在我的窗臺(tái)上。不同的是，它和我一樣，都在長(zhǎng)大……
生活就像在大海里航行的船，總會(huì)遇到大風(fēng)浪，暗險(xiǎn)灘，總會(huì)有不如意的事發(fā)生，總會(huì)嘗到生活的苦難。而我在一天一天地成長(zhǎng)，我接到的是上一個(gè)自己傳來的更為沉重的接力棒。
正步入成熟的我，每天都是一個(gè)新的'挑戰(zhàn)。而我，必須得接受挑戰(zhàn)，因?yàn)橹挥羞@樣，我才能更加茁壯地成長(zhǎng)。每天，我都要像個(gè)陀螺一般拼命地旋轉(zhuǎn)，仿佛一停下來就會(huì)被超越，成為一個(gè)失敗者。有時(shí)候，也許在別人看來，我一點(diǎn)兒也沒有努力，但其實(shí)只有我自己知道，我已經(jīng)盡力了。
每當(dāng)我面對(duì)失敗時(shí)，我都會(huì)覺得自己是個(gè)失敗者，徹底的失敗者，我膽怯了，放棄了。那時(shí)，我會(huì)一個(gè)人躲在房?jī)?nèi)哭泣。不經(jīng)意間，我瞥見了窗外的綠色。今非夕比，它不再是那個(gè)“迷你小樹林”，不再是在冷風(fēng)中枯黃干瘦的矮文竹，經(jīng)過了一次次無人照料，無人關(guān)注的寒冷冬季，它長(zhǎng)大了，它在大自然給予的挑戰(zhàn)中勇敢的挺了過來。變得越發(fā)堅(jiān)韌，當(dāng)初的弱小的它長(zhǎng)成了接近一米的高度，無人修剪的它，枝葉繁茂，活像一棵嫩嫩的小松樹。
我被眼前的文竹嚇到了，它能活過來，就足以讓我震驚了，沒想到還生長(zhǎng)得如此旺盛。微風(fēng)拂來，柔柔的樹枝輕輕搖曳，同時(shí)風(fēng)干了我臉上的淚水。文竹綠油油的枝葉在陽光下閃動(dòng)。這股頑強(qiáng)的生命力深深使我感動(dòng)，也使我沉思。它不是和我一樣嗎？都在接受生活的挑戰(zhàn)，都在奮斗努力。在嚴(yán)冬和無人照料的堅(jiān)苦環(huán)境下，它挺了過來，為了心中的陽光，不斷成長(zhǎng)，乃至得到今日的春光。而我呢？一起同它成長(zhǎng)的我呢？面對(duì)眼前的失敗，只知退縮，只懂放棄，漸漸放棄了心中的陽光，遺忘了心中的理想，像只只知道躲在殼里的蝸牛，毫無意義的哭泣。我把臉湊了過去，那細(xì)細(xì)柔柔的茸茸，輕掃我的鼻尖，突感癢癢，我不經(jīng)意的笑了。
心中似乎不那么冷了，那盆生機(jī)勃勃的“小松樹”傳遞給了我溫暖的陽光和滿滿的信心。眼前的小失敗并不能代表什么，如果我因此消極，因此放棄自己的理想，便會(huì)在孤獨(dú)的寒冷中枯死，來年的陽光，也不會(huì)灑在我的身上。我要像它一樣，不畏艱難，頑強(qiáng)奮斗，堅(jiān)持努力到最后就是勝利，時(shí)刻向著心中的陽光不斷向上，來日春光遲早都會(huì)到來。堅(jiān)持努力后得來的幸福更加甜蜜！
在艱難中絕不屈服，你和我一同成長(zhǎng)。
六年級(jí)作文 篇4
我是一個(gè)普通的女孩子。小時(shí)候，幸運(yùn)的我曾經(jīng)在電影“歡樂公主”中扮演過公主歡歡，這是我最珍貴的回憶。
———題記
五歲時(shí)我在與全國300多名小朋友的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，出演了我國第一部?jī)和魳穭 稓g樂公主》中“歡歡”這個(gè)主角。
雖然影片中的公主是歡樂的，但是拍攝的過程卻是艱苦的。
那是在北京高爾夫球場(chǎng)的一場(chǎng)戲。眼看寒冬將至，草地已經(jīng)開始枯黃了，再不早點(diǎn)拍就沒有綠茵茵的草坪了。但是當(dāng)時(shí)的我正發(fā)著高燒，媽媽心急如焚的對(duì)我說：“孩子，走，咱們?nèi)メt(yī)院！”到醫(yī)院后，專家醫(yī)生給我開好了藥又掛上了吊針,然后，我們乘車直奔高爾夫球場(chǎng)。好不容易到達(dá)了目的地，可是新的問題又來了，無論導(dǎo)演叔叔怎樣請(qǐng)求，都無法進(jìn)入球場(chǎng)。
當(dāng)時(shí)，我不知哪來的勇氣，也許是公主的使命啟發(fā)了我。我讓媽媽舉著吊瓶，自己用手摁著針頭，大膽地走到了經(jīng)理叔叔的面前說：“叔叔，您就讓我們進(jìn)去吧，我們排戲多么不容易呀！……”聽完我的話后，那位叔叔也感動(dòng)的熱淚盈眶，連聲說：“真沒見過像你這樣堅(jiān)強(qiáng)的小演員！”居然破例讓我們進(jìn)去拍攝了。導(dǎo)演高興地連聲夸獎(jiǎng)：“像個(gè)公主！像個(gè)公主！”
我喜歡劇中歡歡公主的角色，不僅僅因?yàn)楣鞲哔F的身份，更重要的是她有一顆真誠的心靈。
劇中的'歡歡，有百靈一般的歌喉。歡歡的天才表演被一位編劇發(fā)現(xiàn)了，隨即歡歡一夜成名，成了萬眾矚目的小童星。當(dāng)她被媒體包圍，與廣告商簽約的時(shí)候，她用裝病，改歌詞等方式來表示對(duì)老師的思念，對(duì)同學(xué)的想念，對(duì)學(xué)校的依戀。最終歡歡放棄了歌星的光環(huán)，又開始了平靜的生活。
歷時(shí)四個(gè)星期的拍攝完成了，心情格外輕松。第二天早晨起來，冬霧彌漫，眼前出現(xiàn)一幅奇景，那青松的針葉上，凝著厚厚的白霜，像是一束束潔白的秋菊；那落葉喬木的枝條上裹著重霜，宛如一株株白玉雕琢的樹；垂柳銀絲飄灑，千姿百態(tài)，令人撲朔迷離，恍惚置身于童話世界中。
經(jīng)歷了嚴(yán)寒的樹木如此美麗，仿佛在昭示著影片的成功。功夫不負(fù)有心人，這部電影被評(píng)為100年來（1905－20xx）“百部愛國主義教育影片”！在給廣大觀眾帶來了歡樂的同時(shí)，也給了我歡歡公主的快樂，智慧，勇氣，和一顆水晶般純潔的心。這是我一生的財(cái)富，也是我永遠(yuǎn)的光榮。
點(diǎn)評(píng)：
小作者回憶了自己拍攝《歡樂公主》時(shí)的艱辛與收獲，通過飾演歡歡這一角色，被歡歡公主的快樂、智慧、勇氣和純潔的心所感染，這樣一段不凡的經(jīng)歷，使小作者學(xué)會(huì)了很多做人的道理。
六年級(jí)作文 篇5
星期五的晚上，我和信蘊(yùn)馨在網(wǎng)上聊天，她發(fā)出一條對(duì)我而言是歡喜的消息：她要和我絕交。我二話不說就答應(yīng)了。因?yàn)楹退f話，我沒有反抗的余地，只能遵從她。心想：這回可解放嘍。
第二天下午，我和她都要上作文班。
她就坐在我后面。這時(shí)，戴立莉來了，她故意弄惡作劇來捉弄我們倆，我們便還擊。信蘊(yùn)馨拍了一下我的肩膀，以引起我的注意和她說話。這只肩膀昨天不知怎么，碰一下就疼。
我的肩膀疼極了，我便也拍了她一下，這回她用力地拍了一下我的肩膀，我不能還擊，我知道，這樣下去我們一定會(huì)打架，而且我的力氣又不如她，打架只會(huì)傷了我，而不會(huì)傷她。我便讓了她一回。可是戴立莉又把她的橡皮放到我的帽子里，她便扯住我的帽子，拿走了她的橡皮，可我卻被她扯得直咳嗽！
戴立莉又拍了我的肩膀和她的'肩膀一下，我的肩膀都快“支持”不住了！她又拍了我一下，她說：“戴立莉是幫你的，所以我必須還你一下！”我的眼淚在眼眶里都快堅(jiān)持不住了！我還是忍住了。
回家后，我開始深思：沒想到我們做了這么多天的朋友，絕交之后竟然一點(diǎn)感情都沒有！一點(diǎn)眷戀都沒有！我發(fā)誓：我今生這一輩子，我絕對(duì)不會(huì)跟你這種人搭上關(guān)系！哼！
六年級(jí)作文 篇6
只有自信，才能面對(duì)人生的艱辛，歲月的苦楚，抹去你悲傷的眼淚，燃起希望之火，用整個(gè)身心趟出一條成功的路。
自信，雖不是一支悅目的歌，也不是一首飄逸的詩。它卻是一只鼓起的風(fēng)帆，一股沖天的能量，一團(tuán)燃燒的烈火。
在這個(gè)多彩的世界里生活，在失敗中體會(huì)到了人世間的酸甜苦辣，在成功里找到讓自己繼續(xù)前記得自信心�，F(xiàn)實(shí)社會(huì)里，微笑是人間最真實(shí)的語言，失敗時(shí)給自己個(gè)微笑，讓自己更深入了解自己，在這次失敗中看到自己的不足，在下次避免重蹈覆轍，這樣似乎每一次失敗在生活中起了重要的角色，現(xiàn)在失敗的越多，以后所造的失敗就越少。在平凡的生活中我們遇到了挫折，當(dāng)我們望一望身旁的人，也許我們就會(huì)感到心中有一點(diǎn)欣慰。在我們身邊不缺少一些佼佼者，他們是成功的代表者，但誰又知道他們生活背后有是遭到了多少挫折和失敗呢？
失敗沒什么到不了，就怕自己不敢面對(duì)；挫折也無所謂，就怕自己沒了信心，坎坷又如何，只怕自己還未曾嘗試。生活中傷心憂郁在所難免沒有人能隨隨便便成功，把握生命里的每一次感動(dòng)，用真心的笑容，去迎接雨的彩虹。
讓我們都給自己一個(gè)微笑吧！因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的道路上微笑是不可少的。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，一個(gè)微笑，便會(huì)給你無限力量來挑戰(zhàn)困難，當(dāng)我們遇到成功時(shí)，一個(gè)微笑，可以讓你鍥而不舍！
讓我們對(duì)自己微笑一個(gè)，讓天更藍(lán)，心情更加快樂，對(duì)未來更加充滿向往！
多少次奮斗，多少次拼搏，多少次被風(fēng)浪打翻，多少次感受失敗的冷漠。多少次踏上駛向成功的船，多少次被途中的困難與挫折羈絆。這就是我，但絕不是失敗的我。
我也曾經(jīng)告訴過自己“你是一個(gè)敗者”，也曾在失敗面前懦弱過；我也曾望著那所謂的“成功之船”，望著茫茫之海彷徨過。我也曾淚如雨下，感嘆命運(yùn)不公過。但最終自信告訴我，成功是船，自信是帆。
我雖不知自己是否會(huì)在最后抵達(dá)成功的小彼岸，但是我很自信，因?yàn)槲业拇恰俺晒μ?hào)”的，在它的上方，還有一個(gè)不朽的自信之帆。
有志者事竟成。
世上沒有不可能，不可能只是不敢做，而不是不能做。相信自己，去做那些“不敢做”的事情，我們會(huì)看到成功在向我們招手。
自信的`我繼續(xù)著我的成長(zhǎng)路程，依舊接受著風(fēng)雨的考驗(yàn)，然而我的記憶中，多了一份有價(jià)值的回憶，我的信念中，多增了一份自信。
自信就像一個(gè)漢堡包被自負(fù)和自卑夾在中間,一不留神就會(huì)陷入自負(fù)與自卑之中。要自信就不能驕傲,要自信就不能自滿,要自信就要一步一個(gè)腳印的走,這樣才會(huì)奪回自信,不然就會(huì)陷入自負(fù)。自卑的魔掌。
物換星移，十幾載轉(zhuǎn)眼而過。從何時(shí)起，我們開始抱著厚厚的書本穿梭于擁擠的人群中？從何時(shí)起，我們不愿再依偎在父母的懷中，甚至拒絕他們的哪怕小小的幫助？從何時(shí)起，我們學(xué)會(huì)了保持伙伴間的距離，友誼的橋梁怎么也架不起？從何時(shí)起，天真爛漫的笑容從我們的臉上偷偷溜走，繼之而來的是茫然和憂郁？
是對(duì)光明前途的追求和對(duì)高檔次物質(zhì)生活的渴望，是對(duì)獨(dú)立自主的追求和對(duì)同伴們嘲笑的畏懼，是對(duì)良好的人際關(guān)系的企盼和害怕被傷害的小心，是這披上了“成長(zhǎng)”標(biāo)記的一切一切，使得我們的心靈充滿了欲望和恐懼，似乎再也容不下一丁點(diǎn)兒其他的東西。
走進(jìn)那被擱置一旁的書柜，拉開幾乎要被銹住的門兒，挑出最喜愛的一本小說，然后舒舒服服地坐在沙發(fā)上細(xì)細(xì)品味。可以去領(lǐng)略十字軍騎士英姿勃發(fā)的風(fēng)彩；可以去參加一場(chǎng)簡(jiǎn)·奧斯汀精心安排的舞會(huì)；可以站在凱旋門下感慨人性的善惡，痛斥納粹的罪行；可以隨著林道靜、盧嘉川走到游行的隊(duì)伍中，感受青春的慷慨激昂與無盡活力，感受“天下興亡，匹夫有責(zé)”的義不容辭與雄心壯志；可以……
打開那落滿塵土的畫夾，翻找出抽屜深處的畫筆和顏料，坐在青山綠水野花間，畫一畫大自然神奇的生命力和創(chuàng)造力；坐在客廳的凳子上，畫一畫父母那熟悉的容顏，那悄悄爬上眼角的皺紋，那永不改變的和藹的笑臉……
愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣。”是啊，夢(mèng)想成功的青年，面對(duì)險(xiǎn)象環(huán)生的生活海洋，只有帶上自信，滿懷希望，才能揚(yáng)帆破浪，從暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明，從險(xiǎn)灘惡水駛向碧水藍(lán)天——
一首詩寫得好：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
是啊，是自信給予我樂觀向上的生活態(tài)度，是自信讓我有了與困難斗爭(zhēng)的勇氣，是自信鋪就了我通向成功的道路。我堅(jiān)信：一路有自信為伴，生活的舞臺(tái)會(huì)更加廣闊。
我們知道，自信是是一種信念，也是一種力量。而我同時(shí)認(rèn)為，自信是建立在自尊之上的。自尊是快樂的，它是一種良好的，健康的心態(tài)。一個(gè)沒有自尊的人，也難以讓別人來尊重。正如孟子所說的：”人必自侮，然后人侮之�！碑�(dāng)然，在我們自尊的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊重別人，使自己成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
而當(dāng)我們面對(duì)別人的評(píng)論時(shí)，應(yīng)該做到有則改之，無則加勉。如果面對(duì)別人的一點(diǎn)意見或建議，我們就斤斤計(jì)較，得理不讓人，反而不會(huì)顯出我們的自尊，只會(huì)讓人認(rèn)為我們情緒沖動(dòng)。這種沖動(dòng)的情緒是對(duì)我們自身有害的。當(dāng)然，如果是面對(duì)別人的侮辱或者詆毀，我們則應(yīng)該適當(dāng)?shù)挠枰曰負(fù)�。捍衛(wèi)我們的自尊。
金無赤足，人無完人，另外，我們看到他人的缺點(diǎn)時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)善意的提醒，懂得尊重他人。以免造成不必要的沖突。
自尊的人能夠全面地看自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又同時(shí)看到自己的缺點(diǎn)，并針對(duì)缺點(diǎn)予以改正。所以自尊的人往往會(huì)擁有自信。
正如李白詩里所說的，天生我材必有用，而自信的人恰恰能知道這點(diǎn)，所以經(jīng)過總結(jié)，我們可以知道：
一個(gè)自信的人未必一定會(huì)成功，但是一個(gè)自卑或者自負(fù)的人必定會(huì)失��！
自信的人往往會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，從而發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處。而自卑或者自負(fù)的人，不是發(fā)現(xiàn)不了自己的長(zhǎng)處，就是驕傲自大，看不到自己的短處。所以說，自卑與自信是一對(duì)孿生子，這兩者都以自我為中心。就像是課本里的一個(gè)比喻：自卑與自負(fù)就像是一根潮濕的火柴，他們永遠(yuǎn)也無法燃起成功的火焰。常人往往容易陷入自卑或自負(fù)這兩個(gè)自信的誤區(qū)，所以我們要學(xué)會(huì)超越自負(fù)，告別自卑。
“自信，是成功的第一步”成了我的至理名言，它時(shí)刻鞭策著我，讓我勇往直前!
六年級(jí)作文 篇7
在扎魯特旗的不遠(yuǎn)處，有一個(gè)奇怪的坡。普通的坡是“下坡容易上坡難”，這個(gè)坡卻是“上坡容易下坡難”，你說怪吧？
暑假的時(shí)候，我和爸爸媽媽去霍林河，途經(jīng)扎魯特旗。我們的車在怪坡處停下了。眼前的怪坡看上去跟普通坡沒什么兩樣，只是在坡上走的時(shí)候，不但沒有阻力，反而好像有人在背后推著助力，和下坡的感覺一樣。
都說“人往高處走，水往低處流”。我要親自用水做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看水在怪坡上能不能往下流。我把礦泉水倒在怪坡腳下，清澈的'水流灑向坡面，天哪！奇怪的事情發(fā)生了，只見那一股水流緩緩地流向了上坡！
聽媽媽說，有好奇心的游客曾用汽車的輪胎做過實(shí)驗(yàn)，把一只輪胎放在怪坡坡頂，它不會(huì)自動(dòng)滾下坡，需要有人推動(dòng)才能向下滾動(dòng)，而且很費(fèi)力；可是把它放在坡底，輪胎不需要任何外力，就會(huì)憑借慣性向坡上滾去！
真奇怪，怪坡是怎么形成的呢？至今還未能解開這個(gè)謎，要是有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個(gè)怪坡就好了。如果不信，你就來親自體驗(yàn)一下吧！
六年級(jí)作文 篇8
——觀《建黨偉業(yè)》有感生在和平年代，終日吃吃喝喝和題海搏斗，有的時(shí)候會(huì)忘掉我們的幸福來源于何處。中國并不是一個(gè)一直強(qiáng)盛著的國家，所有的輝煌，所有的幸福，都是由曾經(jīng)一代代、一群群人們的鮮血的奮斗交換而來。沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國。這句話，現(xiàn)在聽起來已經(jīng)很陌生了，甚至有些發(fā)笑。但是，無人能夠確定，如果那個(gè)紛亂的歲月里沒有那么一群人支持著祖國、熱愛著祖國，我們的生活又是怎樣。《建黨偉業(yè)》可以算得上是很宏大的一部電影，明星陣容強(qiáng)大，導(dǎo)演一流，特技效果也有應(yīng)用。在那樣戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代里，那樣形形色色的人物，有的只只言片語，卻能感到他們的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣。他們的故事，他們的名字，在我們這時(shí)已經(jīng)是耳熟能詳，然而去掉了那行姓名注釋，那個(gè)年代的他們，也就是一群有理想、有追求的人，和我們一樣有愛恨情仇，有各種各樣的抱負(fù)和責(zé)任感。他們真正能做到以天下為己任，那便是他們的偉大之處。
最喜歡的.人物是陳獨(dú)秀，那個(gè)有激情、有義氣的文人，看起來有些瘦弱和單薄，但他的思想，他的靈魂，無一升華在國家的層面上。他探討時(shí)的據(jù)理力爭(zhēng)，演講時(shí)的聲嘶力竭，還有那些積蓄的、噴薄而出的熱烈愛國情懷，都在鏗鏘的字字句句中體會(huì)出來。的確，他只是個(gè)文人，拿不起槍，他也沒有最終在戰(zhàn)爭(zhēng)中奮勇爭(zhēng)先，但是他的思想上的戰(zhàn)斗，卻給我們的黨，我們的祖國，我們的未來樹立了一座鮮明的指路牌。印象最深刻的人物卻是袁世凱。也不知道是為什么，一直覺得周潤發(fā)演的袁世凱別樣的有些喜感。因?yàn)榧依锏你y幣，我習(xí)慣性地稱袁世凱為袁大頭，歷史書上描寫的筆墨也并不多，我只覺得這個(gè)人在歷史中扮演的角色似乎也有些微妙。說重要也是重要，說無所謂似乎也就是這么個(gè)人，大概沒有他我們還能早解放幾年。他的后半輩子就做著他的皇帝夢(mèng)，最后逆流而行得了個(gè)眾叛親離的下場(chǎng)。想想來也是聽滑稽的，于是覺得這樣復(fù)原的袁世凱也就逼真了許多。歷史是什么？
歷史就是一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人，用一件件顯示自己意志的事，改變種種的結(jié)果或者意義。其實(shí)在歷史中，每一個(gè)人都是微不足道的，但每一個(gè)人都是必不可少的，他們彰顯的民族氣節(jié)和個(gè)人風(fēng)范，也是我們都無法不承認(rèn)的。喜歡那些在歷史上留名的人，愛他們的果敢、義氣與為國獻(xiàn)身——縱然獻(xiàn)出生命也要實(shí)現(xiàn)理想的決心。如果說現(xiàn)代社會(huì)還缺少什么，我一定會(huì)覺得那就是這種勇氣與毅力！我相信，這部影片教給我們的，就是從偉人們身上流露出來的這種優(yōu)秀的品質(zhì)，他們真正用自己的行動(dòng)，詮釋了什么叫博愛，什么叫大義！、